小学音乐活动方案
小学音乐活动教案方案_实用音乐教案-(通用8篇)
小学音乐活动教案方案_实用音乐教案-（通用8篇）小学音乐活动教案方案_实用音乐教案共八篇1(2680)字一教学目标一、情感态度价值观:通过学唱歌曲,增加学生对中国北方地区音乐的了解,激发学生对民间音乐的学习热情。
二、过程与方法:1.体验的方法,让学生感受歌曲中的不同情绪。
2.模唱的方法,唱准歌曲第一乐段曲谱。
3.视唱的方法,学习歌曲第二乐段曲谱。
三、知识与能力:1.通过视唱曲谱,提高学生识读乐谱的能力。
2.通过学唱歌曲,引导学生用欢快、活泼的声音演唱第一乐段;用优美的声音演唱第二乐段。
从而提高正确的表达歌曲的能力。
3.通过学唱歌曲,提高学生的合唱能力。
二学情分析此教学班为五年级的自然班,班级声音条件整体较好,但是少部分学生音准较差,歌唱方法需要纠正和提高。
有个别学生音准较差。
由于班级容量较小,仅为18人,因此,个别音准差的学生,对整体效果影响还是较大。
我的策略是,要求这些音准较差的学生尽量降低音量。
班级学生,识读乐谱能力较强,基本可以独立完成本课的识谱任务。
在以往的学习中学生积累了一定的理解音乐、表现音乐的素养。
能够准确理解歌曲要表现的内容和情绪,并用声音表现出来。
学习过10余首合唱歌曲,具有一定的合唱水平。
三重点难点教学重点:用欢快、优美的声音演唱歌曲。
教学难点:三度到六度音程的音准及和声部分的和谐统一。
四教学过程教学活动【导入】(一)播放歌曲《草原就是我的家》体会蒙古族对家乡的热爱与赞美之情。
(二)提问喜不喜欢我们的家乡?我们的家乡都有什么?设计意图：让学生初步了解这一课的主题，畅所欲言谈谈对家乡的了解。
【讲授】《美丽的家乡》(三)学习歌曲《美丽的家乡》1.初听歌曲设计意图:通过初听歌曲,使学生对歌曲有初步的认识,并感受歌曲的情绪。
师:今天老师给大家带来了一首非常好听的少数民族歌曲,他们的家乡非常美丽。
歌曲表达了人们热爱家乡,赞美家乡的真挚情感。
请你来感受一下,体会一下歌曲的情绪。
试着说一说是哪个少数民族的歌曲?播放歌曲《美丽的家乡》(带有达斡尔族图片的课件)生:欣赏歌曲,通过歌词提示,判断出歌曲是一首达斡尔族民歌。
小学音乐节活动方案(四篇)
小学音乐节活动方案引言：音乐是一种全球共通的语言，通过音乐的表演和欣赏，可以培养孩子的艺术素养、表达能力和社交技巧。
为了激发学生们对音乐的兴趣，提升他们的音乐技能和团队协作能力，我们计划举办一场精彩纷呈的小学音乐节。
以下是我为____年小学音乐节活动所设计的方案。
一、活动目标：1. 激发学生对音乐的兴趣，培养艺术素养。
2. 提升学生的音乐表达能力和团队协作能力。
3. 营造良好的音乐学习氛围，让学生享受音乐乐趣。
二、活动时间和场地1. 时间：____年5月中旬2. 场地：学校礼堂三、活动内容1. 音乐展示表演本次音乐节将邀请学校各年级的音乐班级、音乐社团和合唱团等参与音乐表演。
学生们可以自由选择演唱歌曲、演奏乐器或跳舞等形式进行展示，展示内容可以包括个人表演和团体表演。
2. 音乐比赛为了激发学生的学习积极性和竞争意识，本次音乐节将设置音乐比赛环节。
比赛分为个人和团体两个组别，学生可以报名参赛，展示自己的音乐才艺。
个人比赛项目：- 歌唱：学生可以选择自己喜欢的歌曲进行演唱，评分标准包括音准、节奏感、表现力等。
- 乐器演奏：学生可以选择自己擅长的乐器进行演奏，评分标准包括演奏技巧、音质、乐曲选择等。
团体比赛项目：- 合唱：学生们可以组成合唱团，自选一首歌曲进行合唱表演，评分标准包括音准、声部平衡、舞台表现等。
- 音乐剧：学生们可以组成小团队表演一出音乐剧，包括演唱、舞蹈和表演等要素。
3. 音乐工作坊为了丰富学生的音乐学习体验，本次音乐节将设置音乐工作坊。
音乐工作坊可以邀请音乐专业人士或音乐教育专家来进行指导和讲座，以提升学生的音乐素养和技能。
音乐工作坊的主题可以包括：- 声乐训练技巧- 乐器演奏指导- 舞蹈与音乐结合的表演技巧- 音乐欣赏和分析等。
