叶形就是叶子的形状
叶子形态特征调查报告
叶子形态特征调查报告【1】肾蕨叶形：线状披针形或狭披针形叶缘：有疏浅的钝锯齿 叶基：基部心脏形，通常不对称，下侧为圆楔形或圆形 叶尖：钝圆或有时为急尖头 叶序：簇生复叶：一回羽状，羽状多数红花檵木叶形：卵圆形或椭圆形叶缘：全缘 叶基：钝圆而偏斜叶尖：锐尖PS ：上面略有粗毛或秃净，干后暗绿色，无光泽，下面被星毛，稍带灰白色构树：叶形：卵圆至阔卵形叶缘：有粗齿 叶基：圆形或近心形 叶尖：渐尖叶序：单叶互生，有时近对生 叶裂：35深裂宿舍：51533（黄倚玲、张凤连、张梦斌、刘淑仪）高山榕：叶形：卵形或广卵形，少数卵状披针形叶缘：全缘叶基：圆形或钝，少数略为扁斜叶尖：钝急尖或稍钝叶序：单叶互生对叶榕：叶形：卵状长椭圆形或倒卵状矩圆形叶缘：全缘或有钝齿叶基：圆形或近楔形叶尖：急尖或短尖叶序：常对生羊蹄甲叶形：圆形或阔心形叶缘：全缘叶基：心形，有时近截平叶尖：凹缺或分裂为2裂片叶序：单叶互生烯茉莉叶形：长披针形叶缘：全缘叶基：楔形叶尖：渐尖叶序：四枚轮生龙船花叶形：长圆状披针形叶缘：全缘叶基：短尖或圆形叶尖：钝或圆形叶序：对生，偶有四枚轮生吊竹梅叶缘：全缘叶基：歪斜形叶尖：渐尖叶序：互生小叶紫薇叶形：椭圆形、阔矩圆形或倒卵形叶缘：全缘叶基：阔楔形叶尖：短尖或钝形叶序：单叶对生或近对生黄婵叶形：椭圆形或倒卵状长圆形叶缘：全缘叶基：楔形叶尖：渐尖或急尖叶序：35枚轮生红背桂叶形：狭椭圆形或长圆形叶缘：有疏细齿叶基：渐狭叶尖：渐尖叶序：对生，稀兼有互生或近3片轮生变叶木叶形：线形、线状披针形、长圆形、椭圆形、披针形、卵形、匙形、提琴形至倒卵形叶缘：全缘、浅裂至深裂叶基：楔形叶尖：短尖、渐尖至圆钝叶序：单叶互生美蕊花叶形：卵状披针形叶缘：边缘被疏柔毛叶基：基部偏斜叶尖：钝而具小尖头复叶：二回羽状复叶朱槿叶形：阔卵形或狭卵形叶缘：边缘具粗齿或缺刻叶基：圆形或楔形叶尖：渐尖PS：叶两面除背面沿脉上有少许疏毛外均无毛锦叶大红花叶形：阔卵形至狭卵形叶缘：有粗齿叶基：钝圆叶尖：突尖或渐尖叶序：互生红花马缨丹叶形：卵形至卵状长圆形叶缘：边缘有钝齿叶基：心形或楔形叶尖：急尖或渐尖PS：表面有粗糙的皱纹和短柔毛，背面有小刚毛乌桕叶形：菱形、菱状卵形或稀有菱状倒卵形叶缘：全缘叶基：阔楔形或钝叶尖：骤然紧缩具长短不等的尖头叶序：互生黄金假连翘叶形：卵状椭圆形或卵状披针形叶缘：全缘或中部以上有锯齿叶基：楔形叶尖：短尖或钝叶序：对生，少有轮生鹅掌藤叶形：倒卵状长圆形或长圆形叶缘：全缘叶基：渐狭或钝形叶尖：急尖或钝形，稀短渐尖九里香叶形：倒卵形或倒卵状椭圆形叶缘：全缘叶基：短尖叶尖：顶端圆或钝，有时微凹叶序：通常顶生，或顶生兼腋生红花酢酱草叶形：顶端凹入，两侧角圆形叶基：宽楔形叶尖：扁圆状倒心形PS：叶基生，表面绿色，被毛或近无毛；背面浅绿色，通常两面或有时仅边缘有干后呈棕黑色的小腺体，背面尤甚并被疏毛；托叶长圆形，顶部狭尖，与叶柄基部合生。
植物识别教案：按叶形分类,让孩子认识不同的植物
植物识别教案：按叶形分类，让孩子认识不同的植物让孩子认识不同的植物植物是人类赖以生存的重要资源，植物的种类繁多，各有特点。
对于孩子来说，正确地分辨不同种类的植物是非常重要的，这样才能更好地了解我们生活中的自然界。
此，为了帮助孩子们更好地认识植物，我们特别设计了一份植物识别教案，它按照叶形进行分类，让孩子们对不同的植物有一个更全面、更深入的认识。
