中班科学活动：找不同ppt课件
幼儿园中班数学《找不同》课件
幼儿园中班数学《找不同》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与分类》第三节《找不同》。
本节课将围绕生活中的事物和图片，引导幼儿观察、比较、分析，从而找出事物间的不同之处，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出事物间的不同。
2. 培养幼儿的观察力、注意力以及逻辑思维能力。
3. 培养幼儿积极参与、合作、交流的良好学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地找出事物间的不同。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分析的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中常见的图片，引导幼儿观察、讨论，发现图片中的不同。
2. 讲解：以PPT为例，讲解如何观察、比较、分析事物，找出不同。
3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿在组内共同观察、比较、分析，找出实物间的不同。
4. 例题讲解：针对教学难点，通过PPT展示例题，引导幼儿一起分析、解答。
5. 随堂练习：发放练习题，让幼儿独立完成，检验学习效果。
7. 游戏环节：组织幼儿进行“找不同”游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：（1）观察、比较、分析（2）找出不同七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起，找出家里的两样物品，进行观察、比较、分析，记录下不同之处。
（2）画一幅画，要求画中至少有三处不同。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程和幼儿的表现，反思教学方法是否得当，是否需要调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多比较、多思考，发现生活中的不同。
同时，教师可提供更多有趣的教学资源，让幼儿在课后继续探索、学习。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践环节；6. 板书设计的简洁明了；7. 作业设计的针对性与趣味性；8. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
2024年新城幼儿园中班数学《找不同》课件
2024年新城幼儿园中班数学《找不同》课件一、教学内容本节课选自2024年新城幼儿园中班数学教材第四章《比较与分类》第二节《找不同》。
详细内容包括：引导幼儿观察、比较两组物体或图片，找出它们之间的不同之处；通过实践活动，培养幼儿的观察能力、比较能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握找不同的方法，能够正确找出两组物体或图片之间的不同之处。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够准确地找出两组物体或图片之间的不同之处，并能够用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、实物模型、图片等。
2. 学具：每组幼儿准备一套找不同的卡片、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示两组相似的图片，引导幼儿观察并找出不同之处，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己找到的不同点，鼓励幼儿用语言表达。
2. 新课导入（10分钟）教师讲解找不同的方法，引导幼儿掌握观察、比较的技巧。
教师出示课件，演示找不同的过程，让幼儿跟随操作。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示两组物体或图片，引导幼儿找出不同之处，并解释原因。
邀请幼儿上台演示，分享自己的解题过程。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放找不同卡片，让幼儿独立完成练习。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
教师出示更具挑战性的题目，引导幼儿进行拓展练习。
六、板书设计1. 板书找不同2. 板书内容：观察与比较找出不同点语言表达七、作业设计题目一：（图片一、图片二）找出不同之处。
题目二：（实物一、实物二）找出不同之处。
答案：题目一：图片一中的小鸟有翅膀，图片二中的小鸟没有翅膀。
题目二：实物一中的苹果是红色的，实物二中的苹果是绿色的。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用语言表达不同之处。
2024年中班科学课件《找不同》
2024年中班科学课件《找不同》一、教学内容本课件依据《幼儿园中班科学教育指导纲要》设计，涉及教材第四章节《观察与比较》的详细内容。
具体包括引导幼儿观察周围事物的相同与不同，通过“找不同”游戏，培养幼儿的观察力、注意力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动观察并找出事物的相同与不同之处，提高观察能力。
2. 培养幼儿在观察过程中注意细节，提高注意力。
