第5讲中考数学一轮复习【几何篇】5.角平分线、垂直平分线

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角平分线与垂直平分线知识点

角平分线与垂直平分线知识点

角平分线与垂直平分线知识点一、角平分线1.角平分线可以得到两个相等的角。

(角平分线的定义)∵AD是∠CAB的角平分线1∠CAB∴∠CAD=∠B AD=22.角平分线上的点到角两边的距离相等。

(角平分线的性质)∵AD是∠CAB的角平分线,DC⊥AC ,DB⊥AB∴DC=DB3.三角形的三条角平分线交于一点,称作三角形内心。

三角形的内心到三角形三边的距离相等。

4.到角两边的距离相等的点在角平分线上。

(角平分线的判定)∵DC⊥AC ,DB⊥AB,DC=DB∴点D在∠CAB的角平分线上。

二、角平分线图模(对称性)1、角平分线作垂线角平分线+垂直一边:“图中有角平分线,可向两边作垂线,作完垂线全等必出现”若PA⊥OM于点A,可以过P点作PB⊥ON于点B,则PB=PA。

利用角平分线的性质定理,可以得到∆OAP≌∆OBP(AAS)。

2、角平分线+垂线:“角分垂必延长”垂直角分线,等腰全等现。

若AP⊥OP于点P,可延长AP交ON于点B,构造△AOB是等腰三角形,P是底边AB的中点,三线合一,∆OAP≌∆OBP(ASA)。

3、角平分线+斜线:“截等长构造全等”若点A是射线OM上任意一点,可以在ON上截取OB=OA,连接PB,构造△OPB≌△OPA(SAS)。

4、角平分线+平行线:“角平分线+平行线,等腰三角形必出现”若过P点作PQ∥ON交OM于点Q,利用平行的内错角相等及等角对等边可以得到△POQ是等腰三角形。

5、角平分线+对角互补:“截长补短构造全等”6、夹角模型①双内角角平分线模型:BP、CP分别是∠ABC、∠ACE的角平分线,则:∠P=90°+12∠A.②内角和外交角平分线模型:BP、CP分别是∠ABC、∠ACE的角平分线,则:∠P=12∠A.③双外角角平分线模型:BP、CP分别是∠CBD、∠BCD的角平分线,则:∠D=90°-12∠B.在∠AOB中,画角平分线:1.以点O为圆心,以任意长为半径画弧,两弧交∠AOB两边于点M,N。

角的平分线与垂直平分线

角的平分线与垂直平分线

角的平分线与垂直平分线角是数学中常见的概念,它广泛应用于几何学和三角学中。

在几何学中,我们常常需要找出角的平分线和垂直平分线,以便解决一些与角有关的问题。

本文将详细介绍角的平分线和垂直平分线的概念、性质以及应用。

一、角的平分线角的平分线是指将一个角分成两个相等角的直线。

如下图所示,∠ABC是一个角,如果有一条线段AD,且AD将∠ABC分成两个相等的角∠BAD和∠DAC,那么AD就是∠ABC的平分线。

[插入图片]根据角的平分线的定义,我们可以总结出以下两个重要性质:1. 平分线与边的关系一个角的平分线必定与角的两条边相交于两个点,这两个点分别是该角的两条边上的点。

