大学生创新能力与自主创业研究
大学生创新创业能力现状分析
大学生创新创业能力现状分析随着社会的快速发展，创新已经成为了推动社会进步和发展的重要力量，因此大学生创新创业能力的培养越来越受到了重视。
目前，国家采取了多种方式推动大学生创新创业，如加强创新创业教育、设立创新创业实践基地等，但是大学生创新创业能力仍然存在一定程度的不足。
首先，大学生缺乏实践经验，创新创业能力欠缺。
现代创新创业需要实践经验作为铺垫，只有在实践中经历了失败和成功，才能培养出真正的创新意识和创业能力。
然而大学生在校期间，普遍缺乏实践经验，更多的时间都是在书本上和实验室里，没有接触真正的市场和商业环境，因此大学生创新创业的能力欠缺。
其次，大学生的创新创业意识不足。
创新创业需要具备创新意识，只有在不断地思考和探索中才能培养出优秀的创新意识。
然而，在当前教育体制中，大学生的思维普遍缺乏灵活性，存在被动接受知识的情况，没有形成自主思考和探究的习惯，也就无法培养出良好的创新意识。
再次，大学生的团队协作能力不足。
创新创业需要团队协作，而大学生由于个性和背景等方面的不同，往往会存在沟通和协作方面的问题，从而影响创新创业的效果。
此外，在当前教育体制中，大学生多数时候都是个人竞争，缺乏团队协作的机会和实践，难以培养出健全的团队协作能力。
最后，大学生创新创业缺乏资源支持。
创新创业需要依托于各种资源的支持，如人脉资源、资金支持、技术资源等等，而大学生往往缺乏这些资源的支持，许多人面临着资金、技术等多方面的困难，导致创新创业的难度增大。
总之，当前大学生创新创业能力仍然存在一些不足，需要进一步的加强和改进。
针对上述问题，可以采取多种方式加强创新创业教育，如加强实践教育、培养创新意识和团队协作能力等，同时也需要提供更多的资源支持，如资金、技术等方面的支持，帮助大学生更好地实现创新创业的目标。
当代大学生自主创业问题与对策研究
素质与能力教 育 ， 对大学生创造与创新能力的培养相对较少 。大
学生基本上是按父母和老师 的规 划成长 ，在家庭 教育和学校教 育中很少提及 自主创业理念 ， 难以在学生 的思想 里扎根 ， 大学生
普遍没有形成 自觉 、 理性的创业 意识 与行 动。由于创业 意识 和理
念没 有得 到深层次 的认 同和接受 ，更 多的大学 生是在被动地接
第 ， 要注意员工的差异性和多样性 。在进行 电力企业思想 政治 教育过程 中， 要重视员工 的差 异性和相互 之间 的换位 思考 ， 加强对人 的尊 重和理解 。在电力企业员工 中的多样化思想中 ， 既 不同， 深层次 的价值 观也就不 同 ， 因此 ， 在进 行 电力 企业思 想政
能是一 改否定的批判 ， 转 变 过 去 固有 的 习 惯 思 维 方 式 ， 防 止 在 进
况 ，一律的按照行政命令 或者相关 的强制手段代替企 业的思想 治教育 师资队伍的现状 ， 不断提高员工思想政治教 育 的思想 ， 保 证全体员Ｔ能够 以饱满 的热情积极投入到实际Ｔ作中去。 综上所述 ，思想政 治素质是构成 电力企业员Ｔ 素质结构 中 的重要 因素 ， 能够有效促进企业 员工的主观 能动性和积极性 ， 有
［ ２ 伟 家立． 广西电力有限公司思想政治工作绩效评价研究【 Ｊ １ ．
广 西 电业 ． ２ ０ ０ ２ （ ０ ２ １
要做好 电力企 业员Ｔ 的思想 政治教育 Ｔ作 ，不仅 质 高标准 的思想 政治教
价值和理 想抱 负一条重要途 径 ， 笔者通过大量的调查和研 究， 深入分析 大学生 自主创业 中存在的 问题 ， 并提 出相 关解决建议。 关键词 ： 大学生 ； 自主创 业； 问题与对策
近年来 ， 随着各 大高 校实行扩招政 策 ， 导 致大学毕 业生就业 人数急剧 增长 ， “ 大学生就业 之难 ， 难 于上青天 ” 的戏谑 之言也非 常流行 ，这也 从侧面反 映了大学 毕业生就业 难的尴尬 现实 。 目 前， 在支 持大学 生多渠 道就业 的同时 ， 鼓励 毕业生 自主创 业 ， 既 是社会发展的需要 ， 也是大学生主动融人 社会 的积极选 择。在政 策利好 的驱动 下 ，越来越多 的大学 毕业生将 目光投 向了 自主创 业。 “ ７ ５ ％的高校毕业生渴望 自主创业 ， 但最终真正 的创业者仅 占 １ ． ９ ４ ％” ， 这是教 育部 去年 ８月份公 布的一项 最新 数据。 就成功率
