答谢中书书理解性默写
《答谢中书书》理解性默写(含答案四)
《答谢中书书》理解性默写
1.《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是：，。
2.《答谢中书书》中“，”两句统领全文。
3.《答谢中书书》中表现晨昏景物变化之美的句子是：
，。
4.《答谢中书书》中的议论句“ ,
，”最能体现作者思想感情。
5.《答谢中书书》中“，。
，
”四句表现出色彩配合之美。
6.《答谢中书书》中“，，
”表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
7.《答谢中书书》中将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达生命气息的对偶句是：，。
，。
8.《答谢中书书》中，讲究色彩搭配的句子是：，。
，。
9.《答谢中书书》文中“，”两句描绘山高水清，所绘之景秀丽奇绝。
《答谢中书书》默写答案
1.高峰入云，清流见底。
2.山川之美,古来共谈。
3.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
4.实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
5.两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
6.实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
7.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
8.两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
9.高峰入云，清流见底。
最全《答谢中书书》理解性默写训练(含答案)
高考默写过关训练《答谢中书书》姓名：等次：1、《答谢中书书》中所绘之景秀丽奇绝，各具情态，其中描绘山高水清的语句是：，。
2、《答谢中书书》中运用动静结合、视听结合的手法，描写山川早晚景色优美，传达了生命气息的对偶句的句子是：，；，。
3、《答谢中书书》中，讲究色彩搭配的句子是：，。
，。
4、《答谢中书书》中统领全文的语句是： , 。
5、《答谢中书书》中写山水相映之美的语句是： , 。
6、《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是：，。
7、《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：，。
，。
8、《答谢中书书》中最能体现作者思想感情的议论性的句子是：，，。
9、《答谢中书书》中描写早晨山中之景的句子是：，；描写黄昏景色的句子是：，。
高考默写过关训练《答谢中书书》答案姓名：等次：1、《答谢中书书》中所绘之景秀丽奇绝，各具情态，其中描绘山高水清的语句是：高峰入云，清流见底。
2、《答谢中书书》中运用动静结合、视听结合的手法，描写山川早晚景色优美，传达了生命气息的对偶句的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
3、《答谢中书书》中，讲究色彩搭配的句子是：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
4、《答谢中书书》中统领全文的语句是：山川之美,古来共谈。
5、《答谢中书书》中写山水相映之美的语句是：高峰入云,清流见底。
6、《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是：高峰入云，清流见底。
7、《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
8、《答谢中书书》中最能体现作者思想感情的议论性的句子是：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
9、《答谢中书书》中描写早晨山中之景的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；描写黄昏景色的句子是：夕日欲颓，沉鳞竞跃。
整理答谢中书书理解性默写
答谢中书书理解性默写整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:A4打印/ 修订/ 内容可编辑《答谢中书书》练习题（含答案）一、基础知识1.根据课文填空并解释字词。
两岸石壁，五色（）：________ 晓雾将（）：______ （）竞跃：___________ 未复有能（）其奇者：__________2.解释加下划线的字词①四时俱备（）②晓雾将歇（）③夕日欲颓（）④沉鳞竞跃（）⑤念无与为乐者（）⑥未复有能与其奇者（）3.解释下列各组一词多义现象（1）欲：夕日欲颓（）实是欲界之仙都（）欲穷其林（）（2）与：未复有能与其奇者（）念无与为乐者（）相与步中庭（）选贤与能（）4.文学常识填空《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
5.下边两个句子各用了什么修辞手法？(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6.判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。
A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
（）B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
（）C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。
（）D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语，感慨深长。
它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。
（）7.翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（3）实是欲界之仙都。
（4）青林翠竹，四时俱备。
（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）自康乐以来，未复有能与其奇者.二、课文理解题。
1.《答谢中书书》中总领全文的句子是：，2.《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：3.文中的静景是：，。
部编版八上第10课短文两篇理解性默写及答案《答谢中书书、记承天寺夜游》
部编版八上第10课短文两篇理解性默写及答案《答谢中书书、记承天寺夜游》
理解性默写：
1、在《答谢中书书》中，有一句话“游鱼细石，直视无碍”，从侧面表现了江水清澈透明。
2、另一句话“急湍甚箭，猛浪若奔”与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙，都是夸张比喻。
3、四句话“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”赋予静止的山以奋发向上的生命力。
