2020年初升高生物衔接专题02 细胞的多样性和统一性(原卷版)
2020版高考生物一轮复习课下达标检测四细胞的多样性和统一性含解析
课下达标检测（四）细胞的多样性和统一性一、选择题1．(2017·浙江11月选考单科卷)动物和植物都由真核细胞组成，它们的细胞结构十分相似。
这说明生物具有( )A．适应性 B．统一性D．特异性C．遗传性解析：选B 动物和植物都由真核细胞组成，说明生物具有统一性。
2．下列有关酵母菌、蓝藻、小球藻的叙述，正确的是( )A．都具有以核膜为界限的细胞核B．都以DNA作为细胞的遗传物质C．都只能通过有氧呼吸获得能量D．都能通过有丝分裂增加细胞数量解析：选B 蓝藻没有核膜包被的细胞核；酵母菌、蓝藻、小球藻都具有细胞结构，都以DNA为遗传物质；酵母菌属于兼性厌氧型，也可通过无氧呼吸获得能量；酵母菌和小球藻可通过有丝分裂增加细胞数量，而蓝藻属于原核生物，只能进行二分裂。
3．南京古生物所等在瓮安生物群动物胚胎化石的细胞中发现“核状”结构，下列研究结果中最能支持该生物群是真核生物的证据是( )A．多数细胞中只有一个核状结构B．未分裂母细胞中有两个核状结构C．核状结构位于细胞中央D．核状结构具有膜解析：选D 由题意知：该动物胚胎化石的细胞中发现“核状”结构，说明存在核膜，而原核生物和真核生物最大的区别就在于原核生物无核膜。
4．(2019·淄博模拟)支原体是目前人类发现的细胞最小、结构最简单的原核生物，下列关于支原体的叙述错误的是( )A．无染色体，只能通过无丝分裂进行增殖B．有核糖体，基因的转录和翻译可同时进行C．有细胞膜，没有复杂的生物膜系统D．无细胞核，核区DNA能复制并可产生基因突变解析：选A 支原体是原核生物，没有染色体，而无丝分裂是真核细胞的分裂方式；原核细胞没有核膜包被的细胞核，有核糖体，其转录和翻译可以同时进行；原核细胞只有细胞膜一种生物膜，没有复杂的生物膜系统；原核细胞没有细胞核，其遗传物质DNA可以复制并可以发生基因突变。
5．如图所示生物或细胞的相关叙述，正确的是( )A．a、b、c、d的遗传物质在各自体内表达的途径相同B．b、c、d均能进行有氧呼吸，b、d在光照下合成ATP的场所相同C．b、c、d均有细胞壁，但都不是细胞的边界且成分也不完全相同D．在生态系统的组成成分中，b、d为生产者，a、c为分解者解析：选C T2噬菌体属于病毒，病毒的遗传物质只能在宿主细胞内表达；蓝藻和叶肉细胞都能通过光合作用和细胞呼吸产生ATP，但二者产生ATP的场所不同，蓝藻产生ATP的场所为细胞质基质，叶肉细胞在光下产生ATP的场所为细胞质基质、线粒体和叶绿体；b、c、d均有细胞壁，但是细胞的边界不是细胞壁，而是细胞膜，蓝藻细胞壁的成分主要是肽聚糖，酵母菌细胞壁的成分主要是几丁质等，叶肉细胞细胞壁的主要成分为纤维素和果胶；在生态系统的组成成分中，b、d为生产者，a为消费者，c为分解者。
2020届高三生物二轮复习对点必练——细胞的多样性和统一性含解析
2020届届届届届届届届届届届届届——届届届届届届届届届届一、单选题（本大题共30小题，共60分）1.下列生物中属于原核生物的一组是（）①蓝藻②酵母菌③草履虫④念珠藻⑤发菜⑥青霉菌⑦肺炎双球菌。
A. ①⑥B. ①②④⑤C. ①④⑤⑦D. ①④⑤⑥2.下列说法中，正确的有几项（）①含有RNA的细胞器一定含DNA②控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上③用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布④大肠杆菌体内既有DNA，又有RNA，但以DNA作为遗传物质⑤脂质包括脂肪、磷脂和胆固醇三类物质⑥糖类参与细胞识别和免疫调节．A. 以上说法一项正确B. 以上说法二项正确C. 以上说法三项正确D. 以上说法四项正确3.图甲、图乙为探究“植物细胞的吸水和失水”实验所用工具的一部分，图丙为该实验观察到的结果之一。
下列有关说法正确的是A. 乙为高倍物镜，可观察到结构2中的磷脂双分子层B. 由甲转换为乙时，视野会变亮C. 导致丙图所示现象的物质跨膜运输方式不需要ATP供能D. 图丙中3能被甲基绿吡罗红染液染成红色4.下列叙述中，正确的是（）A. SARS病毒不具有细胞结构，所以不是生物B. 细胞是生物体结构和功能的基本单位C. 红细胞没有细胞核，所以不具备细胞结构D. 细胞学说证明了细胞的多样性5.下列叙述正确的是（）A. 微量元素在生物体内含量很少，所以生物体只要含有某种微量元素就不会发生该元素缺乏症B. 噬菌体能利用细菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质C. 哺乳动物的成熟红细胞无细胞核与其能再生的功能相适应D. 一片人工种植的松树林在生命系统中应属于生态系统层次6.属于小麦生命系统结构层次的是（）A. 根、茎、叶B. 细胞、组织、器官、个体C. 细胞、组织、系统、个体D. 元素、化合物、细胞、个体7.生命世界多姿多彩，既统一又多样。
