略说小学生合唱训练的两点体会
小学生合唱团训练心得体会
小学生合唱团训练心得体会第一篇：小学生合唱团训练心得体会小学生主要以童声为主，音色比较清亮，声音清脆男女生声音区别不大。
小学生天真活泼选择的歌曲最好也轻松活泼，如何选择适合的歌曲，如何训练小学生的歌声，发挥小学生的声音特点是门非常深的学问。
合唱是一门高雅的艺术，它不仅能培养学生的语言表达能力，音乐表现能力，还能增强学生的文化底蕴和群体意识，集体观念以及团体协作的能力。
可以说，它既能培养小学生的艺术情操和文化素质又能垃圾学生的良好道德品质。
小学生的合唱由简到繁可以分为：齐唱，轮唱（卡农训练），二声部，甚至还有三声部四声部不过小学阶段接触较少。
1、齐唱合唱训练最重要的演唱方式，其实是齐唱，并且一定要唱到非常整齐的地步。
直到齐唱可以唱得很稳之后，才是真正可以开始训练合唱的时候。
如果带到一个合唱基础不佳的班级，可以给他们练习很多齐唱的歌曲，慢慢地，声音也开始变美了，并且也习惯在简单的单一声部歌曲中同时聆听别人的声音，这时就可以开始进行合唱训练了。
2、轮唱训练：轮唱是非常好的合唱训练，原因是：（1）所有人都唱同样的旋律，不必因为自己唱的旋律和别人不同而分散注意力；（2）轮唱的形式只是前后错开一个或两个小节，在不同的时间唱相同旋律，因此就形成了复音音乐；唱的人享受自己的拍子与节奏和别人不一样，但自己打的拍子又要和别人一样，这是最基本的训练。
（3）做轮唱训练时，不太需要指挥，只要打拍子就好，因为打的是共同的拍子，这也是大家一起歌唱最基本的要求，将共同的拍感培养出来，然后共同的旋律也让他不会分心，老师只要在钢琴按着极为简单的和弦，经过一段时间的训练后，将会发现小孩子的合唱能力，已经被培养得很好了。
3、二声部练习二声部是在重唱训练相同旋律能够轻松掌握的前提下的下一步骤。
练习的方式，是先让所有人都唱第一部，然后让所有人都唱第二部。
接下来分成两群，分别唱不同声部，然后再对调唱不同声部。
很重要的是，学生在唱自己声部时，要能与另一声部的相关音或共同音，做为对照与确定。
童声合唱训练音乐教学心得
童声合唱训练音乐教学心得童声合唱是一种独特而美妙的音乐形式，它能够展现出孩子们纯真、活力和天真无邪的一面。
作为一名童声合唱教师，我有幸参与了许多训练孩子们的合唱团，并在教学过程中积累了一些心得。
首先，对于童声合唱训练，组织和管理是至关重要的。
孩子们的律动感和集中注意力比成人弱，因此在训练过程中，要注重组织和管理，确保训练的顺利进行。
可以采用一些小游戏和互动的方式，让孩子们在参与中保持兴趣和集中注意力。
还可以设置一些小组活动，让孩子们在团队中相互合作，提高默契和协作能力。
其次，要注重基本训练。
童声合唱的基本功非常重要，包括发声技巧、音准、节奏感等。
在训练中，要教导孩子们正确的发声方法和呼吸技巧，帮助他们建立良好的声音产生和发声习惯。
同时，要加强对音准和节奏感的训练，教导孩子们准确地唱出音高和节奏。
可以通过一些简单易懂的练习和游戏，激发孩子们的音乐感知和理解能力。
另外，要注重培养孩子们的音乐素养。
音乐不仅仅是唱歌，还包括对音乐的理解、表达和欣赏。
在合唱训练中，要给孩子们一个全面的音乐教育，教导他们音乐基本知识、音乐理论和音乐历史等。
可以通过让孩子们了解不同音乐风格和文化背景的曲目，拓宽他们的音乐视野和审美能力。
还可以组织一些音乐活动和演出，让孩子们更深入地体验音乐的魅力。
此外，要注重个别辅导。
每个孩子都有自己的特点和问题，在合唱训练中，要注重个别辅导，帮助他们克服困难和提高技巧。
可以通过一对一的指导，对孩子们的声音、发音、音高等方面进行针对性的指导和练习。
