幼儿园一日活动基本规范
幼儿园一日管理制度
幼儿园一日管理制度幼儿园一日管理制度一、晨间接待在幼儿园的一天中，晨间接待是非常重要的环节。
晨间接待的目的是为了让幼儿、家长和教师之间建立良好的沟通和信任关系。
在晨间接待阶段，幼儿园需要做好以下几点工作：家长在到幼儿园之前可以提前方式或微信等方式通知幼儿园，幼儿园老师需要提前做好接待准备。
每位幼儿的抵校时间和家长的到校时间需要做好记录，以便日后查询。
所有幼儿需要在进入教室前测量体温，并记录体温数据，确保幼儿的健康安全。
在晨间接待阶段，幼儿园教师需要展现耐心和亲和力，让每位幼儿尽快适应园内生活。
二、上午教学活动上午是幼儿园教学活动的主要时间段，教师需要根据幼儿的年龄和特点，进行不同形式的教学活动。
课堂上，教师需要通过游戏、歌唱、绘画等方式引导幼儿学习知识。
室外活动，可以通过做游戏、做团体活动、进行户外探索等方式，拓展幼儿的视野和体验世界。
饮食卫生，教师需要监督幼儿的用餐行为，保证幼儿的饮食健康。
在上午教学活动中，教师需要关注每个幼儿的发展情况，及时发现问题并与家长进行沟通。
三、午间休息午间休息是幼儿园中必不可少的环节。
在午间休息阶段，教师需要做好幼儿的安全防护工作。
幼儿需要在指定时间内入睡，教师需要在房间内值班，确保幼儿的安全。
需要确保幼儿午间休息的环境安静、干净。
醒来后，需要有教师陪同幼儿起床、活动。
在午间休息阶段，教师需要做好观察幼儿的工作，及时处理幼儿可能出现的问题。
四、下午教学活动下午是幼儿园教学活动的延续，教师需要继续引导幼儿学习和游戏。
下午的教学活动可以结合户外活动，进行户外探索和游戏。
可以进行集体活动，如举办小型比赛、演讲或表演等。
下午的课程设置应综合考虑幼儿的生理、心理和社交需求。
在下午教学活动中，教师需要关注幼儿的情绪和行为变化，及时引导幼儿解决问题。
五、放学送迎在幼儿园的一日管理制度中，放学送迎环节是非常重要的。
家长或监护人需要准时到达幼儿园接孩子。
教师需要对家长进行孩子的交接程序和注意事项进行说明。
幼儿园一日活动基本规范
离园
1.指导幼儿自主穿戴、整理书包等物品，组织幼儿进行安静的离园前活动，稳定幼儿情绪；
2.及时与家长沟通幼儿在园情况，认真核对接送人员，避免错接、走失等问题，确保幼儿平安离园；
3.做好室内外幼儿用品及活动环境的清洁、整理和消毒工作，关好水电、门窗，确保安全。
2.指导幼儿学习、掌握如厕自理的基本方法，养成良好的如厕习惯。
Hale Waihona Puke 喝水1.保持饮水桶、水杯的消毒清洁和饮水区地面的清洁、干燥；
2.培养幼儿有序、主动、科学、适量地喝水，有节约用水的意识，并形成良好饮水习惯，
午睡
1.做好寝室的卫生清理、消毒工作，保持寝室内空气新鲜，温度、湿度、光线适宜；
2.对幼儿进行午检，随时巡视，全面掌握幼儿的睡眠情况，纠正幼儿不良睡眠习惯；
3.注重活动反思，认真总结经验，及时改进教学策略。
区
域
活
动
区域准备
1. 合理调整一日活动安排，保证幼儿有足够区域活动时间，每天至少1次，每次1小时。
2.合理布局各种区域，每个班至少设置5个活动区域。创设适宜的区域活动环境，保证充足的活动空间；
2.投放安全卫生、数量充足、种类丰富的玩具和活动材料，并根据教育活动内容和幼儿的兴趣、需要、经验等，及时补充和更新。
2.适时组织幼儿进行交流分享，提升幼儿的活动经验，根据观察记录，分析幼儿发展，反思指导策略。
户
外
活
动
户外游戏
1.丰富游戏内容和形式，有目的、因地制宜地投放种类丰富、数量充足、拿取方便、安全卫生的材料，最大限度地满足幼儿兴趣和发展的需要；