一、教学目标1、认识植物的重要性；2、了解不同种类植物的叶形特点；3、能够根据植物的叶形分类识别植物；4、培养孩子对自然界的热爱和保护意识。
二、教学内容1、引入为什么要认识植物？植物是生命的重要源泉，我们的生命、大自然、地球上的所有生命都离不开它。
通过了解植物，我们可以更好地了解天地自然，爱护自然。
孩子们想必都已经熟知了一些植物的名称，比如说花、树等等，今天我们要通过认识植物的叶形，来更上一层楼。
2、引导学生认识植物的叶形在植物的身上，叶子是最常见的结构之一，也是其中一个最显著的标志。
通过观察植物叶子的形状和纹理，可以认识植物的种类。
接下来，我们将介绍几种常见的叶子形状。
① 圆形叶子如香薷、香菇、草莓等，叶子表面光滑，线条柔和，与众不同的特点是它们通常都是圆形的。
② 羽状复叶叶子如槐树、银杏、国槐等，这类植物的特色是它们的叶子由多个小的叶片组成，类似一个小的羽毛。
这种叶形一般比较适合用于园林造景。
③ 倒卵形叶子如海棠、琴叶槭、桃树等，叶子的边缘向外微微弯曲，下部有一定的背弯，呈扁平形状，可以说是一个“一头秃”的形状。
④ 三角形叶子如乌桕、覆盆子、无花果等，形状大都是三角形或散叶状。
这类叶子表面比较厚实，边缘锐利，通常都是带有毛或纹路的。
⑤ 长椭圆形叶子如杨树、白蜡、柿子等，这种叶形是长而椭圆形的，通常边缘向下微微弯曲，叶子表面比较光滑。
在常见的树种中非常常见，可以说是“家喻户晓”的植物之一。
3、实验操作将几棵植物条分别放在讲台上，让学生观察它们的叶形特点。
不同类型叶子的形状
不同类型叶子的形状
叶子的形状是植物分类的重要特征之一。
下面是一些常见的叶子形状：
1. 狭长叶形：叶子呈长而窄的形状，如柳树的叶子。
2. 圆形叶形：叶子呈近似圆形的形状，如荷叶的形状。
3. 卵形叶形：叶子呈椭圆形，但边缘较圆润，如椴树的叶子。
4. 椭圆叶形：叶子的形状近似长椭圆，如橄榄树的叶子。
5. 心形叶形：叶子的形状呈心形，如银杏树的叶子。
6. 锯齿状叶形：叶子的边缘呈锯齿状，如枫树的叶子。
7. 刺状叶形：叶子上有尖锐的刺，如仙人掌的叶子。
8. 羽状复叶形：叶子由多个小叶子组成，呈羽状排列，如银合欢的叶子。
9. 掌状复叶形：叶子由多个小叶子组成，呈掌状排列，如银杏树的叶子。
10. 线状叶形：叶子呈细长的线状，如麦草的叶子。
这些只是叶子形状的一部分，实际上还有很多其他不同形状的叶子。
不同的植物种类具有不同的叶子形状，这也是植物分类和识别的一个重要指标。
小学科学《各种各样的叶子》说课稿
小学科学《各种各样的叶子》说课稿下面是由YJBYS小编为大家整理的关于小学科学《各种各样的叶子》说课稿的范文希望对大家有帮助赶紧一起看看吧各位评委老师：我今天要说的内容是小学科学《各种各样的叶子》我将从以下几点开始说起教学目标：知识：认识、了解几种常见的叶形知道叶的组成(由叶片和叶柄两部分组成叶片上有叶脉)能力：培养学生的观察能力(观察和描述叶的形状)和比较能力(比较叶的形态的相同点和不同点)以及语言描述的能力情感、态度、价值观：发展学生的探究意识培养学生实事求是的科学态度教学重点：使学生认识、了解几种常见的叶形知道叶的组成教学难点：培养学生的观察能力(观察和描述叶的形状)和比较能力(比较叶的形态的相同点和不同点)以及语言描述的能力课前准备：学生准备：自己采集的叶(夹在书里)彩笔薄、厚白纸各一张教师准备：各种形状的叶(每组一套各套叶的种类相同)课时安排：1课时教学过程：一、导入新课1.