微课：24时计时法
人教版 三年级下学期数学6.2 24时计时法课件(共17张PPT)
合作探究
【任务】
1、按活动要求操作探索24时 计时法。
2、观察24时计时法与普通计 时法的联系和区别。
【流程】 自主活动——组内交流——汇报展示
自主探究
看图片，回答问题， 说说自己的发现。
从0时到中午12时，
24时计时法
普通计时法
19︰05
晚3︰50
下午3：30 早晨3︰50
布置作业
作业：第83页“做一做”，第1题、第2题； 第85页练习十八，第3题、第4题。
感谢同学们积极配合!
24时计时法
在古代，原始人白天出去打猎，晚上回到山洞里 休息，他们只知道用“日”和“夜”来表示两个时 间。
日
夜
日出而作，日落而息。
本节目标
1.初步了解24时计时法，知道24时计时法与普通计时法的 关系，会进行两种计时法之间的转换。
2.会用24时计时法表示时刻，感受24时计时法与日常生活 的密切联系，提高生活能力。
随堂检测
爸爸晚上12时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？
答：有车。
课堂游戏
为热气球助力
小朋友们，儿童乐园的热气球没 有加热燃料了。请你回答问题，回答 正确则可帮助热气球升空。
6时
11 12 1
10
2
9
3
87 6 54
从0时到24时的计 时法，通常叫做24时 计时法。
巩固练习
1、用的是哪种计时法？照样子填一填。
经过了（12）小时。
初步感知
活动：拿出钟表拨一拨，说一说。 要求：1. 2人合作，边拨边说说自己的发现。
2. 全班交流。 3. 回答问题。 （1）从0时到中午12时，经过了（12）小时。 （2）从中午12时再到0时，又经过了（12）小时。 （3）一天是（24）小时。 （4） 经过一天，钟面上的时针转了（ 2 ）圈。
人教版《24时计时法》(完美版)PPT课件3
请减把去下 12面时的，2加4计上时法间转词换成普通计时法： 请加把上下 12面时的，普去通掉计时时间法词转换成24时计时法：
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为24了时简计明时且法不与易普出通错计，时经法常的采转用换从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。
12
11
1
22:00 时加间上， 12每时天，得去到掉的时都间是词24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下悔恨。
加请上把1下2面时的，普去通掉计时时间法词转换成24时计时法：
14:00
加24上时1计2时，法去与掉普时通间计词时法的转换 请把下面的普24通计计时时法法转转换换成成普2通4时计计时时法法：：
人教版小学数学三年级下册微课
24时计时法
半夜12时也叫0时。
11:00
11 10:00
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102::0000 12
1:00 1
2
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9:00 9
3 3:00
8 8:00
7
7:00
6 6:00
4 23:00
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加上12时，去掉时间词 请24把时下计面时的法普与通普计通时计法时转法换的成转2换4时计时法：
17:00
18:00
小结：
经过一天，钟表上的时针转了（ 2 ） 圈，一天（日）是（24）小时。
为了简明且不易出错，经常采用从0
时到24时的计时法，通常叫做24时计 时法。
24时计时法与普通计时法的转换
请把下面的普通计时法转换成24时计时法：
请把下面的普通计时法转换成24时计时法：
24时计时法
普通计时法与24时计时法1、【24时】：在1日里，钟表上时针正好走（2 ）圈，共（24 ）小时。
所以，经常采用从0时24时计时法，通常叫做（24时）计时法。
平时所说的晚上12时也就是新一天的开始，即凌晨0时，时针走一圈到中午12时，再走一圈又到了晚上12时，这时是一天的结束。
也就是一天时针走了2圈，共24小时，因此1日＝24时。
2、普通记时法：时针走到几时，就说几时，然后在前面加上“上午、下午、中午、晚上、凌晨”等时间词来区别，如上午时针指向9，应说上午9时，当时针第二次指向9，这时是晚上9时。
3、普通记时法→24时记时法：去掉时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等）；到了下午的（+12 ）；4、24时记时法→普通记时法：加上时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等）；数字大于12的（-12 ）。
5、时间计算公式：先统一转化为24时计时再计算（注意当小时减小时，分钟减分钟，当分钟不够减的，可以借一个小时，如16:00-12:10可以转化为15:60-12:10）经过时间= 结束时间—开始时间；注：两天的时间分开算，24是关键。
第一天的时间直接24点减开始时间，然后计算第二天的时间，最后得数相加。
6、普通计时法和24时计时法对应的时刻：普通计时法与24时计时法练习二、计算。
⑴上午6：30-----下午2：00，经过了多长时间？⑵从9：00------20：30，经过了多长时间?⑶下午3：40------7：20，经过了多长时间？（4）每隔5小时取一次信，第一次8：00 第二次:＿＿＿第三次＿＿＿（5）从8：00到10：00是（）小时，从11：00到下午3：00是（）小时。
（6）王叔叔每天上班4小时，如果他18：00上班，那么，他（）下班。
三、应用题。
1、小明下午4：10放学，走了13分钟到家，他到家的时间是多少？2、学校卫生大扫除从13:20开始，需要98分钟，请问什么时间结束？3、小明晚上9时睡觉，第二天早晨6时30分起床，他睡了多长时间？4、小明下午4时55分开始做回家作业，到下午5时48分完成，小俊做回家作业的时间是多少？5、运动会8：30开始，11：20结束，运动会进行了多长时间？6、小俊看了38分钟电视，到20：35结束，他开始看电视的时间是多少？7、小俊在星期天看了一场足球赛。
小学数学课件 小学三年级数学24时计时法[人教版]
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上午10:00 下午3:00 下午5:00
10:00
15:00
17:00
连线: 上午10时 下午1时 中午12时45分 晚上12时45分 早上6时 晚上6时
12:45 6:00 1:00 0:45 18:00 13:00 10:00 22:00
3、用24时记时法表示下面的时刻。
下午6时
18：00
比较一下,普通记 时法和24时记时法 有什么相同的地方? 有什么不同的地方?