3. 培养幼儿通过比较、分析，运用逻辑思维解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察细节，进行准确的比较。
教学重点：培养幼儿的观察力、注意力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、实物等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示生活中常见的物品，引导幼儿观察并说出它们的相同与不同。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示两幅相似的图片，引导幼儿找出不同之处。
（2）讲解找不同的方法，如：从上到下、从左到右观察；关注颜色、形状、大小等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行“找不同”游戏，每组两张图片，让幼儿在规定时间内找出不同之处。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、剪刀、胶棒等学具，创作自己的“找不同”作品。
六、板书设计1. 板书找不同2. 板书内容：（1）观察方法：从上到下、从左到右（2）关注点：颜色、形状、大小等（3）例题图片展示七、作业设计1. 作业题目：找出下面图片中的不同之处图片1：图片2：2. 答案：图片1的不同之处：……图片2的不同之处：……八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让家长参与，共同完成“找不同”游戏，提高亲子互动。
（2）组织主题活动：围绕“找不同”，开展丰富多样的教学活动，如：找不同大赛、创意找不同作品展示等。
重点和难点解析1. 教学目标中幼儿观察能力、注意力和逻辑思维能力的培养。
2. 教学难点：引导幼儿观察细节，进行准确的比较。
幼儿园中班科学活动找不同课件
幼儿园中班科学活动找不同课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《找不同》，详细内容包括认识事物之间的相同与不同，培养幼儿观察力、思维力和表达能力。
通过比较日常生活用品、动物、植物等图片，让幼儿学会从形状、颜色、大小等方面进行观察和比较。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述事物之间的相同与不同，提高观察能力。
2. 培养幼儿运用语言表达自己观察到的相同与不同，提高表达能力。
3. 培养幼儿独立思考问题，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会从多个角度观察事物，发现事物之间的相同与不同。
教学重点：培养幼儿观察力、思维力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：找不同课件、实物模型、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示两幅相似的图片，引导幼儿观察并说出它们之间的不同。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示例题，讲解如何从形状、颜色、大小等方面观察事物，引导幼儿学会找不同。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放图片，让幼儿独立完成找不同的任务，并在完成后进行分享。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿相互交流自己找到的不同之处，并选出最佳观察员。
六、板书设计1. 板书找不同2. 板书内容：形状、颜色、大小等方面观察事物图片示例：展示两幅相似图片，标注不同之处七、作业设计1. 作业题目：请家长帮助幼儿收集生活中的找不同图片，让幼儿独立完成找不同的任务。
家长记录幼儿的观察过程，引导幼儿用语言表达自己找到的不同之处。
2. 答案：生活中的找不同图片答案不唯一，以幼儿实际观察为准。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过找不同的活动，让幼儿学会了从多个角度观察事物，提高了观察力、思维力和表达能力。
课后，教师应关注幼儿在生活中的观察表现，引导幼儿运用所学知识，提高解决问题的能力。
同时，教师可结合本节课内容，开展其他相关活动，如找相同、分类等，丰富幼儿的科学活动体验。
中班科学活动：找不同
中班科学活动：
找不同
活动目标
1、通过观察、比较两幅相似图，能 找出其细微的差距。
2、尝试运用按一定的顺序、观察比 较的方法寻找不同。
嗨，我叫东东，快 来认识我吧！
我是东东吗？
说说我们哪里不一样？
3
这有两什幅么办图法有可什以么又不好一又样快地？找出两幅图的不同呢？
实践操作：
找一找
再见
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评
2024年幼儿园中班数学《找不同》课件
2024年幼儿园中班数学《找不同》课件一、教学内容本课件依据幼儿园中班数学教材第四章《比较与分类》第二节“找不同”设计。
详细内容主要包括：引导幼儿观察两组物体或图形，找出它们之间的不同之处；培养幼儿的观察能力、比较能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出两组物体或图形之间的不同。
2. 培养幼儿的观察力、注意力以及逻辑思维能力。
