2014青岛教师招聘(幼儿园)真题与解析
2014上半年·综合素质（幼儿）真题及解析
2014年上半年教师资格考试幼儿园-综合素质真题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.某幼儿园分班布置画展，张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。
两位老师的做法中（）。
A.张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现B.李老师对，应支持每个儿童的绘画表现C.张老师对，班级画展需要体现最高水平D.李老师对，班级画展需要平衡家长关系2.王老师得知红红偷拿来同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。
王老师的做法（）。
A.正确，幼儿需要赏识B.不正确，幼儿是有个性的人C.正确，幼儿需要尊重D.不正确，幼儿是有发展潜力的人3.老师在组织游戏时，发现有小孩开小差。
老师应采取的措施是（）。
A.点名批评，制止这种行为B.继续游戏，完全视而不见C.大发雷霆，把幼儿赶出活动室考拉教育D.轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力4.李老师认真学习《幼儿园教师专业标准（试行）》，并制定了自己的专业发展规划。
李老师的做法体现了（）。
A.终身学习的理念B.先进的管理策略C.良好的沟通能力D.高超的教育技能3.下列选项中，不属于《国家中长期教育改革和发展规划（2010～2020）》中提出的战略目标的是（）。
A.全面普及学前教育B.基本实现区域之间的教育公平C.全面实施素质教育D.优质教育资源总量不断扩大6.教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校。
教育行政部门这一行政行为的法律依据是（）。
A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》7.为确保儿童享受接受教育的权利，联合国《儿童权利公约》规定各缔约国应当（）。
考拉教育A.实现全面的免费义务教育B.采取有效措施降低辍学率C.使得所有人接受高等教育D.发展不同形式的学前教育8.张老师大学本科毕业后，自愿到少数民族地区从事教育工作，依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师（）。
2014年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)
2014年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释 5. 填空题7. 简答题11. 论述题单项选择题1．2014年世界园艺博览会在山东青岛举行，这是世园会首次在中国沿海城市举办。
本届世园会的主题是( )(济宁高新)A．积极融入自然，改变生活品质B．文化创意，科技创新，自然创造C．城市与海，和谐未来D．让生活走进自然正确答案：D2．提出“给我一个支点，我就能撬动地球”，并被西方称为“物理学之父”的是( )(青岛)A．亚里士多德B．阿基米德C．开普勒D．伽利略正确答案：B3．贯穿党的十八大报告的主线是( )(济宁曲阜)A．建设廉洁高效的服务型政府B．坚持和发展中国特色社会主义C．坚持扩大内需D．追求速度、质量相统一的发展正确答案：B4．欧洲反封建、反教会的资产阶级思想文化解放运动中，为资产阶级革命做出思想准备和舆论宣传的是( )(青岛)A．文艺复兴B．工业革命C．巴黎起义D．启蒙运动正确答案：D解析：题干描述的是启蒙运动的作用。
5．基于对交往中信息传达的研究，心理学家总结出的公式是( )(济宁高新)A．人类信息表达的效果＝38％语言＋55％声音＋7％体态语B．人类信息表达的效果＝55％语言＋7％声音＋38％体态语C．人类信息表达的效果＝55％语言＋38％声音＋7％体态语D．人类信息表达的效果＝7％语言＋38％声音＋55％体态语正确答案：D6．教育要适应人的发展的个别差异性，做到( )(潍坊峡山)A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐正确答案：B解析：根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，允分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。
7．师生关系在社会道德上是( )(枣庄市中)A．授受关系B．民主平等关系C．相互促进关系D．师道尊严关系正确答案：C解析：师生在教育内容的教学上结成授受关系，在人格上是平等的关系，在社会道德上是互相促进的关系。
2014年青岛教师招聘考试题及答案
一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号里)1．在学校教育中，起关键作用的是（）。
A．教学媒体B．教师C．学生D．教学环境2．中学生思维发展的特点是（）。