下列有关说法中不正确的有（）①没有细胞结构的生物是病毒②光合作用不一定要在叶绿体中进行③在细胞分裂过程中一定有DNA的复制④单倍体生物的细胞中不一定只有一个染色体组⑤原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA，体现了原核细胞与真核细胞的统一性⑥细胞合成蛋白质的场所都相同⑦细胞进行转录和翻译的场所都相同。
12 细胞的多样性和统一性(第1)(习题精练)-2023学年高一生物名师课件精讲+习题精练(原卷版)
第2节细胞的多样性和统一性（第1课时）一、单选题1．寻找目标成为显微镜观察的首要任务。
下图表示显微镜观察中的两个视野，①①①①①是操作显微镜的几个步骤。
其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（）①转动粗准焦螺旋①转动细准焦螺旋①调节光圈①转动转换器①移动玻片A．①①①①B．①①①C．①①①①D．①①①①2．在不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（）A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到C．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移D．若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像3．使用普通光学显微镜观察水中微生物时，若发现视野中微生物向图1所示方向游走，要使其保持在视野中央，则应该把装片向图2所示的哪个方向移动（）A．甲B．乙C．丙D．丁4．下图是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是（）①向右上方移动玻片①调节光圈使视野明亮①转动转换器①调节细准焦螺旋①调节粗准焦螺旋①向左下方移动玻片A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①5．用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察口腔上皮细胞装片。
下列相关说法中错误的是（）A．甲组合视野比乙组合的视野更亮，看到的细胞数目更多B．图1中物镜用物镜乙进行观察时，可以使用粗准焦螺旋进行调节C．若将图2的细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动D．制作口腔上皮细胞装片时，先在载玻片上滴加1滴生理盐水，再盖上盖玻片6．如图所示：甲图中①①表示目镜，①①表示物镜，①①表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。
下面描述正确的是（）A．①比①的放大倍数大，①比①的放大倍数小B．把视野里的物像从图中的乙换为丙时，应选用①，同时提升镜筒，防止压坏装片C．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器→调节反光镜→移动标本→转动细准焦螺旋D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是①①①7．对下列图示的生物学实验的叙述正确的是（）A．若图①表示将显微镜镜头由a 转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多B．若图①是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则只需向左方移动装片即可观察清楚c细胞的特点C．若图①是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针D．若图①是在显微镜下目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，目镜不变，物镜换成40×时，则视野中可检测到分生组织细胞数为4个8．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内（）A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗B．细胞数目减少，体积变大，视野变暗C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮D．细胞数目减少，体积变小，视野变亮9．某学生在观察一个细胞装片时，先用10×目镜和40×物镜进行观察，发现视野中的细胞呈单行排列，共有16细胞；然后他把目镜换为5×后，可观察到视野中的细胞数是（）A．4个B．16个C．32个D．64个10．下图①表示显微镜的两个不同倍数的物镜，图①是低倍镜下观察到的图像。
