五年级语文走遍天下书为侣练习题1
人教版语文五年级上册第一组第3课《走遍天下书为侣》同步练习(小学语文-有答案)
人教版语文五年级上册第一组第3课《走遍天下书为侣》同步练习填空题1. 根据课文看拼音写汉字2. 辨字组词误________ 趟________ 像________ 佣________娱________ 趣________ 豫________ 诵________坐________ 骗________ 继________ 原________座________ 编________ 断________ 愿________3. 在括号里填上合适的量词一________书一________船一________灯光一________山水画一________寒风一________扑克牌一________朋友一________旅行一________大树4. 找出句中的错别字并依次改正如果只能代一样东西供自己娱乐，你会选择那一样？一副美丽的图画，一本有趣的书，一合扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……________→________、________→________、________→________、________→________5. 选择恰当的词语填空欣赏观赏①我和爸爸妈妈一起在花园里________各种美丽的鲜花。
②我最________《巴黎圣母院》中的敲钟人，他貌丑心善。
忽视忽略③对于一部喜爱的电影，我会一而再，再而三地重新观看，找到我以前________的东西，再加以细细咀嚼。
④因为你的________ ，造成了弱势群体的自卑心理。
发现发明⑤爱迪生________了电灯。
⑥你总能从一本书中________新的东西，不管你看过多少遍。
6. 给加下划线字找反义词。
①我会________把故事编写下去。
________②这里的一切我都________。
________③这是一艘________的战舰。
________④我会找到曾经________的东西。
________7. 写同偏旁的字，并组词女：________、________、________、________走：________、________、________、________水：________、________、________、________8. 我能给下面词语找出它们的近义词朋友忽略──________ 欣赏──________ 感叹──________发现──________ 愿意──________ 注意──________9. 我能在带括号汉字的正确解释下标上自己喜欢的记号（故）地：_________A.原因B.意外的事情C.老，旧，过去的省（略）：_________ A.大致，简单 B.省去，简化 C.计谋10. 我能找出下列词语中的错别字,而且还能更正呢①经厉感叹似乎想像力________→________、________→________、②思考片段欣赏豪不犹豫________→________11. 下列句子____________是比喻句？（填序号）A.一本你喜爱的书就是一个朋友。
人教版五年级上册走遍天下书为侣练习和答案
人教版五年级上册走遍天下书为侣练习和答案1加偏旁成新字，再组词。
（）（）（）吴扁甬（）（）（）2在括号里填入适合的量词。
一（）图画一（）书一（）扑克牌一（）口琴一（）马一（）百音盒3读下边的句子，再依据自己念书的感觉填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是，也是。
4品读课文出色片段，达成练习。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
第一我会（），故事中的人为何会这样做，作家为何要写这个故事。
而后，我会在脑子里持续把这个故事（），回过头来（）我最赏识的一些片断，并问问自己为何喜爱它们。
我还会再读其余部分，并从中找到我从前忽视的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西（）。
最后，我会（）作者是什么样的，他会有如何的生活经历这真像与另一个人同船而行。
（1）依据课文内容填空填空。
（2）从那些词语中能够看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书？用“O”在文中圈出来。
作者的念书方法对你有什么样的启迪？（3）请把以下相关念书的名言增补完好。
①书读（），其义自现。
②读（）书，行（）路。
③故书不厌（）读，熟读沉思子自知。
3 走遍天下书为侣1 加偏旁成新字，再组词。
娱（娱乐）编（编写）桶（水桶）吴扁甬误（错误）遍（遍地）诵（背诵）2在括号里填入适合的量词。
一（幅）图画一（本）书一（盒）扑克牌一（只）口琴一（匹）马一（个）百音盒3读下边的句子，再依据自己念书的感觉填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是一位智者，也是一位你随时能够讨教的良师。
一本你喜爱的书就是一盏明灯，也是一把开启知识大门的钥匙。
4品读课文出色片段，达成练习。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
第一我会（思虑），故事中的人为何会这样做，作家为何要写这个故事。
而后，我会在脑子里持续把这个故事（编下去），回过头来（品尝）我最赏识的一些片断，并问问自己为何喜爱它们。
2017-2018五年级语文上册重点课文《走遍天下书为侣》考点辅导
2017-2018五年级语文上册3、《走遍天下书为侣》重点课文课时考点辅导第一课时1、看拼音，写汉字。