同学们今天这节课我们到操场去采集各种各样的叶看谁采集的叶的种类最多认识的植物最多在采集时要注意：在采集时可以采集落在地面上的树叶和生长得较低的植物的叶采集的叶子要完整要连同叶柄一起采集采集的叶子要尽量选取中型和小型的便于压制和制作叶画而且采集时不要攀登树木不要折断树枝不要毁坏花草要注意保护环境的清洁采集时可以把叶子夹在没用的旧杂志里每页中最好夹一个叶子采集后把夹有叶子的旧杂志放在平整的地方上面压上一些比较重的东西每天将叶子翻动一下换个位置再重新压上这样四、五天后叶子就能压得又平又干了2.教师带领学生到操场采集树叶3.检查学生采集树叶的情况(对采集叶的种类多、保存得好的同学予以表扬和鼓励)4.谈话：这节课我们就来认识、了解关于叶的一些知识(板书：各种各样的叶)二、学习新课1.带领学生认识几种当地常见植物的叶(1)出示叶形标本(2)提问：你们知道这些叶分别植物的叶?(学生根据原有的知识经验进行回答)(3)教师讲解：讲述这些叶的名称(4)教师请学生复述出这些叶的名称(5)进行识别练习师生谈话：同学们你们手中的叶中有没有同老师相同的叶呢?学生观察自己采集的叶看其中是否有上述几种植物的叶把它们找出来同学之间互相订正2.使学生认识叶的形状是多种多样的(1)提问：你们看各种叶的形状都相同?学生观察手中采集的叶的形状小组内互相交流同学们进行汇报(2)教师对几种叶的形状进行简单描述(如果学生能够自己描述更好在这时教师应予以恰当的指导和帮助)①牵牛叶提问：你们知道它植物的叶?牵牛花的叶形状的?你们看看它像什么?(学生回答像心、像桃都很好)教师讲解：牵牛花的叶的形状像个心我们把这样的叶就叫做心形叶它植物的叶?槭树叶形状的?你们看看它更像什么?教师讲解：槭树叶的形状很像人的手掌我们把这样的叶叫做掌形叶(按上述步骤描述其它几种叶的叶形)③松叶细细的尖尖的形状像针叫做针形叶④银杏叶形状像扇子叫做扇形叶⑤苹果叶形状像鸡蛋(蛋又叫卵)叫做卵形叶(3)教师对学生讲解描述叶形的方法师生谈话：通过刚才的学习我们认识了几种叶形当以后我们再看到这样的叶形就可以这样称呼它们了你们知道给叶的形状取名字是取的?师生谈话：对都是用比喻和形容的方法来称呼的也就是看它像什么形状或什么物体就把它叫做形状的叶这样当我们观察某种叶的时候即使没有学过这种叶形自己也可以设法先给它取个名字(4)进行描述叶形的练习从学生采集的叶中选出几种与前面学过的几种叶形不同的叶让学生描述它们的叶形(例如：白菜叶匙形葱叶管形玉米叶带形叶柳树叶披针形叶莲叶圆形叶)(5)小结教师提问：通过以上学习你们知道了什么?谁来说一说?(学生说到：我们知道了叶的形状有很多它们都是各种各样的)3.引领学生认识叶的组成(1)师生谈话：刚才我们已经知道了叶的形状是各种各样的那么各种叶之间有没有相同之处呢?你来比一比看一看小组内互相说一说 (2)学生分组进行比较(教师提示学生应比较它们是否有相同的组成部分)(3)学生分组进行汇报(通过比较我们看到牵牛叶、槭树叶、银杏叶和苹果叶这四种叶都有叶片和叶柄两部分叶片上都有叶脉)(4)教师要求学生做进一步观察请你们观察自己采集的各种各样的叶是不是都有叶片、叶柄和叶脉?