人教版高中生物同步学案 细胞的多样性和统一性
第2节细胞的多样性和统一性课标要求核心素养1.简述原核细胞和真核细胞的区别。
2.使用高倍显微镜观察几种细胞。
1.生命观念——通过观察各种细胞,认同生物的统一性和多样性。
2.科学思维——运用归纳与概括的思维方法对比原核细胞和真核细胞的异同。
3.科学探究——通过使用光学显微镜观察各种细胞,掌握基本的显微操作技能,提高实践能力。
知识导图新知预习·双基夯实一、高倍显微镜的使用二、原核细胞与真核细胞1．分类依据：细胞内有无以__核膜__为界限的细胞核。
2．蓝细菌与大肠杆菌⎩⎪⎨⎪⎧名称：蓝细菌，其中[a]为__拟核__、[e]为__核糖体__生活方式：细胞内含有__叶绿素和藻蓝素__，能进行光合作用，为__自养__生物⎩⎪⎨⎪⎧名称：大肠杆菌，其中[h]为鞭毛、[i]是细胞质、[j]是__细胞壁__、[k]是__细胞膜__生活方式：绝大多数营__寄生__生活，一般为异养生物3．原核细胞与真核细胞的统一性具有相似的基本结构,如__细胞膜、细胞质__,都以__DNA__作为遗传物质。
┃┃活学巧练__■(1)使用高倍镜时,只需调节反光镜。
(×)(2)由低倍镜转换为高倍镜观察后,视野中的细胞数目变少了。
(√) (3)显微镜的放大倍数是指对所观察物体面积的放大倍数。
(×)(4)换用高倍物镜后,应先调节粗准焦螺旋再调节细准焦螺旋,直到物像清晰。
(×) (5)在电子显微镜下,颤蓝细菌和水绵细胞中都能观察到的结构是核膜。
(×) (6)科学家从我国腾冲热泉中分离得到的硫化细菌无拟核结构。
(×) (7)乳酸菌、蓝细菌和酵母菌都有核糖体。
(√) 思考：1．使用高倍镜时,为什么只能使用细准焦螺旋调焦？提示：使用高倍物镜之后,物镜与装片之间的距离很近,使用粗准焦螺旋容易压碎玻片和损坏物镜,或者由于物像一闪而过,找不到要观察的目标。
因此必须用细准焦螺旋调焦,细准焦螺旋只在调节图像清晰度时使用。
高中生物《细胞的多样性和统一性》精选测练题(附解析)
《细胞的多样性和统一性》精选测练题（附解析）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________分卷I一、单选题(共20小题)1.下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是()A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B．它们都有染色体C．真核细胞和原核细胞的遗传物质都是DNAD．原核细胞与真核细胞在结构上具有统一性2.关于下列a、b、c、d四种生物的叙述，不正确的是()A． a和d不具有以核膜为界限的细胞核B． a和b都能进行光合作用C． a、b、c、d都能独立繁殖和代谢D． a属于原核生物，b、c属于真核生物，d属于病毒3.下列叙述错误的是()A． SARS病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质B．大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核C．植物细胞内存在核酸、蛋白质、细胞核等物质或结构D．蓝藻体内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素4.研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙、丁)进行分析、观察，获得的结果如下表所示(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。
上述甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是()①衣藻②硝化细菌③乳酸菌④光合细菌⑤蛔虫⑥水稻A．②⑤⑥①B．①⑤④⑥C．①④⑤⑥D．④⑤①⑥5.图中1代表H7N9、2代表乳酸菌、3代表酵母菌、4代表原生动物，那么能正确反映真核、原核生物关系的图形是()A．答案AB．答案BC．答案CD．答案D6.假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并决定该生物的分类，则以下哪种特性与你的决定无关()①核膜的有无②核糖体的有无③细胞壁的有无④细胞膜的有无A．①③B．②④C．①④D．②③7.下列叙述正确的是()A．所有的原核生物都是单细胞生物，所有单细胞生物都是原核生物B．衣藻和蓝球藻、念珠藻一样，都是蓝藻的一种C．低等植物、低等动物都属于原核生物D．有的原核生物没有叶绿体，但能够进行光合作用8.2015年9月15日，美国科学家在《自然·通讯》报道了他们的最新研究成果，即利用超声波开启蠕虫的神经元。
