机械制图B
机械制图完整ppt课件
了解图纸分析在机械设计中的作用，掌握图纸分析的基本方法和技巧，提高解决实际问题的能力。
THANKS
建立绘图环境
设置图纸大小、图层、单位等基本参数 。
创建三维模型
通过拉伸、旋转、扫掠等操作，将二维 图形转化为三维模型。
绘制二维图形
使用线、圆、弧等基本绘图命令，构建 所需图形。
添加尺寸和标注
对图形和模型进行尺寸标注和注释，确 保准确性和可加工性。
CAD在机械制图中的应用实例
零件设计
使用CAD软件进行零件的三维建模，确保零件 的几何形状、尺寸和公差等符合设计要求。
熟悉标准件与常用件的图样表示方法 掌握标准件与常用件的简化画法
04
机械图样的识读
零件图的识读
零件图识读要点
了解零件的名称、材料、用途，明确零件的尺寸、公差、表面粗糙度等要求， 熟悉零件的结构特点。
零件图识读步骤
先看标题栏，了解零件的基本信息；再分析视图，想象零件的结构形状；然后 分析尺寸标注和技术要求，明确零件的制造要求。
应用
剖视图常用于表达复杂物体的内部结 构，局部视图则常用于表达物体的某 一特定部分或细节。
03
机械图样的绘制
零件图的绘制
01
零件图绘制步骤
02
确定视图布局
03
绘制零件轮廓
零件图的绘制
正确表达零件的结构形状
零件图绘制要点
标注尺寸和技术要求
01
03 02
零件图的绘制
01
完整、清晰地标注尺寸
02
准确书写技术要求，包括表面粗糙度、公差与配合等内容
实践项目二：装配图的绘制与识读
装配图绘制要点
掌握装配图的视图布局、表达方法、标注要 求等，提高绘制装配图的能力。
机械制图的基本知识与技能
CAD技术将更加智能化，能够自 动完成一些繁琐的绘图任务，提 高绘图效率。
CAD技术将更加依赖于云端计算， 可以实现多地协同设计和数据共 享。
CAD技术将更加注重参数化设计， 可以通过调整参数来快速生成和 修改设计。
3D打印技术的应用与制图
定制化生产
3D打印技术可以实现定制化生产，满足个性化需求，同时也需要 制图技术提供更加精准的三维模型。
复杂结构制造
3D打印技术可以制造出复杂结构的产品，需要制图技术能够提供 更加详细和精确的三维模型。
材料选择
3D打印技术可以选择多种材料，需要制图技术能够根据材料特性 进行设计。
制图在工业4.0中的地位与作用
数据基础
制图是工业4.0中数据的基础，所有的制造过程都 需要通过图纸进行描述和沟通。
智能化支持
技术要求
了解零件加工和装配过程中的技术 要求，如表面粗糙度、形位公差等。
04
制图实践与案例分析
实践项目一：绘制简单零件图
总结词
掌握绘制简单零件图的基本步骤和方 法，包括视图选择、尺寸标注、技术 要求等。
视图选择
根据零件的结构特点，选择主视图和 其他必要的视图，确保能够完整、清 晰地表达零件的结构。
03
制图技能
手工绘图技巧
01
02
03
绘图工具使用
掌握绘图铅笔、橡皮、三 角板、圆规等基本绘图工 具的使用方法。
线条绘制
能够绘制直线、圆弧、椭 圆等基本图形，掌握线条 的粗细、虚实等变化。
投影法
理解正投影法的基本原理， 掌握三视图（主视图、俯 视图、左视图）的绘制方 法。
计算机绘图软件应用
软件选择
总结词
掌握绘制装配图的基本步骤和 方法，包括部件组成、装配关 系、尺寸标注和技术要求等。
机械制图教案(全)
机械制图教案（第一部分）一、教学目标1. 了解机械制图的基本知识，掌握国家标准的有关规定。
2. 学会使用绘图工具和仪器，掌握基本绘图方法。
3. 熟悉正投影原理，掌握基本几何体的投影特性。
4. 学会绘制组合体的三视图，并能正确表达其形状。
5. 掌握机械制图的标注方法，包括尺寸、公差、形位、表面粗糙度等。