高职院校大学生创业研究3篇
高职院校大学生创业研究3篇第一篇1.高职学生创业能力培养的必要性创业能力是指在一定条件下，人们发现和捕获商机，将各种资源组合起来并创造出更大价值的能力。
创业能力可分为专业能力、方法能力和社会能力三类，是一种高层次的综合能力，是创业成功的必要条件。
高职院校培养学生的创业能力既与高素质技能型人才的培养目标一致，又对学生的自主就业和职业生涯的后续发展非常有利。
借助于创业能力的培养过程，培养学生吃苦耐劳的精神、创新意识、团队协作的能力等，使其将来在职场能有更大的发挥空间，充分地展现自身价值。
2.高职学生创业存在的主要问题2.1缺乏创业意识目前，高职学生都是“90后”，大多是独生子女，成长在改革开放以及时代变迁的大环境下，政治和社会环境都比较稳定，家庭条件也比较好。
许多家长总希望孩子有一个稳定的工作，害怕承担不了创业失败的风险，家长及学生本人更倾向于传统的就业而非充满挑战和变数的创业，因而，学生的创业意识受到影响。
2.2缺乏创业行动面对严峻的就业形势，高职院校已开展创业教育活动，鼓励学生进行创业，学生也开始有了创业的意愿，想进行创业，想证明自己的价值。
但因缺乏创业氛围，又怕找不到货源或创业失败而被同学嘲笑等，所以，他们仅处于观望状态，没有迈出创业的步伐。
2.3缺乏专业知识受媒体对比尔•盖茨、张朝阳、马云等创业成功人士的宣传影响，以及国家和各高校对于创业的优惠政策吸引，高职学生有创业激情，但缺乏创业方面的专业知识，对企业的运营管理知识知之甚少。
因为缺少专业知识的支撑，在创业过程中存在着较大的盲目性，创业的风险增大，创业的成功率很低，又挫伤了学生的创业热情和积极性。
2.4融资渠道不畅高职学生创业融资渠道主要是依靠好友合资或是向父母借贷，因没有任何可供抵押的资产，未获得风险投资公司的支持，导致缺少创业启动资金，使许多优秀的创业设计难以付诸实施。
3.高职院校大学生加强创业能力的培养模式要解决上述存在的问题，提高高职学生的创业能力，可实施“123”创业能力培养模式。
浅谈对大学生创新创业的看法
一、绪论：近年来,我国的大学生除了选择就业、公务员、考研作为发展方向之外,更多的大学生投身进入大学生创业的大军当中，不少成功的例子摆在眼前，促使更多的学生踊跃尝试。
本学期学习参与了创业技能与实训的课程教学，使我们作为准毕业生感受到了创业的魅力,也明确体会到了当今社会对大学生创业的影响。
通过查取相关资料，我了解许多对大学生创业的先进观点。
下面是我对高校大学生创业的一些看法。
二、现状分析:创新创业思想的必要性和紧迫性(一）大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要（二）大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要（三）大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要三、目前大学生创业存在的问题（一）大学生创业的思想意识不强首先是大学毕业生受传统就业观念的影响较深,经历了从“计划分配”到“供需见面”、“双向选择”再到“自主择业”、“自主创业”等阶段，大学生对创业的认识理解不够深入。
其次是人们对职业的认识存在高低贵贱之分，普遍对行政事业单位、国营企业、外资企业、合资企业比较认同,对私营企业和个体企业不认同.再者，大学生创业还存在一定的困难,成功的几率较小。
目前来讲现行的教育模式对创业教育不够重视,对大学生创业意识的教育引导不够，致使大学生创业意识不强。
