科学探究：液体的压强ppt1 沪科版1优质课件优质课件
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科学探究：液体的压强ppt1 沪科版1
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大气接触的液面总是保持在同一水平面上。
第八章 压 强
2．特点：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与 大气接触的液面总是保持在同一水平面上。
[注意] 连通器中液面相平的条件是：①连通器中所装的
应是同一种液体；②液体是静止的。 3．生活中常见的连通器
图8－2－14
第八章 压 强
二 液体压强的传递
当K打开后，A、B构成连通器，根据连通器的工作原
理，可知开关K两边压强相等，因此斜管中的水不流动。
第八章 压 强
2．如图8－2－19所示是一个大型养殖场给牲畜自动喂水的
喂水器示意图，饮水槽里的水总保持一定的水位，这是什
么道理？
图8－2－19
第八章 压 强
[答案] 水槽里的水与水箱是连通的，构成连通器。水静 止时，液面总是相平的；如果水槽中的水被喝少了，水面 就会下降，进水口就会被打开放水；当水位上升到牲畜能 喝到水的位置，浮球会带动木塞把进水口堵住。
D．200 N
4×106 Pa
第八章 压 强
[解析] 设小活塞的横截面积为 S1，则由题意可知，大 活塞的横截面积为 20S1，F1＝200 N，p1＝2×10 Pa，则 S1 F1 200 N ＝ ＝ ＝1.0×10－3 m2。 5 p1 2×10 Pa S2＝20S1＝20×1.0×10－3 m2＝2×10－2 m2。 由 p1＝p2 可知 p2＝2×105 Pa，F2＝p2S2＝2×105 Pa×2 ×10－2m2＝4000 N。故选 B。
沪科版八年级物理 8.2 科学探究：液体的压强 (共32张PPT)
（1）公式的含义：液体的压强大小 与液体的密度和深度成正比．在同种液 体中，深度越大的地方，压强越大．在 同一深度处，密度越大的液体产生的压 强越大．
（2）公式中各物理量的单位： g＝9.8 N/kg， h的单位是m， ρ的单位是kg/m3， 压强p的单位是Pa． 注意：液面是指液体的自由表面，不
.
由此可知小活塞处面积小，对应的压力 也小，大活塞处面积大，对应的压力也大.
F1 S1
F2 S2
课堂练习：
1.如图所示，三个底面积相同，高度相同的容器A，
B，C盛满同种液体. 用pA，pB，pC和FA，FB，FC 分别表示液体对容器底面的压强和压力，则（ B ）
A. pA= pB =pC； FA＞FB＞FC B. pA= pB =pC；FA= FB =FC C. pB＞pC＞pA； FA= FB =FC D. pA＞pB＞pC ；FA= FB =FC
液体压强的大小
S：底面积
ρ
ρ：液体密度
h：液柱高度
液体压强的大小
公式推导步骤： （1）推导液柱的体积：V＝Sh． （2）推导液柱的质量：m＝ρV＝ρSh． （3）推导液柱对平面的压力： F＝G＝mg＝ρgSh． （4）推导液柱对平面的压强：
p F gSh gh.
SS
对公式p＝ρ gh的理解：
缸，重为30 N，其底面积为1 200 cm2， 鱼缸内装有0.2 m深的水，水的质量是27 kg．求：(取g =10 N/kg)
（1）鱼缸内所装水的重力； （2）鱼缸底部受到的水的压强； （3）鱼缸对桌面产生的压强．
解：（1）鱼缸内所装水的重力： G=mg=27 kg×10 N/kg=270 N． （2）鱼缸底部受到的水的压强： p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m=
（2）公式中各物理量的单位： g＝9.8 N/kg， h的单位是m， ρ的单位是kg/m3， 压强p的单位是Pa． 注意：液面是指液体的自由表面，不
.
由此可知小活塞处面积小，对应的压力 也小，大活塞处面积大，对应的压力也大.