3. 培养幼儿在集体活动中，与同伴合作、交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确、快速地找出两组物体或图形之间的不同。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、两组不同物品或图形的卡片。
2. 学具：每组幼儿一份不同物品或图形的卡片、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示两组相似的图片，引导幼儿观察并说出它们之间的不同。
2. 例题讲解（10分钟）展示两组不同物品或图形的卡片，引导幼儿观察、比较，找出它们之间的不同。
讲解解题思路，帮助幼儿掌握找不同的方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，让幼儿自主找出每组卡片中的不同之处。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿在小组内交流自己找到的不同之处，并尝试解释原因。
六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：两组不同物品或图形的图片找不同方法：观察、比较、分析课程重点、难点七、作业设计1. 作业题目：（1）苹果和橙子（2）圆形和正方形2. 答案：（1）苹果和橙子的不同：颜色、形状、果实种类（2）圆形和正方形的不同：边数、角度、形状八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在找不同方面的困难，以便针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，观察周围的环境，找出相似物品之间的不同。
家园共育：让家长参与幼儿的学习，共同完成找不同的任务，提高幼儿的观察力和思维能力。
2024年幼儿园中班数学《找不同》标准课件
2024年幼儿园中班数学《找不同》标准课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班数学教材第三章《比较与分类》第二节《找不同》。
详细内容包括引导幼儿观察两幅图片或两组物品，找出它们之间不同之处，通过实践活动培养幼儿观察力、注意力和思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出两幅图片或两组物品之间不同之处。
2. 培养幼儿观察力、注意力和思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、发现两幅图片或两组物品之间不同之处。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、注意力和思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、物品等。
2. 学具：每人一份图片、物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示两幅相似图片，引导幼儿观察并说出它们之间不同之处。
通过这个环节，让幼儿对“找不同”产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）我通过PPT展示两组物品，引导幼儿观察并找出它们之间不同之处。
同时，解释如何观察、比较，以及如何表达自己发现。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，每组观察两幅图片或两组物品，找出它们之间不同之处。
我巡回指导，给予提示和鼓励。
5. 游戏环节（5分钟）设计一个“找不同”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，同时培养合作、分享品质。
六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：两幅图片或两组物品，以及它们之间不同之处。
七、作业设计1. 作业题目：观察家中物品，找出两件相似物品不同之处，并记录下来。
答案示例：沙发和椅子不同之处在于沙发有靠背和扶手，可以坐更多人。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己语言表达。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现生活中不同之处，并与家人、同伴分享。
同时，可开展相关主题活动，如“我眼中不同”等，激发幼儿探索欲望。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
新城幼儿园中班数学《找不同》课件
新城幼儿园中班数学《找不同》课件一、教学内容本节课选自《幼儿园数学教育指导手册》第四章第五节“找不同”，主要内容是通过观察和比较，让幼儿找出图片之间的不同之处，培养幼儿的观察能力和初步的数学思维能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察能力和比较能力，提高幼儿的数学思维能力。
2. 培养幼儿的合作精神和沟通能力，提高幼儿的社交技能。
3. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿的学习欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和比较，找出图片之间的不同之处。
难点：让幼儿能够用语言表达出图片之间的不同之处，并能够进行简单的比较。
四、教具与学具准备教具：准备多组图片，每组图片中有两个或多个物品，物品之间有明显的不同之处。