（二）大学生创业的素质能力不足由于应试教育的结果,学生从小所受的教育就是对现有知识传授，学生缺乏创造能力和创新精神，再加上高等教育基本以专业为主对学生进行教育，学生对本专业的知识了解较多，对跨专业的知识缺乏了解，综合能力不强,应变能力不强，学校对创业的教育重视不够，致使大学生创业的能力素质出现不足.（三)大学生创业的环境有待进一步改善创业环境是创业的外部条件的总和，对创业的成长和发展具有促进和推动作用.首先是扶持力度，国家先后出台了一系列扶持政策，分别就改善创业环境，强化创业培训，提高创业能力健全服务体系等方面给予大力扶持，但扶持力度还需进一步加强.其次是创业的社会氛围不浓，由于缺乏创业的氛围，风险意识不强,以及宣传教育等方面还不够，缺乏敢为人先、敢冒风险、敢于创业、勇于竞争和宽容失败的精神.三、想创业的大学生需要重点注意的方面（一）要提高自身的创业素质。
大学生创新创业项目调研报告范文
大学生创新创业项目调研报告大学生创新创业项目调研报告范文调研报告是整个调查工作，包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结，是调查研究人员劳动与智慧的结晶，也是客户需要的最重要的书面结果之一。
下面是小编为大家整理的大学生创新创业项目调研报告范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生创新创业项目调研报告篇1一．调研目的：创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
为更好的了解济南市大学生自主创业的现状，我们以山东商业职业技术学院的创业大学生群体为样本，对本校的大学生创业情况进行了实地调研。
在摸清现状的基础上，总结分析了影响大学生自主创业的主要因素，探讨研究引导和鼓励大学生自主创业的基本思路，并力求探索加快大学生自主创业的实现途径和保障措施。
二．大学生创新创业教育的内涵及提出背景早在1990年,我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的项目研究,但我国大学生创业比例比较低。
据有关调查显示,在我国的创业者群体中,“具有大学学历的创业者在全部创业群体中仅占3.7%”,而发达国家一般占20%―30%。
这说明我国高校的创新创业教育尚处于起步阶段,其系统性、科学性和可操作性还不够完善。
随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求大学生要有更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。
大学生作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。
三．大学生自主创业的基本现状大学生自主创业就是大学生通过个人及群体的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术人股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。
目前，随着苏州市正在创建国家型创业城市，作为有知识储备的大学生群体的创业已引起重视，沧浪区在氛围的营造、政策的扶持等方面进行了努力探索，建立了大学生自主创业孵化基地、虚拟创业工作室等一系列措施，大学生自主创业取得了一些成绩，但也存在一些问题。
大学生创新创业心得体会(7篇)
大学生创新创业心得体会(7篇)大学生创新创业心得体会（篇1）通过大学创新创业这门课程，我们主要学习了三个主要内容：创业的基础、创业的历程、体会与建议。
创业的历程举了GIS这个例子，包括市场，发展趋势，营销策略，这让我对创新创业这个课题有了更深刻的认识和理解。
科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。
作为21世纪当代大学生，我觉得我们每一位大学生都应该具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。
创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。