F1 S1
F2 S2
课堂练习：
1.如图所示，三个底面积相同，高度相同的容器A，
B，C盛满同种液体. 用pA，pB，pC和FA，FB，FC 分别表示液体对容器底面的压强和压力，则（ B ）
A. pA= pB =pC； FA＞FB＞FC B. pA= pB =pC；FA= FB =FC C. pB＞pC＞pA； FA= FB =FC D. pA＞pB＞pC ；FA= FB =FC
液体压强的大小
S：底面积
ρ
ρ：液体密度
h：液柱高度
液体压强的大小
公式推导步骤： （1）推导液柱的体积：V＝Sh． （2）推导液柱的质量：m＝ρV＝ρSh． （3）推导液柱对平面的压力： F＝G＝mg＝ρgSh． （4）推导液柱对平面的压强：
p F gSh gh.
SS
对公式p＝ρ gh的理解：
缸，重为30 N，其底面积为1 200 cm2， 鱼缸内装有0.2 m深的水，水的质量是27 kg．求：(取g =10 N/kg)
（1）鱼缸内所装水的重力； （2）鱼缸底部受到的水的压强； （3）鱼缸对桌面产生的压强．
解：（1）鱼缸内所装水的重力： G=mg=27 kg×10 N/kg=270 N． （2）鱼缸底部受到的水的压强： p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m=
初中物理 科学探究：液体的压强1 沪科版优秀课件
受到水的压强为__2_×__1_0_3 _Pa，现把重为7.5 N的物体挂在弹簧测 力计下，将其全部浸没在水中(不与容器底部接触)，此时，水对 容器底部的压强将_变__大_____(选填“变大”“变小”或“不变”) 。(g取10 N/kg) [ 解 析 ] p ＝ ρ gh ＝ 1.0×103 kg/m3 × 10 N/kg × 0.2 m ＝ 2×103 Pa。现把重为 7.5 N 的物体挂在弹簧测力计下，将
对桌面的压强较大；水对容器乙底部的压强 p＝ρ gh＝1.0×103
kg/m3×10 N/kg×0.1 m＝1000 Pa。
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
图8－2－8
A．pA>pB>pC B．pA<pB<pC C．pA＝pB＝pC D．无法确定
第八章 压 强
[解析] 本题考查的是对液体压强公式的掌握和运用，由图可 得出三容器内液体的深度相同，则hA＝hB＝hC，因为p＝ρ gh，
ρ 盐水>ρ 清水>ρ 酒精，所以pA>pB>pC。故选C。
第八章 压 强
4．在“研究液体压强”的实验中，老师出示了如图8－2－9甲 所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到 的 现象是____橡__皮__膜__向__下__凸__出__，这说明液体对容器底有压强。稍 后老师拿出如图乙所示的压强计准备探究液体内部是否存 在 压强，而小明认为没必要，利用图甲装置即可。于是小明 将 图甲装置缓慢地浸入水中，如图丙所示，你将观察到 __橡__皮__膜__向__上__凸__出__。若要探究液体内部压强的特点，哪个装置 更适合，并说明理由：_乙__装__置_更__适__合__，__因__为__甲__装__置__现__象_不__明__显__ (_或__“__乙__装__置__更_适__合__，__因__为__乙__将__置__便__于__观_察__到__各__个__方__向__的__压__强__”_。)
对桌面的压强较大；水对容器乙底部的压强 p＝ρ gh＝1.0×103
kg/m3×10 N/kg×0.1 m＝1000 Pa。
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
图8－2－8
A．pA>pB>pC B．pA<pB<pC C．pA＝pB＝pC D．无法确定
第八章 压 强
[解析] 本题考查的是对液体压强公式的掌握和运用，由图可 得出三容器内液体的深度相同，则hA＝hB＝hC，因为p＝ρ gh，
ρ 盐水>ρ 清水>ρ 酒精，所以pA>pB>pC。故选C。
第八章 压 强