学生继续分组观察汇报观察结果(5)师生共同小结：植物的叶虽然是各种各样的而大多数植物的叶都有相同的组成部分叶片和叶柄两部分叶片上有叶脉三、巩固、应用1.教师提问：通过本课学习你们知道了些知识?有什么收获?(学生讲述学会了什么知道了什么)2.教师谈话：现在咱们一起来看一个片子把这节课的知识再复习一下(教师出示课件进行演示师生共同观看)3.组织学生进行画叶活动(1)激发学生兴趣师生谈话：植物的叶是很美丽的我们来画美丽的叶好?提问：你们知道如何画出植物的叶?你有什么好方法?(有的学生把曾经画叶的方法告诉大家还有的同学说可以拓出叶子来在这时如果学生的方法很好教师完全可以采用并请他来教教大家培养学生之间的交流能力和重复学习的能力)(2)教师讲解画叶的几种方法：画：将叶放在厚白纸上左手压住叶子用与叶的颜色相同的彩笔沿叶的边缘将叶的轮廓画在纸上填上叶脉涂上颜色拓：将叶放在一个本上上面盖一张薄白纸用彩笔或铅笔在纸上来回涂(涂的方向要与主脉垂直)就会在纸上拓出叶的样子可以将叶的正反面各拓一张(3)学生进行画叶然后在全班同学面前进行展示(4)师生共同评价：评出画叶最好的同学给予鼓励四、布置作业请同学们继续采集和压制一些植物的叶为下一次上课时制作叶画做好准备。
被子植物分类的形态学知识
被子植物分类的形态学知识一、茎㈠茎的外部形态茎是植株地上部分的主轴，常为圆柱形，有节和节间之分，节上着生有叶、芽、花或果。
叶子脱落后在茎留下叶痕。
㈡芽及其类型枝条或花（或花序）的原始体称为芽。
芽有下列类型：⒈定芽与不定芽顶芽和腋芽由固定位置发生，称为定芽。
由老根、老茎、叶上长出的芽，其发生位置不固定，称为不定芽。
⒉叶芽、花芽和混合芽营养枝条的原始体叫叶芽；花或花序的原始体叫花芽；混合芽是既发育形成叶，又形成花或花序的芽。
⒊裸芽和鳞芽外围有芽鳞片包被的芽叫鳞芽，无芽鳞片的叫裸芽。
⒋活动芽和休眠芽能在当年生长季节萌发生长的芽称为活动芽；温带木本植物枝条下部的芽，即使在生长季节也不萌发，暂时处于休眠状态的芽称为休眠芽。
创伤等刺激可打破休眠状态使休眠芽变为活动芽。
㈢茎的分枝每种植物茎的分枝有一定的规律和方式，分枝方式可归纳为四种：⒈单轴分枝特点是主茎顶芽的生长活动始终占优势，形成直立而明显的主干，各级分枝依次较小。
材用树种的分枝方式多为单轴分枝。
⒉合轴分枝特点是主茎顶芽生长活动形成一段主轴后即停止生长或形成花芽，由下侧的一个腋芽代替主芽继续生长，又形成一段主轴，之后又停止生长或形成花芽，再由其下侧的腋芽接替生长，如此继续下去，因此，植物的主轴是由主茎和相继接替的各级侧枝共同组成，因此称为合轴分枝。
合轴分枝可产生较多的分枝和较多的花芽，许多果树具有合轴分枝的特性。
⒊假二叉分枝常见于具有对生叶序的植物中，主茎顶芽活动到一定的时间就停止生长或死亡，由顶芽下面的一对腋芽同时生长形成两个分枝。
每个分枝的顶芽活动到一定时候又停止生长，再由其下面的一对腋芽同时生长，如此继续发育，形成许多二叉状的分枝。
因不是由顶端分生组织形成的分枝，故称为假二叉分枝。
⒋禾本科植物的分蘖禾本科植物在茎基部密集的节上产生侧枝，并同时在节上产生不定根的现象称为分蘖。
由此形成的侧枝也称分蘖，由主茎基部产生的侧枝称为一级分蘖，一级分蘖基部产生的侧枝称为二级分蘖，依此类推。
叶形分类
椭圆形: 形如椭圆,中部最宽,尖端与基部都就是圆形,如樟树、橡皮树、木犀、茶树、黑枣树、樱草得叶。