在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。
同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。
在现今的大学生就业困难，需要创新创业，需要新的市场，随着我国高校办学规模和招生规模的扩大,高校毕业生的就业形势日益严峻，毕业生占到新增就业岗位的一多半。
在这样的情况下，所以我们必须创新创业。
一、明确目的在我看来，大学生创新创业不等同于赚钱，我认为创新创业是一种乐趣，是一种学习的过程，是一个锻炼能力，获取经验的过程。
创新并不一定是轰轰烈烈的，有时一个小细节、一个小想法就可以改变一个企业的命运。
创业绝不能有自我满足的时候，要时时有危机感，不能有一次失误，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起来的名声就没有了，创业并不是一帆风顺的，要让别人接受你的产品，靠嘴巴说是没有用的。
创业不能盲目，在创业前一定要进行全面细致的市场调查，最好是从事自己熟悉的领域。
二、明确目标创业，不是只靠一腔热血，而是要有一定的基础。
准备充分，做起事来才能事半功倍。
俗话说“不打无准备之战”，要做创新创业，必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。
创新与创业心得体会
创新与创业心得体会创新与创业心得体会【篇1】随着市场经济在我国的进一步深入发展，相信政策的导向会对大学生创业带来更加有利的因素，我们要建设创新型国家，就必须大力提倡鼓励支持这些大学生的创业梦想，相信创业的人多了，我国的就业压力也就会逐步降低，而我国的经济活力也将进一步得到提升。
大学生自身也要努力将理论知识转化为实际运用，这样才能真正的做到学以致用，真正成为应用型人才。
大学生创业已在我国兴起，我们很多有兴趣的同学完全可以去尝试，可能会失败，但是在创业的路上没有坦途可走，我们需要战胜自我，超越自我。
我们需要将权衡自身，然后做出合理可行的决定。
大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。
但是创业的道路是艰难的，《穷爸爸，富爸爸》的故事告诉我们，创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比，没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向，方式和方法。
有的时候还要看准时机，看准市场的潜力。
就好比比尔盖茨，他之所以能财源滚滚，就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到越来越大的作用，这个市场有无限的潜力，也就是需求会无限增大。
就我个人观点，我觉得提倡大学生自主创业无可厚非，但是要建立在不影响学习的基础之上。
很多的大学生创业后就整天只懂跑商家，荒废了学业，这是十分不可取的。
毕竟不是所有的人都是比尔盖瓷。
学习就像老鹰飞翔的练习，只有把翅膀练硬了才能飞得更高。
用一个比喻：火焰与海水。
火焰象征着热情、激情和希望；海水象征着广袤无边、深邃而又冷酷。
没有火焰般激情的创业是不可想象的，而往往也会有被市场经济大海吞没的“牺牲品”。
市场经济不同情弱者，也不会给任何人实习的机会，大学生创业火焰般的热情是否能够融入市场经济的大潮？当然仅靠热情是远远不够的，创业意味着冒险和付出，也意味着失败和挫折。
王选为此付出了十八年在实验室里没有节假日的艰辛，比尔·盖茨苦熬了十七年才有今天的成就。
大学生创新创业项目心得体会_大学生创业心得体会
大学生创新创业项目心得体会_大学生创业心得体会项目的开展需要学会自主的学习，这是参加大学生创新创业项目与课堂学习最大的不同与收获。
大学生创新创业项目的该怎么写呢？下面是大学生创新创业项目学习体会范文，希望对大家有帮助。
大学生创新创业项目心得体会篇一从20xx年3月份开始，我们小组三个人开始了上海理工大学校级的大学生创新创业训练计划项目：重残者护理床，指导老师是我校医疗器械与食品学院的赵展老师。