普通记时法 凌晨1时 凌晨2时 凌晨3时 凌晨4时 早上5时 早上6时 早上7时 上午8时 上午9时 上午10时 上午11时 中午12时
24时记时法 1时 2时 3时 4时
5时 6时 7时 8时 9时 10时
11时 12时
营业时间 上午 晚上 8：00～8：00
营业时间
营业时间
9：30～22：00
8：00～20起床 7：50 上班 12：10 午餐 17：30 下班 18：30 晚餐 22：30睡觉
你知道吗?
在古代,人们是怎样来记时 的呢?
再后来,人们发明了钟表,记时就越来越准确了.
你还在其它地方见过 用24时记时法来表示 时间吗?
普通记时法
上午8：50 上午9：30 下午2：00 下午4：00 下午6：30 下午7：00
节目预报
24时记时法
8:50 9:30 14:00 16:00 18:30
19:00
电视节目 金色童年 儿童英语 六一剧场 美术星空
大风车 新闻联播
现在你知道24时记时法是怎样来记时的吗?
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
晚上12时
24：00或0：00
24时计时法说课稿
24时计时法说课稿24时计时法说课稿5篇24时计时法作为计时的方法，学生在生活中已有所了解，但出现在课程中还是第一次。
教材为学生提供现实的、感兴趣的题材，唤醒学生已有的生活经验。
下面给大家分享24时计时法说课稿，欢迎阅读！24时计时法说课稿精选篇1一、说教材与学情分析“24时计时法”是在学生认识了时、分、秒，年、月、日的基础上进行学习的。
教材先编排了“认识24时计时法和探索24时计时法与普通计时法之间的关系”，再编排“认识时间和时刻的区别和计算简单的经过时间”，符合学生的认知规律。
24时计时法在邮电、交通、广播等部门有着广泛应用，但由于三年级的学生对普通计时法中表示时间的词语知之甚少，再加上平时很少使用24时计时法，因此用24时计时法表示下午几时或上午几时时，学生往往感到不太习惯。
由于概念不能简单植入学生的头脑，学生要将概念内化，才能成为他们自己的，才能使数学结构与学生的认知结构对接。
课堂上将采用自主探索、合作交流的学习方式，在直观演示、动手操作中，加强对钟面认识；在发现规律、总结规律中探索普通计时法与24时计时法的关系；在应用知识解决生活实际问题的过程中，建立时间观念，为后继学习打下坚实的基础。
二、说学习目标及重、难点：基于以上分析，我制定了以下学习目标：1、学生在具体的生活情景中，了解24时计时法的特征，会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻，并能正确进行两种计时法的互换。
2、学生经历认识、收集、应用24时计时法的过程，体会24时计时法在生活中的应用，建立时间观念。
3、学生在探索24时计时法与普通计时法的互换中，促进思维发展。
为了实现学习目标，我把运用24时计时法正确表示一天中的某一时刻定为学习重点，把探索24时计时法与普通计时法的关系定为学习难点。
三、说学习过程及设计意图为了突出本课的重点，突破难点，促进学生发展，我设计了如下的学习活动。
（一）创设情景，质疑自探1、创设生活情景，形成探究问题课件出示：安阳市新华书店门口牌子上写着：营业时间冬9：00——19：00、夏9：00——20：00，如果你想去书店买书，你可以几点到书店呢？为什么？学生可能会说到：上午10时，上午11时，下午1时，下午2时……，可能有的同学会说到：因为20时就是晚上8时，所以只要在晚上8时之前到都可以。
24时计时法简单的时间计算
24时计时法简单的时间计算24小时计时法是一种常见的时间计算方式，它与12小时计时法不同，可以更准确和简单地表示时间。
下面我将介绍24小时计时法的基本概念和简单的时间计算方法。
24小时计时法通过从午夜开始，每隔一个小时数一次来计算时间。
这意味着每天有24个小时，小时数从0到23、午夜被表示为0时，也可以表示为24时。
在24小时计时法中，时间的表示格式是“小时:分钟:秒”。
小时数采用两位数表示，范围从00到23；分钟数和秒数也采用两位数表示，范围都是00到59、例如，上午9点30分30秒可以表示为09:30:30。
在进行时间计算时，可以使用一些简单的方法来计算时间的增减和差距。
下面是几种常见的时间计算方法：1.相对时间：通过相对时间计算，可以确定一些时间点之后或之前的时间。
这可以通过增加或减少小时、分钟和秒数来实现。