A．以直觉行动思维为主B．以具体形象思维为主C．以抽象逻辑思维为主D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡3．只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。
A．前运算阶级B．感知运动阶段C．具体运算阶段D. 形式运算阶段4．桑代克的学习理论被称为（）。
A．尝试一错误说B．认知一发现理论C．联结一认知理论D．有意义接受学习论5．学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。
A．辨别学习B．符号学习C．概念学习D．规则或原理学习6．唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。
A．学习动机内容的社会意义B．学习动机的作用与学习活动的关系C．学习动机的动力来源D．学习动机的理论7．婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。
A．顺向迁移B．横向迁移C．正迁移D．一般迁移8．教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。
A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律9．技能形成的必要条件是（）。
A．学校教育B．知识C．迁移D．应用10．从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。
A．理解问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设11．学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）A．动作幅度B．动作结构C．动作力量D．动作速度12．课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。
A．监控与管理B．准则与控制C．限制性影响D．限制与规范13．奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。
A．社会B．家庭C．学校D．教师14．所谓的及时复习，是指应该（）。
A．在学习结束立刻复习B．一周之后复习C．考试前复习D．当天复习15．应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是( …)。
2014年青岛市教师招聘考试真题汇编试卷
2014年青岛市教师招聘考试真题汇编试卷一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选均不得分。
本大题共十小题，每小题一分，共10分）1.提出“泛智论”，主张“把一切事物教给一切人”的教育家是（c ）A.赫尔巴特B.杜俊C.夸美纽斯D.卢俊2.儿童发展具有一个关键时期，要抓住关键期来教育学生，这说明个体身心发展具有（c ）A.顺序性B.差异性C.不平衡性D.互补性3.推动教育学内在发展的动力是（c ）的发展。
A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题4.“建国君民，教学为先”。
这句话反映了（b ）A.教育与经济的关系B.教育与政治的关系C.教育与科技的关系D.教育与文化的关系5.范老师看到了“长城”一词便想起了他曾经参观过的长城，这种现象属于（b ）A.想象B.表象C.回忆D.再现6.（a ）是教师最为常用的研究方法。
A.观察法B.访谈法C.实验法D.行动研究法7.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（a ）A.有意义的接受学习B.有意义的发现学习C.合作学习D.非指导性学习8.认为学习是“生长”出“新知识”的学习理论是（c ）A.信息加工学习理论B.认知主义学习理论C.构建主义学习理论D.行为主义学习理论9.IQ测试中，小明得了100分，平均分为90分，标准差为10分，小明的离差智商是（D ）A.85B.95C.105D.11510.教师成熟的标志是（b ）A.关注生存B.关注学生C.关注情景D.关注教学二、填空题（在下列每小题的空格填上正确答案。
错填、不填均不得分。
本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.校园文化包括物质文化 __精神文化_____、___组织和制度文化____ 和2.教育目的包括三个层次：__国家的教育目的______ 、________各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
3.课外、校外教育是课堂教学的一种__必要补充______ 。
青岛教师招聘考试面试答辩历年真题及答案 2014年青岛市事业单位(教师)招聘真题