4．在“研究液体压强”的实验中，老师出示了如图8－2－9甲 所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到 的 现象是____橡__皮__膜__向__下__凸__出__，这说明液体对容器底有压强。稍 后老师拿出如图乙所示的压强计准备探究液体内部是否存 在 压强，而小明认为没必要，利用图甲装置即可。于是小明 将 图甲装置缓慢地浸入水中，如图丙所示，你将观察到 __橡__皮__膜__向__上__凸__出__。若要探究液体内部压强的特点，哪个装置 更适合，并说明理由：_乙__装__置_更__适__合__，__因__为__甲__装__置__现__象_不__明__显__ (_或__“__乙__装__置__更_适__合__，__因__为__乙__将__置__便__于__观_察__到__各__个__方__向__的__压__强__”_。)
沪科版《8.2科学探究：液体的压强》ppt课件(21页)
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/6/282021/6/282021/6/282021/6/286/28/2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月28日 星期一 2021/6/282021/6/282021/6/28
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年6月 2021/6/282021/6/282021/6/286/28/2021
15
2021/6/20
16
你知道吗
2021/6/20
17
课下探究：
请你用一大 一小两个注射器 和一段橡胶管组 装一个简单的液 压“千斤顶”， 探究液体压强的 传递规律。
2021/6/20
18
思考
世界上最大的水力发电站---三峡水电站预计将
于2009年全部完工，三峡大坝长2335米，底部
宽115米，顶部宽40米，高185米，正常蓄水位
2021/6/20
9
分析与论证：
h
ρhs
p= 液 g
2021/6/20
10
连通器：
静止在连通器内的同一种液体， 各部分直接与大气接触的液面总是 保持在同一高度。
2021/6/20
11
学以致用
2021/6/20
12
2021/6/20
13
请你思考
2021/6/20
14
你知道地漏的原理吗？
2021/6/20
沪科版新教材同步教学课件
第八章 压强
2021/6/20
1
生活小发产生压强
2021/6/20
3
请你猜想：
液体的压强可能与 哪些因素有关？
2021/6/20
沪科版八年级物理下册《科学探究：液体的压强》压强PPT课件
讲授新课
一、液体压强与哪些因素有关
演示
普通水
讲授新课
1.每个不同高度的小孔 中都有水射出。
2.孔的位置越高，水流 出射的越近。
3.孔的位置越低，水流 出射的越远。
一、液体压强与哪些因素有关
讲授新课
实验器材：微小压强计
橡皮管
金属盒
如果液体内部存 在压强，放在液体里 的薄膜就会变形，U 形管的两侧液面就会 产生高度差。
时，液体的密度越大，压强越大。
二、液体压强的大小
（1）理论推导： S平面上方的液柱对平面的压力
F G mg Vg Shg
hρ S
平面受到的压强
p F gh
S
因此，液面下深度为h处液体的压强为 p gh
二、液体压强的大小
（2）公式、单位：
千克／米3
p=ρgh
帕斯卡
米
p ρ= gh
猜想三： 喷泉为什么高高喷起？
力的作用是相互的，对顶部有压强
一、液体压强与哪些因素有关
小结
液体内部存在压强的原因
液体受到重力的作用，并且具有流动性，所以 液体内向各个方向都有压强。
一、液体压强与哪些因素有关
思考与讨论：
液体对容器底和容器侧 壁都有压强，它的大小与 哪些因素有关呢？液体压 强的特点又是怎样的呢？
p h=
ρg
液体压强与液体密度、深度有关，与 液体横截面积无关。
讲授新课
二、液体压强的大小
（3）注意：如何理解深度
讲授新课
p=ρgh 中的 h 是指液体的深度，
h
即所求液体压强液面到自由液
面的高度。
二、液体压强的大小
判断 A点的深度？
A
沪教版上海科技版八年级物理 8.2 科学探究：液体的压强 PPT课件
液体对容器底部有压强。 因为液体受到重力的作用。
学习目标 我思考 我体验 我探究 我收获