四、活动准备1. 选拔演出节目：学校可以组织音乐老师进行学生节目的初选工作，确保演出节目的水准和质量。
同时，也鼓励学生们积极参与演出节目的准备，激发他们的学习热情。
小学音乐活动方案范文(三篇)
小学音乐活动方案范文教学内容：1、表演《盼红军》2、音乐实践与创作活动教学重点：表演《盼红军》教学难点：音乐实践与创作活动教学过程：一、表演《盼红军》1.以社会生活导入：田野、山川、自然本身是个百花园，所以，民歌中以花为主题的乐曲比比皆是，本课的歌曲《盼红军》原名为《采花》。
2.教师范唱。
设问：歌曲中唱了几种花?采花献给谁?3.听辨曲调范唱。
设问：这首民歌在节奏上有什么特点?把出现最多的节奏型拍击出来?4.学生划拍自学曲调。
当自己感到有把握流畅唱出时，举手示意。
(供老师掌握学生自学的情况，及时调控。
)5.集体、小组、个人试唱曲调，教师点拔纠正。
注意要唱出民歌的风格。
6.按节奏念歌词，然后跟琴将歌词填入。
7.跟伴奏带，以迫切地盼望的心情演唱。
8.就地取材自制打击乐器(课前应与学生沟通)，并编创节奏型为歌曲伴奏。
一部分学生亦可即兴舞蹈，抒发对红军到来的殷切9.小结：表扬以最简单的废品自制有效果的打击乐器参与表演的同学，以及即兴以最简易的动作，表达对亲人盼望的心情参与表演的同学。
?二、音乐实践与创作活动____分组准备与选举音乐会主持人。
(1)推选节目主持人(2—3)人。
主持人的任务是收集各组的节目进行串联、编排。
(2)分组讨论参加全班音乐会节目并进行排练。
要有集体节目，也要有个人节目，每组至小要有2—____个节目参与。
(3)形式不拘，但主题要鲜明—花之歌。
(4)教师要深入到各小组进行指导，做好服务工作，协助各组的排练演出，教师也应准备节目参与演出，师生共演师生共乐。
2.音乐会演出开始。
主持人主持并报幕。
3.教师小结。
?小学音乐活动方案范文（二）一、教学理念：以情育人音乐能以真挚、生动、深刻的感情拨动人的心弦，比其他艺术更能爆发出火花，因此，音乐被誉为情感的艺术。
在音乐教学中，我创造一切条件让学生充分享受参与音乐活动的美好、快乐等积极的情感体验，促使其情感不断丰富和深刻，用“情感”架起学生与音乐之间的桥梁，让他们的情操受到陶冶、心灵得到启迪。
小学音乐活动方案范文(4篇)
小学音乐活动方案范文教材分析：《大海》是一首表现无边无际的大海为主题的儿童歌曲。
歌曲为3/4拍F大调，它借助其他它借助其他姊妹艺术融入画、音乐为一体，让学生欣赏各种形态“海”的画面时，在充满海的味的音乐声中画一画大海。
通过歌曲对比学习体验歌曲的情感表现。
教学目标：1、学会歌曲，并能基本掌握力度“f”，及渐强、渐弱的在歌曲中的表达。
2、通过歌曲对比，让学生领悟不同歌曲的情感处理。
3、通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”。
教学重难点：1、力度“f”，及渐强、渐弱的在歌曲中的表达。
2、对学生进行鉴赏能力的培养和情感表达。
教学对象：二年级学生教学准备：环境布置、多媒体、钢琴(电子琴)、录音机、打击乐器等教学过程：教学流程设计：环节与内容教学内容教学媒体教师活动学生活动设计意图一、组织教学音乐《大海》录音机/多媒体环境布置——大海;放音乐(《大海》)听音乐做动作(鱼)按位置坐好“U”有序安排，稳定情绪。
二、新课导入听歌曲欣赏图画(或听录音机)录音机/多媒体播放内容聆听表述内容，融入角色。
三、新课开展画海浪黑板音乐播放(《大海》);评价结果([奖] 贴鱼在船上)作画音美结合，兴致勃勃。
欣赏多媒体中“海”图画(或听《大海》录音)，进行歌曲学习录音机/多媒体聆听感受旋律，体验音乐。
学唱《大海》旋律录音机/多媒体教师(听旋律)范唱学生用M、LA音哼唱旋律哼唱旋律，熟悉情感。
力度“f”、渐强、渐弱歌曲处理黑板、力度记号突出力度记号;评价结果([奖]贴鱼在船上)摆放力度记号突出难点，便于掌握。
