李俊明 2013--2014年春季学期四年级体育教育教学工作计划
2014年春季学期四年级体育教学计划
2014年春季学期体育教学计划那构小学四年级王明一、学生情况分析四年级学生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
二、教学目的通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈2〉初步学习田径、体操、小球类、等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、教学进度周次计划进度一引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
二1、队列队形；三1、基本体操；2、游戏：守卫红旗；四1、基本体操；2、游戏：报数比赛五1、基本体操；六1、夹球接力；七1、技巧：前滚翻起立接球；2、游戏：绑腿接力；八1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：2、复习前滚翻九游戏课：1、端水平衡：2、障碍赛跑十1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力十一1、走：各种姿势的走十二1、队列：报数；2、复习各种姿势的走十三1、技巧：前滚翻；十四1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力十五1、队列：齐步走—立定；十六1、队列：走圆形；2、十字接力十七1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力十八1、游戏课：1、踏石过河；2、攻关；。
小学四年级体育教学工作计划
小学四年级体育教学工作计划一、工作背景与目标1.1 工作背景随着我国教育改革的深入推进，小学体育教育越来越受到广泛关注。
四年级作为小学阶段的重要时期，体育教学工作的质量和效果对于学生身心健康和综合素质的培养具有重要意义。
为了进一步提高我国小学四年级体育教学质量，本计划旨在系统地规划和指导四年级的体育教学工作。
1.2 工作目标- 提高学生对体育运动的兴趣和参与度，培养良好的运动习惯。
- 强化学生的基本体育技能，提高运动水平。
- 增强学生的团队协作能力和竞争意识。
- 培养学生勇敢、坚韧、自信的品质。
二、教学内容与安排2.1 教学内容- 基本运动技能：跑步、跳高、跳远、投掷等。
- 团队运动：篮球、足球、乒乓球等。
- 体操类：队列队形、韵律操、基本体操动作等。
- 安全教育：运动安全、意外事故处理等。
2.2 教学安排- 第一学期：重点培养学生的基本运动技能，开展团队运动教学，进行体操类教学和安全教育。
- 第二学期：巩固提高学生的基本运动技能，加强团队运动技巧训练，引入竞技类运动项目，提升学生运动水平。
三、教学方法与手段- 采用游戏化、情境化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
- 实施分组教学，因材施教，针对不同学生的特点进行指导。
- 运用多媒体教学手段，提高教学效果。
- 引入校际比赛和班级比赛，培养学生的团队精神和竞争意识。
四、教学质量保障与评价- 定期检查和评估教学计划实施情况，确保教学质量。
- 关注学生的学习进度和运动表现，及时调整教学策略。
- 组织学生进行体能测试，了解学生的身体素质变化，为教学提供依据。
- 鼓励学生和家长参与教学评价，收集意见和建议，优化教学环境。
五、工作计划实施与监管- 制定详细的体育教学工作计划，明确教学目标、内容、方法和时间安排。
- 组织教师培训，提高教学水平和能力。
- 加强教学巡查和指导，确保教学工作计划的顺利实施。
- 定期召开教学研讨会，分享教学经验和成果，不断提升教学质量。
2013—2014年第一学期四年级体育与健康课教学计划
2013—2014学年度第一学期四年级
体育与健康教学计划
教师陆清云体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我担任四年级（1）班的体育与健康科任教师，四年级共有学生29人，女生16人。
本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：
一、教材分析
在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。
二、教学目的
体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：
1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。
3、对学生的运动能力得到稳步提高。
三、教学重点、难点分析
根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。
四、教学进度表
四年级体育与健康教学进度表
2013年9月。
2014四年级体育教学计划
2014-2015学年度第二学期
体育学科四年级教学计划
薛子寒李珂朱伟业陈晓龙
一、学情分析：
本学年度四年级共有六个教学班，学生三百余人。
他
们即将进入生理生长高峰，易于发展灵敏性素质、柔韧协
调和爆发力等训练。
二、教材分析:
本年级的体育课以田径、体操、篮球、游戏为主。
重
点是田径和体操等，着重发展学生的速度、柔韧素质及协
调性，促进学生全面发展。
难点在于学生体验领会正确的
动作，在快乐学习的过程中学会集体协作，强健体魄，陶
冶情操，磨砺意志。
三、教学要求：
（一）让学生了解体育课的重要性，让他们认真配合老师上好每一堂课。
（二）加强培养提高学生养成正确的身体姿势和体育习惯，让学生学习掌握基本的运动、韵律舞蹈、游戏等体育活动。
（三）强化纪律、培养学生团结协作的精神，让他们体验到体育活动的乐趣。
（四）让学生知道从小参加体育锻炼的重要性，积极
参与。
四、教学措施：
（一）按时上、下课，不迟到早退；对学生认真负责。
（二）改进教学方法，提高课堂教学效率培养学生兴趣，加强师生交流。
（三）根据学生特点合理编排教材内容，突出游戏法和比赛法；根据学生个体差异，实行分层教学。
（四）精讲多练，运用电化教学对学生进行直观教
育，丰富体育课的内容。
五、教学进度表：。
2014年春季小学体育年度工作计划
2014年春季小学体育年度工作计划一、指导思想认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。
二、工作目标1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。
2、抓好课间操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。
3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。
三、具体工作措施(一)深化体育课程改革，优化教学过程1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。
2.体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。
(二)强化常规管理水平，提高教学质量1.认真贯彻《体卫工作两个条例》精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。
2.体育教师不断充实提高理论水平和教育、教学能力。
3.围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，在实践中得以提炼、得以升华。
4.精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。
(三)、大力开展阳光体育，打造体育文化1.全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。
2.继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的氛围中游戏、活动。
总之，全体体育教师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创高庙王小学体育之辉煌。
2014年春季学期四年级下册体育教学计划
古阳中心小学四年级第一学期体育教学计划一、班级基本情况分析本学期我任教四年级体育。