还可以根据孩子们的不同情况，设置个别任务和目标，激发他们的学习动力和自信心。
最后，要注重团队精神和激励。
童声合唱是一种集体的艺术形式，要注重培养孩子们的团队精神和协作能力。
可以通过一些团队活动和练习，帮助孩子们建立合作意识和团队意识。
还可以设置一些小组演唱和合唱比赛，激发孩子们的竞争激情和成就感。
通过适时的表扬和奖励，激励孩子们进一步努力和提高。
总之，童声合唱训练是一项复杂而艰巨的任务，需要教师具备丰富的音乐知识和教学经验。
小学生音乐合唱团训练
小学生音乐合唱团训练音乐是一门艺术，它能够激发人们的情感，培养审美能力，并促进人际交流。
对于小学生来说，参加音乐合唱团训练不仅可以提高他们的音乐素养，还能够培养合作意识和团队精神。
本文将探讨小学生音乐合唱团训练的重要性以及训练的内容和方法。
一、音乐合唱团训练的重要性音乐合唱团训练对小学生来说有着重要的意义。
首先，参加合唱团训练可以培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发他们对音乐的学习积极性。
其次，音乐合唱团训练能够提高小学生的音乐素养，培养他们的音乐表演能力和艺术修养。
此外，合唱团训练还可以培养学生的合作意识和团队精神，让他们学会相互协作，共同完成一项艰巨的任务。
最后，合唱团训练还可以促进小学生的身心发展，提高他们的综合素质。
二、音乐合唱团训练的内容音乐合唱团训练的内容丰富多样，并且要根据小学生的年龄特点和音乐水平进行合理安排。
首先，团队训练是音乐合唱团训练的重要内容之一。
在团队训练中，小学生需要学习和掌握合唱技巧，包括发声、节奏和音准等方面的训练。
其次，音乐理论知识的学习也是合唱团训练的重要组成部分。
小学生需要学习音乐的基本概念，如音符、音阶和调式等，以便更好地理解和表达音乐。
此外，音乐合唱团训练还可以包括一些舞蹈和表演技巧的学习，以增加表演的趣味性和多样性。
三、音乐合唱团训练的方法音乐合唱团训练可以采用多种方法，以提高小学生的训练效果。
首先，要注重个别训练和集体训练的结合。
在个别训练中，可以对每个小学生的声乐和表演问题进行矫正和指导，帮助他们更好地提高自己的能力。
而在集体训练中，可以通过合唱团的整体排练，培养学生的协作意识和团队精神。
其次，要注意合理安排训练时间和强度。
小学生的身体发育尚不完善，长时间的训练容易引发身体不适。
因此，训练时间应当适度，并且要有适当的休息和放松安排。
此外，音乐合唱团训练还可以通过参加比赛、表演等形式，让小学生在实践中提高自己的表演能力和艺术水平。
小学生音乐合唱团训练对于他们的成长有着重要的影响，不仅可以培养学生对音乐的热爱和学习兴趣，还可以提高他们的音乐素养和艺术表演能力。
合唱心得体会
合唱心得体会在这个世界上，音乐是一种语言，能够跨越国界、文化、种族，将人们的心灵连接在一起。
合唱作为一种音乐表达的形式，更是能够将多个声部的和谐声音结合在一起，创造出美妙的音乐。
我从小就热爱音乐，唱歌是我最擅长的事情之一。
在学校里，我有幸加入了合唱团，这成为我生活中最美好的回忆之一。
在合唱团中，我学会了如何与其他人合作，在指挥老师的带领下，共同演绎出美妙的音乐。
在合唱团中，我经历了很多挑战和收获。
我深知合唱绝非一件容易的事情，要求团队中的每个成员都有出色的音乐素养和合作精神。
在排练中，我们需要一遍又一遍地练习，不断地纠正问题，直到每个音符都完美无瑕。
这需要耐心和毅力，更需要团队中的每个人齐心协力，携手努力。
在合唱团中，每次演出都是一次挑战，也是一次展示团队实力的机会。
我们需要在舞台上展现出完美的和声，动人的情感，以及和谐的表演。
在舞台上，我们需要聚集所有的力量，将每一首歌曲唱出最动人的声音，给观众带来最美妙的听觉享受。
