幼儿园音乐室方案
幼儿园音乐室工作计划6篇
幼儿园音乐室工作计划6篇幼儿园音乐室工作计划篇1一、基本情况分析：本学期，参加我组教研活动的有六个班，一个小班、三个中班、两个大班共八名教师。
随着幼儿教育改革的纵深发展，随着《纲要》的颁布，音乐教研更进一步的深入开展。
我们继续以情感入手，以情动人。
以《在音乐活动中培养幼儿良好的情感》为主课题，采取多种音乐表现形式。
小班以培养幼儿对音乐的兴趣为主，多采用音乐游戏；中班采用了唱歌和韵律活动的形式；大班则继续坚持唱歌，充分发挥幼儿的音乐表现力，同时还进行了欣赏与打击乐的尝试。
教师观念的转变直接影响到孩子的发展。
在实践中，教师能体现幼儿的主体地位，关注到幼儿的差异，积极探索多种形式的教学活动，为幼儿提供欣赏多种音乐形式的机会，效果显著。
孩子们更爱音乐了，他们积极要求表演，快乐大方的参与音乐活动，其中与生活贴近的内容更能引起幼儿的共鸣。
我们发现孩子的交往能力增强了，个性得到了很好的发展，创造力也得到了提高。
这正是体现了“在探索中学习，在学习中探索”，教师与幼儿共同成长的过程。
同时我们也发现了在教研中出现的问题，如：怎样将“环境育人”的思想进一步贯穿于教育之中，丰富和创设良好的音乐环境。
如何面向全体、关注个体，使每个孩子都有体验成功的机会等。
为我们下学期的教学研究提出了要求。
将我们的研究课题进一步的深入。
二、课题：在音乐活动中培养幼儿良好的情感。
三、指导思想：1、艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。
《纲要》中指出：应充分发挥艺术教育的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。
要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的.结果，而视幼儿在活动过程中的情感体验与态度的倾向。
2、《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
四、目标：1、将研究继续深入，有更多理论的思考与探讨。
音乐室工作计划幼儿园
一、前言音乐是幼儿成长过程中不可或缺的一部分，它能够培养幼儿的审美能力、创造力和团队协作精神。
为了更好地发挥音乐教育在幼儿园教育中的作用，特制定本音乐室工作计划。
二、工作目标1. 提高幼儿的音乐素养，培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的音乐感知能力、表现能力和创造能力。
3. 增强幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社会交往能力。
4. 通过音乐教育，促进幼儿身心健康发展。
三、工作内容1. 音乐课程设置（1）音乐欣赏：通过播放经典音乐作品，让幼儿感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐审美能力。
（2）音乐游戏：设计丰富多样的音乐游戏，让幼儿在游戏中学习音乐知识，提高音乐技能。
（3）音乐表演：组织幼儿进行音乐表演活动，锻炼幼儿的舞台表现力和团队协作能力。
2. 音乐教学活动（1）基础音乐教学：教授幼儿基本的音乐知识，如音高、节奏、旋律等。
（2）音乐创作：引导幼儿进行简单的音乐创作，激发幼儿的创造力和想象力。
（3）音乐活动：开展丰富多彩的音乐活动，如歌唱、舞蹈、器乐演奏等，提高幼儿的音乐技能。