四年级大部分学生能够遵守纪律、也能够按照老师的要求积极的参加体育锻炼，现在班级中绝大部分同学喜欢体育、并能积极地参与到体育的各项活动中来，但有部分同学惰性很强，上课怕吃苦，一遇到跑步或比较累的活动就经常找借口请假，其中男生特喜欢篮球、乒乓球等球类活动，只要一提到打球就是打一天也不叫累，一说要跑步就不大愿意，因此他们的耐力和毅力还有待于发展。
所以，在以后的教学中要调节，尽量做到因材施教。
努力在教学中让学生明确学习的态度，提高学习的积极性，在开学初期，结合学校的一日常规教育，把培养学生的学习习惯作为一项主要工作，把学生实践能力的提高作为工作的基本目标，激发学生积极参加体育锻炼的兴趣和热情，以期在这个学期取得更好的教学效果！二、教学目标及重难点教学目标：1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。
用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、具体教学措施：1、经常鼓励学生积极参加体育锻炼，解除学生为老师而锻炼，为上课而锻炼的那种依赖心理，是学生养成积极锻炼身体的好习惯。
2、体育锻炼贵在持之以恒，只有经常坚持，才能取得好的效果，告诉学生千万不能三天打鱼，两天晒网，要让学生明白这个道理。
三四年级春季学期体育教学工作计划
三四年级春季学期体育教学工作计划全文共5篇示例，供读者参考三四年级春季学期体育教学工作计划篇1一、指导思想新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。
体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。
二、教材分析依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。
确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。
本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。
三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。
以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。
四、学生基本情况分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。
心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。
在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。
社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。
五、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。
2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。
2013-2014学年度第一学期四年级体育科教学工作计划
2013——2014学年度第一学期四年级体育科教学工作计划一、教材分析本教材是在全国第三届教育工作会议的指导思想下，遵照执行党的教育方针，实施贯彻“健康第一”的新课程标准。
教材分为知识篇、方法篇、计划与评价篇，根据“健康”的定义，结合体育学科的特点，融入了体育、生理、卫生、心理、社会、营养、国防、环境、美育等相关学科的知识，形成了技能、认知、情感、行为并进的结构，突出体现了“健康第一”的指导思想。
二、教学重点和难点1、基本体操：学会一些简单的队列与队形练习，培养集体协同动作的能力，体验群体活动的乐趣，增强集体意识与观念。
2、走、跑与游戏：学会走与跑的正确方法，发展走与跑的能力，发展速度、灵敏、协调和一般耐力素质，培养良好的心理素质和竞争进取的精神。
3、跳跃与游戏：发展学生跳跃的基本活动能力，体会跳高、跳远的简单动作方法，增强弹跳力，培养观察力、目测力和时空感。
4、投掷与游戏：发展学生自然的投掷能力，学会正确挥臂的投掷方法，发展力量、灵敏和协调素质，促进骨骼、肌肉、韧带和左右臂的匀称发展，树立安全意识，养成守纪、有序的良好品质与习惯。
5、技巧与游戏：帮助和启发学生开展创意活动，提高灵敏、协调和平衡能力，改善内脏器官的功能，体验集体学习的乐趣和情趣。
6、球类与游戏：用活泼、有趣的游戏形式提高学生的兴趣和参与意识，学会小球类的简单运动动作，知道简单运动动作术语，会做简单组合动作，发展自尊与自信，形成克服困难的坚强意志品质。
三、学生基本情况分析本学期四年级有10个教学班，学生500多人。
学生对体育的认知和了解有一定的基础，今后工作重点是对学生进行课堂常规的加强和养成体育活动的习惯，提高体育运动的技能技巧。
四、教学目标1、引导学生积极参加体育活动，初步养成主动参与体育活动的意识，在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验体育活动的兴趣、乐趣和情趣。
2、引导学生通过各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础知识，培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
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四年级体育教育教学计划
一、学生情况分析
四年级学生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。
灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。
而男女生之间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不愿意站的很近。
二、教学目的
在《大纲》中明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和
舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
三、教师方面
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
四、学生方面
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
6、目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌
握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
五、教学进度
周次计划进度
一引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
二1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；
三1、基本体操；2、游戏：守卫红旗；
四1、基本体操；2、游戏：报数比赛
五1、基本体操；2、游戏：春种秋收；
六游戏课：1、穿城门；2、夹球接力；
七1、技巧：前滚翻起立接球；2、游戏：绑腿接力；
八1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：2、复习前滚翻
九游戏课：1、端水平衡：2、障碍赛跑
十1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力
十一1、韵律活动；2、走：各种姿势的走
1、用各种正确姿势的走；
2、游戏：迎面接力
十二1、队列：报数；2、复习各种姿势的走
1、韵律活动；
2、队列：报数
十三1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏
1、技巧：前滚翻；
2、游戏：换物接力
十四1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力
1、劳动模仿操；
2、游戏：换物接力
十五1、队列：齐步走—立定；2、复习劳动模仿操
游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎
十六1、队列：走圆形；2、十字接力
1、技巧：立卧撑；
2、游戏：换物接力
十七1、队列；行进间走；2、复习韵律操；
1、韵律操；
2、游戏：单脚跳接力；
十八1、游戏课：1、踏石过河；2、攻关；
1、技巧；仰卧起坐；
2、游戏；快跳快跳；
十九、考核
李俊明
2014年3月1日。