青岛教师招聘考试面试答辩历年真题及答案1. 为什么要选择教师这个行业？【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。
现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。
我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。
76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。
他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二科学、实用的英语教学方法。
他提出了一系列的方法来改变这种状态。
而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。
张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。
思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！3.你最赞赏的教学方法是什么？【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。
教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！4.为什么学生会偏科？【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。
如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。
第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。
当然也会有其他因素。
回答完毕。
5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
2014年招聘初中和幼儿园新教师笔试试题及答案(1)
2014年招聘初中和幼儿园新教师笔试试题（1）说明：本试卷分为两部分:第一部分为教育学、心理学；第二部分分《教育法》、《教师法》；本试卷满分120分，考试时间为120分钟；答卷前请将密封线内的有关项目填写清楚。
第一部分 教育学、教育心理学（90分）一、填空题（每空1分，共10分）1.教学是进行全面发展的 ，实现 的基本途径。
2.心理学是研究 和 心理活动和行为表现的一门科学。
3.提高教学质量的关键是 。
4.韦氏智力量表分为 和 两个量表。
5.影响人格发展的社会因素包括 、 、 。
二、单项选择题（请把各题正确答案前面的字母填入下表制定的位置，每题1分，共20分）1、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（ ）首先提出的。
A 、《论语》 B 、《孟子》 C 、《学记》 D 、《劝学篇》2、精力旺盛，直率爽快，开朗热情，外向，但急噪易怒，缺乏自制力和耐心。
这种气质类型属于（ ）。
A 、多血质 B 、粘液质 C 、胆汁质 D 、抑郁质3、“教学过程最优化”的教学思想是由（ ）提出的。
A 、赞科夫B 、巴班斯基C 、苏霍姆林斯基D 、凯洛夫 4、注意的集中性的前提和基础是（ ）。
A 、 注意的分心 B 、 注意的起伏考 试 地 点 ：姓 名 ：准 考 证 号 ：考试 号 ：C、注意的指向性D、注意的分配5、中小学的“双基”教学是指（）。
A、基础知识，基本技能B、基本理论，基本技能C、基础知识，基本理论D、基础理论，基本原理6、调动学生的学习积极性是贯彻了（）原则。
A、启发性B、直观性C、巩固性D、因材施教7、智力活动的实践模式向脑内部转化，这是（）。
A、原型内化B、适应C、同化D、平衡8、“教然后知困”、“能者为师”、“弟子不必不如师”等说明了我国师生关系的哪一特点（）？A、尊师爱生B、民主平等C、教学相长D、师道尊严9、认为心理学的研究应以正常健康人为对象，人是最重要的，其本性是善良的，并蕴藏着巨大、无限的潜力的心理学派是（）。
2014年教师招聘《幼儿园教育基础知识》考试真题精选2
2014年教师招聘《幼儿园教育基础知识》考试真题精选21、婴幼儿长骨骼的必需条件是（）A.营养和阳光B.铁和磷C.维生素C和钙D.维生素A和水【答案】A【解析】长骨骼需要钙、磷为原料。
同时还需要维生素D，使钙、磷被人体吸收和利用。
营养和阳光是婴幼儿长骨骼所必需的条件(阳光中的紫外线照射到皮肤上可制造出维生素D)。
另外，适当的运动也是骨骼发育的重要条件。
【命题立意】考查幼儿骨骼生长的条件。
★【错因分析】没有掌握幼儿骨骼生长的条件。
2、具有促进铁吸收功能的是（）A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D【答案】C【解析】维生素C作为还原剂，在体内可使难以吸收利用的三价铁还原成二价铁，促进肠道对铁的吸收，提高肝脏对铁的利用率，有助于治疗缺铁性贫血。
【命题立意】考查维生素C的功能。
