高中生物：《细胞的多样性和统一性》同步练习(含答案)

高中生物：《细胞的多样性和统一性》同步练习（含答案）一、选择题1．在营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的环境中，分别培养下列各种生物，过一段时间后，它们中仍然能够生存的是（）A．乳酸菌 B．白菜 C．蚯蚓 D．蘑菇2．下列生物中无叶绿体，但有细胞壁的生物是（）A．噬菌体 B．大肠杆菌 C．衣藻 D．草履虫3．细胞学说在当是主要阐明了（）A．生物界的统一性 B．生物界的多样性C．细胞结构的多样性 D．细胞结构的复杂性4．细胞的统一性体现在①具有细胞壁②具有细胞膜③以DNA为遗传物质④具有核膜⑤具有核糖体A．①④⑤B．②③④C．①②⑤D．②③⑤5．关于微生物的叙述，错误的是（）A．硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物B．蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者C．酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞D．大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译6．下列各种菌属于细菌的是（）①结核杆菌②肺炎双球菌③霍乱弧菌④酵母菌⑤炭疽杆菌⑥青霉菌⑦金黄色葡萄球菌．A．①②④⑤ B．①②③⑤⑦C．②③⑤⑥⑦ D．③④⑥⑦7．与水绵相比，蓝藻在细胞结构上最主要的特点是（）A．无细胞壁 B．无细胞膜C．无核糖体等众多细胞器 D．无核膜8．细胞学说建立的过程是科学家进行探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折．下列说法正确的是（）A．英国科学家胡克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．科学家菲尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞”D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性9．细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折．下列说法错误的是（）A．英国科学家胡克观察到植物细胞的细胞壁B．细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞”C．德国科学家施莱登和施万奠定了细胞学说的基础D．德国科学家菲尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的活细胞”10．细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑．它揭示了（）A．植物细胞与动物细胞的区别 B．细胞的多样性C．细胞分化的根本原因 D．细胞和生物体结构的统一性11．细胞学说揭示了（）A．植物细胞与动物细胞的区别B．细胞统一性和生物体结构的统一性C．细胞为什么要产生新细胞D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程12．在生物科学中，首次揭示生物体结构统一性的是（）A．“生物圈”的提出 B．细胞的发现C．细胞学说 D．生物进化论13．如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤向左移动玻片⑥向右移动玻片A．①②③④ B．②①⑤④C．①④②⑤ D．⑤④③②14．图中的①、②、③分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是（）A．肝细胞 B．衣藻细胞 C．乳酸菌细胞 D．棉花叶肉细胞15．某同学使用普通光学显微镜观察临时装片中草履虫的活动时，发现视野中一个草履虫正向着甲图中箭头所示方向缓慢游动，若希望在视野中能够继续追踪此草履虫，该同学应将载物台上的临时装片向着图乙所示的哪个方向移动？（）A．a B．b C．c D．d二、综合题16．将下列生物的细胞或结构进行归类①大肠杆菌②发菜③蓝藻④人⑤小鸟⑥HIV ⑦小麦⑧SARS病毒⑨细菌A．真核细胞：；B．原核细胞：；C．非细胞结构：．17．生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：（1）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞个。

（2）在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判明，此时应。

A．改用凹面反光镜，放大光圈 B．改用凹面反光镜，缩小光圈C．改用平面反光镜，放大光圈 D．改用平面反光镜，缩小光圈（3）某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦试镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹住。

然后在双眼侧视下，将物镜降至欲接近玻片标本时停止。

用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。

请指出该同学操作中两处不正确的地方并改正。

①②。

（4）在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是。

18．如图为蓝藻和细菌的结构图，据图回答：（1）从细胞结构的特点与复杂程度看，A、B均属于___________细胞；从代谢类型上看，A 细胞内因含有________，属于自养型生物；B中的绝大多数种类是营___________的异养型生物。

（2）蓝藻与绿藻共有的结构是_____________，这也正说明了细胞的____________性。

（3）蓝藻细胞在结构上不同于绿藻细胞最显著的特点是_____________。

（4）细菌在生命系统的结构层次中属于____________，与酵母菌相比，细菌的遗传物质在存在方式上的特点是_________。

19．（14分）生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：（1）一个细小物体若被显微镜放大100倍，这里“被放大100倍”是指放大该标本的。

（2）用显微镜观察装片时，在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动；转换高倍镜后，异物仍可以观察到，则异物可能存在于（）A．物镜上 B．实验材料上 C．目镜上 D．反光镜上（3）在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的右下方，应向移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“q”，则在显微镜的视野中观察到的是。

（4）如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象。

物象从图中的乙转为丙，正确调节顺序：移动标本→调节光圈→转动→转动。

若使物像放大倍数最大，甲图中的组合应是（填数字）。

20．光学显微镜是中学生最常用的实验仪器。

下图中7mm、0．5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。

请回答下列问题：（1）上图表示显微镜的_______镜，其中高倍镜是指图中的镜。

（2）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍“是指该细小物体的（）A．体积 B．表面积C．像的面积 D．像的长度或宽度（3）在观察中，甲与乙显微视野中比较明亮的是。