到现在，已经过去了将近10个月的时间，我们从刚开始的一无所知和一筹莫展，到现在的目标明确，方案清晰，渐入佳境，这其中觉得发生在我们身上好多事情，也收获了好多。
回想过去参加研究项目的过程，从开始的寻找课题到申请立项撰写项目，到查阅相关参考文献，确定实验项目、实施方案和寻找创新点;并制定详细的研究方案和步骤;对项目进行相关调查和研究;到最后确定项目的可行性，一步步走来，这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂，其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。
这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。
转眼到了项目中期检查的阶段，回顾这一段时间以来的努力和收获，现将我们的心得体会分享如下：在研究方面,最深的体会就是要善于勤于思考,主动动手动脑。
创新创业训练项目不是基础课上我们做的实验,只要按着老师讲的步骤做就行了。
做的课题对于我们来说,可能是一个没有接触过的新领域,没有人告诉我们一步步该怎么做。
需要自己去找文献查资料,去弄明白实验的原理,然后确定要创新的方向，按照这个方向一点点努力,所以每一步都需要独立思考.其中会遇到很多困难,这个时候除了寻找帮助,最重要的还是自己思考。
最开始的时候，我们很急于求成，所以一开始就凭着自己的想像闷着头在实验室里画图，结果前面两个星期一事无成，以自己的想像画的图给老师看，老师只要仔细一看就漏洞百出，没有一点可行性。
后来我们听了老师的建议，不要着急，一点点一步一步地来，先查阅文献资料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文献资料中获得有用的信息，得到启发，然后再运用到自己研究的项目中，一定要学会借鉴。
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大学生创新能力与自主创业研究
作者：毕西娟
来源：《青年与社会》2013年第16期
【摘要】创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，纵观祖国的发展历史，科技强则国强，而科技发展的生命力源于创新，而大学生作为国家创新发展的新鲜血液，肩负着引领我国创新事业走向高潮的历史使命，而自主创业不仅能缓解毕业生就业压力，同时也能使毕业生所学到的知识更好的运用于实践中。
【关键词】大学生；创新能力培养；自主创业
一、大学生创新能力的培养
当今时代，人类社会即将步入一个创新的重要时期，不仅科技创新已成为一个国家综合国力的竞争焦点，而实践证明，谁在科技创新方面占有优势，谁就能最先获得发展的主动权，而这个主动权则意味着国家的国际地位等。
而大学生则象征着国家和民族的希望，故而现下高校都将学生的培养重点放在了夯实基础和创新能力的培养上面，因此大学生创新能力的强弱也已成为高等教育成败的评价标准之一和大学生自身素质以及在事业上取得成功的条件和必备基础之一，所以，构建培养大学生创新能力的科学体系，充分挖掘大学生的创新潜能，培养大学生的创新意识，锻炼大学生的创新思维，强化大学生的创新技能，触发创新情感，是高等院校为适应时代需求所使用的重要手段和大学生培养的主要内容，同时也是建立自身科学教育体系的重要组成。
近年来，从初高中的教育改革到高考内容的创新成分，从大学科技体系的创建到大学生科技意识等的培养，我国正一步步在大学生的教育和培养上加强完善，将三种课堂一体化，实现课内教学，课外教学与实践教学完美合并，其中课内教学在近年就如何转变教学观念，改进教学内容，改善教学方法上积极探索，努力实践，从而取得了较大进步。
相比之下，第二课堂及第三课堂成果显现较为缓慢，高校共青团及学生组织作为全面推进大学生素质教育的组成部分，在第二课堂和第三课堂的教育中具有独特优势和丰富内容，如何让共青团和学生组织在大学生创新能力的培养过程中发挥作用，使之成为实现创新型国家和实施科教兴国战略的生力军，是当前高校团组织工作的中心和着力点，为素质教育提供更广阔的舞台和坚强阵地。