★【错因分析】不了解维生素C促进铁吸收的功能。
3、婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是（）A.碳水化合物B.蛋白质C.脂肪D.维生素【答案】A【解析】【命题立意】考查婴幼儿脑细胞的能量来源。
★【错因分析】不了解婴幼儿脑细胞的能量来源。
4、直观行动思维的工具是（）A.感知、动作B.具体形象C.语词概括D.概念、判断、推理【答案】A【解析】直观行动思维就是凭直观的动作进行的思维活动，所以他的工具就是感知和动作。
【命题立意】考查直观行动思维的本质。
★【错因分析】对直观行动思维的理解不准确。
5、以下关于儿童情绪的描述不正确的是（）A.认知是情绪产生的基础，同时情绪也会影响认知过程B.婴儿期的儿童，情绪的自我调节能力差C.婴儿最初的笑是没有社会意义的D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现【答案】D【解析】新生儿的哭泣不具有社会性，而是一种生理性的。
【命题立意】考查婴幼儿情绪的发展。
★【错因分析】对该知识点掌握不全面、准确。
6、2010年颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》规定：学前教育公共财政的提供必需（）A.广覆盖、高质量B.重点覆盖、保基本C.广覆盖、保基本D.多覆盖、有质量【答案】C【解析】【命题立意】考查该文件对学前教育公共财政的要求。
2014年山东省幼儿园教师考试
2014年山东省幼儿园教师考试--心理学试题一、单项选择题(本大题共15小题。
每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是()。
A.意识B.心理C.动机D.意志2.儿童刚出生时，最发达的感觉是()。
A.痛觉B.听觉C.味觉D.视觉3.儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种()。
A.选择性注意B.有意注意C.定向性注意D.随意注意4.人类认识活动的核心是()。
A.记忆B.感觉C.知觉D.思维5.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后()内进展最快。
A.31天B.6天C.1天D.20分钟6.()幼儿的个性初具雏形。
A.5～6.岁B.4～5岁C.3～4岁D.2～3岁7.1岁至1岁半儿童使用的句型主要是()。
A.单词句B.电报句C.简单句D.复合句8.加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是()的。
A.完全未分化B.高度分化C.相继分化D.基本分化9.在想象中表露出个人的愿望。
例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。
”这是一种()。
A.经验性想象B.情景性想象C.愿望性想象D.拟人化想象10.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童智慧发展理论。
A.桑代克B.皮亚杰C.斯金纳D.杜威11.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。
这是服从了()。
A.高低规律B.从整体到局部的规律C.大小规律D.首尾规律12.儿童有意动作发生的主要标志是()。
A.反射的建立B.无条件反射的消退C.眼手协调动作的发生D.儿童能够抬头13.()是儿童亲社会行为产生的基础。
A.自我意识B.态度C.认知D.移情14.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作()。
A.记忆的潜伏期B.回忆C.客体永久性D.习惯化15.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()。
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2014年青岛市教师招聘（幼儿园）真题及解析1.世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构是由欧文与1840年在英国创办的。
（错）2.中国1904年《奏定学堂章程》把幼儿教育机构命名为幼稚园。
（错）3.条件标志心理活动产生反射的出现。
(对)4.儿童之家是蒙台梭利创办的(对)5.幼儿园教育的双重任务是解除家长的后顾之忧和促进社会的发展。
（错）6.根据学生的绘画作品进行分析，了解学生特点，叫做作品分析法(对)7.根据游戏的关键性特征和教育的作用，可把游戏分为创造性游戏和规则游戏(对)8.3-6岁儿童学习与发展指南是2011年提出的(错)9.心理现象一般分为动机，心理过程和个性三个部分。
（错）10.根据我国教育法律法规，发达地区取得幼儿教师资格证，必须大学专科以上学历(错)解析：1.幼儿学家福禄培尔被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一个幼儿园。
