英语开题报告范文
英语专业开题报告(7篇)

英语专业开题报告(7篇)英语专业开题报告(7篇)在现在社会,我们使用报告的情况越来越多,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
那么报告应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的英语专业开题报告,欢迎大家分享。
英语专业开题报告1开题报告是提高选题质量和水平的重要环节,是当学生确定毕业论文选瓜方向后,在调查研究墓础上撰写的报请学校批准的选题计划.它主要说明这个课压为何应该进行研究,自己拥有何种条件进行研究以及准备如何开展研究等问题,也可以说是对课题的论证和设计.指导教师应该认真引导学生写好开瓜报告,向学生阐述撰写开题报告的重要意义,并通过开月报告对学生的整个论文情况进行宏观的把握.那么如何指导英语专业学生写好开理报告,我将结合自己的教学实践谈谈自己的体会。
1、创新选题、合理定题进行开题报告写作的首要工作是指导学生进行选题,确切的说是进行论文方向的选择.这是正式书写开题报告前不可或缺的准备工作,是教师和学生都应该予以重视的重要环节.在这一过程中,学生会逐步对自己课月的研究方向渐渐清晰,脉络更加分明.确定论文写作方向一般有两种方式:"由面及点式"和"由点及面式".这是两种截然相反的选题思考过程.作为英语专业的学生,他们的选题方向主要有:语言学方向,翻译方向,文化方向,文学方向和教学法方向.学生可以根据自己的兴趣先选择一个大的方向,最终确立题目,这就是所谓的"由面及点式"的选题思路.例如,学生首先可以确定自己选越方向为文学,然后,在众多英美文学作品中选择自己比较熟悉和感兴趣的《简爱》,最后通过材料搜集、调查研究,找到自己的学术兴奋点,并最终确立题目《分析海伦的性格特征》。
比如说学生可以先选择《简爱》这部作品,然后确立写作方向.如果对作品语言分析,修辞特点分析,则可划分到语言学方向;如果是对其电影版本的台词翻译进行分析,那划分到了翻译方向:还可以通过这部作品分析中西方爱情观或中西方女性独立惫识,这就归为文化方向.这种"由点及面式"的选择思路往往比较适合平时学习注愈积累、善于思考的学生.这类学生在学习中往往普于发现间理和解决问瓜,具有一定的创新意识和问题意识.指导得当再加上学生自身的努力,往往会写出比较优秀的毕业论文。
英语毕业论文开题报告(范文5篇)

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第一篇:英语毕业论文开题报告一、选题的背景与意义:(一)课题研究来源在考研过程中遇到类型相关的题目,本人很感兴趣,于是确定选择该题。
(二)课题研究的目的本文通过对《呼啸山庄》中象征主义,来叙述《呼啸山庄》中文明与自然的冲突。
(三)课题研究的意义艾米莉・勃朗特是英国维多利亚时期著名小说家和作家,是著名的勃朗特姐妹之一,也是三姐妹中最具天赋的一个。
她一生只写了一部小说《呼啸山庄》,但是这部伟大的作品却使她扬名于世。
通过《呼啸山庄》,艾米莉・勃朗特以维多利亚时代为背景,通过写两个截然不同的家族,三代人之间的爱恨情仇,充分表现了维多利亚时期文明和自然之间的冲突以及怎样反映了艾米莉・勃朗特对自然的偏爱。
小说中自然和文明冲突不断,艾米莉・勃朗特在小说中多次运用对比和象征来表现此冲突,例如,呼啸山庄和画眉山庄的冲突,凯瑟琳两种不同的`爱情观的冲突。
这种冲突正是基于艾米莉・勃朗特对自然异于常人的热爱和当时现代文明盛行的背景。
英国文学史上著名的三姐妹从小生活在荒原上,自然在她们心中是神圣之物,这点很像新英格兰超验主义的观点。
并且英国浪漫主义时期沃兹沃斯和柯律利治等著名诗人影响,自然,情感和哥特式元素在艾米莉・勃朗特的作品中都发挥着举足轻重的作用。
而且,艾米莉・勃朗特生活在物欲横流的维多利亚时代,当时的人们以自然之情为基础的生活受到现代文明的激烈冲击。
作为维多利亚时代批判现实主义的代表人物,艾米莉・勃朗特看到了现代文明带来的种种罪恶,内心更加执着于对自然的喜爱。
因此,要想真正读懂这部伟大的著作,就必须要了解小说中艾米莉・勃朗特对自然和文明的观点。
只有了解艾米莉・勃朗特对自然和文明的态度,才能真正明白在这爱恨情仇下有着更深刻的寓意-人类生活应该顺应自然和本性。
英语论文开题报告范文例文大全6篇