合唱团教会了我很多，包括耐心、毅力、合作、团队意识等。
在合唱的过程中，我学会了如何与团队中的每个成员相互配合，相互支持，以达到最好的演出效果。
我深深地明白，一个和谐的团队能够创造出最出色的音乐。
在合唱团的经历中，我还学会了如何管理时间和精力。
每天的排练需要我们投入大量的时间和精力，同时还要兼顾学业和个人生活。
我学会了如何有效地安排时间，如何管理精力，以确保自己在各方面都能取得进步。
在合唱团中，我也结识了很多志同道合的朋友。
我们一起度过了无数个排练和演出的日子，彼此之间建立了深厚的友谊。
在合唱团中，我们互相支持，互相鼓励，一起成长，一起进步。
这些朋友成为了我生活中最重要的一部分，我们一起享受音乐，一起成长，一起追逐梦想。
在合唱团的经历中，我也学会了如何面对困难和挑战。
在排练和演出的过程中，我们常常会遇到各种问题和困难，需要不断地解决和克服。
在这个过程中，我学会了如何保持乐观的态度，如何勇敢面对挑战，还有如何不断地突破自己的局限，以实现更好的表现。
2024年童声合唱训练音乐教学心得
2024年童声合唱训练音乐教学心得____年童声合唱训练音乐教学心得一、引言童声合唱是一种具有特殊魅力的音乐形式，通过儿童纯净的嗓音，传递出纯真、温暖的情感，给人以美好回忆和愉悦的感受。
作为音乐教育的一部分，童声合唱的教学工作至关重要。
本文将分享我在____年童声合唱训练音乐教学中的心得与体会。
二、准备工作在开始童声合唱训练之前，我首先进行了一系列的准备工作。
首先，我准备了充足的教材和曲目。
这些教材包括一些经典的童声合唱曲目，以及一些适合儿童演唱的新曲目。
有一个多样化的曲目库对于培养儿童的音乐兴趣和表达能力非常重要。
其次，我编排了一套科学合理的训练计划。
我根据孩子们的年龄和音乐水平，分阶段地确定了每个阶段的训练目标和内容。
例如，在初级阶段，我主要注重基本唱法和音准的训练；在中级阶段，我加强了声乐技巧和曲目的表达能力的培养；在高级阶段，我注重培养孩子们的合唱团队意识和合作能力。
三、基本唱法的训练在童声合唱的训练中，基本唱法的训练是至关重要的。
在____年的训练中，我注重了以下几个方面的训练。
首先，正确的发声方式。
我通过示范和解释，引导孩子们正确地使用声带、呼吸和共鸣空间，使声音更加清晰、纯净。
孩子们通过模仿我的发声方式，逐渐改变了原有的唱法习惯，声音变得更加悦耳动听。
其次，音准的训练。
音准是童声合唱中最基本的要求之一。
我采用了一些游戏化的方式来进行音准的训练，例如唱游、律动唱和和声发声。
通过这些训练，孩子们能感受到音高的变化，并学会准确地唱出每一个音符。
三、声乐技巧的培养除了基本唱法的训练，声乐技巧的培养也是童声合唱训练中不可忽视的一部分。
在____年的训练中，我注重了以下几个方面的培养。
首先，呼吸控制的训练。
我通过一些呼吸练习来培养孩子们的呼吸控制能力。
例如，我让孩子们尝试使用腹式呼吸，通过控制呼气的时间和力度来提高声音的质量和稳定性。
其次，共鸣空间的开发。
共鸣空间对于美化声音和提高音质非常重要。
2024年合唱课的心得体会
2024年合唱课的心得体会（____字）2024年，我有幸参加了学校的合唱课程，这是一次极为难得的机会。
通过这门课程，我不仅学到了有关合唱的技巧和基本知识，更重要的是培养了自己的音乐素养和团队合作意识。
在这里，我要分享一下自己在教室里的学习收获和感悟。
首先，在这门合唱课上，我学到了很多关于声音控制和发音的基本技巧。
在老师的指导下，我逐渐掌握了正确的呼吸方法，学会了如何运用腹式呼吸来产生稳定而饱满的声音。
此外，老师还教会了我们如何调整喉咙的张力和开合程度来控制音调的高低，并向我们展示了如何运用舌头和嘴唇来实现不同的发音效果。