二、教学内容1. 机械制图基本知识机械制图的国家标准绘图工具和仪器的使用绘图的基本方法2. 正投影原理投影面和投影方法基本几何体的投影特性投影变换3. 组合体的三视图组合体的组合方式画组合体三视图的方法和步骤常见组合体的三视图绘制实例4. 机械制图的标注尺寸标注的规则和方法公差、形位、表面粗糙度的表示方法标注的综合练习三、教学重点与难点1. 教学重点：国家标准在机械制图中的应用基本绘图方法和技巧正投影原理及基本几何体的投影特性组合体三视图的绘制方法机械制图的标注方法2. 教学难点：投影变换的计算组合体三视图的绘制标注的综合练习四、教学方法1. 采用讲授法，讲解机械制图的基本知识和技巧。
2. 采用演示法，展示绘图工具和仪器的使用方法。
3. 采用练习法，让学生通过实际操作，掌握基本绘图方法和技巧。
4. 采用案例分析法，分析实际工程图纸，提高学生对机械制图的理解和应用能力。
五、教学准备1. 教师准备教案、PPT、绘图工具和仪器。
2. 学生准备绘图用品，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
3. 准备一些典型的组合体模型或图纸，用于教学演示和练习。
机械制图教案（第二部分）六、教学内容1. 机械制图的标准标准的含义和作用标准的分类和结构标准的应用和执行2. 视图基本视图斜视图局部视图展开视图3. 断面图和剖面图断面图的种类和画法剖面图的种类和画法断面图和剖面图的应用4. 机械制图的符号和标注符号的种类和意义标注的规则和方法符号和标注的组合应用七、教学重点与难点1. 教学重点：机械制图标准的理解和应用视图的绘制方法和技巧断面图和剖面图的绘制方法符号和标注的规范使用2. 教学难点：视图的转换和绘制断面图和剖面图的绘制技巧符号和标注的综合应用八、教学方法1. 采用案例分析法，分析实际工程图纸中的标准应用。
机械制图基础知识(汇总)
图纸格式
图纸格式包括图纸边框、标题栏、签 字栏等，应按照标准格式进行绘制。
标题栏
1
标题栏应包括工程名称、设计单位、设计人员、 图纸编号、出图日期等基本信息。
2
标题栏应位于图纸的右下角，并按照标准格式进 行填写。
3
标题栏中应包含签字栏，以便对图纸进行审核和 签署。
比例
制图时需要根据实际情况选择 合适的比例，常用的比例有1:1、 1:2、1:5、1:10等。
旋转视图通常用带箭头的实线和虚线表示旋转方向和旋转角 度。
03 剖视图与断面图
剖视图
定义
剖视图是一种通过切开物体，观察物体内部结构 的方法。
目的
用于表达物体内部结构，尤其是当外部形状无法 清晰表达内部结构时。
画法
在需要剖视的地方画一条线，然后画出切开后的 内部结构。
断面图
定义
断面图是一种展示物体某一截面的形状和尺寸的方法。
04 标准件与常用件
螺纹及螺纹紧固件
螺纹
在机械制图中，螺纹是一种常见的连接方式，用于将两个或多个零件固定在一起。螺纹的种类包括圆柱螺纹和圆 锥螺纹，每种螺纹都有不同的规格和用途。
螺纹紧固件
用于连接两个或多个零件，通过螺纹旋转的方式实现紧固作用。常见的螺纹紧固件包括螺栓、螺柱、螺钉和螺母 等。
键连接和销连接
零件的测绘与装配图的绘制
零件的测绘
根据实际零件，使用测量工具获取零件的结构和尺寸信息，并绘制出零件图。
装配图的绘制
根据机械装置的实际结构和装配关系，使用机械制图的标准和规范，绘制出各个 零件的位置和装配关系，形成装配图。
06 CAD制图基础
CAD软件介绍
AutoCAD
AutoCAD是一款广泛使用的CAD 软件，具有强大的绘图和设计功 能绘图中的参考框架，通过设置栅格间距 和颜色，可以提高绘图的准确性和可读性。
机械制图基础(共100张PPT)全
机械制图的基本规范
机械制图的基本规范
一、常用的图线线型
机械制图的基本规范
二、尺寸的标注
1. 尺寸标注的基本要求
a.正确：尺寸注写必须符合国家标准；
b.完整：齐全，不遗漏，不重复； c.清晰：整齐，清晰，便于读图; d.合理：符合加工要求。
机械制图的基本规范
国家标准中关于尺寸的标注的一些要点：
