大堰河——我的保姆
大堰河——我的保姆
抱 抚摸
尝过熟饭后 放好酱碗后
母子情深
5.在第二层回忆了大堰河对我的爱抚，作者是怎样表现这 种爱的？ 【提示】先用八个排比句刻画出八个细节，把大堰河对乳
儿的爱写得具体、充分；还以自己回到家中的陌生、忸怩来衬托
大堰河对我的爱。大堰河为了生活，到地主家干活，劳动是极繁 重的，作者用了六个排比句写出来，表明了她的勤劳与善良；又 通过一系列具有典型意义的意象描写表现她具有美丽、丰富的内 心世界。
大堰河——我的保姆
三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情地
说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河„„ 我可以骄傲地说：中国有大堰河！” 下面，就让我们一起走近可敬、可爱的伟大保姆—— 大堰河！去触摸她的勤劳、不幸和凄惨！
艾青（1910～1996），现当代诗人，原名蒋海澄，浙 江金华人。因家人听信算命先生所谓“克”父母的说法， 艾青刚出生就被寄养到贫苦农妇大堰河家。5岁时被领回家 中开始读书，但依然受到冷落，不准称自么说“我看到雪使我想起了你”？第三 节运用了哪些景？体会其中蕴涵的情感？
4.作者为什么说“我看到雪使我想起了你”？而不是看到 春雨，或听到秋风萧瑟的声音使我想起了你？ 【提示】大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样的洁白无瑕， 此外，白雪覆盖的大地具有的庄严肃穆的景象正好表达了诗 人深切的悼念。
是出于一种感激的心情写的。”
作者真情的流露！ 也是这篇文章能 够打动读者的原 因。
1.全诗可分为几个部分？各部分的感情基调如何？
【提示】第一层：（1～3节）
第二层：（4～8节） 第三层：（9～11节） 第四层：（12～13节）
怀念与痛悼
眷念与感激 同情与控诉 讴歌与赞美
读第１－３节，思考：
1.这三节主要写了关于大堰河的那些内容？
艾青《大堰河——我的保姆》赏析
艾青《大堰河——我的保姆》赏析大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。
啊，大堰河，你为什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的"天伦叙乐"的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声"妈"，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她"婆婆"大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
《大堰河--我的保姆》
• 3.这个梦也表明大堰河美丽而丰富的内心世界 ，生活虽苦，依然有梦。
• 这个梦是不能说的，因为这对大堰河来说是非 分的，是一种明知不可能实现却始终不能忘怀 的期待。
这是大堰河所不知道的：
大 她的醉酒的丈夫已死去， 堰 大儿做了土匪，
堰 河
不是。
诗人把对大堰河的爱升华为对广大劳动
——
人民的爱，本节诗中诗人深情地写道：“呈
我给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她 的们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的 保姆大堰河。”
讨论：大堰河是一个怎样的形象？ 诗人对这一形象寄托了怎样的思 想感情？
勤劳纯朴的崇高品德， 宽厚善良的仁爱精神， 美丽丰富的内心世界。
诵读全诗,概括各个部分的意思：
第一部分(1 — 2):
交代了“我”与大堰河的阶 级地位和二人之间的特殊关系。
第二部分(3 — 11)：
集中刻画了大堰河的形象， 抒发了诗人对贫苦的农民母亲
的无限热爱和怀念之情。
第三部分(12 —13):
诗人对大堰河的无限怀念 和深情礼赞。
默读课文,思考-----
(边读边用笔写下你的理解)
艾青，原名蒋海澄，1910年出生于
浙江省金华，现代著名诗人。1929年赴 法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国， 参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国 运动被捕，狱中一日他见了漫天飞舞的 雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，因 冷而神飞，睹雪而思人，挥笔写下了这 首赞美劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇 《大堰河——我的保姆》。
艾青在现代史上具有重要地位，被誉 为“ 卓越的民族诗人 ”。《大堰河---我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这 土地》《向太阳》.《火把》.《古罗马 竞技场》等是他的代表作。
艾青《大堰河——我的保姆》原文、赏析及作者简介
艾青《大堰河一一我的保姆》原文、赏析及作者简介《大堰河一一我的保姆》艾青大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了，大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。
啊，大堰河，你为什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾, 我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去, 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声"妈"，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
《大堰河我的保姆》课文原文
〈〈大堰河——我的保姆》课文原文大堰河一一我的保姆大堰（yan 4声）河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。
啊，大堰河，你为什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩（niuni 3 声2声）不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳汁之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去, 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去 , 晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河，深爱着她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
大堰河——我的保姆原文