这些技巧不仅在合唱课上起到了很大的作用，也对我在日常生活中的演讲和表达有了很大的帮助。
其次，通过合唱课，我对音乐欣赏和表达的理解变得更加深入和全面。
在合唱排练中，我学到了如何欣赏和分析一首音乐作品，包括音乐的结构、旋律、和声、节奏等方面。
通过不断的反复练习和感悟，我逐渐懂得了如何把握音乐中的情感表达，并通过声音来传递给观众。
这些知识和技能使我对音乐的理解更加深入，也更加懂得如何欣赏和传达音乐的美妙。
最重要的是，合唱课程给我提供了一个锻炼团队合作意识和个人表现能力的机会。
在合唱排练中，我们不仅需要与自己的声音和其他同学的声音相互配合，还需要与指挥老师的动作和要求相互配合。
这需要我们注重细节，做到精确而统一，而且还需要不断的练习和磨合。
通过与同学们的互动和合作，我逐渐明白了团队的力量和重要性。
只有所有人团结一致，各尽所能，才能达到最佳的演唱效果。
同时，在排练和演出中，我也锻炼了自己的表现能力和自信心，学会了如何在舞台上放开自己，尽情地展示自己的才华和魅力。
此外，合唱课程也给我带来了很多难忘的经历和回忆。
在排练中，我们经常会遇到各种各样的挑战和困难，比如记不住歌词、控制不住音调等等。
但是每当我们经过不断的努力和努力，最终取得了良好的成绩时，那种喜悦和满足感是无法用言语来表达的。
同时，合唱课也给我带来了很多美好的友谊和彼此之间的互相支持和鼓励。
参加合唱活动感想
参加合唱活动感想前言在这个充满音乐与艺术的时代，合唱活动已经成为了许多人喜爱的一种音乐形式。
合唱团不仅仅是一个音乐团体，更是一种团队精神和合作意识的体现。
合唱活动不仅能够提高我们的音乐修养，还能够培养我们的团队意识和合作能力。
我有幸参加了一次合唱活动，深切地感受到了合唱带给我的快乐和收获。
下面我将从合唱活动的准备、演出和收获三个方面来谈谈我对合唱活动的感想。
一、准备一次成功的合唱演出离不开充分的准备。
准备工作既包括个人的音乐练习，也包括集体的排练。
在合唱活动即将开始之前，我们首先要进行音乐基础的训练，学习和掌握一些音乐知识和基本的唱歌技巧。
这为后面的合唱排练打下了坚实的基础。
接下来就是合唱团的排练工作。
每次排练都是一个团队合作的过程，我们需要通过反复的排练来磨合我们的声音，协调我们的节奏和合唱的氛围。
在排练中，我们还要学会倾听，学会与他人共同进步，学会跟随指挥，学会灵活应对。
排练不仅仅是歌曲的演绎，更是一次心灵的交流和融合。
在排练中，我深刻地感受到了合唱活动所蕴含的团队合作和集体智慧，也增强了我对音乐的热爱和对合唱活动的信心。
二、演出演出是合唱活动的高潮部分，是我们为之辛苦准备的主要目的。
演出不仅仅是为了展示我们所学所长，更是为了与观众共同分享音乐的美好。
在演出的前夕，我们需要做好充分的心理准备。
毕竟演出是在众目睽睽之下进行的，需要我们用最好的状态去迎接。
我们需要通过心理建设和团队鼓励来消除紧张和不安，保持最佳的状态。
演出当天，我们需要认真地按照排练的要求做好每一个环节的准备，包括服装、化妆、声音和表现等方面。
在舞台上，我们需要用最饱满的热情去演绎每一个音符，用最自信的笑容去面对每一位观众。
演出需要我们充分释放自己的激情和能量，让音乐从内心深处流淌出来。
在演出中，我们需要时刻保持注意力的集中和团队的合作，不断调整自己的状态，与合唱团一起演绎出最完美的音乐。
三、收获一次成功的合唱演出不仅能够为我们带来肯定和满足，更能够带给我们许多宝贵的收获。
合唱课程期末总结
合唱课程期末总结随着社会经济的发展和文化的交融，音乐教育逐渐成为教育改革的一个重要组成部分，而合唱课程作为音乐教育的重要形式之一，正受到越来越多的关注和重视。