以图中的∠ABC为例,其平分线AD与边AB和边AC相交于点B和点C。

2. 平分线的角度关系一个角的平分线将该角分成两个相等的角度。

在图中,∠BAD与∠DAC的大小相等,即∠BAD = ∠DAC。

角的平分线在解决几何问题中有着广泛的应用。

例如,在三角形中,我们可以通过角的平分线来证明三角形的相似性。

此外,角的平分线也常用于解决与角度相关的测量和建模问题,在工程和建筑中有着重要的作用。

二、垂直平分线垂直平分线是指将一个线段分成两个相等线段,并且与这个线段垂直的直线。

如下图所示,线段AB被直线CD平分,并且CD与AB垂直,那么CD就是线段AB的垂直平分线。

[插入图片]根据垂直平分线的定义,我们可以总结出以下两个重要性质:1. 垂直平分线的性质垂直平分线与被分割的线段相交于该线段的中点,并且与该线段垂直。

在图中,CD与AB相交于点E,且AE = EB,CD与AB垂直。

2. 垂直平分线的个数一个线段拥有无数条垂直平分线。

对于线段AB来说,与AB垂直且平分线段AB的线段有无数条,如直线CD、EF等等。

垂直平分线在几何学中也具有重要的应用价值。

例如,在测量和构图中,垂直平分线能够帮助我们准确地找出线段的中点。

此外,在建筑设计中,垂直平分线常用于将墙壁或空间分割成相等的部分,以达到美学和结构平衡的目的。

三角形的角平分线与垂直平分线

三角形的角平分线与垂直平分线

三角形的角平分线与垂直平分线角平分线与垂直平分线是三角形中重要的几何概念。

它们可以帮助我们研究三角形的性质和推导出一些有用的结论。

本文将详细介绍角平分线与垂直平分线的定义、性质和应用。

一、角平分线角平分线定义为从一个角的顶点出发,将这个角分成两个相等的角的线段。

以三角形ABC为例,假设角A的角平分线为AD,则角BAD 与角DAC是相等的。

这一定义可以推广到任意三角形中的任意角。

角平分线具有以下性质:1. 一个角的两条平分线相交于该角的顶点,并将该角平分成两个相等的角。

2. 三角形的内角平分线三条相交于一点,称为内心。

这个点到三角形三边的距离相等,可以证明是三角形内接圆的圆心。

3. 三角形的外角平分线三条相交于一点,称为外心。

这个点到三角形的顶点的距离相等,可以证明是三角形外接圆的圆心。

4. 三角形的角平分线分割对边成比例,即根据角平分线定理可得:AB/BC=AD/DC。

角平分线的应用广泛,特别是在证明三角形的性质和推导结论时非常有用。

例如,可以利用角平分线证明角的等分性质、三角形的相似性质、垂心定理等。

二、垂直平分线垂直平分线定义为从一个线段的中点出发,与该线段垂直且将该线段平分为两段相等的线段。

以三角形ABC为例,假设AB的垂直平分线为DE,则AD=BD=BE=CE=CD。

这一定义可以推广到任意线段。

垂直平分线具有以下性质:1. 一个三角形的三条垂直平分线交于一点,称为垂心。

这个点到三角形三顶点的距离相等,可以证明是三角形外接圆的圆心。

2. 一个角的垂直平分线经过角的顶点,并将该角平分成两个相等的角。

3. 垂直平分线等分线段,即对于一个线段AB,若点D是其垂直平分线的交点,则AD=DB。

垂直平分线也有许多应用,特别是在几何证明中常常能发挥关键作用。

例如,可以利用垂直平分线证明角的等分性质、直角三角形的性质、垂心定理等。

总结:角平分线与垂直平分线是三角形中重要的概念,它们有着许多有用的性质和应用。

垂直平分线与角平分线精讲教案

垂直平分线与角平分线精讲教案

垂直平分线与角平分线精讲教案一、教学目标:1. 让学生理解垂直平分线和角平分线的定义。

2. 让学生掌握垂直平分线和角平分线的性质。

3. 培养学生运用垂直平分线和角平分线解决实际问题的能力。

二、教学内容:1. 垂直平分线的定义:垂直平分线是指一个线段的两端点关于某条直线对称,且这条直线垂直于线段所在的平面。

2. 角平分线的定义:角平分线是指一个角的内部的一条直线,它将这个角分成两个相等的角。

3. 垂直平分线的性质:a. 垂直平分线上的任意一点到线段两端点的距离相等。

b. 垂直平分线垂直于线段所在的平面。

c. 垂直平分线上的任意一点到线段所在直线的距离等于线段一半。

4. 角平分线的性质:a. 角平分线上的任意一点到角的两边的距离相等。

b. 角平分线将角分成两个相等的角。

c. 角平分线上的任意一点到角的两边的夹角等于该点到角的两边的距离的比值。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:垂直平分线和角平分线的定义及其性质。