3. 音乐环境创设（1）音乐教室布置：营造温馨、舒适的音乐学习环境，如摆放钢琴、音响设备等。
（2）音乐角：设置音乐角，提供各类音乐玩具和书籍，让幼儿自主探索音乐。
4. 家园合作（1）开展家长音乐讲座：邀请家长参加音乐讲座，提高家长对音乐教育的认识。
（2）亲子音乐活动：组织亲子音乐活动，增进亲子关系，共同感受音乐的魅力。
四、工作措施1. 加强音乐师资队伍建设，提高音乐教师的专业素养。
2. 定期组织音乐教师进行业务培训，学习新的音乐教育理念和方法。
3. 积极开展音乐教研活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 注重音乐教学资源的整合，充分利用网络、书籍等资源，丰富教学内容。
5. 加强与家长的沟通，定期向家长反馈幼儿的音乐学习情况。
五、工作计划实施时间1. 第一阶段（1-3个月）：制定音乐室工作计划，组织音乐教师进行培训，布置音乐教室。
幼儿园音乐环境营造方案
幼儿园音乐环境营造方案幼儿园是孩子们进行启蒙教育的重要阶段，而音乐作为一种重要的艺术形式，对幼儿的成长和发展起着重要的作用。
因此，为了促进幼儿的音乐兴趣和才能的培养，幼儿园需要营造一个良好的音乐环境。
本文将提出一些幼儿园音乐环境营造方案。
一、创造音乐的氛围幼儿园音乐环境的第一步是创造音乐的氛围。
教室里可以播放轻松愉快的音乐，例如古典音乐或儿童歌曲。
通过音乐的背景，可以给孩子们带来愉快的感受，激发他们对音乐的兴趣。
二、提供多元化的音乐乐器幼儿园应该提供多种多样的音乐乐器，如小型打击乐器、钢琴、木吉他等。
孩子们可以通过去探索和尝试乐器，培养对音乐的兴趣，并通过与乐器的互动感受到音乐的乐趣。
三、音乐角落的设计在幼儿园里，可以设置一个专门的音乐角落，里面摆放各种乐器、音乐书籍和音乐教具。
孩子们可以自由地选择和尝试乐器，听音乐、唱歌或跳舞。
这样的设计可以为孩子们提供一个专属的音乐空间，激发他们的探索欲望。
四、音乐活动的组织幼儿园可以定期组织音乐活动，例如音乐比赛、音乐会等。
通过这些活动，孩子们可以展示自己的才艺，增强他们对音乐的兴趣和自信心。
同时，这些活动也可以让家长参与其中，增强家校合作。
五、音乐教师的培训为了保证音乐环境的质量，幼儿园应该定期培训音乐教师。
音乐教师需要具备专业的知识和技能，能够有效地引导孩子们进行音乐活动，培养他们的音乐才能。
六、音乐游戏的引入通过音乐游戏的形式，可以让孩子们在玩乐中学习音乐知识和技能。
例如，可以组织韵律打击乐游戏，让孩子们通过敲打乐器的方式，培养协调能力和节奏感。
七、音乐和身体的结合幼儿园可以组织一些舞蹈课程，让孩子们通过舞蹈与音乐相结合，培养他们良好的身体协调能力。
这样的活动可以让孩子们全身心地投入到音乐中，提高他们对音乐的喜爱程度。
八、音乐绘画的启发音乐绘画是一种通过绘画表达音乐的形式，可以培养孩子的艺术创造力和对音乐的理解能力。
幼儿园可以组织一些绘画活动，让孩子们通过绘画来表达他们对音乐的感受。
音乐室工作计划
音乐室工作计划
一、目标和任务。
1. 确保音乐室设备的正常运行，保持音乐室环境的整洁和安全。
2. 组织和安排音乐室的使用，满足师生的需求。
3. 提供音乐教学和练习的支持，促进学生的音乐学习和发展。
二、具体计划。
1. 定期检查音乐室设备和乐器，保证其正常运行和维护。
2. 定期清洁音乐室环境，保持整洁和安全。
3. 制定音乐室使用计划，安排教师和学生的使用时间，确保资
源的合理利用。
4. 提供音乐教学和练习的支持，包括提供乐谱、音乐器材等。
5. 组织音乐活动和演出，促进学生的音乐交流和展示。