2020届人教版高中生物必修一学案：1.2 细胞的多样性和统一性含答案
第2节细胞的多样性和统一性学习目标1．学会使用高倍显微镜观察几种细胞(重点)。
2.说出原核细胞和真核细胞结构的异同(重、难点)。
3.分析细胞学说建立的过程。
|基础知识|一、使用显微镜观察细胞1．低倍镜：取镜→安放→对光→压片→调焦→观察。
2．高倍镜使用的“四字诀”二、原核细胞和真核细胞1．分类依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核。
2．原核生物的类型和结构(1)写出图中代表的生物种类：甲为蓝藻，乙为细菌。
(2)标号所指结构名称：①②③④⑤⑥图甲拟核细胞壁细胞膜细胞质核糖体图乙核糖体拟核鞭毛细胞质细胞壁细胞膜(1)统一性。
①都有相似的细胞膜和细胞质。
②都有与细胞遗传和代谢相关的遗传物质(DNA)。
(2)差异性。
①原核细胞：无以核膜为界限的细胞核，无染色体，但有拟核。
②真核细胞：有染色体和细胞核。
三、细胞学说建立的过程1．建立者：主要是施旺和施莱登。
2．内容：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从老细胞中产生。
3．意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
|自查自纠|1．高倍镜的视野范围小，视野亮度亮。
( )2．蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用。
( )3．蓝藻、大肠杆菌和乳酸菌属于原核生物。
( )4．乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体。
( )5．细菌有细胞核，蓝藻有叶绿体。
( )6．细胞学说认为一切生物体均由细胞组成。
( )答案 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.×|图解图说|★下降镜筒时不要观察目镜，而要目视物镜，防止物镜下降时压坏玻片标本。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________★转换物镜时要转动转换器，不可握住物镜直接转动。
【五年真题】2020版高考生物：专题2 细胞的结构和功能(含答案)
专题二细胞的结构和功能考点一细胞的多样性与统一性1.(2015·江苏卷，6)下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是( )A.因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同B.因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同C.虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同D.虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同解析本题主要考查不同细胞结构、功能不同的原因，意在考查分析题图获取信息能力、理解能力、判断能力，难度适中。
A项错，卵细胞核DNA数是其他体细胞核DNA数的一半；B项错，除卵细胞外，其他体细胞携带的基因相同，由于基因的选择性表达，各细胞的形态和功能不同；C项对，各细胞中含量最多的化合物都是水；D项错，不同细胞吸收葡萄糖的方式可能不同，有的为主动运输，有的为协助扩散。
答案 C2.(2015·重庆卷，1)比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是( )A.线粒体的功能B.发育的全能性C.膜蛋白的种类和数量D.内质网上核糖体的数量解析本题考查细胞的结构和功能，考查识记和理解能力。
难度适中。
胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞中线粒体的功能相同，是主要的供能细胞器，为生命活动提供能量，A正确；胚胎干细胞具有发育的全能性，而胰腺腺泡细胞不具有，B错误；胚胎干细胞和胰腺腺泡细胞的功能不同，膜蛋白的种类和数量不同，内质网上核糖体的数量也不同，C、D错误。
答案 A3.(2014·上海卷，2)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是( )A.细胞核B.核糖体C.叶绿体D.溶酶体解析本题考查原核细胞与真核细胞的区别。
水绵属于绿藻，为真核生物，细胞中具有细胞核，并含有线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器；颤藻属于蓝藻，为原核生物，原核细胞不具有真正的细胞核，除核糖体外，不含有其他细胞器。