创编动作——海浪录音机/多媒体、打击乐器示范个别动作;评价结果([奖]贴鱼在船上)创编动作自由发挥，气氛高涨。
四、知识拓展聆听两歌曲，让学生表达情感：海浪：平静与怒(海啸)《黄河大合唱》、《大海啊，我的故乡》录音机/多媒体音乐播放《黄河大合唱》、《大海啊，我的故乡》对比歌曲，表达不同(动作表演)发展思维，拓展空间。
小学音乐活动方案
小学音乐活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级音乐教学方案(四篇)
小学一年级音乐教学方案一、课程目标本学期音乐教学的目标是激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐感知和表达能力，提高学生的音乐修养和审美能力。
二、教学内容1. 音乐基础知识：音乐的基本元素、音阶、音符和节拍的概念。
2. 声音的表达和感知：学生通过模仿、听辨不同音调和音色的声音，培养对声音的敏感度。
3. 唱歌：教授一些简单易唱的儿歌和童谣，培养学生对音高、节奏的感知，提高学生的语言表达能力。
4. 手鼓和节奏器乐器的演奏：学生通过敲击手鼓和节奏器，感受不同的节奏和韵律。
5. 舞蹈：学生学习简单的舞蹈动作，培养协调性和舞台表演能力。
6. 集体表演：学生在合唱、舞蹈等活动中提高合作意识，培养团队合作精神。
三、教学方法1. 游戏化教学：通过游戏和趣味性的活动，引发学生对音乐的兴趣，提高学习的主动性和积极性。
2. 观察和模仿：教师示范音乐和舞蹈动作，鼓励学生观察并模仿，培养学生的感知和表达能力。
3. 互动探讨：教师引导学生发表个人感受和意见，培养学生的思考和表达能力，提高学生对音乐的理解和欣赏水平。
四、教学步骤1. 音乐基础知识的学习：- 学生通过游戏和趣味练习，认识音乐的基本元素、音阶、音符和节拍的概念。
- 教师让学生借助节奏器乐器，掌握基本的节奏和韵律。
2. 唱歌的学习：- 学生通过听歌、模仿和合唱，学习一些简单易唱的儿歌和童谣，培养学生的音高和节奏感。
- 教师通过唱歌游戏，提高学生的语言表达和听辨能力。
3. 手鼓和节奏器的演奏：- 学生通过敲打手鼓和节奏器，感受不同的节奏和韵律。
- 教师通过活动和游戏，培养学生的节奏感和合作意识。
4. 舞蹈的学习：- 学生学习简单的舞蹈动作，培养协调性和舞台表演能力。
- 教师通过舞蹈游戏，提高学生的动作感知和表达能力。
5. 集体表演：- 学生通过合唱、舞蹈等集体活动，培养团队合作精神和表演能力。
- 教师指导学生进行集体表演，展示他们的音乐修养和舞台表现能力。
五、评价方式1. 观察评价：教师通过观察学生的课堂表现，包括参与度、表演能力、合作意识等，评价学生的学习情况。
小学音乐节活动方案范例（三篇）
小学音乐节活动方案范例：本次小学音乐节活动将以“音乐的魅力，童声的梦想”为主题，旨在展示小学生们的音乐才华，促进学生之间的交流和合作。
本次活动将包括音乐会演出、音乐比赛和音乐工作坊等多个环节，给予学生们充分的展现自己的机会。
首先，我们将邀请学校的音乐教师和学生组成合唱团、乐队和独唱表演等不同形式的演出。
学生们可以选择自己喜爱的音乐作品进行表演，展现自己的才华和热爱音乐的精神。
通过演出，让学生们感受音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
其次，我们将组织音乐比赛环节，包括歌唱比赛、乐器演奏比赛等多个项目。
学生们将有机会在比赛中展现自己的音乐天赋，与同学们一起竞争，学习互相借鉴，提高自己的音乐水平。
比赛过程中，我们将邀请专业音乐老师组成评委团，对学生们的表现进行评分和点评，促使学生们不断提高自己的音乐水平。
此外，我们还将设置音乐工作坊环节，邀请专业音乐老师为学生们提供指导和辅导。
在工作坊中，学生们将有机会学习到更多的音乐知识和技巧，提高自己的音乐表演能力，拓展自己的音乐视野。
通过工作坊的学习，学生们能够更加深入地了解音乐的奥秘，激发他们探索音乐世界的热情。