三、时间安排。
1. 每周一进行音乐室设备和环境的检查和维护。
2. 每月初制定当月音乐室使用计划。
3. 每周安排音乐教学和练习的支持时间。
4. 不定期组织音乐活动和演出。
四、风险和对策。
1. 设备损坏或故障，及时维修或更换。
2. 环境不整洁或存在安全隐患，及时清洁和整改。
3. 学生需求超出资源供给，灵活调整使用计划。
五、评估和反馈。
1. 每月对音乐室设备和环境进行评估，及时处理问题。
2. 每学期对音乐室使用情况进行评估，调整计划和资源配置。
3. 定期收集师生的反馈意见，改进工作方式和服务质量。
六、总结。
音乐室工作计划旨在提供良好的音乐学习和练习环境，促进学生的音乐发展和成长。
通过科学的管理和细致的服务，为师生创造一个和谐、美好的音乐空间。
幼儿园音乐教室设计方案与实施效果评价 幼儿园音乐教室
设计方案与实施效果评价一、幼儿园音乐教室设计方案1. 教室空间布局设计幼儿园音乐教室的空间布局应该考虑到孩子们的活动需求，教室应该宽敞明亮，布置简洁大方。
教室内部应该设计有舒适的座位供孩子们学习休息，同时也需要有足够的空间供孩子们跳舞、表演等音乐活动。
2. 音乐教具及设备选购音乐教室的设备选购应以符合幼儿学习特点和音乐教育要求为标准，根据幼儿的芳龄特点选购适合的乐器和音乐教具。
音响设备、投影仪等也是音乐教室必备的设备，以方便教师进行音乐教学和活动展示。
3. 装饰和环境创设音乐教室的装饰应该以音乐为主题，采用色彩鲜艳的墙纸、音乐符号贴纸等装饰，营造出欢快、温馨的氛围。
教室内还可以设置一些音乐元素的布置，如小提琴造型的书架、吉他形状的椅子等，以增加音乐教室的趣味性。
二、实施效果评价1. 教育教学效果经过音乐教室设计方案的实施，幼儿园音乐教室的教育教学效果明显提高。
音乐教室的空间布局合理，满足了孩子们学习音乐的需要，孩子们在宽敞明亮的教室内更加专注地参与音乐教学活动，提升了学习效果。
2. 孩子们的兴趣和动力音乐教室的装饰和环境创设吸引了孩子们的注意，他们对音乐教室充满了兴趣和热情，愿意积极参与各种音乐活动。
音乐教室的设计激发了孩子们学习音乐的动力，增强了他们的学习兴趣。
3. 教师的教学效果音乐教室装备了先进的音响设备、乐器等教学设备，提高了教师进行音乐教学的效果。
教师可以更加方便地进行音乐教学与活动展示，促进了课堂教学的互动性和趣味性。
4. 教育教学环境的改善通过音乐教室设计方案的实施，整个幼儿园教学环境得到了改善。
音乐教室的存在使得幼儿园教学更加多元化，增加了孩子们的学习乐趣，提升了幼儿园教学品质。
三、结语幼儿园音乐教室的设计方案的实施效果可见，合理的空间布局、适合的音乐教具和设备、趣味性的环境创设等设计方案都给幼儿园音乐教育带来了积极的影响。
随着音乐教育在幼儿园的重要性日益凸显，优质的音乐教室设计与实施效果评价将成为幼儿园发展的重要组成部分。
幼儿园音乐教室设计规划 幼儿园音乐教室
设计规划一、介绍幼儿园音乐教室的重要性幼儿园音乐教室是幼儿园教学环境中非常重要的一个组成部分。
音乐教室不仅能够培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，还能够促进幼儿的身心发展，提升其综合素质。
设计规划一个符合教学需要、安全健康、美观舒适的音乐教室非常重要。
二、音乐教室的设计原则1. 空间布局合理：音乐教室要满足教学需要，确保足够的空间供教师和幼儿自由活动。
2. 设备配备齐全：音乐教室需要配备钢琴、小提琴、吉他等乐器，以及音响设备、音乐教具等。