英语论文开题报告范文例文大全6篇论文题目the Application and Innovationof Gothicism in Wuthering Heights一、选题的意义和探讨现状1.选题的目的、理论意义和现实意义长时期以来, 人们视艾米莉•勃朗特为英国文学中的“斯芬克斯”。
关于她本人和她的作品都有很多难解之谜, 很多评论家从不同的角度、采纳不同的方法去探讨, 得出了不同的结论, 因而往往是旧谜刚解, 新谜又出, 解谜热潮似永无休止。
本文立足于欧美文学中的哥特传统探讨《咆哮山庄》的创作源泉, 指出艾米莉•勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统, 同时凭借其超乎寻常的想象力, 将现实与超现实融为一体, 给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和簇新活力, 达到了哥特形式与激情内容的完备统一, 使《咆哮山庄》既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”, 又超越了维多利亚时代的“现实主义”, 从而呈现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。
2.与选题相关的国内外探讨和发展概况各民族的文学中都有很多惊险、恐怖的故事, 但好像没有哪一种文学像英美文学那样不仅创作出数量众多、质量优秀的恐怖文学作品, 而且还形成了一个持续发展、影响广泛的哥特传统( Gothictradition) 。
哥特文学现在已经成为英美文学探讨中的一个重要领域。
对哥特文学的仔细探讨起先于20 世纪二三十年头, 到70 年头以后, 由于新的学术思潮和文学指责观念的影响, 该探讨出现了前所未有而且日趋高涨的热潮。
依据在国际互联网上的搜寻, 到2000 年9月为止, 英美等国的学者除发表了大量关于哥特文学的论文外, 还至少出版专著达184部, 其中1970 年以后为126 部, 仅90 年头就达59 部, 几乎占总数的三分之一。
当然,近年来哥特文学探讨的状况不仅在于探讨成果快速增加, 更重要的是它在深度和广度方面都大为拓展, 并且把哥特传统同英美乃至欧洲的历史、社会、文化和文学的总体发展结合起来。
英语小课题开题报告范文(11篇)

英语小课题开题报告范文(11篇)一.本课题提出的背景:曾几何时,每当我在教学中觉察到孩子们的心灵被黑暗和阴霾笼罩时,我的心情就久久不能平静,每当此时,孩子们也许不安过、怯懦过、退缩过、恐惧过、抑郁过。
在孩子们人生最艰苦的时刻,他们就像漂荡颠簸在暴风雨中的一叶小舟,他们是多么渴望出现一盏明亮而温柔的灯塔,为他们的心灵导航,为他们抚慰心灵的伤痛啊!此时此刻我经常感到有点力不从心。
记得有一天,当我讲完课让同学们做活动时,忽然有一位男生的桌面进入我的视线,我走近一看,只见桌面上写着各种轻生的话语,比如“死才是最大的快乐”、“落寞”、“超脱”、“悲伤”、“失望”…,看到这些话语,我心中无比沉重,下课后趁孩子们出去上体育课之际,我悄悄来到教室,用相机拍下了这张与孩子生死攸关的宝贵照片。
为了科学理性地对该生进行心理疏导,我及时和班主任一起和家长取得了联系,我们共同协作,一起努力,解决孩子的心理问题。
可是,通过多方调查和访谈,我发现该生心理问题已经达到重度抑郁之地步。
为了更好的分析该生的心理问题,我从书店买回了有关心理咨询的书籍《如何成为心理咨询师》(来自35位世界著名咨询与治疗大师的启示)和美国著名心理学大师所著的《问题青少年指导手册》等书籍,然后通过学习了解了有关心理咨询的一些技术和理论,通过多次采取合理情绪疗法、求助者中心疗法、阳性强化法和认知行为疗法对该生进行心理疏导,加之家长的配合,我们终于挽救了一个年轻的生命,使该生改变了认知,帮他重新燃起了生的愿望。
在这之后,为了更好地帮助孩子们和家长解决好他们的心理问题,我报名参加了一个心理咨询师培训班,通过了国家二级心理咨询师的考试,成了一名心理咨询师。
其实,我之所以选择对中学生心理问题成因分析和因对策略的研究,是因为在我的教育教学中,出现心理偏差的孩子人数越来越多,几乎占到总人数的30%之多,其中问题最为突出的是“单亲家庭”孩子的教育问题、早恋或亲子冲突问题,在人生的关键期,他们不仅需要老师的支持关爱和学习上的帮助,更需要老师的理解和及时的心理辅导。
开题报告自述英文范文