大堰河——我的保母之袁州冬雪创作艾青(一)大堰河，是我的保母.她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保母.(二)我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子.大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保母.(三)大堰河，明天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，明天我看到雪使我想起了你.(四)你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘撕裂的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，在你拿起了明天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我.(五)我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里.啊，大堰河，你为什么要哭？(六)我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣，我看着母亲怀里的不熟识的mm，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般腼腆（niǔní）不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了.(七)大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳汁之后，她就开端用抱过我的两臂休息了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去,晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，休息了.(八)大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻人夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不克不及对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”......(九)大堰河，深爱着她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了.她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧.(十)大堰河，含泪地去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了.(十一)这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里，第三，第四，第五在师傅和地主的叱骂声里过着日子.而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语.当我经了长长的漂泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！这，这是为你，静静地睡着的大堰河所不知道的啊！(十二)大堰河，明天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的魂灵，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你养育了我的乳房，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保母和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河. (十三)大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，我敬你爱你！一九三三年一月十四日，雪朝。
大堰河——我的保姆朗读大堰河——我的保姆课文原文
大堰河——我的保姆朗读|大堰河——我的保姆课文原文大堰河我的保姆大堰(yan4声)河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。
啊，大堰河，你为什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的天伦叙乐的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩（niuni3声2声）不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳汁之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去,晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声妈，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她婆婆......大堰河，深爱着她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
艾青经典诗歌《大堰河——我的保姆》
艾青经典诗歌《大堰河——我的保姆》抗战爆发后，艾青事实上已成为最具代表性的诗人之一，30年代末到40年代中期，可以称之为"艾青的时代"，他的创作不仅开了一代诗风，而且深刻影响了这一时期乃至40年代后期的诗界。
以下是小编搜集的艾青经典诗歌《大堰河——我的保姆》，欢迎阅读。
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了，大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的'桌子上之后，你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。
啊，大堰河，你为什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
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河——我的保姆》，并以感人肺腑的情感和清新自然的诗风轰
动诗坛。 艾青是继郭沫若、闻一多之后推动一代诗风的重要诗人。他 的主要代表作为：《大堰河——我的保姆》《向太阳》《火把》 《光的赞歌》《古罗马竞技场》等。
为什么我的眼里常含泪水带有自传性质的诗。 艾青的诗在形式上都具有在奔放与约束之间取得协调，在 参差与变化中取得一致，在繁杂的细节中提炼出单纯意象
12.全诗运用了哪些表现手法？有何表达效果？
【提示】 ⑴排比、反复。如第四小节中的排比，一
方面表明了大堰河对乳儿无微不至的关爱，歌颂了她的善 良；另一方面详细叙述了大堰河所承受的繁重劳动，歌颂 了她的任劳任怨，用笔不多，内容却很充实，形象愈加丰 满。
⑵对比。在第四和第六两小节中，作者通过在大堰
河家和在自己家所受到待遇的对比，突出了强烈的阶级
