故事《小猴请客》
小猴请客
小猴请客
张赟月
小猴的生日到了，它请了老虎、长颈鹿和小马来家里吃饭。
小猴给老虎准备了草，给长颈鹿、小马准备了肉。
大家看了看桌子上的菜，心想：这不是我爱吃的呀！于是大家都站了起来，走到小猴面前说：“我们还有事，要先走了。
”小猴呆呆地站在那儿，非常纳闷，心想：我给大家准备了这么好吃的菜，可大家为什么不吃就走了呢？小猴就去请教大象伯伯。
小猴愁眉苦脸地问大象伯伯：“我给老虎吃草，给长颈鹿和小马吃肉，为什么大家都不吃呢？”大象伯伯笑了笑说：“老虎爱吃肉，长颈鹿和小马喜欢吃草，你都弄错了。
”小猴听了恍然大悟，说：“原来是我弄错了，难怪它们都走了。
”回家后，小猴重新准备了饭菜，再次请大家来吃饭。
老虎看见肉口水都流出来了，长颈鹿和小马看见草兴高采烈地奔跑过去。
看见大家吃得那么开心，小猴喜笑颜开。
张赟月。
绘本故事-小猴子请客
小猴子请客猴子是森林里的有钱人，这事是大家都知道的。
不过，小猴子的一个外号更是众人皆知，这个外号就是“吝啬鬼”。
为这事小猴子十分苦恼，绞尽脑汁想办法要摘掉这个外号。
于是他行动起来了，他要用实际行动来证明“我不是吝啬鬼”！小猴子快过生日了，他把小八哥找来了。
“小八哥，我想拜托你一件事。
”“什么事？快说吧。
”小八哥有点不耐烦。
“我想让你给森林里的动物们捎个信，我要过生日了，想请大家参加我的生日party。
”小猴子说道。
“什么？您还请客啊？也不怕把您请穷了？上次参加您那个什么party，给我们一人发了一颗又小又青的酸葡萄。
我看您还是别请了吧，我们啊，吃不起您那葡萄！”小猴子急了，说道：“快别那么说了，我这次可是要出血本了，我请你们吃大饼！大饼知道不？那么大的大饼！”小猴子边说边比划。
“猴哥，早知道你这次要拼上血本请我们吃大饼，我就不那么说你了。
”小八哥说完就高兴地拍着翅膀给动物们捎信去了。
生日party的前夜可把小猴子给忙坏了，他连夜赶造大饼，害得他熬出了一对熊猫眼。
再说那边小八哥捎了话，动物们可高兴了，小猴子要请大家吃大饼了，这可是新鲜事啊！这回一定要吃个痛快，把以前给他买礼物的钱都给吃回来！小猴子的生日party开始了！森林里的动物们都到齐了，大家眼巴巴地等着小猴子出场。
音乐声响起，小猴子双手托着一个黄澄澄、油亮亮的大饼缓缓走到大家面前。
动物们瞅着大饼议论纷纷，河马说：“我见过人类的大饼，这饼比人类的大饼大得多。
这回小猴子没有吝啬，我们应该可以把他的外号给摘了吧？”“就是，就是，这饼可真够大的，够我吃好几顿呢！今天我吃不完还可以拿回家吃。
”小兔子一边“咕咚、咕咚”地咽着口水一边说。
“好了！大家都排好队，一个一个地发大饼！”小猴子得意洋洋地说。
动物们排队排得极快，齐刷刷地。
开始发饼了，不一会儿，动物们都有了饼，可是他们都觉得饼是那样轻，就跟手里没拿东西一样。
仔细一看，只见那饼薄得就像纱一样透着亮。
大家等着小猴子的解释，小猴子不紧不慢地说：“这饼叫做千层饼，可以分一千份！”就在动物们哑口无言、相对无语时，一阵风吹来，把动物们手中的饼都吹到天上去了。
幼儿园小班语言：小猴请客
教学资料参考范本幼儿园小班语言：小猴请客撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________幼儿园小班语言：小猴请客活动目标：1.知道故事名称，主要情节及人物间的对话。
2.知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。
3.学习词汇：“又红又大”。
活动准备：ppt、故事磁带。
活动过程：一、老师介绍故事名称，讲述故事一遍。
提问：1.故事叫什么名字？故事中有谁？2.今天小猴为什么特别高兴？3.哪些朋友到小猴家来做客了?二、老师出示ppt，再讲述故事一遍。