2.观察幼儿在游戏中的表现，选择适宜时机，有针对性地进行指导与帮助。关注幼儿对材料的使用情况，做好必要的观察记录和反思调整；
幼儿园一日管理制
幼儿园一日管理制一、幼儿园晨间活动（8:00-9:00）晨间活动一般在早上8点开始，是幼儿进入幼儿园后的第一项活动。
其目的是为了让幼儿尽快适应新的环境，建立起安全感和归属感。
1. 幼儿抵达：幼儿一般在8点到达幼儿园，由父母或监护人陪同进入。
教师应及时接待，并询问幼儿和家长的近况。
2. 晨间接待：幼儿抵达后，先进行体温测量，并记录下来。
之后，幼儿可以换鞋并放置个人物品。
3. 自由活动：幼儿可以进行一些自由活动，例如简单的玩耍或与其他幼儿互动交流。
4. 早餐准备：在晨间活动期间，幼儿园会为幼儿提供早餐。
教师需要提前准备好食物，并确保食物的卫生和安全。
5. 早餐时间：教师将幼儿带到食堂，指导幼儿进行早餐，并鼓励幼儿遵守餐桌礼仪。
6. 清理工作：早餐结束后，教师会引导幼儿将用餐区域整理干净，教育幼儿养成良好的卫生习惯。
7. 游戏活动：晨间活动的最后一项是游戏活动。
教师可以根据幼儿的兴趣和能力选择适合的游戏活动，例如运动游戏、音乐活动等。
二、幼儿园上午活动（9:00-11:30）上午是幼儿园的重要学习活动时间，这段时间主要用于开展教育和游戏活动。
1. 自由活动：上午活动开始前，幼儿可以进行一些自由活动，例如自由玩耍、看书等。
2. 活动介绍：教师会对上午的活动进行简单的介绍，包括目标、内容、规则等。
3. 学习活动：上午的学习活动包括各种教育内容，如语言、数学、科学、艺术等。
教师根据教学计划和幼儿的兴趣和能力，选择适合的学习活动。
4. 游戏活动：学习活动之后，教师可以组织一些游戏活动，例如角色扮演游戏、团队游戏等，以培养幼儿的社交能力和合作精神。
5. 小憩：上午活动结束前，教师会安排幼儿进行一段短暂的小憩，让幼儿休息一下，恢复精力。
三、幼儿园午休时间（11:30-14:00）午休时间是为了满足幼儿身体和心理的需要，以使幼儿在下午的活动中能够更好地参与。
1. 午餐准备：幼儿园会为幼儿准备午餐，教师需要提前将午餐准备好，并确保食物的卫生和安全。
关于规范幼儿园一日活动的指导意见
关于规范幼儿园一日活动的指导意见1.制定日程安排：制定每天的日程安排，确保各项活动有合理的时间分配。
包括教学时间、游戏时间、午休时间、户外活动时间等。
合理的日程安排有助于培养幼儿的时间观念和自律能力。
（1）考虑幼儿的年龄和发展水平：不同年龄段的幼儿有不同的学习和发展需求。
根据幼儿的年龄特点，合理分配时间给不同的活动，例如自主游戏、集体活动、学习时间等。
（2）平衡学习和活动：确保日程安排中包含适当的学习时间和活动时间。
学习时间可以包括教师引导的教学活动、绘本阅读、语言发展等，而活动时间可以包括户外游戏、创造性活动、音乐舞蹈等。
平衡学习和活动有助于促进幼儿全面的发展。
（3）安排集体和个体活动：在日程安排中，安排适当的集体活动和个体活动。
集体活动可以是整个班级一起进行的活动，例如集会、游戏、合唱等，而个体活动可以是幼儿个别参与的活动，例如自主游戏、绘画、手工制作等。
这样可以满足幼儿的社交需求和个体发展。
（4）确保适当的休息时间：安排合理的休息时间对幼儿的身心健康非常重要。
在日程安排中留出午休时间，让幼儿有充分的休息和恢复体力的机会。
此外，也在活动之间安排短暂的休息时间，以帮助幼儿调整状态。
（5）灵活应对变化：在制定日程安排时，要考虑到可能的变化和调整。
有时幼儿的兴趣和需求会发生变化，或者突发情况需要调整活动计划。
确保日程安排的灵活性，以便根据实际情况作出相应的调整。
（6）给予足够的准备时间：在日程安排中，为每个活动预留适当的准备时间，包括教师的准备和幼儿的准备。