心形: 形如心脏,基部宽圆而微凹,先端渐尖,如甘薯、牵牛、紫荆、树叶
麻得叶。
如果就是心形倒转,叫做倒心形,如酢浆草得小叶。
掌形:叶片三裂或五裂,形成深缺刻,全形如手掌,如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐得叶。
扇形:形如展开得折扇,顶端宽而圆,向基部渐狭,如银杏得叶。
菱形:叶片成等边得叙方形,如菱、乌桕得叶。
披针形:也叫枪锋形,叶基较宽,先端尖细,长度约为宽度得3-4 倍,如桃、柳、竹得叶,如果就是披针形倒转,叫做倒披针形,如小蘖得叶、
卵形:形如鸡卵,下部圆阔,上部稍狭,如桑、向日葵、得叶。
如果就是卵形倒转,叫做倒卵形,如玉兰、花生得小叶。
圆形:形如圆盘,长宽接近相等,如,旱金莲得叶
针形:叶片细长如针,如油松,马尾松,白皮松,仙人掌得叶、
鳞形:形如鳞片,如侧柏得叶。
匙形:形如汤匙,先端圆形,向基部渐狭,如白菜、车前叶。
三角形:基部宽平,三个边接近相等,如荞麦得叶。
认识多彩的树叶课件
掌形
如枫树、七叶树等， 叶形似手掌，有多个 明显的“手指”。
针形
如松树、杉树等，叶 形细长如针，尖端锐 利。
树叶颜色的多样性
黄色
秋天时，树叶中的叶绿素分解， 显现出黄色。如银杏、无花果 等。
紫色
极少数的树叶呈紫色，如紫叶 李、紫叶桃等。
绿色
大部分树叶在生长过程中呈现 绿色，这是由于叶绿素的缘故。
红色
低湿度
干燥的环境下，树叶容易 失水干枯，颜色暗淡，叶 面失去光泽。
适中湿度
湿度适中的环境下，树叶 生长健康，颜色自然，叶 面光泽度适中。
光照的影响
充足阳光
充足的光照条件下，树叶光合作 用强，颜色鲜艳，叶绿素含量高。
阴暗环境
阴暗环境下，树叶光合作用弱，颜 色暗淡，叶绿素含量低。
散射光
散射光条件下，树叶生长稳定，颜 色自然，叶面纹理清晰。
蒸腾作用
蒸腾作用是树叶散失水分的过程，它通过叶片表面的气孔将 水分蒸发到空气中。蒸腾作用对于植物来说非常重要，它有 助于调节植物体温，并促进水分在植物体内的运输。
在蒸腾作用过程中，水分从叶片表面蒸发，带走了大量的热 量，从而降低了植物的体温。此外，蒸腾作用还能促使水分 在植物体内的运输，为植物提供所需的水分和营养物质。
保护作用
树叶对植物起到了很好的保护作用。它们能够阻挡风雨、 阳光和紫外线的直接照射，保护植物体的其他部分不受伤 害。此外，树叶还能够分泌一些化学物质，防止病虫害的 侵袭。
树叶的形状、大小和排列方式等因素都有助于保护植物。 例如，有些植物的叶片边缘带有锯齿状结构，可以防止动 物啃食；有些植物的叶片表面覆盖有一层蜡质或绒毛，可 以防止水分过度蒸发和防止害虫接近。
平静或纷扰。
《各种各样的叶》课件
02 03
特点
常绿植物的叶子形状多样，如针状、剑状、椭圆形等，叶子的颜色主要 为深绿色，表面覆盖着一层蜡质或角质层，以防止水分蒸发和抵抗恶劣 环境。
代表植物
松树、云杉、冷杉等。
落叶植物的叶
落叶植物的叶
落叶植物在秋季会失去叶子，进入休眠状态，等待春季重 新生长。落叶植物主要分布在温带地区，叶子在生长过程 中会经历生长、繁荣和脱落的阶段。
叶子的繁殖作用对于植物种群的繁衍和扩散具有重要意义。 通过叶子的繁殖能力，植物可以繁殖出更多的后代，扩大种 群规模，有利于植物的生存和繁衍。
05