学具：每个幼儿准备一张白纸，一支笔，用于记录和表达自己找到的不同之处。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示一组图片，让幼儿观察并找出其中的不同之处。
2. 讲解例题：教师通过讲解和示范，让幼儿了解如何找出图片之间的不同之处。
3. 随堂练习：教师给出几组图片，让幼儿自己观察并找出不同之处。
4. 小组合作：幼儿分组进行合作，互相找出不同之处，并用语言表达出来。
六、板书设计板书设计如下：图片1：苹果香蕉图片2：小鸟小狗不同之处：图片1：苹果和香蕉图片2：小鸟和小狗七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，找出自己和家人之间的不同之处，并用语言表达出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对找不同的游戏非常感兴趣，能够积极参与并找出图片之间的不同之处。
在小组合作环节，幼儿能够主动沟通和交流，提高了社交技能。
但同时发现部分幼儿对语言表达还有一定的困难，需要在今后的教学中加强语言表达的训练。
拓展延伸：可以让幼儿尝试自己设计找不同的游戏，提高幼儿的创造力和想象力。
同时，可以增加一些难度，让幼儿找出图片之间的相似之处，提高幼儿的观察和比较能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 图片选择：在教学过程中，教师应选择清晰、色彩鲜艳的图片，以吸引幼儿的注意力。
新城幼儿园中班数学《找不同》课件
新城幼儿园中班数学《找不同》课件一、教学内容本节课选自新城幼儿园中班数学教材第四章《比较与分类》第三节《找不同》。
教学内容详细包括：通过具体的实物和图片，引导幼儿观察并找出两组事物中的不同之处，培养幼儿的观察力、注意力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出两组事物中的不同之处。
2. 培养幼儿注意力和逻辑思维能力，提高幼儿的分辨能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：找出事物的不同之处，并能够用语言描述。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分析的能力。
四、教具与学具准备教具：课件、实物（如水果、动物玩具等）、图片。
学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示课件中的图片，引导幼儿观察并说出图片中的事物。
例如，展示两组水果，让幼儿找出其中的不同。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示两组实物，如苹果和橙子，引导幼儿观察并找出不同。
（2）邀请幼儿到讲台上演示，并说出不同之处。
3. 随堂练习（5分钟）发放幼儿用书，让幼儿完成书中的练习题，教师巡回指导。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，每组发放一组图片，让幼儿合作找出不同之处，并派代表进行汇报。
六、板书设计1. 板书《找不同》2. 内容：（1）实物展示：苹果与橙子的不同（2）图片展示：每组图片的不同之处七、作业设计1. 作业题目：（1）找出一组水果中的不同水果。
（2）找出一组动物的不同之处。
2. 答案：（1）苹果与橙子：颜色、形状、大小等。
（2）动物：羽毛颜色、体型、生活习性等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度，针对幼儿的不足，进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中寻找不同之处，与家长分享。
（2）组织幼儿进行“找不同”比赛，提高幼儿的观察力和注意力。
（3）将“找不同”活动与其他学科相结合，如语言、科学等，提高幼儿的综合运用能力。
幼儿园找不同课件PPT
教师可以引导幼儿仔细观察图片，鼓励他们说出自己的发现。
记录结果
教师记录幼儿找出的不同之处，以便后续评估和指导。
游戏目的
提高观察能力
培养耐心和专注力
通过找不同游戏，幼儿需要仔细观察两张 图片，从而锻炼观察能力。
游戏需要一定的时间和耐心，有助于培养 幼儿的耐心和专注力。
促进语言和表达能力
激发学习兴趣
通过生动有趣的课件，孩子们 对学习产生了更大的兴趣和好
奇心。
课程建议
增加难度等级
针对不同年龄段的孩子，可以 设计不同难度等级的找不同游 戏，以满足他们的学习需求。
丰富游戏内容
除了找不同，可以增加其他有 趣的游戏环节，如拼图、连线 等，以激发孩子们的学习兴趣 。
加强互动性
在课件中增加互动环节，让孩 子们能够更好地参与其中，提 高学习效果。
游戏化教学
找不同的游戏形式能够激 发幼儿的学习兴趣，让他 们在游戏中学习，提高学 习效果。
互动性强
该课件具有互动性强的特 点，幼儿可以通过与课件 的互动，积极参与学习过 程。
内容丰富多样
该课件包含多种不同主题 的找不同游戏，内容丰富 多样，能够满足不同幼儿 的学习需求。
02
找不同游戏规则
游戏准备
增强自信心和解决问题的能力
在游戏过程中，幼儿需要用语言描述自己 的发现，这有助于提高他们的语言和表达 能力。
通过成功找出不同之处，幼儿可以增强自 信心和解决问题的能力。
03
找不同游戏案例
案例一：动物乐园
总结词
激发兴趣，培养观察力
详细描述
动物乐园找不同游戏课件中，包含各种可爱的动物形象，如小猪、兔子、狮子 等。通过观察和比较动物们的不同之处，培养幼儿的观察力和注意力。