这样可以确保活动的顺利进行，提高教学效果。
2.平衡不同活动：确保一天内的活动种类和内容有所变化，包括学习、游戏、创造性活动、体育运动等。
这样可以促进幼儿的综合发展，培养他们的各方面能力。
（1）学习活动：安排适当的学习活动，涵盖语言、数学、科学、艺术等方面。
这些活动可以包括教师引导的教学、故事阅读、绘本欣赏、实验探索等，以促进幼儿的认知和学习能力发展。
幼儿园一日生活流程细则
幼儿园一日生活流程细则幼儿园是孩子们学习与成长的重要场所，为了保障幼儿们的健康成长，制定一日生活流程细则是非常重要的。
本文将详细介绍幼儿园一日生活流程细则，以确保孩子们在幼儿园度过愉快、有序的一天。
一、晨间活动晨间活动是孩子们一天活动的开端，也是为了调整孩子们的身心状态，使其能够积极主动地投入到后续的学习和游戏中。
晨间活动主要包括：1. 晨间会：在幼儿园的集体活动室内，老师与孩子们进行简单的沟通和互动，排队、问候、唱歌等活动，既增强了孩子们的集体意识，又培养了他们的语言表达能力。
2. 晨间体育活动：在晨间会后，孩子们进行简单的体育锻炼，如晨跑、晨练等，以提升孩子们的体质和活力。
二、上午学习活动上午是孩子们学习的重要时间段，因此，上午学习活动的流程细则需要更加规范和有序。
上午学习活动主要包括：1. 课堂学习：根据教学计划，老师们为孩子们设计富有趣味性和互动性的学习内容，如绘画、手工制作、数字认知、语言表达等。
2. 小组活动：为了培养孩子们的合作能力和团队意识，幼儿园设置了小组活动时间，孩子们在老师的指导下，进行小组游戏、小组讨论等，培养他们的团队协作精神。
三、午间休息午间休息时间是为了满足孩子们身体上的需要，使他们在下午的学习中拥有更好的状态。
午间休息主要包括：1. 午餐时间：幼儿园提供营养均衡的午餐，保证孩子们的食物安全与健康。
2. 午睡时间：为了满足孩子们的休息需求，安排适当的午睡时间，保证孩子们的体力恢复。
四、下午学习活动下午学习活动是为了让孩子们在愉快的氛围下，进行更加深入的学习和体验。
下午学习活动主要包括：1. 主题活动：幼儿园根据不同的主题设置了相应的活动内容，如科学实验、音乐欣赏、美术创作等，以培养孩子们的兴趣爱好和专注力。
2. 室外活动：为了让孩子们积极参与户外运动，幼儿园安排了室外活动时间，让孩子们进行跑步、跳绳、游戏等，丰富他们的运动经验。
五、傍晚活动傍晚活动是幼儿园为了适应家长们的工作时间而设置的，旨在为孩子们提供安全、有趣的环境。
幼儿园一日常规流程及标准
幼儿园一日常规流程及标准一、入园1、时间：早上 7:30 8:302、标准：教师在园门口热情迎接幼儿，微笑问好，引导幼儿进行晨检。
晨检时，保健医生仔细检查幼儿的身体状况，包括体温、口腔、手部等，如有异常及时处理。
幼儿自主进入班级，将自己的物品摆放整齐，更换室内鞋。
二、早餐1、时间：8:30 9:002、标准：教师组织幼儿洗手，安静就座。
为幼儿分发早餐，介绍食物的名称和营养。
鼓励幼儿独立进食，不挑食、不浪费，保持桌面和地面的整洁。
三、晨谈活动1、时间：9:00 9:202、标准：教师引导幼儿围坐在一起，进行简单的交流和讨论。
可以谈论天气、节日、有趣的事情等，鼓励幼儿积极发言，表达自己的想法和感受。
四、区域活动1、时间：9:20 10:202、标准：教师根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设置不同的区域，如建构区、美工区、阅读区、益智区等。
幼儿自主选择区域进行活动，教师巡回观察，适时给予指导和帮助。
活动结束后，引导幼儿整理好区域内的物品。
