10轮椅上的霍金

通过朗读，你从这段话中感受到了 什么？
命运对霍金十分残酷，这样写的目 的是突出霍金不屈不挠的顽强意志， 对科学永不停息的探索精神。
科学的道路是不平坦的，对于一个 身患绝症的残疾人来说，那更是难上 加难。那他又是如何做到这一切的呢？ 请同学们静心默读课文的第4到第7自 然段，看看霍金是怎么做的，把感受 深刻的地方画出来，体会霍金作为物 理天才的非凡。
感受魅力，体会中心 ：说说你对 霍金的回答是怎么理解的？ 一个人在面对困难的时候，要 保持乐观的心态，要敢于正视现 实，敢于向命运挑战，为了理想 而努力奋斗，这样才能改变命运， 创造出奇迹。同时要怀着一颗感 恩的心，热爱生活，这样你的生 活才能充满阳光。
从你那些地方可以看出霍金是一 个“非凡”的科学家？
我会解释：
卢伽雷氏症:是一种运动神经细胞萎缩症， 则全身瘫痪，失去生活自理能力，重则很 快丧失生命，现代医学对此病束手无策。 众星捧月：比喻许多人簇拥着一个人，或 许多个体拥戴一个核心。 顶礼膜拜：形容对人十分的景仰、崇拜、 尊敬。 震颤：颤动。 唐突；很突然的意思。 景仰：敬佩，仰慕。 悲悯：慈悲怜悯。
课文是如何描写霍金在面对残酷命运时的 非凡？自由读第三自然段，画出相关句子。
找出描写命运对霍金十分残酷的句 子读一读，加深理解。
1963年 1985年
完全瘫痪 长期禁锢 彻底剥夺说 话的功能
命运不幸
40年过去了 彻底变形
命运让他失去太多了：
命运让霍金双腿瘫痪，
他不能________，不能_________…… 命运让霍金失去说话的功能， 他不能__________，不能_________……
虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅， 但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系， 飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深 处，飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象 着，论证着，计算着。他思考着宇宙从什么时 候开始，时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸 发性，推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非 常完美的科学的宇宙模型。 地球 –太阳系---银河系—宇宙深处—黑洞 （排比句，由浅入深，写出了霍金虽然身体 不能动，但他的思维却非常活跃，越飞越远。）
他就是轮椅上的勇士——霍金
张 海 迪
海 伦 凯 勒
·
静默：寂静。 鸦雀无声：形容非常寂静，没有声音。 光年：指光在真空中一年内所走过的路程。 1光年约等于9.46万亿千米。 黑洞：本课指科学上预言存在的一种天体， 它有巨大的引力场，有一个封闭的视界， 外来的辐射和物质 可以进入它的视界内， 而它自身视界以内的任何物质却不能跑到 外面。因此，人们只能根据引力作用来预 测它的存在，而不能真正看到它。
在科学探索、忘我工作时又怎样体 现霍金的非凡？
体现了霍金不计个人功利得失，淡 泊名利，无时无刻不进行科学探索。
在乐观感恩方面怎 么体现他的非凡？
面对女记者唐突和尖锐的提问， 霍金有什么反应？又是怎么回 答的？ . . . .
我的手指还能活动，
我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想， 有我爱和爱我的亲人和 朋友； 对了，我还有一颗感恩 的心……
（1）命运对霍金非常残酷，但他与病魔顽 强斗争，坚持学习和工作。 （2）以坚韧不拔的毅力，撰写《时间简 史》，成为物理天才。 （3）不计个人功利得失，淡泊名利 （4）忘我工作，乐观的生活态度，有一颗 感恩的心。
上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取 决于天赋，完全是个人努力程度不同的 结果。——霍金 当你面临着夭折的可能性，你就会意识 到，生命是宝贵的，你有大量的事情要 做。——霍金 无论命运有多坏，人总应有所作为，有 生命就有希望。 －－－霍金
史蒂芬 霍金
一个智慧的大脑， 一个神话传奇，一 个继爱因斯坦之后 最杰出的科学思想 家。
史蒂芬•霍金，英国剑桥大学应用数学及 理论物理学系教授，当代最重要的广义相对 论和宇宙论家，是本世纪享有国际盛誉的伟 人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还 被称为宇宙之王。1942年1月8日生于英国 牛津的霍金刚好出生于伽利略逝世300周年 纪念日之时。70年代他与彭罗斯一道证明了 著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988 年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯 坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出 的理论物理学家。
命运让霍金双腿瘫痪，他不能在绿草如 茵的球场上驰骋，不能和朋友们一起快乐 地爬山…… 命运让霍金双腿瘫痪，他不能和孩子一 起放一放风筝，不能在碧波荡漾的湖水里 畅游…… 命运剥夺了霍金的说话功能，他不能一 展歌喉唱出自己喜欢的歌，不能读一读自 己喜欢的小诗…… 命运让霍金失去的实在是—— 太多了。
《时间简史》一书有不同版本：插图版、 普及版等等；《时间简史》 自1988年首版以来，已成为全球科学著作 的里程碑。被翻译成40种文字，销售了近 2500万册； 阐述了时间、空间的一些实质。 介绍了宇宙的演化发展；
10年前，霍金的《时间简史》 轰动了全球。10年后，他又推 出了一本新作——《果壳中的宇 宙》。“这一书名的意思是： 我即使被关在果壳之中，（完 全瘫痪、长期禁锢在轮椅上） 仍然自以为无限空间之王。”
这是全世界第一部以十几种 文字在全球同步发行的科学 著作。获得年度“安万特” 科学图书奖。该奖项是世界 最知名的科普图书奖之一。
给课文分段，说说段意。
一（1—2自然段）讲撰写《时间简史》的史蒂 芬· 霍金被称为“宇宙之王”。
二（3—7自然段）具体叙述瘫痪40年的霍金在受 到病魔的残酷折磨下依然顽强地进行科学探索的 事迹。
他能够生存本来就是 一个奇迹，而他睿智的 头颅还不断地创下不朽 的科学业绩，他是一位 生活的强者，他的勇敢 顽强和不断求索的人格 力量，吸引了大众的注 意，更感动了全世界。 （假如让你给站在“感 动世界”的舞台上的霍 金颁奖，你准备如何写 颁奖词?)
颁奖词
一把轮椅、一台电脑、一个姿 势是他标志性的形象。凭着顽强的 意志，他战胜了病魔，创造了奇迹。 他用实际行动告诉世人，人是可以 向命运挑战的！
三（8—12自然段）讲霍金不断求索的科学精神 和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
课文是怎样称赞霍金的？
霍金是一个 宇宙之王 ， 是一个 科学巨人 ，
是一个 物理天才 ， 是一个 生活的强者， 是一个 非凡的科学家 。
课文中那句话描写了他的非凡？
霍金的魅力不仅在于他是一 个充满传奇色彩的物理天才， 更因为他是一个令人折服的 生活强者。他不断求索的科 学精神和勇敢顽强的人格力 量深深地感动了大众。
第10课 轮椅上的霍金
我会读：
霍金（huò）
撰写（zhuàn）
禁锢 （gù）
（jī） 跻身
萎缩（wěi） 瘫痪（tān huàn） 剥 夺 （bō）
悲悯（mǐn）
由衷（zhōng） 顶礼膜拜（mó）
龇牙咧嘴（zī）(liě)
（tián） 恬静
卢伽雷氏症 折服 悲悯 景仰 唐突 顶礼膜拜 静默 恬静 由衷 震颤 神秘莫测