正因为如此，作为一名合唱课程的学生，我深知这门课程所带给我的珍贵经验和成果。
以下是我对这门合唱课程进行的期末总结。
首先，合唱课程的开展给我带来了全新的音乐体验和理解。
在这门课程中，我学习了合唱音乐的基本技巧和演唱方法，了解了合唱曲目的构成和表达技巧。
通过反复的练习和指导，我逐渐掌握了发声、吐字、音准、音色等各项基本技能。
在悦耳的声音和和谐的和声中，我开始感受到音乐的魅力和温暖。
其次，合唱课程的开展培养了我的团队合作意识和沟通能力。
合唱曲目需要多个声部的协同演唱，这要求我们齐心协力，互相配合。
在排练中，我们不仅仅是个人的演唱，更是为了整体效果而努力。
每个人都要顾及到他人，尊重他人的发声空间，同时也要接受指导老师的调整和指挥。
这种合作的氛围让我们更加团结，增强了我们的集体荣誉感和凝聚力。
第三，合唱课程的开展提高了我的音乐欣赏能力和审美情趣。
合唱曲目涵盖了各个历史时期和不同风格的作品，其中既有古典作品的庄重和激昂，也有现代作品的前卫和新颖。
在学习这些曲目的过程中，我不仅仅是在演唱，更是在感受音乐的内涵和由内而外的表达方式。
通过欣赏和分析，我逐渐了解到音乐作品背后的故事和创作者的用心。
这让我对音乐有了更深层次的理解和热爱，也培养了我对美的追求和审美情趣。
此外，合唱课程的开展还为我提供了一些舞台表演的机会，锻炼了我的舞台表演能力和自信心。
在合唱比赛和音乐会上，我与同学们一起登台演唱，与观众们分享音乐带来的喜悦和激动。
这让我明白了表演的重要性和舞台上的自如。
在紧张和期待中，我逐渐克服了对台上表演的恐惧感和不自信情绪，展现出自己的最佳状态。
综上所述，通过这门合唱课程的学习和实践，我获得了音乐技能、团队合作能力、音乐欣赏能力和舞台表演能力的提升。
课程的开展不仅给我带来了音乐的快乐，更培养了我的艺术修养和综合素质。
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音 的高 位 置 。
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二、 多声部 音乐的演唱是合唱训练的重点
小学音乐课 中的合 唱曲都 是二声部合唱 ，这要求合 唱队
（ 她） 们高 尚的艺术情操 ， 根据 自己的音乐教学实践 ， 我来谈 一
谈小学生合唱训练的两点体会。
一
、
声音优 美和谐是合唱的基础
合 唱只有通过优美 的声音 ，才能把 作品的艺术 内涵完美 地表现 出来 ， 艺术作品才能感 染观 众。
１ ． 通 过哼 鸣来 调节 呼吸和 发声器 官 ， 获得声 音 的高位置
找到声音 高位置 ， 共 鸣腔体得到共震 ， 声音被扩 大和美化 （ 谱
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谱例 ３
例１ ） 。从中声区的混合共鸣开始训练 ， 而后 向高低声 区扩展 。 从 中声区向上扩展时 ， 逐 步上提 软 口盖来 调节 ， 保持打 哈欠 的
关键词 ： 音乐； 合唱；
文 献标 识码 ： Ａ
文章编 号 ： １ ０ ０ ５ — ５ ３ １ ２ （ ２ ０ １ ３ ） ３ ｏ 一 ０ １ ０ ２ — ０ １
小学生合唱教学是小学音乐教学 的重要 内容 之一 ，小学 生合唱教学不但ｘ Ｃ ／ ｌ ， 学生进行音乐艺术 教育 ，同时培养了他
和共鸣 ， 让学生建立声音高位置 的概念 ， 为学生今后合 唱艺术 的发展 打下 良好 的基础 。我这样做 ： 让学生打开 口腔 和喉 咙 ，
下颚、 颈部放松 ， 轻吸气 、 轻呼气 ， 哼出高位置声音 ， 鼻 上端 、 眉 心、 唇部都有震 动感 。用鼻母音 ｍ进 行练习 ， 容易震 动鼻 腔 ，