2. 教学难点:垂直平分线和角平分线的性质的应用。

四、教学方法:1. 采用多媒体课件辅助教学,直观展示垂直平分线和角平分线的定义和性质。

2. 利用实物模型,让学生直观地感受垂直平分线和角平分线的性质。

3. 运用例题讲解,让学生掌握垂直平分线和角平分线的性质及应用。

4. 开展小组讨论,让学生互相交流学习心得,提高解题能力。

五、教学过程:1. 引入新课:通过展示实际生活中的垂直平分线和角平分线的例子,引导学生思考并引入本节课的主题。

2. 讲解垂直平分线的定义和性质:利用多媒体课件和实物模型,讲解垂直平分线的定义和性质,让学生直观地理解并掌握。

3. 讲解角平分线的定义和性质:利用多媒体课件和实物模型,讲解角平分线的定义和性质,让学生直观地理解并掌握。

4. 应用练习:出示一些有关垂直平分线和角平分线的练习题,让学生独立解答,巩固所学知识。

教学评价:通过课堂讲解、练习解答和小组讨论,评价学生对垂直平分线和角平分线的理解掌握程度。

三角形的角平分线和垂直平分线

三角形的角平分线和垂直平分线

三角形的角平分线和垂直平分线三角形是几何学中最常见的形状之一,它由三条边和三个角组成。

在研究三角形的性质时,我们经常会遇到角平分线和垂直平分线这两个重要的概念。

本文将详细介绍三角形的角平分线和垂直平分线的定义、性质以及它们在解题中的应用。

一、角平分线1. 定义:三角形的角平分线是指从一个角的顶点出发,将该角分为两个相等的角的线段。

具体而言,设三角形ABC中的∠BAC的角平分线为AD,那么AD将∠BAC分为两个相等的角∠BAD和∠DAC。

2. 性质:(1)角平分线与对边的关系:角平分线将对边分成两个部分,这两个部分的长度之比等于与它们相对的两个角的正弦值之比。

即AB/AC = BD/DC = sin∠BAD/sin∠DAC。

(2)角平分线的交点:三角形的三条角平分线交于一点,称为内心。

内心是三角形内切圆的圆心,三条角平分线相交于该点的原因是,该点到三条边的距离相等,满足等距离定理。

(3)内心到三边的距离:内心到三边的距离相等,且等于内切圆的半径。

设内心到三边的距离分别为r₁、r₂和r₃,那么r₁=r₂=r₃=r。

二、垂直平分线1. 定义:三角形中的垂直平分线是指从一个角的顶点出发,与对边垂直相交,并将对边分成两个相等部分的直线。

以三角形ABC中∠BAC的垂直平分线为例,假设该垂直平分线与BC相交于点D,那么BD=DC。

2. 性质:(1)垂直平分线与对边的关系:垂直平分线平分对边,并且被平分的两部分的长度相等。

即BD=DC。

(2)垂直平分线与角平分线的关系:垂直平分线与角平分线互相垂直。

也就是说,三角形的垂直平分线同时也是它的内角平分线。

三、角平分线和垂直平分线的应用角平分线和垂直平分线在解决三角形相关问题时起着重要的作用,它们能够提供关键的几何信息,帮助我们求解未知量、证明定理。

1. 解题应用:(1)角平分线的应用:在求解三角形相关问题时,可以利用角平分线的性质来求解未知量,比如利用角平分线将角分为两个相等的角,从而应用三角函数关系进行计算。