（一）树立学生主体观，鼓励发展个性，不断激发大学生创新欲望。
大学生是高校自身创新能力培养的主体，在个体积极主动的心理状态下，灵活的思维，独到的见解，创新的精神，合作的精神以及把握机遇的能力等才能实现，因此，树立学生的主体观就显得尤为重要，不仅如此，充分发挥学生的主体地位，培养其主动精神，唤醒其主体意识，调动其主体积极性是大学生创新能力培养的前提和基础。
创新思维与大学生个性有着不可分割的联系。
在充分发扬主体性，开发大学生智慧潜能，注重形成大学生精神力量的同时，应当努力为大学生创建一个知识结构个性空间，对健康积极的兴趣爱好给予指导与支持，特别是有特殊才能的学生，给予正
确的指引和支持。
提供多向性发展方向与途径，为大学生个性发展提供适合的环境，增强大学生创新意识和创造热情，使其创造出更多成果。
（二）依托可靠载体，实施创新工程，构建创新能力培养坚实平台。
大学生创新能力的发展形成必须依靠有效的载体，而各高校的团组织和学生组织举办的各项创新活动就是一种载体，在活动中激发大学生的创新创意才能，个性成长以及创新思维，使之通过各种活动载体，锻炼自身能力，从而向着创新性技术人才转变。
创新不是个体大学生努力就能实现的，需要大批大学生为国家创新事业努力奋斗，因此，构建创新工程就显得尤为重要，就如同希望工程为贫困地区带去希望一样，创新工程的建立，已成为国家创新事业发展和创新人才培养的主体手段和需要，而所有才能的展现，则需要一个坚实平台，因此，不仅创建创新教育工程是重要的，为大学生提供一个展现才能的平台也很重要，有了这些保障，我国大学生创新能力的培养才能正式建立，我国创新事业才能有所突破。
创新，现代社会的本质特征和时代精神。
大学生创新能力的培养既是将国家推向世界前列的必然要求，也是当代大学生成长的必然诉求。
二、大学生自主创业现状分析
大学生自主创业是缓解大学生就业问题的路径之一，并且可行性相对不低。
当前大学生自主创业呈现出参与者少，旁观者多的现状，多从事于规模小的个体经营行业，成功率相对较低，存在问题多。
据调查研究表明，2004年全国毕业人数达280万，至2004年九月份，全国高校毕业生平均就业率为73%。
2005年全国毕业生达338万人，毕业生总量的跳跃式增长，是毕业生的就业难度不断加大。
因此，在企业，行政单位等解决毕业生就业压力之余，大学生自主创也就成了解决大学生就业压力是大学生成才的重要途径。
尽管中央和地方的政府机关、税务部门及各个高校都为大学生的自主创业提供了优惠条件，但仍然无法改善大学生自主创业者少，旁观者多的现状。
据华南某高校于2004年对5所重点高校1400名大学生做的一份调查显示，有74.57%的学生表示有创业意向，可最终创业的却不足1%，对于自主创业，大学生大都持观望态度全国高校均是如此。
政府部门，大型国有企业仍然是大学生择业的首选，使得自主创业发展步伐缓慢。
三、大学生自主创业对策分析
（一）提高自身素质。
首先是对大学生创新意识的培养，让大学生在大学阶段树立创业理想，坚信创业理想能够实现，多举办适合与大学生的创业大赛，让大学生找到适合自己发展的方向以及对创业的勇气与信心。
其次，多在大学生创业心理方面提供帮助，帮助大学生有一个健康的创业心理。
（二）加强创业教育。
可以根据学校自身的特性，开设创业教育指导课程，主要针对创业基础，务实知识和创业选择的培训与教育，引导大学生自主创业，减少大学生对自主创业的盲目性，从而减少大学生在毕业后创业中因经验不足而选错行业给其带来的失败。
（三）转变社会观念。
大学生自主创业是一种开拓性事业，需要来自各方面的支持，尤其是来自家庭、社会的方面的帮助。
在大公司和政府机关才能端铁饭碗的观念，鼓励大学生自主创业。
给予大学生在社会舆论上的支持，不以成败论英雄。
纵论天下，创业者少，成功者更少，所以，我们应该对此深思。
作者简介：毕西娟（1971- ），女，河北唐山人，讲师，硕士，河北联合大学，研究方向：教育教学。