3. 聚焦环境氛围：音乐教室的装饰和布置要符合音乐教学的氛围，营造出轻松愉悦的学习氛围。
4. 安全健康为首：音乐教室的设计要考虑幼儿的安全和健康，避免尖锐物品和有害物质，保证空气流通。
三、音乐教室的空间布局1. 教学区：设置专门的台子或讲台供老师上课，教师台上需要放置钢琴或其它乐器。
教学区还需设立用于幼儿表演的小舞台或演出区域。
2. 学习区：摆放桌椅供幼儿进行音乐教学课堂学习，桌椅的高度和尺寸需符合幼儿的身高和体型。
3. 休息区：设计一个舒适的休息角落，供幼儿休息和放松。
可以摆放沙发、地垫或软垫等。
四、音乐教室的设备配备1. 乐器：摆放琴键清晰、音质纯正的钢琴，以及小提琴、吉他等适合幼儿使用的乐器。
2. 音响设备：安装专业的音响设备，以便幼儿进行音乐听觉训练和表演。
3. 音乐教具：准备丰富的音乐教具，如节拍器、手摇铃、响板等，供幼儿进行音乐游戏和乐器学习。
五、音乐教室的环境氛围营造1. 装饰风格：选择明快活泼的色彩，如黄色、橙色等，用于墙面、地面和家具的装饰，营造轻松愉悦的氛围。
2. 壁纸和图片：在墙面上贴上与音乐相关的壁纸和图片，如音符、乐器、音乐会场景等。
3. 灯光设计：保证音乐教室的采光良好，并设计温馨柔和的灯光，营造温馨的氛围。
六、音乐教室的安全健康考虑1. 地面选择：选择安全防滑、易清洁的地板材料，例如橡胶地板或木地板，避免使用易污染的地毯。
2. 安全设施：设置安全门锁、窗户锁等，保障音乐教室的安全。
幼儿园微型音乐厅：音乐鉴赏与音乐创作计划
幼儿园微型音乐厅：音乐鉴赏与音乐创作计划在幼儿园的教育中，音乐教育一直占据着重要地位。
从幼儿园开始培养孩子们的音乐素养，不仅可以帮助他们培养音乐兴趣，还可以促进智力发展、情感表达能力的培养。
而如何在幼儿园中打造一个微型音乐厅，并结合音乐鉴赏和音乐创作计划，是一个备受关注的话题。
一、幼儿园微型音乐厅的必要性在幼儿园中打造一个微型音乐厅，可以为孩子们提供一个良好的音乐学习环境。
音乐厅中应当配备一些基本的音乐设备，如钢琴、小提琴、管乐器等，以及音响设备和录音设备。
这样的环境能够激发孩子们对音乐的兴趣，促进他们对音乐的认知和感受。
二、音乐鉴赏计划的设计在音乐鉴赏计划中，我们可以通过播放不同类型的音乐作品，让孩子们了解到不同的音乐风格，例如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
通过音乐鉴赏，孩子们可以感受到音乐的美妙，培养对音乐的情感和审美情趣。
另外，还可以通过介绍音乐作品的背景故事和作曲家的故事，让孩子们更好地理解音乐背后的文化和历史。
三、音乐创作计划的实施音乐创作计划是幼儿园音乐教育中的重要环节。
通过音乐创作，可以培养孩子们对音乐的创造力和想象力，激发他们对音乐的热爱和表达欲望。
在音乐创作过程中，孩子们可以尝试编曲、作词、作曲等，培养他们的创作能力和音乐表达能力。
音乐创作还可以帮助孩子们更好地理解音乐理论知识，提升他们的音乐素养和综合能力。
四、个人观点和理解对我来说，幼儿园微型音乐厅以及音乐鉴赏和音乐创作计划的实施，是非常有意义的。
在音乐的熏陶下，孩子们可以更好地发展音乐能力和审美情趣，培养音乐兴趣和爱好。
通过音乐的学习和创作，还可以促进孩子们的思维发展和全面能力的提升。
我期待能够看到更多的幼儿园能够引入这样的音乐教育计划，为孩子们创造更丰富多彩的音乐学习环境。
在这篇文章中，针对幼儿园微型音乐厅和音乐鉴赏与音乐创作计划，我们进行了深入的探讨和分析。
通过对这一主题的全面评估和讨论，我们希望能够为读者提供有价值的观点和启发，并促进更多人对这一话题的关注和思考。