在活动结束后，我们还将举办音乐节闭幕式，表彰表现突出的学生，并颁发奖项。
通过这些奖项的设立，我们希望鼓励学生们不断努力学习音乐，提高自己的音乐水平，追求艺术的完美。
本次小学音乐节活动将为学生们创造一个展示自己音乐才华的舞台，让他们感受音乐的魅力，提高自己的表演能力，培养自信勇气和团队合作精神。
我们相信，通过这次音乐节活动，学生们将收获更多的音乐知识和技能，为自己的音乐之梦奠定坚实的基础。
让我们一起期待这次小学音乐节活动的精彩表现，一起感受音乐的魅力，为音乐梦想而努力拼搏！小学音乐节活动方案范例（二）____年小学音乐节活动方案第一章引言____年是小学音乐节的起源年，经过多年的发展，小学音乐节已经成为每年期末的一项重要活动。
为了进一步提升小学音乐节的水平和影响力，我们制定了____年小学音乐节的活动方案。
小学音乐教学工作计划(通用5篇)
小学音乐教学工作方案(通用5篇)篇一：小学音乐教学工作方案第一，开放式音乐教学使音乐成为师生交流的情感桥梁。
在开放式音乐教学中，老师应营造民主、自由、轻松、愉快的气氛，营造良好的师生关系。
很多时候，老师可以走在孩子中间，缩短他们之间的间隔。
老师是导演，有条不紊地带着孩子走进音乐殿堂，不断给孩子新的内容，让孩子有新的开展。
一、开放式音乐教学要领开放式音乐教学要领是指根据孩子的开展需要和教学内容设计不同的教学要领，而不是机器采用一样的教学要领。
音乐教育家柯达伊认为：“音乐教学首先要通过音乐和身体的节奏运动唤起人的音乐天性，培养儿童的音乐感受力和快速反响才能。
”把课本上的歌都学会，让孩子越来越热爱祖国、人民、劳动、学习、迷信、自然、生活。
二、学习以下阅读知识：弱杠、率标、横杠切分音认真完成课后综合训练，通过练习逐步进步孩子创作旋律、填充旋律的才能，逐步学会分辨三和弦的和声是否能到达。
上好欣赏课，通过欣赏拓展孩子的视野，用音乐的艺术形象陶冶和启发孩子。
在上好欣赏课的同时，要认真介绍民族乐器的“管乐器”和“打击乐器”，进步孩子的民族自负和傲慢，介绍世界音乐家莫札特和冼星海的历史遗迹，学习他们顽强的战斗精神。
三、教学重点和难点的分析^p教学重点：注重审美体验，进步幼儿审美才能，开展。
教学难点：审美情趣的培养，理论才能的培养，培养孩子创造精神和互助精神的才能。
四、学术条件分析^p高一，高二，高三的歌都是单声部的，很难唱两声部的歌，分开唱两声部效果不错，但是很难协调统一在一起。
所以要加强理论。
第三，在欣赏方面，大局部孩子都是春风得意，但对音乐的主旋律并不熟悉或者理解甚少。
假如孩子不知道音乐的美在哪里，很难激发孩子欣赏音乐的情感，也无法到达预期的目的。
所以，孩子在欣赏之前，有必要先熟悉一下旋律。
第二，在唱歌、视唱练耳、听力练习上，大局部学生都有一定的根底，但每个班还是有四五个音乐落后的学生是五音不全的。
我们应该给这些学生更多的关心和爱，让他们尽快享受音乐，让他们振作起来，尽快丢掉“音乐盲”的帽子。
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小学音乐活动方案
为了进一步挖掘学校深厚的音乐底蕴,发现培养音乐人才,宣传、推出音乐之星,促进学校艺术教育工作健康发展,推进学校素质教育的全面实施。
为了给更多的学生一个表现音乐的机会,我们学校开展了班级音乐会活动。
此次音乐会包括了唱歌、舞蹈等内容,同学们自编,自导,自演,极大地唤起他们的创造热情,不断品尝到创新的快乐。
受到了老师和同学们的一致好评。
也为我校的音乐教育提供了更好的施展平台。
下面就谈谈我们开展“班级音乐会”的一些做法与大家进行交流、探讨。
具体如下:
一、活动组织形式。
主持人报幕式:主持人按照节目单顺序依次报幕,学生按顺序表演。
二、活动时间:2016年5月10日
三、活动地点参加人员:学校小操场全体学生
四、活动要求:
1、以"我爱学音乐"为各班的活动主题,根据主题设计活动内容和板报设计。