6 我练习
我体验
体验3：学生自制课本“迷你实验室”的实验装置，并演示， 侧壁 有压力；且 会发现水从小孔中射出来，说明水对容器_____ 急 ，说明压力越 大 ，水柱射得越_____ 孔离液面的距离越____ 大，压强也就越大。
学习目标 我思考 我体验 我探究 我收获
18 我练习
拓展延伸
帕斯卡在1648年表演了 一个著名的实验，他找来一 个大木桶，装满水，盖上盖， 封闭好。他在桶盖上插了一 根细长的管子，从楼房的阳 台上向细管里灌水，结果只 用了几杯水就把水桶压破了 。
沪科版八年级物理第八章第二节
科学探究：液体的压强
（第1课时）
学习目标
【知识与技能】 知道液体内部存在压强。理解液体内部压强的规律。 能应用液体压强的知识解释简单的生产、生活中的问题． 【过程与方法】 通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事 实。通过理论和实验相结合的方法得出决定液体压强大小 的因素。 【情感态度与价值观】 通过对液体内部压强公式的推导，让学生认识到物理 学逻辑性强、科学严密的特点。 培养学生观察实验能力， 通过对数据的分析得出正确结论的能力。培养学生综合运 用知识分析解决问题的能力。
组 深度 液体 (/cm) 别 10 Ａ 水 橡皮膜 方向 朝上 压强计液面 高度差 (/cm) 实验结论
10
10 5
向侧面
朝下 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 我思考 我体验
同种液体，同一深度, 各方向上的压强相等。 同种液体，同一方向, 深度越深，压强越大 不同密度，同一深度， 密度越大，压强越大。
沪教版上海科技版八年级物理 第二节 科学探究液体的压强1 PPT课件
• 设计实验：
1）方法： 控制变量法 2）器材： 压强计、水槽、水、盐水、刻度尺 3）表格设计：
液体 实验 种类 次数
橡皮膜 方向
橡皮膜深 度/cm
U型管两侧液 面高度差
水
盐 水
1 2 3 4 5 6 7 8
上 上 上 下 侧 上 下 侧
• 实验并收集数据： A：探究液体内部压强与深度有关； B：探究液体内部压强与方向有关； C：探究液体内部压强与液体密度有关； • 分析评估： 液体内部压强随深度的增加而增大； 结论A： 结论B： 同种液体在同一深度的各处、各个方向的压
强大小相等；
结论C： 不同的液体，在同一深度，液体密度越大，
液体的压强越大。
1.潜入海底不同深度为何要穿不窄下宽 ．为什么? 2.水库大坝的形状__________
小 结 产生原因： 液体受重力和具有流动性
1.液体对容器底部和侧壁都有压强
2.液体内部向各个方向都有压强 液 体 压 强 3.液体的压强随深度的增加而增大 特点 4.同种液体在同一深度的各处、各 个方向的压强大小相等
将三支大小不同的玻璃管的两端烧熔封闭， 用帆布包紧后装进铜管里，铜管的上端开有小孔 可以让水进入，再把这根铜管沉到5000米的深 海。当他把铜管提上来时，不禁惊呆了：帆布里 的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！
液体压强的应用
连通器的特点： 静止在连通器内 的同一种液体，各部 分直接与大气接触的 液面总是保持在同一 高度。
课后作业：
1. 自制课本P139迷你实验室的装置，观察 不同深度的水压情况。
2. 尝试分析连通器两边液面等高的原理。
5.不同的液体，在同一深度，液体 的密度越大，压强越大 测量仪器： 压强计
液体压强的公式：
【精品】沪科版八年级第八章《科学探究：液体的压强》教学课件精品ppt课件
液体 深度/厘米 方向 U形管两端液面高度 差/格
• 6如图，关于液体中a、b、c、d四点压强的说 法中正确的是（ ）
• A．a点的压强最大 B．b点的压强最大 • C．c点的压强最大 D．d点的压强最大
• 2.同一深度不同液体内部压强有何特点
深度/厘米/厘米 U形管两端液面高度差/ 格形管两
端液面高度差/ 格
• （3）当把压强计探头放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差, 说明液体__________（内部或表面）有压强.