中考专题:垂直平分线与角平分线

中考专题:垂直平分线与角平分线

线段的垂直平分线知识要点详解1、线段垂直平分线的性质(1)垂直平分线性质定理:线段垂直平分线上的点这条线段两个端点的距离相等.定理的数学表示:如图1,已知直线m 与线段AB 垂直相交于点D,且A D=B D,若点C 在直线m上,则AC =BC.定理的作用:证明两条线段相等(2)线段关于它的垂直平分线对称.2、线段垂直平分线性质定理的逆定理(1)线段垂直平分线的逆定理:到一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上. 定理的数学表示:如图2,已知直线m 与线段AB 垂直相交于点D ,且AD =BD ,若A C=BC,则点C 在直线m上.定理的作用:证明一个点在某线段的垂直平分线上.3、关于三角形三边垂直平分线的定理(1)关于三角形三边垂直平分线的定理:三角形三边的垂直平分线相交于一点,并且这一点到三个顶点的距离相等.定理的数学表示:如图3,若直线,,i j k 分别是△A BC 三边AB 、B C、CA 的垂直平分线,则直线,,i j k 相交于一点O,且OA=OB=O C.定理的作用:证明三角形内的线段相等.(2)三角形三边垂直平分线的交点位置与三角形形状的关系:若三角形是锐角三角形,则它三边垂直平分线的交点在三角形内部;若三角形是直角三角形,则它三边垂直平分线的交点是其斜边的中点;若三角形是钝角三角形,则它三边垂直平分线的交点在三角形外部.反之,三角形三边垂直平分线的交点在三角形内部,则该三角形是锐角三角形;三角形三边垂直平分线的交点在三角形的边上,则该三角形是直角三角形;三角形三边垂直平分线的交点在三角形外部,则该三角形是钝角三角形.经典例题:例1 如图1,在△AB C中,B C=8c m,A B的垂直平分线交AB 于点D,交边AC 于m图1DABCm图2DABCjik图3OBCA点E,△B CE的周长等于18cm,则A C的长等于( ) A.6cm B.8cm ﻩ C.10cm D.12cm 针对性练习:已知:1)如图,AB=AC=14cm ,AB 的垂直平分线交AB 于点D,交BC于点 AE ,如果△EBC 的周长是24cm,那么BC= 2) 如图,A B=AC =14cm ,AB的垂直平分线交AB 于点D,交BC 于点 E ,如果BC=8cm ,那么△EB C的周长是如图,AB=AC,AB 的垂直平分线交AB 于点D ,交AC 于点E,如果∠A=28度,那么∠EBC 是例2. 已知:如图所示,AB=AC,DB =DC ,E 是AD 上一点,求证:B E=CE 。