开题报告自述英文范文I. IntroductionThis research report provides a detailed account of the objectives, methodology, findings, and conclusions of a study conducted on [insert topic/subject]. The purpose of this study was to [briefly state the main objectives of the research]. The insights gained from this research will contribute to a deeper understanding of [insert the significance/importance of the research topic].II. ObjectivesThe primary objectives of this research were:1. To explore [objective 1].2. To investigate [objective 2].3. To analyze [objective 3].III. MethodologyTo achieve the aforementioned objectives, a mixed-methods approach was adopted. Firstly, a comprehensive literature review was conducted to gather existing knowledge and identify research gaps. This served as the foundation for developing the research framework.Next, primary data collection was carried out through [state the data collection method] involving [number] participants [describe the participant selection criteria]. The data collection tool used was [state the tool], comprising of [state the components, e.g.,questionnaire, survey, interview guide]. The data collection phase was followed by data analysis, which involved both quantitative and qualitative techniques.IV. FindingsThe findings of this study revealed several key insights:1. [Present and discuss the findings related to objective 1].2. [Present and discuss the findings related to objective 2].3. [Present and discuss the findings related to objective 3].These findings shed light on [insert the implications/significance of the results] and contribute to the academic knowledge in the field of [insert the relevant field of study].V. DiscussionThe findings of this research were analyzed and interpreted in the context of relevant theoretical frameworks and existing literature. This section highlights the key insights derived from the findings and discusses their implications. Additionally, any discrepancies or limitations encountered during the research process are acknowledged and addressed.VI. ConclusionBased on the findings and discussions presented above, it can be concluded that [summarize the main findings and their implications]. The outcomes of this study provide valuable insightsfor [describe who can benefit from the research findings] and have implications for future research in this area.VII. RecommendationsDrawing from the conclusions, the following recommendations are suggested for further research or practical applications:1. [Recommendation 1].2. [Recommendation 2].3. [Recommendation 3].Implementing these recommendations may lead to further advancements and improvements in the field of [insert relevant field].VIII. References[List the references used throughout the report, following the appropriate citation style].。
小学英语口语开题报告5篇

Don't waste the best time in unnecessary waiting and indecision.悉心整理助您一臂(页眉可删)小学英语口语开题报告5篇小学英语口语开题报告1(1)小学英语会话教学内容研究:教学内容是教学之本,孩子学习英语年龄越小,我们越要注重教育的生活化。
从生活经验中选取会话教学内容,使孩子们感到亲切、自然、易学,能使孩子适应学习、获得经验、得到发展。
目前使用的教材多为内容生活化的课本,话题包括:数字、颜色、身体、食品、玩具、个人情况、家庭、学校、朋友等。
这些都莫过于家庭生活和社会生活,我们很容易将教学内容和生活实际联系起来。
所以,我们可结合教材内容,通过丰富多样的形式,让学生学会表达,并乐意用英语交流。
(2)小学英语会话教学的课堂教学模式研究:以英语课堂教学为主要平台,组织与策划以“会话教学”为主题的研讨活动,并在不断的听评课、改进与反思等环节中,发现和总结有效的英语对话教学模式,从而提高学生用英语交流的有效性。
(3)小学英语会话教学的有效策略研究:包括学生英语会话学习的有效性研究、教师会话教学的有效性研究和有效的课堂活动研究。
(4)以“评价和作业”为桥梁,实现小学英语会话教学的再拓展的研究:重视课外作业的趣味性与实用性,借助形成性评价,激发学生“离开课堂却仍想英语对话”的欲望,让英语这门语言真正做到学以致用。
3、总结阶段:20__年3月-20__年5月。
课题组整理资料,进一步理清研究成果,进行归纳和提升;同时,将研究成果再进行汇总、整理,撰写研究报告;开课题总结会,请专家组审核,最终达到整个课题的研究目标。
小学英语口语开题报告2随着新课程改革的深入推进和《义务教育英语课程标准》的实施,英语课堂教学模式的研究引起了国内众多专家和基层教师的思考,小学英语课堂教学改革不仅是教学理念的更新、教学角色的转换、课堂环境的创新,而且课堂教学模式、教学方式、课堂气氛等诸多课内因素都面临深刻的历史性变革。
英语课题开题报告模板5篇