福禄培尔认为，教育能发挥幼儿内在的生命力，怀着这样的教育理念他在德国布兰肯堡创办了一个“保姆养成所”，为了保姆们有实习的场所和对象，它集合了村里40名6岁以下的幼儿，同时成立一所“游戏与作业教育所”。
1840年5月的一天，福禄培尔在村里的山丘散步，站在上顶上遥望，看到金色的夕阳和树木上点点的新绿，他突然大叫：“有了！就把它叫做儿童的花园（kindergarten)吧！在这个花园里，幼儿不会受到压抑，他们可以自由成长”。
从此以后，福禄培尔把他的幼儿教育机构正式命名为“幼儿园”。
2.1904年《奏定学堂章程》实行的学制是“癸卯学制”该学制有蒙养院，这是幼儿教育机构，招收3-7岁的幼儿，一直到1922年的“壬戌学制”又称“六三三学制”，才有幼稚园的叫法。
4.蒙台梭利不仅是一位教育理论家，而且是一位教育实践家。
由她一手创办的第一所“儿童之家”，成立于1907年。
目前全球各地的蒙氏幼儿园均在此范式下建立。
5.担负保育教育儿童及为方便家长服务的双重任务6.作品分析法是通过分析幼儿的作品（如手工、绘画等）去了解幼儿心理特点的方法。
8.教育部2012年9月颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》9.心理分为心理过程和个性心理两大类。
10.幼儿教师要幼儿师范学校毕业或以上学历。
二、单选题11.不属于2010-2020国家中长期规划的是？(D)A.基本普及学前教育B.明确政府职责C.加强农村学前教育发展D.学前班的义务教育为1年12.联合国第44届会议通过联合国儿童公约(B)A.1968年 b .1989年 C.1990年 D.1993年13.我国创办的第一所幼稚园在哪里？(C)A.湖南B.北京香山C.湖北D.南京鼓楼解析：湖北武昌蒙养院是我国最早的一所官办学前教育机构，是1903年（光绪二十九年）创立的。
当时正值两湖（湖北、湖南；因湖北湖南在当时同属湖广省，所以也称为湖广）总督张之洞在湖北执掌政务，在他的推动下，兴起了倡办新式学校的热潮。
14.幼儿园课程的模式分为目标模式和过程模式，其中过程模式代表人物是（C）A、罗伯特B、泰勒C、斯坦豪斯D、塔尔15.幼儿园每年对外体育活动和游戏时间不得少于（C）小时A、3B、4C、2D、1解析：幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高温高寒地区可酌情增减。
16.幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得的经验的学习方式叫（D）A.积极学习B.主动学习C.接受学习D.发现学习解析：学习方式一般有接受和发现学习，机械和有意义学习。
17.口吃最常发生在（B）A、1-2岁B、3-4岁C、5-6岁D、2-3岁解析：口吃出现的年龄以2-4岁为多，2-3岁一般是口吃开始发生的年龄，3-4岁是口吃的常见期。
18.遗传决定论的鼻祖是（A）A.高尔顿B.斯皮尔曼C.雷尔D.罗伯特19.幼儿阶段以（A）思维为主A.具体形象B.感知运动C.抽象逻辑D.20.幼儿从几岁起开始所有的事情都想自己完成？( A )A、3B、 4C、5D、621.3岁前幼儿的游戏以什么样的为主？(B)A.多重性游戏B.感觉运动游戏C.创造性游戏D.合作性游戏22.幼儿教师不仅要具备幼儿专业知识还有保教知识，还应该具备什么知识？(D)A人文科学，B社会的，C自然的D通达性知识23.下列说法错误的一项是（D）A、德语过程即是思想品德形成的过程，也是培养的过程B、启发一词源于《论语》中的不愤不启，不悱不发C、现代三大教学理论：赞科夫的发展与教育理论，布鲁纳的结构主义学习理论，瓦根舍因的范例教学理论D、当事人中心疗法强调三条：接纳、尊重和真诚解析：D应该是真诚、同感和尊重。
24.婴儿合作游戏一般可以（C）进行A、3岁以上B、2岁以上C、4岁以上D、5岁以上解析：根据帕顿的研究，合作游戏4-5岁才出现25.《幼儿园教育指导纲要》提出，幼儿教师是幼儿园学习活动的创作者、合作者和（C）A.指导者B.参与者C.引导者D.指挥者26.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼儿师范学校是（D）A.燕子矶幼儿园B.芳子幼儿园C.香山慈幼院D.江西实验幼儿园解析：陈鹤琴认为中国化的幼稚教育必须由中国化的幼儿教师来实现。
为此，创办独立的专门培养幼儿教育师资的学校，是他多年的愿望。
１９４０年，他在江西创建了我国第一所公立幼稚师范学校。
27.一般而言，健康指人在身体、心理和（D）方面的状态。
A.个体适应B.人际交往C.自我调节D.社会适应28.保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是（C）决定的。