角平分线与垂直平分线----讲义

角平分线与垂直平分线----讲义

学案&讲义学生:______课程主题:两个定理(角平分线与线段垂直平分线)学习目标:1.能运用线段垂直平分线的性质定理及其逆定理解决简单的几何问题2.初步掌握角的平分线的性质定理及其逆定理主要内容:一、线段的垂直平分线【知识梳理】1.线段的垂直平分线定理:线段垂直平分线上的任意一点到这条线段两个端点的距离相等.2.线段的垂直平分线逆定理:和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上.【例题精讲】例1.如图,在△ABC中,边AB、AC的垂直平分线分别交BC于D、E.(1)若BC=5,则△ADE周长是多少?为什么?(2)若∠BAC=120°,则∠DAE的度数是多少?为什么?例2.如图,AD⊥BC,BD=DC,点C在AE的垂直平分线上,AB+BD与DE的长度有什么关系?并加以证明.例3.如图,在△ABC中,∠B=2∠C,AD⊥BC于D,作AC的垂直平分线,分别交于AC于G,交CD于H,连接AH.求证:(1)AB=AH;(2)CD=AB+BD.例4.已知△ABC中∠BAC=130°,BC=20,AB、AC的垂直平分线分别交BC于E、F,与AB、AC分别交于点D、G.求:(1)∠EAF的度数.(2)求△AEF的周长.【巩固练习】1.如图,在等腰△ABC中,AB=AC=20,DE垂直平分AB.(1)若△DBC的周长为35,求BC的长;(2)若BC=13,求△DBC的周长.2.如图,在△ABC中,∠A=90°,DE垂直平分线段BC,分别交AC、BC于点D、E,BD平分∠ABC(1)直接写出图中相等的线段.(写出三组,即可得(2)试判断∠ABD与∠C的大小关系,并证明你的判断结论.3.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,DB平分∠ABC交AC于点D,DE的垂直平分斜边AB于E.(1)请你在图形中找出至少两对相等的线段,并说明它们为什么相等;(2)如果BC=6,AC=8,则△BDC的周长为多少?二、角的平分线【知识梳理】1.角平分线的性质定理:在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等.【说明】该定理为我们提供了证明两条垂线段相等的一个新思路2.角平分线性质的逆定理:在一个角的内部(包括顶点)且到角的两边距离相等的点,在这个角的平分线上.【例题精讲】例1.(1)如图(1),尺规作△ABC的两内角∠A、∠B的角平分线,设交点为O,点O在∠C的角平分线上吗?试说明你的猜想.你有什么发现?(2)如图(2),尺规作△ABC的两内角∠A、∠B的外角平分线,设交点为O,点O在∠C的角平分线上吗?试说明你的猜想.你有什么发现?(3)你能用你的发现解决下面的实际问题:如图(3)直线l1、l2、l3表示三条互相交叉的公路,现要建一个加油站,要使它到三条公路的距离相等,画出符合要求的点的位置,共有几个?例2.如图,的边的中垂线交的外角平分线于,为垂足,于,且,求证:例3.△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,BE是角平分线,ED⊥BC.①请你写出图中所有的等腰三角形;②若BC=10,求AB+AE的长.例4.如图,已知中,交于,交于,是上一点,且点到的距离与到的距离相等,判断是否平分,并说明理由.例5.如图,要在河流的南边,公路的左侧处建一个工厂,位置选在到河流和公路的距离相等,并且到河流与公路交叉点处的距离为1cm(指图上距离),则图中工厂的位置应在__________ ,理由是__________ .例6.如图,已知,,,和的平分线交于,过的直线交于,交于,求证:【巩固练习】1.如图,∠B=∠C=90°,M是BC中点,DM平分∠ADC,求证:AM平分∠DAB.2.三角形中,到三边距离相等的点是__________ .3.已知:如图,D是等腰△ABC底边BC上一点,它到两腰AB、AC的距离分别为DE、DF,当D点在什么位置时,DE=DF?并加以证明.4.如图,,且,则与的比等于__________ .5.直角三角形中,两锐角的角平分线所成的锐角等于__________ .6.已知:如图,、是的角平分线,、相交于,,则的度数是__________ .7.如图,为等边三角形,且,则=__________ .巩固1.已知:如图,在四边形ABCD中,BD平分∠ABC,∠A+∠C=180°,BC>BA.求证:点D 在线段AC的垂直平分线上.2.如图,△DEF中,∠EDF=2∠E,FA⊥DE于点A,问:DF、AD、AE间有什么样的三边大小关系?3.如图所示的是互相垂直的一条公路与铁路,学校位于公路与铁路所夹角的平分线上的点处,距公路400m,现分别以公路、铁路所在直线为轴、轴建立平面直角坐标系.(1)学校距铁路的距离是多少?(2)请写出学校所在位置的坐标.4.如图,在等边△ABC中,AD是∠BAC的平分线,点E在AC边上,且∠EDC=15°.(1)试说明直线AD是线段BC的垂直平分线;(2)△ADE是什么三角形?说明理由.5.如图,已知相交直线和,及另一直线。