【导语】难忘的⼤学⽣活将要结束,学⽣们就要开始做毕业设计了,⽽做毕业设计之前要先写好开题报告。
以下是⽆忧考整理的英语课题开题报告模板,欢迎阅读!1.英语课题开题报告模板 国家教委新颁布的《初中英语课程教学基本要求》中明确提出:当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步⽇新⽉异。
社会⽣活的信息化和经济活动的全球化,使外语特别是英语⽇益成为我国对外开放和国际交往的重要⼯具。
学习和掌握⼀门外语是对21世纪公民的基本要求。
词是语⾔的基本材料,是语⾔的三要素之⼀。
没有⾜够的单词量就不能清楚的表达概念;不会灵活的运⽤单词,就势必影响思想的交流。
然⽽有了良好的单词识记⽅法就能有效的掌握⼤量的单词,有了雄厚的单词量作保证就能更好的阅读、写作、交际,就能达到充分发挥英语⼯具性的作⽤。
在中学英语教学中,单词记忆已经成为了⼀个重要的环节。
然⽽在实际教学中,现实的单词学习及记忆情况却不容乐观,很多学⽣常常因为记不住单词,或是记住的单词很快遗忘,即使记住了⼀些单词,也不会正确地运⽤它们。
因⽽放弃了英语的学习。
学⽣学习词汇主要集中在反复朗读、机械记忆层⾯,很少能够上升到理解和运⽤层⾯。
加之他们由于年龄⼩的特点,学习⽬的、动机往往不明确,只对课堂上有趣的教学内容和游戏感兴趣,⽽对单词和短语的读写规则、发⾳要领及⽤法未能充分认识,不善于学习和总结单词的拼读和拼写规律。
我们认为教会学⽣巧记英语单词的⽅法是英语学习的关键,因此,特申请该课题的研究⼯作。
本课题所界定的“单词教学”是指初中英语单词教学。
此课题的研究旨在利⽤科学的单词教与学的⽅法,从⽽克服过去教学中的孤⽴教单词,讲得过多,消化不良;反复记忆,失去兴趣,边学习边遗忘的缺陷。
同时还能使单词的意义和⽤法的教学,单词的读⾳和拼写的教学紧密结合起来,使学⽣在学习英语单词的读⾳和书写形式时,不感到杂乱,⽽感到有条理,有规律,从⽽能很好地调动初中⽣记忆英语单词的积极性,培养学⽣学习英语的兴趣,并为学⽣进⼀步学好英语打下坚实的词汇基础。
英语本科生开题报告范文(汇总14篇)

英语本科生开题报告范文(汇总14篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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英语开题报告范文
Function and Application of Descriptive Translation Studies
1 Introduction
The intention of this study is to explore possible advantages of Descriptive Translation Studies as in its application in translation practice and translation analysis.
Since early 20th century, translation studies gradually broke away from the marginal status within other related disciplines and established itself as an empirical science. From then on, schools of thought have kept coming out and each claims its legitimacy for existence. Among these schools is Descriptive Translation Studies (DTS).
DTS approaches translation from an empirical perspective. Translation is viewed to be a social activity having significant importance in the receiving culture and for the target community. Therefore, translation is dealt with beyond the linguistic realization and language
comparison, and is incorporated in social and cultural context.
My attention was first directed to DTS by its peculiar characteristic of observation, description and explanation. The subject is whatever happens in translation practice, from the determination of prospective function of translation to the process of translator’s choice of strategies, brainstorming and the revision, to the final product making appearance in the target community.
The method of DTS is basically descriptive. The prescriptive tendency and the problem-solution pattern is abandoned. Translation phenomena are noted down. With accumulated data, some underlying truths about translation will come out which will prove to be instructive not only for theoretical probe but also for applied translation practice. I will apply this descriptive method in the case study of this thesis.
A convenient tool has been set up to conduct DTS. “Norm” is operative at every stage of description and explanation. Function, process and product and their r
elationship as well are skeletal structure of what constitute descriptive studies. Translation phenomena are accounted for with the help of norm.
The case taken in this thesis is the Chinese
classic The Dream of Red Mansions. Two English versions translated respectively by Yang Hsien-yi and David Hawks
are compared and observations are made in regard to their translation approaches.
In this regard, my observations are limited to several aspects, I hope in-depth observation and
explanation will done in light of DTS.
2 Outline
2.1 Development and major concepts of DTS
In this part I will describe Holms’ basic map of DTS and the relationship between function, process and product. I will also discuss some important concepts such
as pseudo-translation, multiple translation, translationese, norm etc.
2.2 Methodolgy
I will in this part discuss the methodology of DTS before I apply the same to the case study in this thesis with emphasis to be placed on semiotic approach and the concept norm.
2.3 DTS in contrast to other theories
A contrast study will be conducted here with the objective to find the difference of DTS from other theories such as equivalence theory and the Chinese Xin Da Ya criteria. Some advantage will possibly be shown in this study.
2.4 Case study
In this part, translation of The Dream of Red Mansions (also translated as The Story of The Stone) will be under investigation in light of DTS. Translation samples to be quoted here will be selected at random.
2.5 Conclusion
Based on the above elaboration of DTS and the case study, possible conclusion will be on the advantage of DTS in specific study of translation. Suggestions on further research efforts will be made also.
(Note: While the topic will remain the same, the above arrangement of contents is subject to change in the process of writing.)
It is therefore pointless to try to make TC more scientific than is sensible in view of its complex subject-matter and available methods. Translating is a mental, multi-factorial activity which cannot exhaustively be investigated within a linguistic framework ignoring the person of the translator.”(Wilss, 1982: 217)
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