强调这句话的目的是什么？ 【提示】表现了作者对大堰河的离世极度悲恸和深深 的自责，也表现了对大堰河的哀悼和歉疚。 10. 在第十一小节中，作者为什么叙述大堰河去世后家里
的情况？
【提示】作者通过叙述大堰河一家的悲惨遭遇，暗示 旧中国农民的悲惨命运，诅咒和控诉不合理的社会制度。
11.文章最后一节运用了什么修辞手法？有何作用？ 【提示】用呼告的修辞手法，直抒胸臆，表现了作者对大 堰河由衷的赞美和深切的怀念之情。
5.在第二层回忆了大堰河对我的爱抚，作者是怎样表现这 种爱的？ 【提示】诗人不惜笔墨进行铺排，先用八个排比句刻画出
八个细节，把大堰河对乳儿的爱写得具体、充分；还以自己回到
家中的陌生、忸怩来衬托大堰河对我的爱。大堰河为了生活，到 地主家干活，劳动是极繁重的，作者用了六个排比句写出来，表 明了她的勤劳与善良；又通过一系列具有典型意义的意象描写表 现她具有美丽、丰富的内心世界。
差别，这都有力地控诉了当时社会的黑暗，深化了诗歌 主题。 ⑶呼告。在诗歌的结尾，作者用呼告的修辞手法， 更加强烈地表达了对保姆——大堰河的歌颂、怀念以及
作者深深的自责。
大 堰 河 我 的 保 姆
回忆——介绍与大堰河的关系——(追思 大堰河生前
家务繁重,生活勤俭 宽厚善良，疼爱作者
痛悼)
(怀念 感激)
4.作者为什么说“我看到雪使我想起了你”？而不是看到 春雨，或听到秋风萧瑟的声音使我想起了你？ 【提示】大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样的洁白无瑕， 此外，白雪覆盖的大地具有的庄严肃穆的景象正好表达了诗 人深切的悼念。
正因为这些原因，艾青想起了无限温暖的大堰河，想起
了她悲苦的身世，她低下的社会地位，她死后草盖的坟墓， 枯死的瓦菲和长了青苔的石椅，这一切构成了凄凉、衰败、 荒寂景象，寄托了诗人深深的哀悼和怀念之情。
是出于一种感激的心情写的。”
作者真情的流露！ 也是这篇文章能 够打动读者的原 因。
《大堰河——我的保姆》
1.全诗可分为几个部分？各部分的感情基调如何？
【提示】第一层：（1～3节）
第二层：（4～8节） 第三层：（9～11节） 第四层：（12～13节）
怀念与痛悼
眷念与感激 同情与控诉 讴歌与赞美
2.阅读全诗，请概括出大堰河形象的象征意义及作者所寄
的特点。它在形式上很少注意诗句的韵脚或字数、行数的
划一，但又有规律地运用排比、复沓造成变化中的统一， 参差中的和谐。
大堰河是“大叶荷”的谐音。她原出生于离艾青老家五里
远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡——畈田蒋村当童养 媳。她没有名字，人们只好用她的出生地“大叶荷”称呼她， “卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前 夫生了三个孩子；前夫死后，从邻近的下张村招赘，又生了两
——
死时凄苦,一生悲凉
大堰河死后
殡葬之薄,悲惨写照 家人遭遇,悲剧命运
(同情 诅咒)
有人说《大堰河——我的保姆》是一首控诉阶级压迫的赞歌，对 此你是如何看待的？在今天它有新的含意吗？
【提示】首先，这个问题应放在具体的环境中去分析，在作者当
时的那个年代里，阶级意识非常强烈，很多人为了反抗统治阶级的压 迫，纷纷投身革命运动。艾青也是如此。作者表现出来的反抗意识是 十分强烈和真诚的。 当今社会虽然没有了阶级压迫，但社会上仍然存在着严重的不公 平现象，像大堰河这样善良的人的可悲处境依然存在着，需要引起我 们更多的关注，给予他们阳光和温暖。
艾青（1910～1996），现当代诗人，原名蒋海澄，浙 江金华人。因家人听信算命先生所谓“克”父母的说法， 艾青刚出生就被寄养到贫苦农妇大堰河家。5岁时被领回家 中开始读书，但依然受到冷落，不准称自己的父母为爸爸
妈妈。
1932年加入“左联”，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。 在狱中艾青转而从事诗歌创作。1933年1月一个雨雪纷飞的早晨， 他在狱中睹雪思人，因雪而发，回忆起幼年生活，创作了《大堰
可从以下几点考虑：
A.内容方面，如设置悬念、点明中心、深化中心、强调感情、对 比或衬托某人某物等；
B.结构方面，如过渡、埋下伏笔、呼应前文或题目、总领全文、
总结全文（上文）等； C.语言方面，如引人入胜、生动活泼等；
D.感情方面，抒发作者喜爱、赞颂、同情、惋惜、厌恶、憎恨等
感情。
9.“她死时，乳儿不在她的旁侧。”作者在第九节中反复
大堰河——我的保姆
三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情地
说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河„„ 我可以骄傲地说：中国有大堰河！” 下面，就让我们一起走近可敬、可爱的伟大保姆—— 大堰河！去触摸她的勤劳、不幸和凄惨！
1.了解“自由新诗”的特点，领会“大堰河”这一形
象的象征意义； 2.品味本诗的语言美； 3.分析本诗的修辞手法和诗歌的结构。
意境 荒寂衰败 萧索凄凉
被典押了的一丈平方
的园地 长了青苔的石椅
7.赏析第四小节中“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚 摸我”这句话。 【提示】“厚大”既表现其勤劳，又是“我”的主观 感受，暗示她带来的温暖；“抱”和“抚摸”写出了她的
慈爱和无私，有一股浓浓的暖意，这句话用了细节描写的
手法，写出了大堰河对“我”的爱。
个孩子。那时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。
大叶荷孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离 开了人世。
诗人在1953年和1973年两次回乡，都去祭扫过大堰河
的墓。 艾青回忆说：“我是在一种冷漠的环境中生活的” “只有在大堰河家里，我才感到温暖，得到宠爱，大堰河 爱我，我也爱她。”“《大堰河——我的保姆》这首诗，
8.如何理解第六节中“我吃着碾了三番的白米的饭”这句 话的含意？ 【提示】这句话具有深刻的含意。“碾了三番的白
米”，将地主家庭精致的生活具体化了，与大堰河家“乌
黑的酱碗”形成了对比，表明了刚回到“家”的“我”对 “父母家”的陌生与厌恶。
【知识拓展】 把握关键语句的含意
一是结合语境，联系上下文分析；二是要判定词语的感情色彩。
请以“我的母亲”为 话题，写一段300字左右的 文字。
世界上没有哪次成功是通过周密的计划得 来的，而是一步一步通过实践得来的。
排比是一种富于表现力的修辞手 法，多用于说理或抒情。用排比 说理可以把论点阐述得更严密更 透彻；用排比抒情，可以把感情 抒发得淋漓尽致。
6.第三小节中为我们呈现了哪些意象？提供了一种怎
样的意境？
意象是具体的，意境 是抽象的，“境”是 由多个“象”组合而 成的一种情境。
【提示】
意象 雪压着的草盖的坟墓 檐头的枯死的瓦菲
托的思想情感。 【提示】大堰河是中国劳动妇女的缩影，默默无闻、 忍辱负重、无怨无悔地奉献着自己生命中全部的爱，她是 平凡而伟大的母亲。 诗人通过赞美大堰河，寄托着对所有像大堰河一样的 劳动人民的赞美之情。
3.请简要概括第一至第三小节的主要内容。 【提示】具体介绍了大堰河的身份、地位和 死后的境况。