故B项符合题意。
答案 B4.(2014·北京卷，1)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是( )A.都有拟核B.均能进行需(有)氧呼吸C.都有线粒体D.均能进行光合作用解析本题考查原核细胞和真核细胞在细胞结构和代谢类型上的异同，难度较低。
高中生物-细胞多样性和统一性
2. 支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体 的单细胞生物（见下图），请据图分析回答。
（1）支原体与动物细胞的结构有什么区别? 【答案】支原体与动物细胞结构的区别是：支原体没有 成形的细胞核，只有游离的DNA和核糖体一种细胞器。 （2）支原体与细菌的细胞结构有什么区别? 【答案】 支原体与细菌的细胞结构的区别是: 支原体没有细胞壁。
细胞质 核糖体（唯一的细胞器） 有藻蓝素和叶绿素， 能进行光合作用（自养生物）
原核细胞和真核细胞
体现细胞具有多样性和统一性
细胞大小 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核
细胞器
举例
原核生物 较小（0.1μm-10μm）
部分有，主要成分为肽聚糖
有 有 没有核膜，称为拟核，遗传物 质为DNA
只有核糖体
衣原体、支原体、蓝细菌、 细菌、放线菌
4. 细胞是生物体的基本结构和功能单位。下列有关细胞的叙述，正确的 是( C ) 原核细胞结构简单，所以不具有多样性 B. 原核细胞与真核细胞之间不具有统一性 C. 除病毒外，生物体都是由细胞构成的 D. 新细胞是从老细胞的细胞核中产生的
二、非选择题 1. 画概念图画概念图可以直观而形象地表示概念之间的相互关系，帮助你 梳理所学的知识，建立良好的知识结构。请你分析下图，在“？”处填写 适当的连接词。
“原核细胞”中的“原”字指“原始”的含义；“真核细胞” 中的“真”字指“真正”的含义；从进化的意义看，真核细 胞是由原核细胞进化而来的。
一、概念检测 1. 基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确。 （1）真菌和细菌是原核生物。（×） （2）原核生物中既有自养生物，又有异养生物。（√） （3）原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生 物。（√）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题02 细胞的多样性和统一性 （一）使用高倍显微镜观察几种细胞 1、显微镜的构造
2、高倍显微镜的操作步骤 （1）取镜和安放→对光→低倍镜观察→高倍镜观察（ ） （2）注意事项 ①观察时应先用 倍镜，然后换用 倍镜。②换用高倍镜前，应先把要观察的目标移至 。 ③换用高倍镜时，可直接转动 ，使高倍镜对准通光孔即可。④换用高倍镜后，只需缓慢调节 螺旋进行调焦，千万不能调节 螺旋。 3、显微镜使用的几个问题 （1）目镜、物镜镜头长度与放大倍数的关系 镜的长度放大倍数成（ ）；物镜的长度放大倍数成（ ） （2）显微镜的放大倍数：放大倍数＝（ ）；显微镜的放大倍数指的是（ ），而不是面积的放大倍数。 （3）高倍镜与低倍镜下视野的比较
物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与载玻片的距离 视野范围 高倍镜 大 近 低倍镜 小 远
知识精讲 （4）放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系 ①一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成 的规律计算。 如：在10×10的放大倍数下看到64个细胞在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为 个。 ②圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。 如：在10×10的放大倍数下看到64个细胞充满视野，则转换为10×40的放大倍数后看到的细胞数为 个。 （5）显微镜的成像特点及装片移动方向 ①显微镜下所成的像与实物相比是 的。若显微镜观察的实物为“b”，则显微镜中看到的物像应为“ ”，将物像旋转与180°实物相同。 ② 视野中物像的移动方向与装片中实物的移动方向 ，所以移动装片时应按照 原则。
【例1】在显微镜下观察叶片气孔时，要把视野中的物像从图1转为图2， ①～⑤是使用显微镜的几个操作步骤，正确的是（ ）