标注直径时，应在尺寸数字前加注符号“Ø”，标注半径时应 在尺寸数字前加注符号“R”，其尺寸线应通过圆心，尺寸线的终 端应画成箭头。标注球面的直径或半径时，应在符号“Ø”或 “R”前再加注符号“S”。
机械制图的基本规范
直径的标注方法
机械制图的基本规范
直径半径标注的界限是以圆弧的大小为准，超过一半 的圆弧，必须标注直径；小于一半的圆弧或半圆只能标注 半径。
Z
900
X
o
450
Y
轴测图的画法
p＝q＝1 r＝1／2
X
Z
l
l
l ／2
Y
实例：小书架效果图的绘制
根据书架整体结构，画一个长方体
对长方体进行分割，设计书架结构、功能分区
去掉部分无用线条
增加部分线条，增强结构层次感
进一步增加结构层次感
结构交界面处进行处理
交界面
进一步完善结构交界面
对局部进行适当修改
1:6
1 : 1.5 × 10n 1 : 2.5 × 10n 1 : 3 × 10n
1 : 4 × 10n
1 : 6 × 10n
三视图的绘制
•
(1) 为了在图样上直接获得实际机件大小的
真实概念，应尽量采用1:1的比例绘图。
(2) 如不宜采用1:1的比例时，可选择放大或缩小
机械制图教案(全)
机械制图教案(一)章节名称：机械制图基本知识教学目标：1. 理解机械制图的基本概念和术语。
2. 掌握机械制图的规范和标准。
3. 学会使用机械制图工具和材料。
教学内容：1. 机械制图的基本概念和术语，如投影、视图、剖面等。
2. 机械制图的规范和标准，如图幅、比例、标注等。
3. 机械制图工具和材料的使用，如画图板、丁字尺、圆规等。
教学步骤：1. 介绍机械制图的基本概念和术语。
2. 讲解机械制图的规范和标准。
3. 演示机械制图工具和材料的使用方法。
4. 学生练习绘制简单的机械制图。
教学评价：1. 学生能理解机械制图的基本概念和术语。
2. 学生能掌握机械制图的规范和标准。
3. 学生能熟练使用机械制图工具和材料。
机械制图教案(二)章节名称：机械制图的投影方法教学目标：1. 理解机械制图的投影原理。
2. 掌握机械制图的投影方法。
3. 学会绘制机械制图的基本视图。
教学内容：1. 机械制图的投影原理，如正投影、斜投影等。
2. 机械制图的投影方法，如主视图、俯视图、左视图等。
3. 绘制机械制图的基本视图，如直线、平面、圆等。
教学步骤：1. 介绍机械制图的投影原理。
2. 讲解机械制图的投影方法。
3. 演示绘制机械制图的基本视图。
4. 学生练习绘制机械制图的基本视图。
教学评价：1. 学生能理解机械制图的投影原理。
2. 学生能掌握机械制图的投影方法。
3. 学生能熟练绘制机械制图的基本视图。
机械制图教案(三)章节名称：机械制图的标注方法教学目标：1. 理解机械制图的标注意义。
2. 掌握机械制图的标注方法。
3. 学会绘制机械制图的标注。
教学内容：1. 机械制图的标注意义，如尺寸、符号、文字等。
2. 机械制图的标注方法，如线性标注、角度标注、径向标注等。
3. 绘制机械制图的标注。
教学步骤：1. 介绍机械制图的标注意义。
2. 讲解机械制图的标注方法。
3. 演示绘制机械制图的标注。
4. 学生练习绘制机械制图的标注。
教学评价：1. 学生能理解机械制图的标注意义。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准一、课程概述机械制图是机械类专业的一门重要课程，旨在培养学生识图、制图和空间想象能力。
本课程旨在通过理论和实践相结合的教学方式，使学生掌握机械制图的基本原理和方法，具备解决实际问题的能力。
