译林版_新教材_四上Unit1_I_like_dogs研讨课教案
Unit 1 I like dogs (story time)课程教案-小学英语四年级上-译林版三起
Unit 1 I like dogs (story time)课程教案一，教学目标1.知识目标: (1)能熟练使用日常交际用语Do you like …?及回答Yes,I do./No,I don’t.(2)能够熟练地说出动物类单词:a cat, a dog, a panda以及它们的复数形式。
2.技能目标: (1) 能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下表演课文内容。
(2) 让学生会初步地用英语表达自己喜爱或不喜爱的事物。
3.情感目标: (1) 通过本单元学习,激发学生对英语学科的好奇心以及学习兴趣,在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。
(2) 通过本单元学习,培养学生乐于接触外国文化的意识。
二，教学重难点教学重点:能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下复述课文内容。
教学难点:能初步运用本课所学的词汇和日常用语来表述自己喜爱或不喜爱的事物。
三，教学过程Step 1 Greeting &Warm up(1) Greeting T: Hello, boys and girls.S: Hello, Miss Hao.(2)Let’s watch a cartoon .<< Old Macdonald has a farm>>Step2 Presentation and practice(1)T:What can you listen in the song?(Choose some Ss answer.)S1:I can see a horse.S2:I can see a cow.S3:I can see a pig. S4:I can see a chicken. …(2)T:Yes.We can see a horse a cow a pig a chicken …They’re all animals.(teach:animal) Ss:Animal.(read the word one by one)T:This is an animal.(teach:an animal) Ss:An animal. (read the word one by one)T:Animals. Ss:Animals. (read the word one by one)(3)I like animals.我喜欢动物。
四年级上册英语教案 Unit1 I like dogs 第4课时 译林版
第四课时教学目标1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
3.能熟练会说本单元小诗：Little monkey4.完成补充习题以及同步探究部分练习教学重点1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
3.完成补充习题以及同步探究部分练习教学难点完成补充习题以及同步探究部分练习教学准备挂图，卡片，录音机课前自主预习教学过程集体研讨个性创意Step 1 Greeting and warm upA. GreetingB. 单词和句子默写Step 2 Revision(1) Free talkA: Do you like…?B: Yes, I do. They’re…No, I don’t.I like…They’re…A: What do you like?B: I like…2.Play a game----Lucky starPPT出示，让学生根据幸运星后的要求完成，并且可以获得奖励。
幸运星1 请表演本单元的小诗Little monkey幸运星2 当你想知道你的朋友是否喜欢大象，应该怎么问：幸运星3 有感情地模仿Story time 中的对话表演，可以邀请自己的好朋友幸运星4 请表演6种动物，并且拼写单词幸运星5 当你去一家小吃店，营业员问你是否要一个蛋糕，她应该怎么问：幸运星6 有感情地模仿Cartoon time 中的对话表演，可以邀请自己的好朋友幸运星7 请说出六个有字母g的单词，并且要求g的发音是/g/幸运星8 请说出下列名词的复数形式horse box butterfly cat elephantdog tiger panda bear bus幸运星9 你想告诉别人你喜欢马，你应该怎么说：Animals are our friends,we should protect them.Step 3 Checkout time----Ask and answer1.Work in pairsA: What’s this/that?B: It’s a/ an…A: Do you like…?B: Yes, I do.They’re…No, I don’t. I like… They’re…2.Writing time选择一幅图，写一个对话集体研讨个性创意Step 4 Consolidation(4)补充习题在听录音之前先让学生说说在图上能看到哪些内容，让学生学会观察题目。
四上Unit 1《 I like dogs 》教学设计-优质教案
四上Unit 1 I like dogs 教学设计【教学目标】1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物【教学重点】1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式【教学难点】1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式【课堂活动】Step 1 Warm up1.Let’s sing : Old Macdonald has a farmWhat animals are on the farm?What other animals are on the farm?2.Play a game: Yes or noAre they on the farm, too?Do you like them?Do you like …Yes, I do.和No ，I don’t（设计意图：通过复习旧知，切合主题，以喜欢或不喜欢动物为话题主线，结合本单元重点句型“Do you like …?Yes, I do.和No ，I don’t”，引出本单元动物cat ,dog, monkey, lion, panda, tiger, bear等，为下面的语篇学习也做了很好的铺垫。
Unit 1 I like dogs教学教案设计-小学英语四年级上册-译林版(三起)
Unit 1 I like dogs教学教案设计一、教学内容译林版小学英语四年级上册Unit 1 I like dogs.二、教学目标1. 能初步听懂、会读单词cat,dog, elephant, horse, lion, monkey,panda, tiger。