①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动装片 A．①→②→③→④ B．⑤→④→②→③ C．②→①→⑤→④ D．④→⑤→③→② 【例2】使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现 视野中微生物向图 1 所示方向游走，请问应该 把载玻片向图 2 所示的哪个方向移动
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
典例剖析 【例3】当显微镜的物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可以看到这行细胞中的 ( ) A．2个 B．4个 C．16个 D．32个
1、在显微镜下观察，从图甲到图乙最合理的操作步骤是（ ）
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③向左方移动装片 ④向右方移动装片 ⑤调节光圈 ⑥转动转换器 A．④→⑥→⑤→② B．③→①→⑥→⑤→②
C．③→⑥→⑤→② D．③→⑤→⑥→①→②
2、下列关于高倍镜使用的描述，错误的是
A．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜
B．先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋
C．把视野调亮，图像才清晰
D．与低倍镜相比，观察视野变小了，放大倍数变大了
3、在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化分别是
A．变大、变少、变暗 B．变大、变多、变亮
C．变小、变多、变暗 D．变小、变多、变亮
（二）原核生物和真核生物 1、科学家根据 的细胞核,将细胞分为两大类：原核细胞和真核细胞。
对点精练 知识精讲 2、原核生物与真核生物的差异 类别 原核细胞 真核细胞 大小 较 （一般为1～10 μm） 较 （一般为20～30 μm）
细胞核 ，(无核膜、无核仁) ， 核 有真正的细胞核，（有核膜、核仁）
细胞质 除核糖体外， 其他细胞器 核糖体、线粒体等多种复杂的细胞器
细胞壁 一般都具有，成分是 （糖类和蛋白质） 植物有，成分是 ；真菌有，成分是 ；动物细胞
DNA 拟核： ；质粒： 细胞核： ；细胞质：
3、原核细胞与真核细胞的相同 两者均有相似的 ，遗传物质均为 。
【例4】下列关于原核细胞的叙述，正确的是( ) A．有膜包被的细胞器
B．不能进行光合作用
C．拟核区有DNA分子
D．细胞壁的主要成分是纤维素
【例5】下列为两种细胞亚显微结构示意图，有关说法正确的是（ ）
典例剖析 A．蓝细菌不能进行光合作用
B．发菜、颤藻、念珠藻、小球藻等都属于蓝细菌
C．蓝细菌没有核糖体，水稻叶肉细胞有核糖体
D．以上两种细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体等结构，体现细胞的统一性
【例6】如下表所示，a、b、c、d最有可能是 细胞结构 细胞壁 细胞大小 核膜 a 有 有 较大 有
b 有 无 较大 有
c 有 有 小 无
d 无 — — —
A．病毒、植物、动物、细菌 B．植物、动物、细菌、病毒
C．细菌、动物、植物、病毒 D．动物、植物、细菌、病毒
4、草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（ ） A．细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．
B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C．细胞膜、细胞质、细胞核、染色体
D．细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所
5、下列四组生物中，都属于原核生物的一组是（ ）
A．SARS 病毒、乳酸菌和蘑菇 B．烟草、大肠杆菌和酵母菌
C．颤藻、念珠藻和根瘤菌 D．番茄、衣藻和变形虫
6、如图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列说法
对点精练 错误的是 A．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体 B．甲组中的生物都没有细胞壁
C．丙与丁的分类依据可以是有无染色体 D．丁组中的生物细胞中都具有核膜
当堂达标
1．下列关于真核生物和原核生物的表述，正确的是（ ）
A．真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、病毒都属于原核生物
B．真核生物是指由真核细胞构成的生物，包括酵母菌，洋葱，大熊猫