bān lǚlǚ xíng yú lè yóu yù yí tàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给下列偏旁加一部分组成新字，并组词。
赴（奔赴）（））走（）女（）皿）（）（）（）3、给下面的字换一部分，组成新字，再组词。
侣铝（铝盆）诵（）编（）豫（）零（）趟（）4、将下列课外小读物和对应的作者连起来，读读记记。
《三国演义》小仲马《西游记》施耐庵《水浒传》蒲松龄《聊斋志异》吴承恩《茶花女》曹雪芹《红楼梦》罗贯中5、读读背背下列句子。
（1）书是营养面包。
————（2）书籍是全世界的营养品。
————6、阅读练习：认真阅读《走遍天下书为侣》第5自然段，完成以下练习。
（1）、我会写出下列词语的反义词。
熟悉（）喜爱（）（2）、我会按要求改写句子。
①你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？改为陈述句：②书是朋友。
扩句：（3）、在这个文段中作者把喜爱的书比作和。
（4）、作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么？第二课时1、把下列句子换一种说法，不改变句子的意思。
（1）这有什么关系呢？（2）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（3）你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？2、选词填空。
连续继续持续陆续（1）雷鸣般的掌声响起来了，一直（）了3分钟。
（2）休息之后，大家又（）劳动了一小时。
（3）他精力充沛，可以（）工作12小时。
3、选择恰当的关联词语填空。
如果…就…；即使…也…；因为…所以…；不但…还…（1）一本你喜爱的书（）是朋友，（）是你随时想去的故地。
（2）（）我独自驾舟环绕世界旅行，（）带上一本书。
（3）（）我能从书中发现新东西，（）一遍又一遍读那本书。
4、下面的句子使用了什么修辞方法？写在括号里。
（1）如果你独自驾舟环绕世界旅行你会选择带什么东西呢？（反问）（2）这有什么关系呢？（）（3）书就是一位朋友。
小学五年级语文教案 走遍天下书为侣同步练习题9篇
小学五年级语文教案走遍天下书为侣同步练习题9篇走遍天下书为侣同步练习题 1教学设计学科名称：《走遍天下书为侣》（新课标人教版实验教材小学语文五年级上册第一组第二篇精读课文）所在班级情况、学生特点分析：五年级学生经过在一至四年级八个学期的培养和强化训练，已经养成了查字典的好习惯，具有一定的自主学习、阅读的意识和分析、理解、体验、感悟课文内容的能力及水平，并且能够在小组内合作学习和在老师的点拨、引导下正确、流利、有感情地朗读课文，这将是学习本课的基础。
教学内容分析：《走遍天下书为侣》是新课标人教版实验教材小学语文五年级上册第一组第二篇精读课文。
它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。
告诉我们要与书为友，以书为侣；善于读书，常读常新，其乐无穷，充满了人文情怀。
文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读”编排，短小精致，角度新颖，比喻、假设、反问等独特灵活的表达方式，能进一步激发学生阅读兴趣，培养学生良好阅读习惯。
教学目标：知识与技能：1、认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。
过程与方法：以读为本，重感悟，悟其情，悟其意，悟其法；重实践，在实践中培养学生的语文素养，品味词语，引其情，动其辞。
情感态度价值观：感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养学生阅读的习惯。
教学重点、难点分析：1、整体把握文章主要内容，体会作者情感，开展读书的综合性学习。
（重点）2、理解作者反复读一本书的原因和方法。
（难点）教学课时：两课时教学过程：课前准备：1、布置学生搜集读书名言，回顾自己曾经读过的一本书，想想自己阅读经历与方法。
2、收集读书的名言，整理自己读书的方法。
第一课时一、激发兴趣，导入新课。
人教版(新课程标准)2018-2019学年五年级上册语文第一组第3课《走遍天下书为侣》同步练习
人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第一组第3课《走遍天下书为侣》同步练习一、基础运用(共6题；共28分)1．（8分）看拼音，写词语。
bànlǚyúlèbǎi yīn héháo bùyóu yùzhōu yóu bèi sòng shúxi biān xiě2．（3分）用“零、侣、娱”等字组成合适的词语，再填进句子的横线上。
①如果让你带一种东西在旅途中，你会选择什么？②书是我们一生中的好。
③因为参加了军事夏令营，所以我们才有机会接触这些真正的飞机大炮。
3．（8分）在括号里填上关联词语。
只有……才……如果……就……不管……都……因为……所以……①多么训练有素的动物，不会读书。
②人会读书。
③我可以看大海上的景色，我不带图画。
④你是一个求知欲很强的人，你读书吧！4．（2分）仿写。
例：你喜爱的书就像一个朋友，就像一个家。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一首你喜爱的诗就是，也是。
5．（2分）仿写。
一本你喜爱的书就是一个温馨的家庭，也是一扇通往未来的大门。
一本你喜爱的书就是，也是。
6．（5分）积累关于读书的名言。