提问：1.客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子？自己吃什么样的桃子？（让幼儿练习说“又红又大”“又青又小”）2.小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？小猴、又是怎样说的？吃桃子时客人是怎样说的？（练习礼貌语“谢谢！”“不用谢”）3.小猴为什么不吃有红又大的桃子？三、完整讲述故事《小猴请客》进一步练习使用礼貌用语。
四、幼儿分角色练习对话，教师指导。
五、想一想，说一说，自己家里来了客人是怎样做的？小结：小猴是个有礼貌的小主人，其他小动物是有礼貌的小客人，我们要向他们学习。
延伸活动：分散活动时，可建议娃娃家请客，别的幼儿可到娃娃家去做客，练习礼貌交往巩固当小主人和小客人的语言和行为要求。
附：故事《小猴请客》多么美丽的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。
今天小猴特别高兴，朋友们要到家里做客，“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。
小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。
小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。
大象问小猴：你为什么最后才吃呀？”小猴说：“又大又红的桃子应该客人吃。
”朋友们都说：“小猴真好！”活动目标：1. 知道做主人要热情，有做小主人的积极愿望。
幼儿园小班语言教案《小猴请客》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案《小猴请客》(四篇)目录：幼儿园小班语言教案《小猴请客》一幼儿园小班语言教案《小鸡过河》说课稿二幼儿园小班语言教案《怕冷的大恐龙》三幼儿园小班语言教案《我的妈妈》及反思四幼儿园小班语言教案《小猴请客》一【活动目标】1.学习词汇：“又红又大”。
2.知道故事名称，了解故事主要情节及人物间的对话。
3.知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。
【活动准备】1.多媒体课件一套2.小猴胸饰3.塑料水果一套【活动过程】一、激发兴趣，引入主题。
T：老师今天带来了一个好朋友，你们瞧瞧是谁？（出示小猴教具）T：今天天气真好，小猴子邀请了好朋友们来做客，小猴子想请好朋友们吃桃子，小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧，你们愿意吗？（愿意）T：今天真开心，我们摘了好多的桃子是什么颜色的？（红色的）（引导幼儿说出：又大又红）二、欣赏故事，理解情节。
1.欣赏故事1—2段（播放PPT1）提问：T：是谁呢？谁来迎接客人？小猴子是怎么说的呢？（你好，小兔子，请进）（依次出现小兔、熊猫）2.欣赏故事3—6段（播放PPT2）提问：T：三个朋友都给小猴子有礼貌的请进来了，小猴子作为主人，要做些什么呢?（幼儿自由讨论，并练习：***，我送给你又打又红的桃子。
）T：小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？（练习礼貌语“谢谢！”“不用谢”）3.创编情节，进一步练习句式（播放PPT3）提问：T：那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢？小猴子又会怎么做呢？谁来猜一猜？（1）出现客人：机器猫、小老虎、小青蛙。
（2）提出要求：说话声音响亮，小动物们会张大嘴巴。
三、延伸经验，扩展思维。
T：我们是主人，他们是客人，为什么要先给客人吃呢？四、师幼互动，结束活动。