例如，如果当前时间是08:45:30，要求30分钟后的时间，可以将分钟数加30，得到09:15:30。
2.时间间隔：时间间隔是指两个时间点之间的时间差。
要计算时间间隔，首先需要计算出两个时间点的差值，然后将差值转换为小时数、分钟数和秒数。
例如，计算08:45:30到12:30:45的时间间隔，可以计算出它们的差值为03:45:15，即3小时45分钟15秒。
3.时间加法和减法：时间加法和减法是指在给定的时间点上增加或减少一定的时间间隔。
这可以通过分别增加或减少小时、分钟和秒数来实现。
例如，如果要在12:30:15的基础上增加1小时30分钟，可以将小时增加1，分钟增加30，得到14:00:154.跨日计算：由于24小时计时法中时间从0时开始，因此在进行时间计算时会遇到跨日的情况。
在跨日计算中，需要将第二天的时间加上24小时来表示。
例如，要计算23:00:00到01:00:00之间的时间间隔，可以先计算它们的差值为02:00:00，然后将小时数减去24，得到02:00:00-24:00:00，即-22:00:00。
三年级数学教案：24时计时法的基础知识
在三年级的数学课程中，学生开始接触一些较为基础的计算方法，如加减乘除等。
而今天我将为大家介绍一种特殊的计算方法——24时计时法。
24时计时法，简单来说，就是把一天的时间按照24小时制来计算。
在这种计时方法中，一天被分成了24个时辰，每个时辰等于一小时，即60分钟。
这是我们日常生活中比较常见的一种计时方法，也是一种十分重要的计算方法。
在应用中，如果要计算时间的长短，我们常常采用24时计时法来进行计算，好处在于精度高、易于计算。
具体来说，一天被分成了24个小时，每小时被分成了60分钟，每分钟被分成了60秒，这样的刻度能够帮助我们更准确地计算时间的长短。
这种计算方法对于日常生活中的时间安排以及学习数学都很有用处。
例如，我们可以通过该方法计算早上7点到下午3点的时间长短，具体计算方法是：3-7=4，即早上7点到下午3点一共过去了4个小时。
又如，我们在计算机考试中可以使用该计算方法来轻松计算考试时间的长短，比如，考试时间是上午8点至下午4点，即一共需要考试8小时，这样我们就能更好地安排我们的考试时间，并在考试中有着更加清晰精准的意识。
24时计时法是一种重要的计算方法，不仅可以帮助我们更好地安排时间，还能帮助我们更好地学习数学。
在日常生活和学习中，运用
这种计算方法可以帮助我们更好地掌握时间，提高效率，是一种十分实用的技巧。
三年级上册数学教案7.1,24时计时法详解
三年级上册数学教案-7.1,24时计时法详解24时计时法是我们日常生活中计算时间的一种方法，也是数学中的一个常见概念。
在三年级上册的数学教学中，教师们也会讲到这个概念，并让学生学习如何运用24时计时法进行时间计算。
本文将详细介绍24时计时法的概念、作用、应用以及相关的数学知识点，帮助学生更好地理解和运用这个方法。
一、什么是24时计时法24时计时法是我们日常生活中常用的一种时间记法。
它将1天分为24小时，每小时包含60分钟，每分钟由60秒构成。
这意味着，24小时共包含了86400秒。
使用24时计时法，我们可以更加准确地记忆和计算时间，方便我们日常生活中的各种活动安排。
二、24时计时法的作用24时计时法的作用主要有以下几个面：1.便于记忆和计算时间：使用24时计时法可以让我们更加容易地计算时间，对于快速、准确地收集信息和规划时间具有重要作用。
2.方便协调国际时间：由于不同国家和地区的时差不同，使用24时计时法可以帮助人们更好地协调国际时间。
3.便于进行日常生活安排：使用24时计时法可以帮助人们更加有效地规划日常生活，如统计工作时间、安排休息时间等。
三、24时计时法的应用1.计算时间差：使用24时计时法可以轻松计算两个时间之间的时间差。
例如，计算两个事件之间相隔多少小时、多少分钟、多少秒等。
2.规划时间表：使用24时计时法可以帮助人们更好地规划时间表，安排各项活动和任务。
例如，在写作业之前，先安排好自己的时间，合理分配每个任务所需的时间，可以增加工作效率。
3.统计工作时间：许多职业需要统计工作时间，如计时员、计程车司机等。
使用24时计时法可以帮助人们更加准确地记录工作时间，从而避免出现误差。
四、相关数学知识点1.转换单位：在使用24时计时法时，需要将时间的单位进行转换。
从秒到分钟，需要将秒数除以60；从分钟到小时，需要将分钟数除以60。
2.加减法运算：在计算时间差时，需要使用加减法运算，根据题目所给的信息计算两个时间之间的差距。