五、集体教学活动1、时间：10:20 10:502、标准：教师根据教学计划，组织开展生动有趣的集体教学活动，如语言、数学、科学、艺术等。
运用多种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
关注每个幼儿的参与度和表现，及时给予鼓励和反馈。
六、课间操1、时间：10:50 11:202、标准：教师带领幼儿到户外操场，整理队伍。
播放欢快的音乐，教师示范并带领幼儿一起做课间操，动作规范、整齐。
注意幼儿的运动量和安全，避免碰撞和摔倒。
七、户外活动1、时间：11:20 12:002、标准：教师为幼儿提供丰富多样的户外游戏和体育器材，如滑梯、秋千、跷跷板、皮球等。
鼓励幼儿自主探索和游戏，培养他们的合作能力和创造力。
教师密切关注幼儿的活动情况，保障幼儿的安全。
八、午餐1、时间：12:00 12:302、标准：组织幼儿洗手，安静就座。
为幼儿分发午餐，介绍菜品，培养幼儿良好的饮食习惯。
幼儿用餐时，教师巡回观察，提醒幼儿细嚼慢咽，不挑食、不撒饭。
幼儿一日生活作息制度模版
幼儿一日生活作息制度模版一、晨间活动（早操、起床活动）晨间活动是幼儿一天中的第一个环节，旨在唤醒幼儿的身体和大脑，为一天的学习活动做好准备。
1. 晨间活动时间为早上7点至8点，教师应提前做好准备工作。
2. 晨间活动包括早操和起床活动两部分。
早操主要是通过音乐和简单的体操动作，让幼儿活动身体、增强体能；起床活动主要是帮助幼儿清醒思维、舒缓身心。
二、早餐时间及活动早餐是一天中最重要的一餐，能够为幼儿提供所需的能量和营养，为一天的学习活动提供保障。
1. 早餐时间为早上8点至8点半，幼儿应准时到餐厅用餐。
2. 早餐活动包括排队、用餐、清理食具三个环节。
幼儿应按照规定的位置排队，安静地用餐，用后应及时清理。
教师应在一旁进行监督和引导。
三、上午学习时间上午学习时间是幼儿进行认知、语言、艺术等各种学习活动的重要时段，有利于提高幼儿的学习兴趣和能力。
1. 上午学习时间为早上9点至11点半。
2. 上午学习活动包括各科目的课程学习、小组活动、自主探究等。
教师应根据教学计划，合理安排各种学习活动，鼓励幼儿积极参与。
四、午餐时间及活动午餐是一天中重要的补充营养的一餐，也是幼儿放松身心的重要时刻。
1. 午餐时间为中午11点半至12点半。
2. 午餐活动包括排队、用餐、清理食具三个环节。
幼儿应按照规定的位置排队，安静地用餐，用后应及时清理。
教师应在一旁进行监督和引导。
五、午休时间及活动午休时间是帮助幼儿放松身心、恢复精力的重要时段。
1. 午休时间为中午12点半至2点。
2. 午休活动包括躺卧、放松活动、听音乐等。
教师应为幼儿提供安静的环境，引导他们适当休息和放松。
六、下午学习时间下午学习时间是幼儿进行综合实践、游戏活动等的重要时段，有助于培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
1. 下午学习时间为下午2点至4点半。
2. 下午学习活动包括科学实践、艺术创作、游戏活动等。
教师应根据教学计划，合理安排各种学习活动，鼓励幼儿积极参与。
七、小憩时间及活动小憩时间是帮助幼儿恢复精力和放松身心的重要环节。
幼儿园一日生活保育工作常规细则（五篇）
幼儿园一日生活保育工作常规细则一、晨间卫生工作1、每天早上由早班老师打开活动室、睡室窗户，以保持室内空气清新。
2、早班老师用清水擦干净桌面，将小椅子摆放整齐；并用干抹布轻擦钢琴表面,钢琴上严禁物品堆放。
3、早晨幼儿入园时，教师做好晨检工作(是否生病、是否带不安全的小物品)；将生病幼儿带来的药物放入相应的药袋中，并做好记录。