角平分线定理、垂直平分线定理

角平分线定理、垂直平分线定理
2
2
1 ∴ AD DC 2
要点、考点聚焦
(3) 角平分线是到角两边的距离相等的所有点组成的集 合. (4)互逆命题与互逆定理.
2.线段垂直平分线的性质定理及逆定理 (1) 性质定理:线段垂直平分线上的点和这条线段两个 端点的距离相等. (2) 逆定理:和一条线段两个端点距离相等的点,在这 条线段的垂直平分线上. (3) 用符号语言表示线段垂直平分线的性质定理和逆定 理.如图4-4-2所示.
课时训练
4.(2004· 呼和浩特 ) 如图,在△ ABC 中, BA=BC ,∠ B 1 =120°,AB的垂直平分线交AC于D,求证: AD DC
证:连接BD。 ∵AB的垂直平分线交AC于D,∴DA=DB。 ∵AB=BC, ∠B=120°, ∴ ∠A=∠C=30°, ∴ ∠A=∠ABD=30°, ∴ ∠DBC=90°, 1 ∵ Rt△DBC中,有DB DC
要点、考点聚焦
性质定理:∵PC是线段AB的中垂线 ∴PA=PB 逆定理:∵PA=PB ∴点P在AB的中垂线上. 【注意】 这里不可 说PC是AB的中垂线. (4)线段中垂线是和线段两个端点距离相等的所有 点的集合.
课前热身
1.下列说法正确的是( C ) A.每个命题都有逆命题 B.直角都是邻补角 C.若1/a=1/b则a=b. D.真命题的逆命题是真命题. 图4-4-3 2.如图4-4-3所示,直线l1,l2,l3表示三条相互交叉的公 路,现要建一个货物中转站,要求它到三条公路的距离相 等,则可供选择的地址有( D ) A.1处 B.2处 C.3处 D. 4处
图4-4-10(1)
图4-4-10(3)
图4-4-10(2)
1.全等运用的干扰 角平分线定理及中垂线性质定理都是不用全等,而直 接能得出边相等,但好多学生还是喜欢再重新证一遍 . 2.证线段的中垂线时,往往只得出一个点到一条线段 的两个端点距离相等,就下结论——过这一点的直线是 这条线段的中垂线,实际上由直线公理:“两点确定一 条直线”,还要再找出一个这样的点.
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第5讲 角平分线、垂直平分线
知识考点:
了解角平分线、垂直平分线的有关性质和定理,并能解决一些实际问题。

精典例题:
【例题】如图,已知在△ABC 中,AB =AC ,∠B =300,AB 的垂直平分线EF 交AB 于点E ,交BC 于点F ,求证:CF =2BF 。

分析一:要证明CF =2BF ,由于BF 与CF 没有直接联系,联想题设中EF 是中垂线,根据其性质可连结AF ,则BF =AF 。

问题转化为证CF =2AF ,又∠B =∠C =300,这就等价于要证∠CAF =900,则根据含300角的直角三角形的性质可得CF =2AF =2BF 。

分析二:要证明CF =2BF ,联想∠B =300,EF 是AB 的中垂线,可过点A 作AG ∥EF 交FC 于G 后,得到含300角的Rt △ABG ,且EF 是Rt △ABG 的中位线,因此BG =2BF =2AG ,再设法证明AG =GC ,即有BF =FG =GC 。

例题图1
F E
C B A
例题图2 G F E
C
B A
分析三:由等腰三角形联想到“三线合一”的性质,作AD ⊥BC 于D ,则BD =CD ,考虑到∠B =300,不妨设EF =1,再用勾股定理计算便可得证。

以上三种分析的证明略。

例题图3
D F E
C
B A
问题图
3
2
1E
D C
B A
探索与创新:
【问题】请阅读下面材料,并回答所提出的问题: 三角形内角平分线性质定理:三角形的内角平分线分对边所得的两条线段和这个角的两边对应成比例。

如图,△ABC 中,AD 是角平分线。

求证:
AC
AB
DC BD =。

分析:要证
AC
AB
DC BD =,一般只要证BD 、DC 与AB 、AC 或BD 、AB 与DC 、AC 所在三角形相似,现在B 、D 、C 在同一条直线上,△ABD 与△ADC 不相似,需要考虑用别的方法换比。

我们注意到在比例式
AC
AB
DC BD =中,AC 恰好是BD 、DC 、AB 的第四比例项,所以考虑过C 作CE ∥AD 交BA 的延长线于E ,从而得到BD 、CD 、AB 的第四比例项AE ,这样,证明
AC
AB
DC BD =就可以转化为证AE =AC 。

证明:过C 作CE ∥AD 交BA 的延长线于E
CE ∥AD ⎪⎭

⎬⎫⎪⎩

⎨⎧∠=∠∠=∠∠=∠⇒E 13
221⇒∠E =∠3⇒AE =AC CE ∥AD ⇒
AE
AB
DC BD = ∴AC
AB
DC BD = (1)上述证明过程中,用了哪些定理(写出两个定理即可);
(2)在上述分析、证明过程中,主要用到了三种数学思想的哪一种?选出一个填入后面的括号内( )
①数形结合思想 ②转化思想 ③分类讨论思想 答案:②转化思想
(3)用三角形内角平分线性质定理解答问题:已知AD 是△ABC 中∠BAC 的角平分线,AB =5 cm ,AC =4 cm ,BC =7 cm ,求BD 的长。