2. 能听懂、会说、会读句型Do you like…?并且会用Yes,I do.和No，I don’t来回答。
3. 能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。
4. 情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物。
三、教学重难点1. 能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。
2. 让学生能谈论关于“animals”话题，并能运用所学语句进行话题交流。
四、教学准备多媒体课件，板书，学生活动单等五、教学过程Step 1 Warming up1. Let’s enjoy a songStep 2 Review1. Let’s shareWhat animals do you know?2. Let’s guessWhat animal is it?3. Let’s review (Fun time)Step 3 Cartoon time1. Let＇s thinkWhat food do they like? (Watch the cartoon)2. Let’s chooseBobby likes ________ Sam likes___________ 3. Let’s knowWhy is Bobby not happy?4. Let’s play a memory gameIf the sentence is right, you can say “yeah yeah yeah”If the sentence is wrong, you can say “no no no”5. Let’s follow the tape6. Let’s readRead in rolesRead togetherRead after one7. Let’s act8. Let’s continue the cartoonA waitress is coming,Step 4 Let’s enjoy some picturesStep 5 Homework1.Talk with your friends and parents about animals.2.To do something to protect animals around you.3.。
Unit 1 I like dogs (story time)(教案)-2022-2023学年英语四
Unit 1 I like dogs (story time) - 英语四年级上册教案（2022-2023学年，译林版）教学目标1.学习6个单词并正确发音：like, dogs, cats, rabbits, birds, fish。
2.理解并记忆相关词汇，并能在口语表达中运用。
3.听懂故事并回答问题。
4.能够口头描述自己喜欢的动物。
5.培养学生对动物的兴趣和热爱。
教学准备1.PPT 展示课件2.学生回答问题的小板书3.课堂练习题4.预备教师与学生之间的对话教学过程1. 导入新词汇首先，我们开始学习 Unit 1 中的新词汇。
通过 PPT 展示给学生看，并放音频让学生跟读。
老师通过音频和示范来帮助学生发音。
知识点1.like2.dogs3.cats4.rabbits5.birds6.fish参考引导问题1.Can you read these words?（你能读出这些单词吗？）2.How do you pronounce the word like?（like 这个单词要怎么发音？）3.What’s your favorite kind of animal?（你最喜欢哪种动物？）2. 听故事现在让我们听一个故事，这里是一个小男孩，他想要养一个宠物。
这个故事还将帮助您理解关于喜欢不同动物的事实。
参考引导问题1.What did the boy want to do?（男孩想要做什么？）2.What animals did the boy like?（男孩喜欢哪些动物？）3.What animals did the boy not like?（男孩不喜欢哪些动物？）3. 提问和回答接下来，我们将进行一些问答环节，以便学生理解所听到的内容。
参考引导问题1.What do you like?（你喜欢什么？）2.Do you like rabbits?（你喜欢兔子吗？）3.Why do you like dogs?（为什么你喜欢狗？）4. 培养学生情感兴趣继续帮助学生建立起与动物的感情，提醒他们应该怎样对待不同的动物，帮助他们树立起对动物的兴趣。
四年级上册英语教案-Unit 1 I like dogs Story time译林版(三起)
四年级上册英语教案-Unit 1 I like dogs Story time译林版（三起）教学目标1.能听懂、读、说、写本单元的重点词汇和句子。
2.能模仿、表演、描述关于宠物狗的生动活泼的情境对话。
3.能运用本单元中所学的知识，自如地处理实际生活中有关于宠物狗的交际。
4.能通过活动和游戏感受和理解英语学习的乐趣。
教学重点1.通过阅读短文来了解宠物狗的基本信息。
2.学习如何恰当地处理与宠物狗有关的问题。
3.学习社交礼仪，如问候、介绍等。
教学难点学生掌握本单元的新词汇和短语，能连读的同时，也要注意语音和语调的正确。
教学准备1.微信名片图片。
2.知识点卡片。
3.课件及教材。
教学过程Step 1：Greetings（10分钟）大声问好，见到的每一个人都要问好，学生们回答后用微笑回应。
老师宣布今天要学习的主题是“I like dogs”，引导学生开始对话。
老师：Hello, boys and girls. Nice to meet you.学生：Hello, Miss/Mr。
老师：I like dogs. Do you like dogs?学生：Yes, I do. / No, I don’t.老师：Dogs are very friendly and lovely，are they?学生：Yes, they are.Step 2：Presentation（20分钟）1.通过 PPT 展示图片和动画的方式来介绍本单元的新单词和短语，如pet、dog、rabbit 等。
2.在词汇学习过程中，通过小示例演示生词的用法，让学生更好地掌握其意思。
3.聆听 Story time——I like dogs 的故事内容，进一步认识宠物狗及其特点。
Step 3：Practice（30分钟）1.将学生分为小组，并给予每组一张宠物狗的图片，老师帮助学生用英语介绍这只宠物狗的品种、名字、年龄、颜色等。
2.利用图片和卡片，让学生进行朗读练习，学习连读技巧和重音的运用。
译林小学英语(四年级上册)Unit1 I like dogs 教学设计(第一课时)