T：小动物们都说你们真棒！妈妈也要给你们送水果，送送送，送水果，送给你一个大水果，谢谢你，不用谢，你是我的好朋友。
（引导幼儿唱，互送水果）音乐声中活动结束。
附：故事《小猴请客》多么美丽的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。
小猴请客故事
小猴请客故事
从前，有一只调皮的小猴子，它非常喜欢吃桃子。
有一天，它
在山上遇到了一位好心的老人，老人给了它一篮子新鲜的桃子。
小
猴子非常高兴，决定请老人到自己的家里做客。
小猴子带着老人来到了自己的家，拿出了桃子招待老人。
老人
吃了几颗桃子，发现这些桃子非常好吃，非常甜蜜。
老人感到非常
满意，对小猴子说，“你的桃子非常好吃，我非常喜欢，谢谢你的
款待。
”。
小猴子听了非常高兴，它觉得自己请客的举动得到了老人的认可，心里非常开心。
老人看到小猴子高兴的样子，也觉得非常欣慰。
在老人离开后，小猴子心想，“下次再有人来我家做客，我一
定要再请客好好招待他们。
”于是，小猴子决定以后要更加热情地
招待客人，让每个客人都感到开心和满意。
从那天起，小猴子变得更加热情好客，每次有客人来访，它都
会用心招待，让客人感到宾至如归。
它学会了尊重客人，关心他们
的需要，让客人感受到自己的热情和真诚。
小猴子的热情好客也得到了其他动物的认可和喜爱，它成为了山上的一位热情好客的好朋友。
小猴子觉得自己做了一件非常有意义的事情，因为它发现，当自己用心招待客人时，不仅会让客人开心，也会让自己感到快乐和满足。
小猴子的故事告诉我们，热情好客是一种美德，当我们用心对待客人时，不仅会让他人感到快乐和满意，也会让自己变得更加善良和幸福。
让我们都像小猴子一样，用心对待客人，让世界充满温暖和爱。
小猴请客故事
小猴请客故事从前，有一只小猴子，它非常喜欢吃水果。
有一天，它决定请它的朋友们来家里做客。
小猴子先去找了一只大黄狗，对它说，“今天我请你来我家吃水果。
”大黄狗听了非常高兴，立刻跟着小猴子来到了它的家。
小猴子招待大黄狗，把桌子摆满了各种水果，有香蕉、苹果、橙子、葡萄等等。
大黄狗看到这么多好吃的水果，非常兴奋，立刻开始大快朵颐。
小猴子看着大黄狗吃得津津有味，心里很满足。
接着，小猴子又去找了一只小猫，对它说，“今天我请你来我家吃水果。
”小猫听了也非常高兴，跟着小猴子来到了它的家。
小猴子再次招待客人，把桌子上的水果又加了一些，还准备了一些水果沙拉。
小猫看到这么多美味的水果，也开始尝试着吃起来。
它觉得水果沙拉尤其美味，一口接一口地吃着，非常享受。
最后，小猴子又去找了一只小兔子，对它说，“今天我请你来我家吃水果。
”小兔子也非常高兴，跟着小猴子来到了它的家。
小猴子再次招待客人，把桌子上的水果又加了一些，还准备了一些水果冰淇淋。
小兔子看到这么多丰盛的水果，也开始品尝起来。
它觉得水果冰淇淋尤其可口，一直吃到最后一口。
在客人们吃完水果后，小猴子问他们，“你们都觉得这些水果好吃吗？”大黄狗、小猫和小兔子都纷纷点头表示赞同。
小猴子听了非常高兴，它觉得自己的努力得到了回报，能让朋友们开心地享用水果，是一件非常幸福的事情。
故事讲完了，小猴子和它的朋友们一起愉快地度过了美好的一天。
这个故事告诉我们，分享是一件快乐的事情，而且让朋友开心也会让自己感到幸福。
愿我们都能像小猴子一样，用心去对待朋友，分享快乐，传递幸福。
小班《小猴请客》教案
小班《小猴请客》教案教案标题：小班《小猴请客》教案教案目标：1. 帮助幼儿了解故事《小猴请客》的基本情节和主要角色。