• （4）通过实验探究发现：同种液体内部的压强随深度的增加而增加
三．液体压强大小的计算
• 公式：____________________ • （1）深度h是指这一点到液面的垂直距离； • （2）单位：ρ的单位是kg/m3，h的单位是m，P的单位是Pa； • （3）该公式表明：液体的压强只跟__________和__________有关，
问题探究：
• 静止在连通器内的同一种液 体，各部分直接与大气接触 的液面为何总是保持在同一 水平面上？
连通器内液面相平的条件：
同种液体，液体静止， 各部分直接与大气接触
证明：
液体静止，设想U形管下部正中 有一小液片AB，且F左=F右,又因 为S左=S右,由P=F/S可知p左=p右， 即ρgh左=ρgh右,所以h左=h右, 左右两管中的液面相平。
强， 也可以看到侧壁的橡皮膜向外__________（凸起或凹陷），说明了水
对容器的__________（侧壁或底部）产生了压强。
• 结论: （1） 液体对容器的_________和_______都有压强。
•
（2） 液体压强产生原因：由于液体受__________ 和液体具有
__________性。
• 6如图，关于液体中a、b、c、d四点压强的说 法中正确的是（ ）
• A．a点的压强最大 B．b点的压强最大 • C．c点的压强最大 D．d点的压强最大
• 2.同一深度不同液体内部压强有何特点
深度/厘米/厘米 U形管两端液面高度差/ 格形管两
端液面高度差/ 格
• （3）当把压强计探头放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差, 说明液体__________（内部或表面）有压强.
• （4）通过实验探究发现：同种液体内部的压强随深度的增加而增加
三．液体压强大小的计算
• 公式：____________________ • （1）深度h是指这一点到液面的垂直距离； • （2）单位：ρ的单位是kg/m3，h的单位是m，P的单位是Pa； • （3）该公式表明：液体的压强只跟__________和__________有关，
问题探究：
• 静止在连通器内的同一种液 体，各部分直接与大气接触 的液面为何总是保持在同一 水平面上？
连通器内液面相平的条件：
同种液体，液体静止， 各部分直接与大气接触
证明：
液体静止，设想U形管下部正中 有一小液片AB，且F左=F右,又因 为S左=S右,由P=F/S可知p左=p右， 即ρgh左=ρgh右,所以h左=h右, 左右两管中的液面相平。
强， 也可以看到侧壁的橡皮膜向外__________（凸起或凹陷），说明了水
对容器的__________（侧壁或底部）产生了压强。
• 结论: （1） 液体对容器的_________和_______都有压强。
•
（2） 液体压强产生原因：由于液体受__________ 和液体具有
__________性。
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第八章 压 强
[解析] 设小活塞的横截面积为 S1，则由题意可知，大 活塞的横截面积为 20S1，F1＝200 N，p1＝2×105 Pa，则 S1 ＝Fp11＝2×201005 NPa＝1.0×10－3 m2。
S2＝20S1＝20×1.0×10－3 m2＝2×10－2 m2。 由 p1＝p2 可知 p2＝2×105 Pa，F2＝p2S2＝2×105 Pa×2 ×10－2m2＝4000 N。故选 B。
为 S2，另一个小活塞的面积为 S1。 推导：p1＝p2⇒FS11＝FS22⇒FF12＝SS12。
第八章 压 强
根据帕斯卡定律可知：液体能够把压强大小不变地向各个 方向传递，所以大活塞上也得到了这个大小相同的压强。由于 大活塞的面积很大，所以在大活塞上能产生一个很大的力，这 就是液压机的工作原理(如图8－2－15所示)。
第八章 压 强
2．特点：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与 大气接触的液面总是保持在同一水平面上。
[注意] 连通器中液面相平的条件是：①连通器中所装的 应是同一种液体；②液体是静止的。
3．生活中常见的连通器
图8－2－14
第八章 压 强
二 液体压强的传递
1．帕斯卡原理 加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各 个方向传递，这个规律被称为帕斯卡定律。 2．液压机的工作原理 连通器的两边活塞的底面积不同，一个大活塞的面积
左侧的压力
C．闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于
左侧的压力
D．闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等 [解析] 船闸是连通器原理的重要应用，当上游阀门A打开、下游 阀门B关闭时，闸室和上游水道构成连通器，此时闸室水位与上游 水位是相平的，故水对阀门A两侧的压力相等，本题答案选A。
第八章 压 强
3．如图8－2－20所示，自来水龙头离地面1.5 m，跟水龙头 相连接的压强计示数是2.94×105 Pa，求水塔内的水面距离 地面多少米？(g取9.8 N/kg)
[答案] 31.5 m
图8－2－20
94×105 Pa
h1＝ρg＝1.0×103 kg/m3×9.8 N/kg＝30 m，