答案:
9
35cm 评注:本题的目的主要在于考查学生的阅读理解能力。

跟踪训练:
一、填空题:
1、如图,∠A =520,O 是AB 、AC 的垂直平分线的交点,那么∠OCB = 。

2、如图,已知AB =AC ,∠A =440,AB 的垂直平分线MN 交AC 于点D ,则∠DBC = 。

第1题图
O
C
B
A
第2题图
M
D
C
B A
第3题图
E
D
C
B
第4题图
E
A
B C
D
3、如图,在△ABC 中,∠C =900,∠B =150,AB 的中垂线DE 交BC 于D 点,E 为垂足,若BD =8,则AC = 。

4、如图,在△ABC 中,AB =AC ,DE 是AB 的垂直平分线,△BCE 的周长为24,BC =10,则AB = 。

5、如图,EG 、FG 分别是∠MEF 和∠NFE 的角平分线,交点是G ,BP 、CP 分别是∠MBC 和∠NCB 的角平分线,交点是P ,F 、C 在AN 上,B 、E 在AM 上,若∠G =680,那么∠P = 。

填空第5题图 G
P
M
E B N C F
A 选择第1题图 F
E
D
C B A
选择第2题图 4
32
1D
C
B
A
二、选择题:
1、如图,△ABC 的角平分线CD 、BE 相交于点F ,且∠A =600,则∠BFC 等于( ) A 、800 B 、1000 C 、1200 D 、1400
2、如图,△ABC 中,∠1=∠2,∠3=∠4,若∠D =360,则∠C 的度数为( ) A 、820 B 、720 C 、620 D 、520
3、某三角形有一个外角平分线平行于三角形的一边,而这三角形另一边上的中线分周长为2∶3两部分,若这个三角形的周长为30cm ,则此三角形三边长分别是( ) A 、8 cm 、8 cm 、14cm B 、12 cm 、12 cm 、6cm C 、8 cm 、8 cm 、14cm 或12 cm 、12 cm 、6cm D 、以上答案都不对
CE 4、如图,Rt △ABC 中,∠C =900,CD 是AB 边上的高,
是中线,CF 是∠ACB 的平分线,图中相等的锐角为一组,则共有( )
A 、0组
B 、2组
C 、3组
D 、4组 5、如果三角形两边的垂直平分线的交点在第三边上,那么这个三角形是( )
A 、锐角三角形
B 、直角三角形
C 、钝角三角形
D 、不能确定 三、解答题:
1、如图,Rt △ABC 的∠A 的平分线与过斜边中点M 的垂线交于点D ,求证:MA =MD 。

第1题图
M
D
C B
A
第2题图
E F
D C
B A
第3题图
E F
D C
B A
选择第4题图 E F D
C
2、在△ABC 中,AB ≠AC ,D 、E 在BC 上,且DE =EC ,过D 作DF ∥BA 交AE 于点F ,DF =AC ,求证:AE 平分∠BAC 。

3、如图,在△ABC 中,∠B =22.50,∠C =600,AB 的垂直平分线交BC 于点D ,BD =26,AE ⊥BC 于点E ,求EC 的长。

4、如图,在Rt △ABC 中,∠ACB =900,AC =BC ,D 为BC 的中点,CE ⊥AD ,垂足为E ,BF ∥AC 交CE 的延长线于点F ,求证AB 垂直平分DF 。

第4题图
E
F
D
C
B
A
参考答案
一、填空题:
1、380;
2、240;
3、4;
4、14;
5、680 二、选择题:CBCDB 三、解答题:
1、过A 作AN ⊥BC 于N ,证∠D =∠DAM ;
2、延长FE 到G ,使EG =EF ,连结CG ,证△DEF ≌△CEG
3、连结AD ,DF 为AB 的垂直平分线,AD =BD =26,∠B =∠DAB =22.50 ∴∠ADE =450,AE =2
2AD =2622⨯=6
又∵∠C =600 ∴EC =
323
63
==
AE
4、证△ACD ≌△CBF。

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