二、课程目标1. 掌握机械制图的基本原理和方法，能够熟练绘制和阅读机械图纸；2. 培养空间想象能力和形体的表达能力，能够根据三维模型绘制二维图纸；3. 了解机械制图的相关标准和规范，能够正确使用制图工具和材料；4. 培养学生的创新意识和实践能力，能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学内容与要求1. 制图基础：掌握正投影法的基本原理，了解轴测图、剖视图、断面图等基本图示方法；2. 形体的表达方法：掌握形体各表面的交线（即三视投影）的画法，能够正确表达形体的形状；3. 组合体：了解组合体的形成方法，能够正确绘制和阅读组合体图样；4. 零件图：了解零件的种类和结构特点，能够正确选择和绘制零件图，包括尺寸标注、技术要求、表面粗糙度等方面的内容；5. 装配图：了解装配体的结构特点和工作原理，能够绘制装配图，包括装配关系、零件编号、明细栏等；6. 三维建模：了解三维建模的基本原理和方法，能够运用三维软件进行建模和渲染。
四、教学方法与手段1. 采用多媒体教学，通过图片、视频、动画等形式展示机械零件和形体的结构特点和工作原理；2. 结合实际案例进行教学，通过实际操作和案例分析，使学生更好地理解和掌握所学知识；3. 组织学生参加实习和实践活动，增强学生的实践能力和创新意识；4. 采用分组教学和讨论的方式，鼓励学生自主学习和合作学习。
五、教学评价与考核1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等方面；2. 期中考试：检验学生对本课程内容的掌握情况；3. 综合考核：包括图纸绘制、答辩等方面，考察学生的实际应用能力和创新能力。
六、师资队伍与教学资源1. 教师应具备机械类专业背景和教学经验，具备较高的专业水平和教学水平；2. 教师应熟练掌握多媒体教学设备和三维建模软件等教学资源；3. 学校应提供相应的教材、课件、实践设备和场地等教学资源。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准课程名称: 机械制图一、适用专业: 机电一体化专业二、前言1.课程定位机械制图是机械类专业的一门必修的技术基础课。
其主要任务是培养学生具有画图能力和看图能力——以培养看图能力为主, 画图能力为辅。
本课程主要是研究怎样将空间物体用平面图形表达出来, 怎样根据平面图形将空间物体的形状想像出来。
该课程从正投影的基本理论入手, 培养学生具有一定的图形表达能力、识图能力、空间想象和思维能力及绘图实际技能, 采用“教、学、做”一体化的教学模式, 使学生应达到以下基本要求：（1）掌握正投影法的基础理论及其应用。
（2）熟悉正确执行制图国家标准及其有关规定。
（3）能够阅读比较复杂的机械图样, 绘制（含零部件测绘）一些常用零件的机械图样, 并学会完整地标注尺寸。
（4）使学生养成认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
2.课程设计思路本课程在设计思路上充分体现一体化, 即: 理论与实践内容一体化、知识传授与测绘练习一体化、理论与实践教师为一人的“一体化”。
《机械制图》的课程内容要经历由社会调研的行业岗位分析到典型工作任务确定, 从典型工作任务对职业核心能力的要求到学习领域的设定, 强调学习领域的教学内容是由多个学习情景的整合, 在每个学习情业能力、创新能力培养开拓了新的途径, 每一个学习情景对应一个典型工作过程。
景构建中分成应知知识点、职业能力要点、职业素质训练三个部分, 为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓了新的途径, 每一个学习情景对应一个典型工作过程。
在整个过程实施中要做到以下几点:（1）坚持以高职教育培养目标为依据, 遵循“以应用为目的, 以必需、够用为度”的原则, 以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点, 力图做到“精选内容、降低理论、加强技能、突出应用”。
（2）符合学生的认识过程和接受能力, 符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律。