（写出至少两句）二、语段阅读(共2题；共75分)7．（22分）阅读理解文段一《走遍天下书为侣》对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。
这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。
你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
（1）（2分）我会写出下列词语的反义词。
人教版语文五年级上册课内阅读练
人教版语文五年级上册课内阅读练五年级上册课内阅读练习题一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。
1、在第三自然段中找出描写动作的词语写在横线上。
2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（）。
A、感到辛苦B、如饥似渴C、很是无奈3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。
4、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。
”这句话运用了（）的修辞手法。
“贪婪”是指。
把比作，写出了“我”强烈的，对读书的。
二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习。
1、照样子，写三个词语。
依依不舍舒舒服服2、给下列带点字选择正确的读音。
支撑（chēn chēng）暂时（zàn zhàn）智慧（zìzhì）3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
”对这句话的正确理解是（）。
A、一个人要读书、吃饭才能长身体。
B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。
一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。
C、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。
三、认真阅读《走遍天下书为侣》第5自然段，完成以下练习。
1、我会写出下列词语的反义词。
熟悉（）喜爱（）2、我会按要求改写句子。
（1）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？改为陈述句：。
（2）书是朋友。
扩句：。
3、在这个文段中把喜爱的书比作和。
4、把喜爱的书比作“家”的理由是什么？答：四、认真阅读《走遍天下书为侣》第7、8自然段，完成以下练习。
1、出下列词语的近义词。
欣赏（）忽略（）思考（）2、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是，也是。
3、第7自然段中用了表示顺序的词语“首先然后最后”，请用上这些词语写一段话。
4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？把反复读一本书的方式的句子写在横线上。
5、找出能够体现读书顺序的词语：（）、（）、（）、（）。
6、的读书方法，概括讲是：（）五、阅读《梅花魂》2-3自然段（书本P25），回答问题。
部编新课标版语文五年级上3.走遍天下书为侣练习卷(解析版)(五年级)同步测试.doc
部编新课标版语文五年级上3.走遍天下书为侣练习卷（解析版）（五年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】开心阅读。
我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书!每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。
我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。
啊!语文书，我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o 、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。
当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢!啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书!（1）按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。
(用“||”表示)（2） 短文中第2、3、4自然段都是具体写___________________________________。
（3） 根据意思，从文中找出成语写下来。
①形容器物的小而精巧。
()②形容连续不断。
( )（4）本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”):①借物抒情。
( ) ②借物喻理。
( ) ③借物喻人。
( )。
【答案】（1）1-4自然段为第一段，5-6自然段为第二段，其他的为第三段。
（2）我爱语文课本。
（3）小巧玲珑 源源不断（4）①【解析】（1）考查学生分段的能力。
“能给课文分段” ,是阅读教学的具体要求之一 。
五年级语文走遍天下书为侣练习题
走遍天下书为侣班级姓名一、在括号里填上适合的词。
一()故地一()旅游一()斜阳一()角落一()游船一()方式二、想想，换个意思邻近的词。