2、要求人人参与,可以根据自己的爱好、特长,各班自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。
五、活动内容:
(1)节目范围:自选或改编本学期教材内容,也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式,要求内容健康,积极向上,展现小学生素质的节目。
(2)节目形式:包括唱歌(独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱)、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园剧、时装表演、集体舞、徒手操、英文歌曲等。
(3)节目人数:根据节目需要自由搭配,每人准备节目一个或一个以上节目,形式和内容由学生自由组合,自愿报名,节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成,尽快上交音乐老师进行审核。
(4)节目要利用课间十分钟、课余、周末时间积极进行排练,老师定期指导检查。
六、活动安排:
1、教师方面:制定“六一音乐会”活动方案,提前布置任务。
在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导,并为学生的排练提供帮助,做好学生间的组织协调工作。
2、学生方面:
(1)演出地点可选择大会议室或学生所在班级。
(2)推选主持人2名。
主持人除负责节目主持外,还要负责统计本班节目的数量、内容等等。
(3)演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。
(4)可设计节目单、邀请书及反馈书,并对音乐会会场作环境布置。
七、活动过程
(一)活动前期
1、做好音乐会舞台背景设计方案
2、负责收集节目
(二)、活动中前期
1、确定班级2位主持人
2音乐课代表,节目组负责活动前节目的彩排、筛选。
(三)、活动中期
1、班干部负责购买举办本次活动所需要的物品
2、班干部负责安排好本次音乐会嘉宾席的位置
3、在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导,并为学生的排练提供物质和技术上的帮助,做好学生间的组织协调工作。
(四)、活动中后期
1、音乐教师召开班干部会议,由班长给分配具体工作和任务。
2、音乐会当天上午班干部到场布置舞台、装饰教室、挂横幅。
3、音乐会当天上午,主持人试音、彩排。
4、下午音乐会正式开始
(五)、活动后期
1、班级全体学生清理现场。
2、活动结束后三天内做好活动总结。
3、对活动录像、照片收集整理存档。
活动总结:1、形式好。
这种音乐会对提高学生的专业素质和积累临场演出的经验有十分重要的意义。
即可以检验学生的学习情况,相当于一个汇报演出,又可以提供一个交流学习的平台。
2、表演好。
学生将平时训练多日的本领充分展示。
吹、拉、弹、唱都互不相让,竞相展示。
3、氛围很好。
不仅邀请可本年级的老师,还吸引了其他年级的师生,很多家长也到了音乐会的现场。
大家都怀着一颗热心来助威、捧场。
真个音乐会气氛都很好。
活动反思:班级音乐会这种小学音乐活动模式的开展,它为学生提供一个充分展示自己艺术才能的舞台,激发了学生学习音乐的热情,培养了学生的合作能力、交往能力和组织能力,对提高学生的艺术素养、陶冶情操有着十分积极和有效的作用。
班级音乐会,要求人人参加,对于那些热爱音乐的孩子来说是一次很好的机会,一次展示自我的机会,一次锻炼自我的机会,也许正是这个舞台,让更多的认识了自己,了解了自己,甚至每个学生都能通过音乐会找到自己的位置。
本次班级音乐会举办的很成功,大家的热情很高,表现的都很积极。
当然本次音乐会也存在着一些不足,在以后的班级音乐会以及各种活动中,我们会更加努力改进我们的方案,争取把班级音乐会办的更加成功,让班级更加有活力。