（3）把素质的培养贯穿于教学中。
采用行之有效的教学方法, 注重发展学生空间想象能力、应用能力的培养。
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潍坊科技学院
2014年上半年期中考试
《机械制图》试卷( B 卷)
（时间60 分钟 满分100分）
（适用于 五专部机电 系 2013 级 机电技术应用专业学生）
一、 填空题：（10分） 1.在生产实际中，为清楚的表达零件的形状结构，国家标准《机械制图》中规定了 、 、 等基本表示法和其他表示法。
2．视图主要用来表达零件的 形状，剖视图主要用来表达零件的 结构，断面图主要用来表达物体上 的断面形状。
3.将零件的某一部分向基本投影面投影所得的视图称为 视图，将零件向不平行于基本投影面的平面投影所得的视图称为 视图。
4.斜视图主要用来表达物体上 部分的实形，其余部分不必全部画出。
5.想要表达对称形体的外形和内形，可采用 视图，想要表达物体的局部内形，应该采用 视图表达。
二、 判断题：（10分） 1、将物体的某一部分向基本投影面投射所得的视图是局部视图。
（ ）
2、移出断面图轮廓线用粗实线，重合断面轮廓线用细实线。
（ ）
3.物体向投影面投射所得的视图，称为基本视图。
（ ）
4..向视图和局部视图的投影面都是基本投影面。
（ ） 5．断面图中的有些结构按照剖视绘制。
（ ）
三、选择题（10分）
1． 剖视图中的剖面线应画成与主要轮廓线成 角。
（ ）
A ．30°
B ．45°
C ．60°
D ．90°
2．半剖视图中剖视图部分和视图部分的分界线是 。
（ ） A ．粗实线 B ．细实线 C ．波浪线 D ．细点划线 3、选择正确的斜视图（ ）
4、选择正确的主视图局部剖（ ）
5．移出断面图的轮廓线是 。
（ ）
A ．粗实线
B ．波浪线
C ．细实线
D ．虚线
6.视图与剖视图的分界线应是 ，而不应画成粗实线，也不应与轮廓线重合。
( ) A.虚线 B.细点画线 C.粗实线 D.细实线
7.为下面的两个剖面选择正确的断面图 。
（ ） .A B C.
8. 关于局部放大图以下说法正确的是 。
（ ）
A ． 局部放大图的比例小于原图形的比例。
B ． 局部放大图的比例一定是放大比例。
C ． 局部放大图用的一定是缩小比例。
D ． 局部放大图的比例大于原图形的比例
9.重合断面图 （ ）
A.一律不标注
B.必须标注剖切位置、投影方向、视图名称
C. 必须标注剖切位置、投影方向，不必标注视图名称
D. 必须标注投影方向、视图名称，不必标注剖切位置 10. 选择正确的局部视图（ ）
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《机械制图》试卷( B 卷)
（时间60 分钟 满分100分）
（适用于 五专部机电 系 2013 级 机电技术应用专业学生）
一、答案：（10分）1、_______________,_______________,________________ 2_____________,_____________。
3. _____________,_____________。
4_______________,___________,___________。
二、判断(10分)：1—5
三、选择（20分）、1—5 6-10 四、作图题与计算：
1、 填出基本视图的六个名称(6分)
2、分析图中错误，并在指定位置画出正确图形(10分)
3.将主视图改画为阶梯剖全剖视图(10分)
4.将主视图改画成半剖视图（10分）
5.在适当位置画出A —A ，B —B ，C —C 剖面并正确标注（孔为通孔，键槽深为5mm ）(12分
)
6. 作出A 向局部视图和B 向斜视图，并进行正确的标注。
（12分）。