二、早点(喝牛奶)1、由配班老师擦净幼儿的桌面，并在盥洗室指导幼儿用流动水及肥皂规范洗手，小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子；擦手时应打开自己的毛巾将手心手背擦干。
2、主班教师发放牛奶，教幼儿正确使用吸管喝牛奶。
教育幼儿保持桌面地面清洁，不泼洒牛奶，并及时将桌面(地面)擦干净。
三、午餐(一)、餐前准备：1、保育员老师上班后，先擦干净活动室、睡室窗台，然后到食堂就餐。
2、保育员老师在用餐前____分钟进行桌面消毒(包括幼儿餐桌、放饭菜的桌子)：先用消毒液擦一遍，再用清水擦一遍；每擦一张桌子，抹布要搓一下；特殊活动，如在桌面用油画棒、水彩后，首先用肥皂水擦洗餐桌，再用消毒水擦，最后用清水擦净。
同时主班老师组织幼儿洗手。
并带幼儿做一些手指游戏，要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸等)。
3、教师、保育员老师值班时严禁披肩发，取拿、分发饭菜前，要用流水肥皂洗净双手。
(二)、用餐1、发饭菜时，应确保每位幼儿都有饭菜；中大班饭菜分开盛，小班幼儿应一半饭、一半菜，不宜一次盛太多，吃完了再盛。
汤单独喝，不要汤泡饭。
2、用餐前，保育员老师分组发放幼儿口巾，并介绍当天的饭菜，提出进餐要求。
3、幼儿进餐时，保育员老师除了帮助幼儿添饭外，还应督促观察幼儿进餐情况(尤其是进餐困难的幼儿)。
培养幼儿良好的饮食习惯；不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，争取添碗。
4、用完餐后，教师应督促幼儿将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后所有碗勺应整齐分类放在碗盆内，便于厨房清洗。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
集体与自主体育活动
1. 应确保幼儿每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。教师应根据季节特点、天气情况等适当调整活动时间、地点和内容；
2.提前检查场地、器械、幼儿着装等安全问题，保障满足幼儿各项基本动作发展的需要；
早操/间操
1.根据季节合理安排早操、间操的时间、内容和形式，选择适宜的音乐，编排科学合理、运动量适度、富有童趣；
2.领操精神饱满，示范动作准确、熟练、到位，语言简练，口令规范，随时观察幼儿情绪、动作等，充分调动幼儿的积极性；
3.可以让幼儿跟随音乐自主创编动作，尽量避免动作的整齐划一。
幼儿园一日活动基本规范
项目
环节
规范要求
生
活
活
动
入园
1.做好室内外通风、卫生清理及消毒等各项准备工作；
2.热情接待幼儿和家长，认真做好晨检、交接记录等；
3.有计划地指导幼儿自主参与活动。
盥洗
1.指导幼儿用正确的方法洗手、洗脸、漱口和梳头，鼓励幼儿自主整理仪表，培养幼儿爱清洁、讲卫生、节约用水等良好习惯；
活动过程
1.采用多种方式组织幼儿进行区域活动计划交流，推介新区域、新材料；
2.注重幼儿的自主性，引导幼儿自主选择区域，自主进行游戏活动；
3.注重幼儿活动情况，做好观察和记录，并进行适时、适宜、适度地指导，推进活动的持续和深入。
反思调整
1.指导幼儿收拾、整理活动材料，根据幼儿活动情况及时调整活动区域，补充活动材料；
2.适时组织幼儿进行交流分享，提升幼儿的活动经验，根据观察记录，分析幼儿发展，反思指导策略。
户
外
活
动
户外游戏
