生物的特征同步练习及参考答案

生物的特征同步练习

一、选择题

1、下列不属于生物的是（）

A．梨树 B．蘑菇 C．鱼化石 D．病毒

2、下列不属于生命现象的是

A.春眠不觉晓

B.处处闻啼鸟

C.夜来风雨声

D.花落知多少

3、下列哪一项不是人与植物共有的生理活动（）

A、呼吸

B、血液循环

C、繁殖后代

D、排出体内产生的废物

4、生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的（）

A. 按照植物的经济价值

B. 按照植物的观赏价值

C. 按照植物的生活环境

D. 按照植物的形态结构

5、下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（）

A．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B．螳螂捕蝉，黄雀在后

C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

6、在海上航行的人们有时会发现在不远的海面上有“喷泉”出现，其实是鲸在

（）时产生的雾状水柱。

A．排汗B．呼叫同伴 C．呼吸D．受刺激产生的反应

7、具有一系列生命活动特征的物体叫生物，请判断并选出以下全属于生物的一项是（）

A、克隆羊、月季、孔雀

B、试管婴儿、禽流感病毒、恐龙蛋化石

C、转基因大豆、钟乳石、大肠杆菌

D、珊瑚、智能机器人、酵母菌8、画生物图时图中较暗的地方表示方法

是（）

A . 用铅笔涂抹 B. 用钢笔涂抹 C . 用铅笔点上细密的点 D.用斜线表示

9、蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（）

A．合作 B．寄生 C．捕食 D．竞争

10、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依

据

( ）

A．能生长和繁殖 B．体小且绿色 C．有细胞结构 D．能对环境的变化作出相应的反应

二、填空题

11、“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”是我国宋代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。

（1）分析说明“红杏出墙”现象反映出来哪些生物的共同特

征？。

（2）从“红杏出墙”反映的上述生命特征来看，杏树应属于。

12、请说出元代散曲家马致远的名曲《天净沙.秋思》中的生物和非生物。（附《天净沙.秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）曲中的生物

有：；非生物有：。

13、将来有一天，你也许会到太空中去生活。那时你必须携带维持你生命所需的物质：

( )、( )和( )等。

14、猫妈妈生了三只小猫，每只小猫都有着与猫妈妈一样的蓝眼睛，但他们的毛色各不相同。这说明生物既有__________现象，又有__________现象。

15、和是哺乳动物特有的生殖发育特点。

16、人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是。

17、我们通过学习应该知道，生物和非生物不同：它们都是______，是有生命的，生命表现在__ __ __ ___等几个方面。

18、生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入，呼出。

19、生物分类地位按大小和从属关系可排列为：界、、纲、目、、

属、。基本的分类单位是。

三、判断题

20、生物都能进行呼

吸

（）

21、只要给予充足的阳光和空气，鱼就能生存下去。( )

22、地球上只有在空气中才有生物生存。( )

23、大多数生物能进行呼吸，吸人氧气，呼出二氧化碳。( )

24、动物和植物相比较，一个显著的区别是动物具有应激性，而植物不具有应激

性。（）

25、钟乳石会慢慢长大，所以钟乳石是生物。（）

26、动物能对外界的刺激作出反应，植物却不能。（）

27、无论是植物、动物还是人，它们都是一个统一的整体。

28、动物不进行光合作用，所以动物的生存都不需要阳光。（）

29、蚂蚁的触角互相碰撞，是两只蚂蚁在争斗。

30、“一猪生九子，连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象。（）

四、综合题

31、下列物质各属于哪类物质?(无机物有机物)

水氧糖类脂类核糖无机盐蛋白

质二氧化碳32、将下列现象与相应的生物特征用线连起来

离离原上草，一岁一枯荣生物能呼吸

朵朵葵花向太阳生物能排出体内废物

饥不择食生物能生长和繁殖

高原反应生物能对外界刺激作出反应

落叶纷纷生物需要营养物质

33、阅读下面的短文，然后回答问题：

珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，可用来捕食海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚。珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料。

（1）珊瑚就是珊瑚虫吗？请分析说

明：。

（2）资料中描述了生物的哪些共同特

征？。

（3）有人说：“珊瑚虫适于生活在阳光充足的浅水区”。试结合上述材料分析这一观点是否正确？

____________________ 。

34、仔细观察图示，思考图中所表示的含义，说明生物具有什么样的特征。

(1)上面四幅图所描述的生命现象，可以说明生物具有哪些方面的特征？

A_______________，B_________________，

C_______________，D_________________。

(2)分析图A所描述的生命特征，试说明其中植物的此项生命特征的特点是

______________________________。

(3)除此之外，你还知道生物有哪些特征？________________________。

35、连线

人运动后大量出汗生长

鲸呼气生殖

小麦种子萌发排除废物

种瓜得瓜产生后代

中午吃饭呼吸

鲫鱼产卵获得物质和能量

36、匹配题：请将序号对号入座

（1）牛吃草A、应激性

（2）向日葵向着太阳B、生长

（3）植物的开花结果 C、摄取营养

（4）人体的排汗D、繁殖

（5）小虎长成大老虎、 E、新陈代谢

37、阅读下面的短文，回答问题。

宇宙航行时代的到来使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻，它的直径只有３—５微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光使自身产生大量营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生２—３代。

阅读上文后你认为小球藻是不是生物？判断并充分阐明理由。

答：_______________________________。

38、阅读并分析下列资料：①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能发育成一只青蛙。

②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物

③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑。

上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？

（1）；（2）；

（3）

39、阅读并分析下列资料：

①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能发育成一只青蛙

②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物

③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑。

上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？

（1）；（2）；

（3）

40、在教室里，老师让同学们找一找哪些是生物，哪些不是生物，小明说：“蜘蛛、蚂蚁、人、电灯是生物。”小刚反驳说：“不对，电灯不是生物”。小明解释说：“它能产生热量。”你认为哪位同学说的有道理呢？能归纳出生物具有的特征吗？（至少写出三个，本题3分）

参考答案一、选择题1、C 2、C 3、B解析：血液循环是人所具有的生理活动，不是人与植物共有的

4、D解析：此题是对生物分类知识和日常生活经验的考察。对生物进行归类既要求有科学的分类方法，又要求有广泛的课外知识。给植物归类时依据的是它们的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构特点，油松、雪松、苏铁、水杉的种子结构相似，而垂柳、白杨、樟树、玉兰的果实结构相似。

5、B 解析：A、C、D选项反映了生物具有繁殖现象，B项反映了生物的捕食现象。

6、C 解析：鲸喷出的水柱形成的“喷泉”是鲸呼气产生的。

7、A解析：B、C、D选项中的恐龙蛋化石、钟乳石、珊瑚和智能机器人不具有呼吸、营养、排泄等生物的基本特征，它们不是生物。其中珊瑚石珊瑚虫分泌的外壳积在一起慢慢形成的，珊瑚虫才是生物。

8、C 9、A 10、B

二、填空题

11、（1）应激性、适应性、生殖、遗传等生命特征（2）生物

12、生物有：老树、昏鸦、瘦马、断肠人非生物有：枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳

13、空气水食物 14、遗传变异 15、胎生、哺乳

16、生物能排出身体内产生的废物 17、“活的”新陈代谢生长繁殖应激性

18、氧气二氧化碳19、门科种

三、判断题

20、√ 21、× 22、× 23、√ 24、× 25、× 26、× 27、√ 28、× 29、× 30、×

四、综合题

31、无机物：水、氧、无机盐、二氧化碳有机物：糖类、脂类、核糖、蛋白质

32、

33、（1）珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的