CATALOGUE
叶的生态
常绿植物的叶
01
常绿植物的叶
常绿植物的叶子全年保持绿色，能够进行光合作用，为植物提供能量。
这些植物通常生长在温带或寒带地区，能够在冬季保持生机。
针形叶
总结词
细长尖锐，如针般锋利
详细描述
针形叶子呈细长状，尖端尖锐，如松树、铁树等植物的叶子。这种形状的叶子能 够适应干旱或寒冷的环境，减少水分蒸发和保持温度。
椭圆形叶
总结词
长椭圆形，两端渐尖
详细描述
椭圆形叶子呈现出长椭圆形或披针形，长度明显大于宽度，如柳树、竹叶等。这种形状的叶子能够提供足够的表 面积以进行光合作用，同时保持较好的空气流通。
特点
落叶植物的叶子通常较大，形状多样，如卵形、心形、掌 状等，颜色可以从深绿色到黄绿色不等。叶子表面结构较 为简单，没有覆盖太多的保护层。
代表植物
杨树、柳树、梧桐等。
水生植物的叶
水生植物的叶
水生植物的叶子适应了水中的环境，具有特殊的功能和结构。这些叶子通常具有通气组织 ，能够让植物在水中获取氧气。
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叶形就是叶子的形状，也就是叶片的轮廓。
叶形也是植物分类的重要根据之一。
不同的植物，叶形的变化很大，往往不完全像上述的那么典型。
有的叶形是两种形状的综合，例如它既像卵形，又像披针形，称为卵状披针形；既像匙形，又像倒披针形，则称为匙状倒披针形。
形态特征
常见的叶形有针形（acicular）、披针形（lanceolate）、倒披针形（oblanceolate）、条形（linear）、剑形（ensiform）、圆形（orbicular）、矩圆形（oblong）、椭圆形（elliptical）、卵形（ovate）、倒卵形
（obovate）、匙形（spoon-shaped）、扇形（fan-shaped）、镰形（falcate）、心形（cordate）、倒心形（obcordate）、肾形（reniform）、提琴形（pandurate）、盾形（peltate）、箭头形（sagittate）、戟形（hastate）、菱形（rhombic）、三角形（triangular）、鳞形（scale-like 或squamiform）等（图6-6）。
特例：柳树、杨树、松树、银杏树叶形：披针形、近心形、针形、扇形叶缘：光滑、具齿、光滑、光滑叶脉：网状、网状、平行、平行
解读分析
不同的植物，叶形的变化很大，往往不完全像上述的那么典型。
有的叶形是两种形状的综合，例如它既像卵形，又像披针形，称为卵状披针形；既像匙形，又像倒披针形，则称为匙状倒披针形。
通常每种植物具有一定形状的叶。
但是有些植物，同一株植株上具有不同叶形的叶，称为异形叶性（heterophylly）。
异形叶性的出现有两个原因：一是由于枝的老幼不同而发生叶形各异。
例如薜荔的营养枝上着生的叶片小而薄，心状卵形，而花枝上的叶大且呈厚革质，卵状椭圆形，两者大小相差数倍。
益母草的基生叶略呈圆形，中部叶为椭圆形并掌状分裂，顶生叶线形无柄而不分裂。
二是由于外界环境的影响。
例如水生植物菱浮于水面的叶呈菱状三角形，沉在水中的叶则为羽毛状细裂，两者相差悬殊。
植物的生长过程？
大部分植物的生长过程一般是种子－发芽生根－出苗－长大开花－结果等几步；低等植物没有种子，生长过程是产生孢子－孢子分裂－幼苗－长大。