h＝h1＋1.5 m＝30 m＋1.5 m＝31.5 m。
第八章 压 强
知识点2 液体压强的传递 4．有一台水压机，大活塞的横截面积与小活塞的横截面积之比 为20∶1，当在小活塞上加200 N的压力时，产生的压强是2×105 Pa，这时在大活塞上产生的压力、压强是( B ) A．200 N 2×105 Pa B．4000 N 2×105 Pa C．4000 N 1×104 Pa D．200 N 4×106 Pa
18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好的点金指。 9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 19 、每一种创伤，都是一种成熟。 10 、在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 11 、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 6 、经历过人生的风风雨雨，才能够丰富自己的阅历，理解人生的真谛。 17 、不要老是想做救世主，就算是救世主，也没必要去拯救世人。可怜之人，必有可恨之处，而且都是犹大 11 、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 5 、乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 12 、、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。、不识货，半世苦;不识人，一世苦。、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人 。、重师者王，重友者霸，重己者亡。、人生三比：比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 9 、要寻找与自己有共同价值观的人，爱自己的人，好好珍惜，好好保护，终了一生。 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。
第八章 压 强
5．液压千斤顶的小活塞上受到 7×106 Pa 的压强，大活塞的横 截面积是 112 cm2，此时大活塞上能产生_7_8_4_0_0___N 的压力。
[解析] 根据帕斯卡定律，p 大＝p 小＝7×106 Pa，则 F 大＝p 大 S 大＝7×106 Pa×112×10－4m2＝78400 N。
第八章 压 强
课堂小结
第八章 压 强
当堂检测
知识点1 液体压强的应用
1．如图8－2－18所示，容器A、B内盛有水，水面相平，两 容器间用一斜管相连，K是开关，当K打开后，则( C ) A．水将由A流向B B．水将由B流向A
C．水不流动 D．无法确定
图8－2－18
第八章 压 强
[解析] 当K打开后，A、B构成连通器，根据连通器的工作原 理，可知开关K两边压强相等，因此斜管中的水不流动。
图8－2－15
第八章 压 强
互动探究
类型一 液体压强的应用 例1 三峡船闸是世界上最大的人造连通器。如图8－2－16所示
是轮船通过船闸的示意图。此时上游阀门A打开，下游阀门B关
闭。下列说法正确的是( A )
图8－2－16
第八章 压 强
A．闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A两侧的压力相等 B．闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A右侧的压力大于
物理
新课标（HK）·物理 ·八年级全一册（下）
第八章 压 强
第二节 科学探究：液体的压强
第2课时 液体压强的应用
第八章 压 强
自主学习
问题导学
图8－2－12
第八章 压 强
新知梳理 一 液体压强的应用 1．定义：如图8－2－13所示，上端开口、底部互相连通 的容器叫做连通器。
图8－2－13 2．特点：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与 大气接触的液面总是保持在同一水平面上。
第八章 压 强
类型二 液体压强的传递 例2 如图8－2－17所示，A、B两活塞间的封闭区间里充满液体 ，且两活塞的截面积SB＝2SA，在两侧分别用力推活塞，当装置 中液体静止不动应有( B )
A. F1＝F2 B. 2F1＝F2 C. F1＝2F2 D. 难以确定
图8－2－17
第八章 压 强
[解析] 装置中两活塞间充满的液体是密封的，根据帕斯卡 定律，F1 压力通过小活塞作用在液体上的压强将大小不变 的被液体向各个方向传递，所以大活塞静止不动，F2 必须 与液体传递压强产生的压力平衡。小活塞对液体的压强：p ＝FS1A。液体传递的压强在大活塞处产生的压力：F2＝pSB＝ F1×SSBA＝2F1。
第八章 压 强
2．如图8－2－19所示是一个大型养殖场给牲畜自动喂水的 喂水器示意图，饮水槽里的水总保持一定的水位，这是什 么道理？
图8－2－19
第八章 压 强
[答案] 水槽里的水与水箱是连通的，构成连通器。水静 止时，液面总是相平的；如果水槽中的水被喝少了，水面 就会下降，进水口就会被打开放水；当水位上升到牲畜能 喝到水的位置，浮球会带动木塞把进水口堵住。