1.丰富游戏内容和形式，有目的、因地制宜地投放种类丰富、数量充足、拿取方便、安全卫生的材料，最大限度地满足幼儿兴趣和发展的需要；
2.观察幼儿在游戏中的表现，选择适宜时机，有针对性地进行指导与帮助。关注幼儿对材料的使用情况，做好必要的观察记录和反思调整；
2.保持盥洗区（洗手池、水龙头、毛巾、肥皂等）的清洁及地面干燥。
餐点
1．进餐前后，组织幼儿进行安静有序的活动，造轻松温馨、愉快的进餐氛围；
2.指导幼儿掌握取餐、进餐的基本技能，培养良好的进餐习惯，培养节约粮食的意识；
3.科学掌握幼儿的进餐量，对生病、偏食的幼儿进行个别指导和帮助。
如厕
1.保持厕所内空气清新、地面干燥及便池的洁净，定期对便池、地面、拖把等物品进行消毒；
3.科学组织各项体育活动，灵活把握运动密度和强度，保证活动量，减少消极等待。活动过程要注意趣味性，动静交替，关注个体差异；
4.进行自主性体育活动时，教师应为幼儿创设自由、自主、自选的运动环境，有目的、有针对性地投放活动器械。自主性体育活动时间要多于集体体育活动时间；
5.活动中注意培养幼儿积极主动、不怕困难、勇于挑战、团结友爱等良好品质及自我保护、自我管理的意识和能力。
3.注重活动反思，认真总结经验，及时改进教学策略。
区
域
活
动
区域准备
1. 合理调整一日活动安排，保证幼儿有足够区域活动时间，每天至少1次，每次1小时。
2.合理布局各种区域，每个班至少设置5个活动区域。创设适宜的区域活动环境，保证充足的活动空间；
2.投放安全卫生、数量充足、种类丰富的玩具和活动材料，并根据教育活动内容和幼儿的兴趣、需要、经验等，及时补充和更新。
3.指导幼儿有序脱衣、叠放整齐并放到指定位置，能自主整理仪表及床铺。
离园
1.指导幼儿自主穿戴、整理书包等物品，组织幼儿进行安静的离园前活动，稳定幼儿情绪；
2.及时与家长沟通幼儿在园情况，认真核对接送人员，避免错接、走失等问题，确保幼儿平安离园；
3.做好室内外幼儿用品及活动环境的清洁、整理和消毒工作，关好水电、门窗，确保安全。
教
学
活
动
活动准备
1.根据本班幼儿年龄特点及身心发展需要选择适宜的教学内容，制定活动计划；
2.教师分析教学内容，依据幼儿的已有经验，明确教学目标，备写活动方案，准备充分的教具、学具等。
活动过程
1.遵循幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动方式开展教学活动，引导幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作进行学习探究，避免机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练，避免小学化倾向；
2.关注幼儿学习兴趣、学习习惯和学习品质的培养；
3.要合理控制教学时间，集体教学每天不超过1次，大班下学期不超过2次。每次活动时间为小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班25-30分钟。
活动延伸
1.根据活动需要，开展适宜的延伸活动，将教学活动与区域活动、户外活动等有机结合；
2.引导幼儿及时收拾整理活动材料，交流分享活动经验，收集并展示幼儿活动作品，记录幼儿活动情况，科学分析评价幼儿的发展；
2.指导幼儿学习、掌握如厕自理的基本方法，养成良好的如厕习惯。
喝水
1.保持饮水桶、水杯的消毒清洁和饮水区地面的清洁、干燥；
2.培养幼儿有序、主动、科学、适量地喝水，有节约用水的意识，并形成良好饮水习惯，
午睡
1.做好寝室的卫生清理、消毒工作，保持寝室内空气新鲜，温度、湿度、光线适宜；
2.对幼儿进行午检，随时巡视，全面掌握幼儿的睡眠情况，纠正幼儿不良睡眠习惯；