A.社会发展B.家长要求C.幼儿身心发展特点D.个别活动29.可以是教师有安排的活动，也可以是幼儿自发的活动形式为（A）A.区域活动B.小组活动C.集体活动D.个别活动30.幼儿园结构游戏的主要材料来源于（C）A.形象B.体育C.建筑D.娱乐31.改进教育，提出结构主义，并倡导发现学习的教育家是（B）A.皮亚杰B.布鲁纳C.卢梭D.苏霍姆林斯基32.“不够灵活”的类型属于哪种气质类型（C）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质.33.有利于幼儿获得完整的生活经验，但不利于幼儿掌握系统的知识的课程被称为？(A)A.分科B.综合C.核心D.活动34.幼儿园课程评价要以什么为标准？(A)a幼儿园课程目标b幼儿园课程内容c幼儿园课程实施d幼儿园课程组织35.个性结构中最活跃的因素是指：(A)A.个性倾向性B.个性心理特征C.个性能动性D.个性独特性解析：个性包括个性倾向性（需要、动机、兴趣、理想等）和个性心理特征（能力、气质、性格）。
三、多选题36.知觉的特性有什么？(ABC)A.整体性B.选择性C.恒常性D.目的性解析：除了ABC，知觉还有一个特性——理解性。
37.介入游戏的时机有哪些?(ACD)A.在幼儿游戏遇到困难时介入B.在幼儿就游戏内容展开讨论时C.在幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时D.在幼儿在游戏内容发展或技巧方面发生困难时38.幼儿教师专业标准提出对教师的要求有哪些？(ABCD)A.师德为先B.幼儿为本C.能力为重D.终身学习39.幼儿记忆的无意性主要表现在（AB）A.记忆目的不明确B.不会自觉的运用反复记忆的方法C.靠理解来记忆D.依靠逻辑进行记忆40.幼儿园教育目标制定的依据（AB）A.社会发展的客观要求B.幼儿身心发展的规律及要求C.教育方法的要求D.教育组织的要求41.下列家庭教育中，哪些做法不大合理（ABD）A.尽量满足孩子的一切要求B.父母教育方法和爷爷奶奶的教育方法出现冲突是，以爷爷奶奶的观念为准C.家庭环境的创设尽量考虑儿童身心发展的需求D.成人不用太多考虑自己在孩子面前的一言一行42.幼儿园与小学衔接的过程中，存在的主要问题包括（ABC）A.小学化现象严重B.活动开展的表面化C.教育内容的片面化D.遵循孩子发展的适宜性43.目前我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽略孩子的（BC）A.身体锻炼B.自立意识，自理能力C.品德培养D.智力开发44.幼儿教育评价的原则（ABD）A、针对性B、全面性C、计划性D、公平性解析：这个题有点纠结：如果考察学前儿童语言教育评价，包括：客观公正性原则、连续全面性原则，诊断有针对性原则，参照性原则和实效性原则。
而如果是学前教育评价的基本原则包括：方向性原则、可行性原则、可比性原则、全面性原则、目的性原则、客观性和主观能动性相结合的原则等多个原则。
45.格赛尔通过大量观察，提出儿童行为发展的基本原则包括（ABCD）A、发展方向原则B、机能对称原则C、自我调节原则D、相互交织原则解析：格赛尔经过大量的观察，提出儿童行为发展的基本原则：(1）发展方向的原则。
发展具有一定的方向性。
即由上而下，由中心向边缘，由粗大动作向精细动作发展。
2）相互交织的原则。
3）机能不对称的原则。
4）个体成熟的原则。
格赛尔认为，个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于基因 5）自我调节的原则。
材料分析题（每题10分，共20分）1.阅读下面案例，运用评价理论分析说明我的日常教育评价出现了什么问题?如何解决？老师经常表扬我，我怕谁学生阳阳（化名），现为六年级学生，原来是所谓的后进生，上课不专心，长捣乱，作业也经常完不成，下课后与同学之间摩擦很多，老师见了个个头痛，同学对她敬而远之，他上五年级时，我是他老师，就想应该给她鼓励，让他建立信心，所以在这一年的时间里，效果果然明显，她对自己的行为已能有所控制，自信心也大大增强，正当我为自己的成功教育欣赏之时，接连发生的两件事让我陷入沉思，一是有同学向我报告，阳阳又犯错误了，和很多劝他的同学吵上了，还说：邱老师经常表扬我，所以这次他也不会怎么说我，我才不怕你们。
而是在一堂课上，他屡次破坏课堂纪律，经多次“激励式“的引导无效后，我进行了自我批评，谁知他竟离开教室扬长而去……解析：本题主要方向是德育教育，具体可以集中在德育原则和德育方法上。
该老师教育日常评价出现的问题有1.方法单一。
通过材料我们主要看到表扬的方式，没有看到其他方式。
没能因材施教。
不同的学生有不同的个性，应该根据学生的心理特点灵活的运用教育方式。
2.对奖励和惩罚的相互关系认识不够。
解决方法有：3.以合理的德育原则为指导。
坚持正面教育与纪律约束相结合原则，在对学生进行表扬鼓励的同时，加强对学生的管理，督促学生约束自己的行为。
尊重信任学生与严格要求相结合。
4.因材施教，合理开展教育。
教师要深入了解学生的性格特点，根据学生的个性，有针对性的进行道德教育，这样有的放矢，效果会更好。
5.采取灵活多样的德育教育方法。
如说服教育法、情感陶冶法榜样示范法等方式，提高学生的认识水平和自控能力。
2、材料大体是：季羡林高中的时候，他学校的校长给他送了一幅对联，“能将忙事成闲事，不薄今人爱古人”；在扇面在最后落款的处，写了“羡林老弟正”。