幼儿音乐室管理工作计划
一、指导思想以培养幼儿的音乐素养和审美能力为目标，以幼儿的兴趣和需求为导向，通过科学、细致的管理，为幼儿提供一个良好的音乐学习环境，促进幼儿全面发展。
二、主要任务及目标1. 确保音乐室环境整洁、舒适，符合幼儿身心发展需求。
2. 完善音乐室设施设备，满足幼儿音乐教学需求。
3. 制定合理的教学计划，提高音乐教学质量。
4. 培养幼儿的音乐兴趣，激发幼儿的音乐潜能。
5. 加强音乐室安全管理，确保幼儿人身安全。
三、具体工作措施1. 环境管理（1）定期对音乐室进行打扫、消毒，保持室内空气清新。
（2）合理布置音乐室，摆放各类乐器、教材、音响设备等，方便幼儿学习和使用。
（3）营造温馨、舒适的音乐学习氛围，让幼儿感受到音乐的魅力。
2. 设施设备管理（1）定期检查音乐室设施设备，确保其正常运行。
（2）对损坏的设施设备及时维修或更换。
（3）合理规划设施设备的使用，避免资源浪费。
3. 教学管理（1）制定符合幼儿年龄特点的音乐教学计划，丰富教学内容。
（2）组织教师参加音乐教学培训，提高教学水平。
（3）开展音乐教学活动，激发幼儿学习兴趣。
4. 安全管理（1）制定音乐室安全管理制度，明确安全责任。
（2）定期对音乐室进行安全隐患排查，及时消除安全隐患。
（3）加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识。
5. 师资管理（1）选拔具备音乐专业素养的教师担任音乐教学工作。
（2）定期对教师进行音乐教学培训和考核，提高教师业务水平。
（3）关注教师心理健康，营造良好的工作氛围。
6. 家园合作（1）定期召开家长会，向家长介绍音乐室管理和教学情况。
（2）鼓励家长参与音乐室活动，共同关注幼儿音乐素养的培养。
（3）建立家长微信群，及时与家长沟通幼儿音乐学习情况。
四、工作计划执行与监督1. 成立音乐室管理工作小组，负责监督和实施音乐室管理工作。
2. 定期对音乐室管理工作进行检查和评估，确保工作计划的有效执行。
3. 对工作中存在的问题及时进行整改，不断提高音乐室管理水平。
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会议室方案设计(一) 设计依据、指导思想（一）设计依据：1、甲方的图纸及要求。
2、参考中华人民共和国相关行业标准：1）GB/T14476-93【客观评价厅堂语言可懂度的RASTI法】2）GBJ76-84 【厅堂混响时间测量规范】3）GYJ25-86 【厅堂扩声系统声学特性指标】4）JGJ57-2000 【剧场建筑设计规范】5）GB4959-85 【厅堂扩声系统测量方法】6）GBJ76-84 【厅堂混响时间测量规范】7）JGJ/T16-92 【民用建筑电气设计规范】（二）设计指导思想：系统具备简洁实用、科学合理、性能先进、安全可靠、灵活扩展的原则，配置的主要设备均为高质量、高性能、高可靠性、经久耐用且效果良好的专业市场良好的成熟器材，确保系统的长期安全稳定运行和最低的故障率，并达到设计要求。
（二）、扩声系统的质量要求（一）扩声系统的设计指标按照GYJ25-86【厅堂扩声系统声学特性指标】中音乐的一级标准设计：1）平均声压级：≥100dB（100～6300Hz）2）传输频率特性：100～6300Hz（＋4～－4dB）3）声场不均匀度：100Hz≤8dB；≤8dB（中心频率为1000-6300Hz）4）传声增益：≥－8dB（100Hz～6300Hz）（音乐）；平均≥－4dB （戏曲）5）总噪声级：≤NR25（二）声场不均匀度要求要求做到声场均匀度、音质优美，保证能获得声压标准的足够清晰度（每座位听音清楚无干扰声），也要求保证音乐质量。