C．人体的血小板、成熟红细胞无细胞核，所以这两种细胞属于原核细胞
D．原核细胞和植物细胞的区别在于原核细胞无核膜，无细胞壁
2．下列四组生物中，都属于原核生物的一组是 （ ）
A．病毒和柳树 B．细菌和支原体
C．乳酸菌和酵母菌 D．青蛙和酵母菌
5．与真核细胞相比，原核细胞没有（ ）
A．细胞膜 B．细胞质 C．核膜 D．蛋白质
4．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下
面各图。其中视野最暗的是
A． B．
C． D． 5．下图是普通光学显微镜结构示意图。某同学在用高倍镜观察装片时，发现观察目标模糊
不清，此时应该调节（ ） A．② B．③ C．⑤ D．⑥
6．下列关于真核生物和原核生物的表述，正确的是
A．真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、病毒和真菌都属于原核生物
B．真核生物是指由真核细胞构成的生物，原核生物是指由原核细胞构成的生物
C．人体的血小板、成熟红细胞无细胞核，所以这两种细胞属于原核细胞
D．真核生物个体都是肉眼可见的，原核生物的个体都很小，必须借助显微镜才能观察到
7．如图所示，甲中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示观察时物镜与装片之间的距离，
乙和丙分别表示不同物镜下观察到的物像。下面描述正确的是（ ）
A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合
B．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺
旋 C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍
D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动
装片 8．乳酸菌和酵母菌虽然在结构和功能上都有很大的差别,但二者具有基本的共性。
下列叙述中不属于这种基本共性的是( ) A．具有细胞膜 B．具有DNA和RNA C．具有相同的细胞分裂方式 D．具有核糖体
9．下列关于高倍镜使用的描述，错误的是（ ） A．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜 B．先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调
节 C．把视野调亮，图像才清晰 D．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数
10．下列关于光学显微镜使用的描述，错误的是（ ）
A．先在低倍镜下找到要观察的物象，并把其移到视野中央，再转至高倍镜下观察
B．下降镜筒时，从侧面观察防止物镜与装片碰擦
C．高倍镜增大了观察的视野，放大了观察的倍数
D．若观察到的视野中有污点，移动装片后污点不移动，则污点位于目镜或物镜上
11．使用显微镜的正确步骤是 （ ） ①调节焦距 ②对光 ③观察 ④取镜和安放 ⑤复原与放回 ⑥安放玻片 A．④②③①⑥⑤ B．④②⑥①③⑤ C．④②⑥③①⑤ D．④①②⑥③⑤
12．在光照明亮的教室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微镜视野上能够清晰看到细胞，
但看不清内容物，为便于观察，此时应 （ ） A．改用凹面反光镜，放大光圈 B．改用凹面反光镜，缩小光圈
C．改用平面反光镜，放大光圈 D．改用平面反光镜，缩小光圈
13． “面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽”这是鲁迅的小说《药》中提及的“痨病”，
它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。下列物质和结构中结核杆菌细胞具有的是( ) ①细胞壁 ②细胞核 ③染色体 ④DNA ⑤细胞质 ⑥核糖体 ⑦细胞膜 A．①④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑥⑦ C．①②③⑥⑦ D．①②⑤⑦
14．“NDM-1” 是科学家发现的一种新的超级细菌，该细菌具有极强的抵抗抗生素的能力。
下列关于“NDM-1超级细菌”的叙述不正确的是（ ） A．“NDM-1超级细菌”具有细胞膜、细胞质
B．“IDW-1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次
C．“NDM-1超级细菌”与人体细胞一样都有染色体
D．“NDN-1 超级细菌”的生命活动离不开细胞
15． 如图甲是大肠杆菌结构示意图，乙为某动物细胞结构示意图。请据图分析回答下列问
题：