1. 走遍天下书为侣 ( )2. 你不会由于熟习家中的全部就弃家而去吧?( )3. 一本你喜欢的书就是一处你想去就去的故地。
( )三、指出下边句子中省略号的用法。
省略号有以下几种作用：(1) 表示列举的省略；(2) 表示声音断断续续不连接或许语音延伸；(3) 表示语意未尽或许话未说完。
①假如你单独驾舟围绕世界旅游，假如你只好带同样东西供自己娱乐，你会选择哪同样?一幅漂亮的图画，一本风趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，仍是一只口琴( )②最后，我会想象作者是什么样的，他会有如何的生活经历( )四、“一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
从某种意义上说，它是你自己的东西，因。
为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
”联合自己念书的五、阅读。
念书要有选择当我们在新华书店或许图书室里，看到那一排又一排图书的时候，你能否会有一种如入“书城”的感觉呢 ?是呀，在我们的一世中，有多少书在等着我们读啊!但是，要读完全部的书是根本做不到的，这就要求我们要对读物进行仔细的选择。
选择哪些读物呢?第一，能够选读一些优异的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。
这种书拥有深刻的思想内容和较高的艺术水平。
读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美，什么是丑；什么是真，什么是假；什么是善，什么是恶；什么样的人生是有价值的人生，什么样的感情才是美好的感情在得到精神陶冶的同时，我们还会理解，什么样的文章才是真实优异的文章。
第二，能够选读一些名人列传。
领袖人物、爱国先贤和科学家的列传，向我们显现了他们的成长踪迹、奋斗历程和光芒业绩，显现了他们的崇高情操和执着追求。
这一类书，以前激励了一代又一代人为国家的兴盛和民族的复兴做出巨大的贡献，是我们可贵的精神财产。
歌德说过：“读一本好书，就是在和崇高的人讲话。
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（人教）五年级上册《走遍天下书为侣》课课练
基础训练
一、看拼音，写词语。
bèi sònɡlínɡtóu biān xiěmǒu zhǒnɡ
（）（）（）（）
bǎi yīn héháo bùyóu yùqīnɡpén dà
yǔ
（）（）（）
二、给加粗的字注音。
伴侣（）娱乐（）一趟（）
三、给下列字加上偏旁组成新字，再组词。
扁┌（）某┌（）
└（）└（）
尤┌（）尚┌（）
└（）└（）
四、写出下列词语的反义词。
忽略——（）犹豫——（）美丽——（）
五、写出下列词语的近义词。
环绕——（）感叹——（）品味——（）
六、造句。
1．毫不犹豫——
2．……就是……也是……
综合应用
七、课内阅读
所以，我愿意坐在自己的船里，。
首
先，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，，他会有怎样的生活经历……这真像。
1．按原文内容填空。
2．作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分为步，是从文中、、、这四个词语看出来的。
3．上面这段话告诉我们应该如何读书？
八、课外阅读。
读书是世界上最有乐趣的事情。
孔子是古代的教育家，一生喜欢读书，用功的时候，甚至忘记吃饭睡觉，有新领悟就快乐得忘掉了一切忧虑，这就是一个有力的证明。
书是知识的宝库，储蓄着无穷无尽的精神食粮。
读书就是打开这座宝库的钥匙，是人类最高的享受。
新的知识、有趣的故事、美丽的诗歌都能给我们带来快乐。
我们寂寞的时候可以从书本中得到安慰有疑难时它会给我们解答它好像是我们最好的导师和朋友一直跟随着我们鼓励我们要我们向光明的前途迈进
总之，读书是生活的一部分，我们由读书可以获得更多的宝贵知识，使生活更丰富。
因此，我们要读书。
1．给短文加一个题目，写在文前的横线上。
2．把文中画“”的文字换成适当的成语，并写下来。
3．给本文第三段加上标点。
4．概括第二段的段意。
5．谈谈你对“书是知识的宝库，储藏着无穷无尽的精神食粮”这句话的理解。
拓展提升
九、将作家、作品和文章用线连起来。
曹雪芹《三国演义》《景阳冈》
施耐庵《红楼梦》《猴王出世》
吴承恩《水浒传》《草船借箭》
罗贯中《西游记》《黛玉葬花》
十、判断下列句子是不是比喻句。
是的打“√”，不是的打“×”.
1．周围的白云，仿佛涂上了缤纷的。
（）
2．火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。
（）
3．齐白石爷爷画的虾，像真的一样。
（）
4．一身黑羽毛，，一对俏翅膀，加上剪刀的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
（）
十一、小练笔（选做题）
假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文，写一写自己的想法。
参考答案：
四、重视坚决丑陋的五、围绕物感慨品尝
七、1．一遍又一遍地读那本书我会思考我会在脑子里继续把这个故事编下去找到我以前忽略的东西我会想象作者是什么样的与另一个人同船而行
2．四首先然后还会最后
3．从不同的角度以不同的方式去读，这样才能读得津津有味，收获颇丰。
八、1．读书2．废寝忘食良师益友
4．书是知识的宝库，读书是人类的一种享受，能给人们带来快乐。
十、1．× 2．√ 3．× 4．√。