乐 舞 歌 赋
文艺生 活 Ｌ Ｉ ＴＥ Ｒ ＡＴ ＵＲＥ Ｌ Ｉ Ｆ Ｅ
２ ０ １ ３＿ １ Ｏ
略说小学生合ｎ ｌ ￣ ｌ ｌ 练 的两点体 会
曹 亚斌
（ 河 南省正 阳县教师进修 学校 ， 河南 驻马店 ４ ６ ３ ６ ０ ０ ）
摘 要： 小 学生合唱 训 练 ， 包括 呼 吸 、 共鸣、 音准、 咬 字吐 字 等技 巧 的训 练 。把 不 同的 个性 和音 质统 一 到 合唱之 中， 从 而 获得 感人 的合唱 艺术 效果 。
合唱作 品的艺术 内涵 。 我这样做 ： （ １ ） 轻声演唱练习 曲。 轻声能 保 持声 音集 中且有 高位置 ， 使声带 的张力适度 ， 使颈部肌 肉放
松 。（ ２ ） 用哼唱鼻母音 ｍ） 练 习。双唇轻闭 ， 舌根平放 ， 唱时唇 部及鼻腔有轻微 震动感 ， 用这种感 觉唱出母音 。（ 谱例 ２ ） 哼唱
１ 一ｌ ｌ
能建立头腔共鸣的感觉 ， 保持声音 的“ 高位置 ” ， 歌 唱器 官的运 动协调 自由， 高音逐步上移 ， 音量 逐渐扩大 ， 声 区 由中声 区向
高、 低两端声 区扩展 ， 声区的过 渡 自然 、 统一。
１ ＝ ｃ — — Ｇ哇 ／ ４ １ ２ ３ ４ ｌ ｓ ４ ３ ２ ｌ ｉ 一 一 一日
员要有一定 的艺术修养和音乐技能 。
１ ． 演 唱音 程 。
（ １ ） 演 唱旋 律音程 。演 唱旋 律音程能让 学生建立 固定 音
高的概念。
谱例 １
２ ． 加强高声 区的训练 。只有音 区扩展 了， 才能 完美地表现
练声曲 ： ｌ ：Ｃ —Ｆ ２ ／ ４ ６ ６ —５ ５ —４４ —３ ３ —２ ２ —１ １ ｌ １ ． （ ２） 演 唱二度音 程 。演唱二度 音程时 ， 先演唱标准 音 ６ ，
孤 ｏ ｍ ｌ 氟 。 胤 ３ １ ． ｍ 。
（ ３ ） 演唱三度音程 。演唱三度音程时 ， 先演唱一个标准音 ６ ， 然后 向上 或向下构 唱三度音 程 ， 首先跟着钢 琴演 唱 ， 然后 学 生 自己清唱。 通过演 唱三度音程 ， 训练学生构 唱和演 唱三度 音 程的能力。练声 曲 ： （ 谱例 ４ ） 土 ｅ 一 一 Ｆ ａ ／ ４ ６ ４ ｌ ５ ３ ｌ ４ ２｛３ ｌ Ｉ ｌ ３ Ｉ ｌ一《 。
强。（ ２ ） 咬清字头 ： 声母发音时 ， 在气息的支持下 ， 发音清晰 、 短 促， 有弹性 。 延 长字腹 ： 即延长韵腹 。 韵腹的延长 ， 要 口腔打 开 ， 舌位 自然 ， 声音 圆润 。 收清字尾 ： 即干净 的结束演 唱韵尾 。 这样 的演唱 ， 声音优美 ， 歌词和声音结合完美 ， 演唱字正腔 圆， 合 唱 作 品具有强 烈的艺术感染 力。 （ ３ ） 横 字竖咬 。以 ａ 、 ｉ 、 ｅ 、 ｉ ｅ 、 ａ ｉ 、 ａ ｎ 、 ｅ ｉ 、 ｕ ｅ 、 ｕ ｉ 等韵母为 中心 的字最易 发“ 扁” 、 “ 白” ， 演 唱中 ， 我 要求唱 ｉ 母音 时要保持 ｅ 母音的感觉 ， 开 口大 。 唱ｅ 母音 时 ， 有 ａ 母音开 口度 。这样 ， 音色圆润了。（ ４） 竖字窄咬。当韵腹是 以 ｕ 、 ０两个母 音为核心 时 ， 歌 唱时音色容易发 暗 ， 我要求 学生用 唱 ｎ、 ｉ 母音 的感觉来演唱 ｕ 、 ０ 母音 ， 这样声色就 明亮 了。
然后 向上或 向下演 唱二度音程 ， 演唱顺 序 ： 首先跟着 琴演唱 ，
然后 ， 学生清唱。通 过演唱二度音程 ， 学 生构 建音程的能力逐 步加强 。练声 曲 ： ｌ ： Ｃ ～Ｆ ２ ４ ／ ６ ５ Ｉ ５ ４ ｌ ４ ３ Ｉ ３ ２ Ｉ ２ １ Ｉ １ ２ ｌ