2. 培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达和聆听技能。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 《小猴请客》故事书2. 小猴面具和其他相关角色面具3. 图片或卡片，用于展示故事中的关键场景和角色4. 幼儿绘画纸和彩色笔教学过程：引入活动：1. 教师出示《小猴请客》故事书的封面，引导幼儿观察封面上的图片，询问他们对这个故事的猜测和期待。
故事讲解：1. 教师用生动的语言和适当的肢体语言讲述《小猴请客》的故事情节，强调故事中的关键场景和主要角色。
2. 教师使用图片或卡片展示故事中的关键场景和角色，帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。
角色扮演：1. 教师分发小猴面具和其他相关角色面具给幼儿，让他们根据自己的喜好选择角色。
2. 教师引导幼儿根据故事情节和角色特点，进行角色扮演，模仿角色的动作和表情。
语言活动：1. 教师提供一些与故事情节相关的问题，引导幼儿进行讨论和回答。
例如：“小猴为什么要请朋友们来吃水果？”、“你喜欢吃哪种水果？”等。
2. 教师鼓励幼儿用简单的句子描述故事中的场景和角色，例如：“小猴请了几个朋友来吃水果。
”、“小猴最喜欢吃香蕉。
”等。
艺术创作：1. 教师给每个幼儿发放绘画纸和彩色笔，让他们根据自己的想象和理解，画出自己心目中的小猴请客场景或者自己喜欢的水果。
2. 教师鼓励幼儿在绘画过程中进行语言表达，描述自己的绘画内容。
结语：1. 教师总结故事的内容和幼儿的学习成果，鼓励幼儿分享自己的观点和体会。
2. 教师提醒幼儿将故事书带回家，与家长分享所学内容。
教学延伸：1. 家庭合作活动：鼓励幼儿与家人一起制作水果拼盘，模仿小猴请客的场景。
2. 继续讲述其他与水果相关的故事，拓展幼儿的知识和兴趣。
教案评估：1. 观察幼儿在角色扮演和语言活动中的表现，评估他们对故事情节的理解和语言表达能力。
幼儿园小班语言优秀故事教案《小猴请客》
幼儿园小班语言优秀故事教案《小猴请客》故事名称：《小猴请客》适用年龄：幼儿园小班教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表达能力。
2.激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的观察能力。
3.通过故事情节，引导幼儿有爱心和分享的意识。
教学准备：1.准备幻灯片或大型图片，展示故事情节。
2.准备小猴、小狗等角色的面具或玩偶。
教学步骤：**引入**1.向幼儿展示一幅插图，描绘小猴正在请客的情景，激发幼儿的兴趣。
2.引导幼儿观察图片，询问他们看到了什么，以及可能发生了什么故事。
**阅读故事**1.通过讲故事的方式，向幼儿介绍《小猴请客》的故事情节。
2.讲故事时，可以使用面具或玩偶扮演不同的角色，增加故事的趣味性。
**交流讨论**1.讲完故事后，引导幼儿回想故事情节，询问他们小猴请客的原因和小猴遇到的困难。
2.鼓励幼儿发表自己的观点和想法，提问他们如果是小猴，会如何解决这个问题。
**角色扮演**1.组织角色扮演活动，让几名幼儿扮演小猴、小狗等角色，重演故事情节。
2.其他幼儿可以扮演旁观者的角色，观察并评论角色扮演的表现。
**创作绘画**1.引导幼儿通过绘画的方式，表达自己对故事情节的理解和想法。
2.提供彩色纸、彩色笔等绘画工具，让幼儿根据自己的想法绘制与故事相关的图画。
**总结**1.引导幼儿回顾整个教学过程，总结故事的主题和教育意义。
2.鼓励幼儿分享自己的学习收获和感受。
延伸活动：1.可以根据幼儿的兴趣和能力，设计一些与故事相关的游戏或手工制作活动，进一步加深幼儿对故事的理解和学习。
教学评价：1.观察幼儿在听故事、回答问题和角色扮演等活动中的积极参与程度和表现。
2.评价幼儿的语言表达能力，包括用词准确、语句完整和流利程度等。