（4）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于（）A．物镜上 B．目镜上C．装片上 D．反光镜上（5）使用高倍显微镜观察装片的程序是（）①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜②在低倍镜下找到目标③将目标移至视野中央④调节细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物像清晰为止A．②→③→④→①B．②→③→①→④C．②→④→①→③D．③→④→②→①21．光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，根据下图回答问题。

下图中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。

请回答下列问题：（1）图一表示显微镜的_______镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪的实验中，应先用图中____镜观察。

（2）①一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的（）A．体积 B．表面积C．像的面积 D．像的长度或宽度②在观察中，③与④的显微视野中比较明亮的是。

③若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于（）A．物镜上 B．目镜上C．装片上 D．反光镜上（3）用显微镜观察标本时，一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央仔细观察，请根据以上叙述回答：①中间亮的黑边圆圈是________________。

②换高倍镜观察前，要将黑边圆圈移动到视野中央，应将标本向________移动，这样做的理由是________。

参考答案1．A【解析】试题分析：乳酸菌是一种厌氧菌，能在营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的环境下生存，A正确；白菜是自养需氧型生物，不能在黑暗密闭的环境中长期生存，B错误；蚯蚓、靠潮湿的体壁进行呼吸空气中的氧气，在黑暗密闭系统中所以因缺氧很快就会死亡；C错误；蘑菇是需氧型生物，不能在密闭的环境中长期生存，D错误；2．B【解析】A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，既不含叶绿体，也不含细胞壁，A错误；B、大肠杆菌不会叶绿体，但含有细胞壁，B正确；C、衣藻细胞含有细胞壁，也含有叶绿体，C错误；D、草履虫是动物，其细胞中既不含叶绿体，也不含细胞壁，D错误．故选：B．3．A【解析】：A、细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，揭示了生物结构的统一性，A正确；B、细胞学说未说明细胞的多样性，B错误；C、细胞学说没有说明生物界的多样性，C错误；D、细胞学说未说明细胞结构的复杂性，D错误．故选：A．4．D【解析】细胞分为原核细胞和真核细胞，他们所共有的结构体现了细胞的统一性，所以D正确5．D【解析】A、硝化细菌不能进行光合作用，但可通过化能合成作用将氨等物质氧化为硝酸盐和亚硝酸盐，利用该过程释放的能量合成自身的有机物，为自养生物，A正确；B、蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是细胞内含有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用，在生态系统中属于生产者，B正确；C、酵母菌的代谢类型为兼性厌氧，有氧呼吸产物为水和二氧化碳，无氧呼吸产物为酒精和二氧化碳，都可以通过自由扩散运出细胞，C正确；D、大肠杆菌为原核生物，没有核膜，转录和翻译同时在细胞质中进行，D不正确．故选：D．6．B【解析】①结核杆菌属于细菌中的杆菌，①正确；②肺炎双球菌属于细菌中的球菌，②正确；③霍乱弧菌属于细菌中的弧菌，③正确；④酵母菌属于真核生物中的真菌，不属于细菌，④错误；⑤炭疽杆菌属于细菌中的杆菌，⑤正确；⑥青霉菌属于真核生物中的真菌，⑥错误；⑦金黄色葡萄球菌属于细菌中的球菌，⑦正确．故选：B．7．D【解析】A、蓝藻和水绵都含有细胞壁，A错误；B、蓝藻和水绵都含有细胞膜，B错误；C、蓝藻和水绵都含有核糖体，C错误；D、蓝藻是原核生物，水绵是真核生物，两者的细胞在结构上最明显的区别是有无核膜，D正确．故选：D．8．C【解析】A、细胞学说的主要建立者是德国科学家施莱登和施旺，A错误；B、虎克既是“细胞”的发现者，也是命名者，B错误；C、德国的魏尔肖总结出“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞”，细胞通过分裂产生新细胞，C正确；D、细胞学说揭示了生物的统一性，未揭示细胞的多样性，D错误．故选：C．9．B【解析】A、英国科学家虎克是细胞的发现者，观察到植物细胞的细胞壁，A正确；B、细胞学说指出新细胞可以从老细胞中产生，但未揭示“细胞为什么要产生新细胞”，B错误；C、德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者，C正确；D、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，D正确；故选：B．10．D【解析】A、细胞学说揭示了植物、动物的统一性，没有揭示植物细胞与动物细胞的区别，A错误；B、细胞学说揭示了细胞的统一性，没有揭示细胞的多样性，B错误；C、细胞学说没有对细胞分化进行解释，C错误；D、细胞学说揭示了细胞和生物体结构的统一性，D正确．故选：D．11．B【解析】A、细胞学说只是提出“一切动植物都由细胞发育而来”，并没有涉及动植物细胞的区别，A 错误；B、一切动植物都由细胞发育而来，这就揭示了生物体结构的统一性，B正确；C、学说中只是提出“新细胞可以从老细胞中产生”，没有提出为什么要产生新细胞，C错误；D、人们对细胞的认识确实是一个艰难曲折的过程，但是细胞学说没有揭示该内容，D错误．故选：B．12．C【解析】A、“生物圈”属于最大的生态系统，未揭示生物体结构统一性，A错误；B、细胞的发现未揭示生物体结构统一性，B错误；C、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，C正确；D、达尔文生物进化论揭示了生物的起源，D错误．故选：C．13．D【解析】在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，即物像在视野的左方，实物在视野的右方。