多音乐室内必须拥有合理的混响时间长和性能好的电声设备。
若混响时间过长，再好的电声放大系统也会使听者听不清楚，所以，建议做好使用环境的建声条件，最理想的混响时间为0.8-1.0S。
另外，我们也必须合理的布置和选择扬声器，在产生声反馈、延迟、回声等的情况下，使用音调控设备建立有益的混响声，达到在一定距离的声压级，保持一定的清晰度。
（三）听闻条件的自然度多音乐室内扩声系统应该保证声响与视像一致性，采用高质量的传声器、放大器和扬声器系统，力求使听众感觉不到有扩声系统在工作。
（四）听众处传输响应多音乐室内扩声系统应保证的传输频响为：125－4000HZ，多功能大会堂设有专业音响及舞台灯光系统系统，是会议最佳场所起伏为6-10dB；100-8000Hz，起伏为10-15dB，不能满足时采用频响均衡的方法改进。
（三）系统描述：多功能音乐室为圆形形状，总面积约为80多平方米。
必须具备多用性，能够举行中规模的会议,使多音乐室得到最充分的利用。
音响扩声系统由音箱、功率放大器、调音台、周边处理设备及音源播放设备、传声器组成。
下面就整个系统的设计进行详细说明。
第一部分，音响扩声部分1、音箱的品牌选择音箱，是一整套扩声音响系统的终端，还原声音信号的唯一设备，是音响系统质量最直接表现者，这就使得音箱的质量在很大程度上决定了音响系统的档次、水平。
好的扩声系统必须选用音质优美、失真小、灵敏度高、工作可靠、性价比高的音箱。
根据前面提出的总体设计原则及设计要求，结合本项目场地的实际结构在本方案中，我们选用了国内外著名品牌V AKA音箱。
2、音箱的技术参数及功能根据该场地的特性，主扬声器选用了4只大功率、小体积的V AKA KP-310音箱，各在它充足的动态余量和细腻的音色还原度，扩声效果可达最佳，具有频响宽、音色细腻、甜美，且声压高、动态大等特点，特别适用于多音乐室、会堂及剧场等高要求场所。
三分频10寸专业音箱型号：KP-310频率响应：58Hz－20kHz ± 3dB功率：250W (RMS) 500W (PEAK)灵敏度：92dB(1W@1M)最大声压：116dB(PEAK/1M)低音单元：10"(260mm) woofer65mm(2.5in)coil阻抗：8 ohm中音单元：5"(135mm) MID阻抗：8 ohm高音单元：2×3＂paper tweeter阻抗：8 ohm音箱连接：1(+)1(-)输入连接：2×NL4MP speakon外形尺寸：298×535×300mm(W×H×D)包装尺寸：370×605×370mm/0.08cbm木箱：MDF wood净重：15kg毛重：17kg以上是我们用于主扩声系统扬声器的主要特性及技术指标，可以看出它们都具有极高的声压灵敏度，也就是电声转换效率高，能以相对较小的输入功率获得很宏亮的声音，即很高的输出声压。
这正是设计专业系统所期望的，可以简化系统，用最少的音箱便可以得到所需要的理想声压值。
因此，选用以上音箱组成主扩声系统，具有很高的声压指标，完全满足设计要求。
（二）功率放大器的选型1、功放的品牌选择为了使音箱系统达到最佳的工作状态，保证扩声系统总的音质效果，功率放大器首先要有强大的输出功率，足够的功率余量。
同时，由于专业功放长时间在大功率，大电流，高电压状态下工作，所选择的功率放大器在提高效率、减小失真、短路、空载、保护、降低温升等方面，均必需有完善的技术措施，以能长期稳定可靠的工作。