基础教育 >>40译林小学英语（四年级上册）Unit1 I like dogs 教学设计（第一课时）董桂芳江苏省淮安市盱眙县穆店中心小学Teaching contents教学内容Story timeTeaching aims and learning objectives教学目标一、知识目标:（1）熟练使用日常交际用语Do you like …?及回答。
（2）熟练说出动物类单词:a panda a dog,a cat 以及它们的复数形式。
二、技能目标:（1）正确理解、朗读课文对话内容并尝试表演。
（2）会用英语I like…和I don’t like…表述自己喜爱或不喜爱的事物。
三、情感目标:（1）激发学生对英语学科的学习好奇心、兴趣和小组合作的精神。
（2）培养学生接触与了解外国文化的意识。
Focus of the lesson 教学重点1.听懂、会读、会说日常用语：Do you like …?及回答Yes,I do./No,I don’t.2.正确理解并朗读课文对话内容并尝试表演。
Predicted area of difficulty教学难点1.理解并掌握名词的复数形式及like的后面加可数名词的复数形式。
2.初步运用本课所学的单词、词组和句型表述自己喜爱或不喜爱的事物。
Teaching aids教学准备卡片、PPTTeaching procedures教学过程Step 1 Warming up1.Sing a song 《Old MacDonald has a farm》.2.Free talkT:What’s on the farm ?Ss:pig,duck,chicken,cow (animals)（揭题：I like dogs）Step 2 Presentation and practice（1）T:What can you listen in the song?(Choose some Ss answer.)S1:I can see a horse.S2:I can see a cow.S3:I can see a pig.S4:I can see a chicken. …(2)T:Yes.We can see a horse a cow, a pig ,a chicken …They’re all animals.(teach:animal)Ss:Animal.(read the word one by one)T:This is an animal.(teach:an animal)Ss:An animal.(read the word one by one)T:Animals.Ss:Animals.(read the word one by one)（3）I like animals.我喜欢动物。
四年级上册英语教案-Unit 1. I like dogs Story time 译林版(三起)
四年级上册英语教案-Unit 1. I like dogs Story time 译林版（三起）教学目标本节课旨在让学生通过故事学习，理解和掌握如何表达对动物的喜爱，并能够运用所学句型进行交流。
同时，通过故事内容的学习，提高学生的听说能力和阅读理解能力。
教学内容本节课主要学习的是译林版（三起）四年级上册英语Unit 1. I like dogs Story time部分。
故事内容主要讲述了几个小朋友在公园里看到各种动物，他们用"I like…"句型表达对动物的喜爱。
教学重点与难点教学重点是让学生掌握"I like…"句型，并能够运用这个句型来表达自己对动物的喜爱。
教学难点是如何引导学生正确运用这个句型，并能用正确的语音、语调进行交流。
教具与学具准备教具：PPT、录音机、教学卡片。
学具：英语书、笔记本、彩笔。
教学过程1. 导入：用PPT展示各种动物的图片，引导学生用中文说出动物的名字，然后用英文进行翻译。
2. 新课展示：播放录音，让学生跟读，然后教师讲解"I like…"句型的用法，并举例说明。
3. 练习：让学生两人一组，用"I like…"句型进行交流，表达对动物的喜爱。
4. 小组活动：将学生分成小组，每组选择一个动物，用"I like…"句型进行介绍，并让其他小组猜猜他们喜欢的动物是什么。
5. 总结：教师对学生的表现进行评价，总结本节课的学习内容。
板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
可以设计如下：```Unit 1. I like dogsStory timeI like…（我喜欢…）- I like dogs.（我喜欢狗。
）- I like cats.（我喜欢猫。
）- I like rabbits.（我喜欢兔子。
）Do you li ke…？（你喜欢…吗？）- Do you like dogs?（你喜欢狗吗？）- Yes, I do. / No, I don't.（是的，我喜欢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 Unit1 I like dogs 第一教时 教学内容：Story time. 教学目标： 1.能初步听懂、会读单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger 2.能听懂、会说、会读句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式 4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物 教学重点： 2.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse, lion,monkey, panda,tiger 3.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…? 并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 教学难点： 能初步理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式 教学准备：挂图，卡片，PPT 教学过程： Step 1 Warm up 2
1. Let’s sing : Old Macdonald has a farm What animals are on the farm? What other animals are on the farm? 2. Play a game: Yes or no Are they on the farm, too? Do you like them? ( 通过游戏学习各种动物cat ,dog, monkey, lion, panda, tiger, bear等，拓宽学生的知识面。)
Step 2 Presentation A.出示课文第一幅图片. 1.Let’s talk a. Are they on the farm? b. Who are they ? And where are they? B．watch the cartoon: 1.What are they going to talk about? They are talking about toy animals. 揭示课题： toy animals 3.Try to say Listen to the radio. Listen to the teacher. Read together. 3
B. Listen and tick 1.Listen to the tape and tick what they are talking about.(听录音，勾出他们谈论的动物。) Check the answers: cats , dogs, pandas
C. Read and find 1，Read the story, find out their favourite animals. 自读故事，找出各自喜欢的动物 Yang Ling says I like cats. Su Hai and Liu Tao says We like dogs. Mike says I like pandas (学生初步感知like后面跟可数名词的复数形式) 2，Try to say a，圈出like后面的名词，提醒学生用名词复数形式， 关注读音的变化。 b,第四幅回答问题： Why does Mike like pandas? Because they are cute and fat. 教授单词cute（可爱的，机灵的) fat cat at， 让学生自己拼读单词。 3,Read Story time 4
a.注意语音语调，播放录音，学生跟读 Read after the tape. Read it together.
Step 3 Consolidation 1.Let’s chant Cute, cute dogs! Do you like dogs? Sorry, sorry, I don’t. I don’t like dogs! 你也可以根据课文内容改编小诗哦！ eg. Fat, fat pandas! Do you like pandas? Yes, yes, I do. I like pandas!
2, Act it out a,Read fluently 流利的朗读 b,Read fluently and beautifully 流利、优美的朗读 c,Act it out with emotions 有感情地表演 5
根据课文图片和板书试着复述课文。 3，Learning tips a，How many animals can you name? 我们已经学了一些动物的单词，大家比一比，看谁说得又多又快。 b, Happy Animal Family: Do you like them? Talk about the animals. 和你的伙伴们谈一谈你喜欢或不喜欢的动物吧！
Step 4 Homework 1.听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。 2.通过查资料的方式，学习更多课外的动物类单词，下节课向大家介绍。 3.和别人用英语交流你们喜欢与不喜欢的小动物，并说说为什么。
板书设计: Unit1 I like dogs
Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.I like…
第二教时 6
教学内容：Fun time ，Rhyme time and sound time. 教学目标： 1.能熟练掌握八个动物类单词及其复数形式，注意复数形式的读音 2.能熟练运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式. 4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物. 教学重点： 1.能熟练掌握八个动物类单词及其复数形式，注意复数形式的读音。 2.能熟练运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 教学难点： 能熟练运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 教学准备：挂图，卡片，录音机 教学过程： Step 1 Warm up 1,Let’s sing : Do you like it? 2, Let’s review What animals do they like? Yang Ling says I like cats. 7
Su Hai says I like dogs. Liu Tao says I like dogs, too. Mike says I like pandas. They are cute and fat. Step2 .Presentation A. Play a game Guess：What’s in my bag? 利用动物玩具实物教学，拿出以后开始玩拼读游戏，再次强调an elephant B．Read and say 同桌先读单词，再说出复数形式 dog-dogs cat-cats panda-pandas … C.Fun time 1, Talk about your pictures a.讨论：在谈论时什么时候应该用复数呢？ 生自己归纳语法规则：like后面跟可数名词复数形式。 如：like dogs ,like cats, like pandas… b. Play a game: 在规定时间内，询问尽可能多的同学，如果他们 喜欢你的动物就画上一颗❤，看看你能搜集到多少颗❤吧！ (通过游戏激发学生的兴趣，尽可能多的熟练操练句型。)
D. Rhyme time and sound time 8
1,learn the rhyme. 2,make a new rhyme. Big lion, eat a chicken. Big tiger, has a brother. Big horse, go to north. Big elephant, very elegant. 找出这些单词的共同因素：big tiger go elegant
3，Sound time a.[g] My good little dog, go and get my big bag on the log b. 看图填空。 My little , and my on the . c.试读单词：bug dig mug god glad goose 你能说出更多类似的单词吗？ 你能用找到的词组成一个句子说一说吗？ e.g My god, there’s a bug in my mug. Step3. Homework 1.巩固背诵单词拼写，巩固背诵课文。 2.听磁带，模仿跟读语音和韵律诗部分。 3.寻找更多字母g发音为[g] 的单词，试试写出更多的句子。