本方案中，我们选择了著名美国合资品牌VAKA功放。
2、功放的技术参数本方案中，我们选择了V AKA的DX系列功放。
DX系列功放可以层叠安装在机柜上，是专为对可靠性、灵活安装要求极高的应用设计。
DX系列功放有极高的性价比，可以很容易的应用于各种系统之中。
DX系列功放有较小的外形尺寸，高度为2U，所有型号都有一系列特性，使得它们可以按用户需求设定，以满足专业扩音的各种苛刻要求。
主音箱采用1台后级功放DX-4002通道专业功率放大器2*400W8Ω立体声功率：2x400W4Ω立体声功率：2x600W频响范围:20Hz-20KHz(±0.5dB）总谐波失真加噪声：﹤0.07%信噪比：﹥100dB阻尼系数：(400Hz-1KHz)﹥300输入抗阻：≥10Kohm输入灵敏度：0.775v/1.4v/2.5v输入电压：AC-180V-240V,(50Hz-60Hz)放大器保护：内置压缩限制功能，确保系统正常工作，完善的保护电路，开关机冲击保护，温度保护，短路保护，直流保护。
机身尺寸：483X435X88mm包装尺寸：550X560X160mm包装重量：20KG（三）调音台的选型调音台是整套音响系统的心脏部分，它将外部送来的各种音源信号（包括各种音频播放机，现场拾音话筒）进行放大、均衡、定位、混合、监听，然后根据现场使用需要再分别切换到相应的输出通道中去。
因此，要求调音台应具有良好的电气性能、稳定的工作状态、平直的频率响应、极小的谐波失真。
鉴于以上理由及调音台对于系统的重要性，结合标书要求及项目实际功能，经过推敲比较，我们决定选用著名的V AKA调音台。
凭借其很高的性价比和可靠的产品质量，在各国都拥有良好的声誉，其在我国专业音响界也是人人皆知。
12路调音台 MG-124XU产品参数12输入通道，8单声道 4立体声。
10个高性能话筒放大器带幻象电源开关。
通道内置通道压缩器。
所有话筒输入均配置三段式通道均衡器和HPF。
7母线(3辅助、4遍组)。
内置SPX效果器(仅MG166CX)。
极佳手感的60mm推子和发光ON/OFF开关。
轻巧耐用的机身设计MG166CX:5.5kg,MG166C:5.电源时序器 VK-6000另外，方案中还配置1台SR-328电源时序器，其广泛应用于电器设备供电电源的自动控制系统。
采用轻触式电源开关，合上电源时，控制器按顺序依次延时接通输出插座的电源。
开闭电源时，控制器按相反的顺序切断各输出插座的电源。
保护音响器材免受电流冲击，减少用电设备对输电线路的冲击电流。
技术参数:额定输出电压:交流220V.50Hz可控制电源:8路每路动作延时时间:1秒供电电源:VAC 50/60Hz 25A每路输出带指示灯锁匙开关控制电源单路额定输出电流:30AU段无线话筒SD-880U频无线KTV话筒,带液晶显示,红外对频,自动选讯,塑料手持1、U段真分集式无线演唱型话筒，一台接受主机，2个无线话筒（可选领夹式）2、带液晶显示，红外对频，自动选讯3、金属手持。
灵敏度高4、20套叠机,包房200套使用5、稳定性强，不串频6、尺寸：197*134*42mm7、空扩地带有效记录达150米。
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.For personal use only in study and research; not for commercial use以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文。