4、在《答谢中书书》中，有一句话“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。
5、一句话“庭下如积水空明，水中藻、XXX交横，XXX 也”在《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出了庭院月下美景，营造出空灵幻境的美妙场景。
6、一句话“但少闲人如吾两人耳”在《记承天寺夜游》中点明了主旨，抒发了作者的感慨，表达了作者复杂又旷达的情怀。
《答谢中书书》理解性默写习题及答案【2020部编版八上】
《答谢中书书》理解性默写【2020部编版八上】
班级：姓名：
理解性默写：
1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈。
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。
3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”
1。
《答谢中书书》理解性默写(4)
《答谢中书书》理解性默写
1.《答谢中书书》中“高峰入云，清流见底”两句运用仰观俯察两种视角，写出了白云高山流水三重风物。
2.《答谢中书书》中表现山水相映之美的对偶句是：高峰入云，清流见底。
3.《答谢中书书》中“自康乐以来，未复有能与其奇者”两句写谢灵运之后，没人能欣赏此美景。
4.本文写景，动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“猿鸟乱鸣”和“沉鳞竞跃”。
5.《答谢中书书》中“两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备”四句讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象。
6.《答谢中书书》中最能体现作者思想感情的议论性的句子是：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
7.《答谢中书书》中“山川之美，古来共谈”两句统领全文，充当本文引子。
8.《答谢中书书》中表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
9.《答谢中书书》中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”两句表现出晨昏景物变化之美。
《答谢中书书、记承天寺夜游》理解性默写及答案【部编版八上第10课】
《答谢中书书、记承天寺夜游》理解性默写及答案【部编版八上第10课】
班级：姓名：
理解性默写：
1、《答谢中书书》文中从侧面表现江水清澈的句子是：
2、《答谢中书书》文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：
3、《答谢中书书》文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：
4、《答谢中书书》表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：
5、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：
6、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者复杂又旷达情怀的语句：
参考答案：
理解性默写：
1
2、《答谢中书书》中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
3、《答谢中书书》中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
4、《答谢中书书》中表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
5、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
6、《记承天寺夜游》中点明主旨，抒发作者感慨，表达作者复杂又旷达情怀的语句：但少闲人如吾两人耳。
部编版初二语文《答谢中书书》理解性默写
初二语文《答谢中书书》理解性默写1.《答谢中书书》中统领全文，充当本文引子的句子是：。
2.《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“”。
（表现山水相映之美）3.《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：。
4.《答谢中书书》中将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：。
5.《答谢中书书》中的议论句最能体现作者思想感情的是：，。
6.《答谢中书书》中表现晨昏变化之美的句子是：。
7、《答谢中书书》中表现色彩配合之美的句子是：。
8、写山水相映之美的语句是：。
9、写景物色彩配合之美的语句是：。
10、本文表达了作者怎样的思想感情？11、最能表现这种思想感情的是哪一句？12、本文写景，动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“ ”和“ ”。
13、《三峡》和《答谢中书书》两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛？《三峡》：；《答谢中书书》：。
14 比较阅读【甲】答谢中书书山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】醉翁亭记（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
1.【甲】文题目“答谢中书书”的意思是_______________________，【乙】文题目中的“醉翁”是指_______________________。
（2分）2.解释下列加点词义。
（4分）（1）四时俱备备__________ （2）晦明变化者明_________3.将【乙】文中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
___________________4.对【甲】【乙】两文中四时之景作用的理解不正确的一项_________（3分）A.【甲】【乙】两文中的四时之景都表达了作者的喜爱之情。
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颓(tuí)与(yù)歇(xiē)
三、重点词语
解释
1、五色交辉交：交相2、四时俱备时：四季俱：都
3、晓雾将歇歇：消散4、夕日欲颓颓：坠落
5、沉鳞竞跃竞：争相6、古来共谈共：共同
7、实是欲界之仙都实：实在欲界：人间
8、未复有能与其奇者与：参与，这里指欣赏
四、理解性默写
七、开放性试题
《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。你能否再找出两句写山或水的优美诗文?
①岱宗夫如何，齐鲁青未了。――杜甫
②横看成岭侧成峰，远近高低各不同。――苏轼
③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。――陆游
④水何澹澹，山岛竦峙。――曹操
⑤天门中断楚江开，碧水东流至此回。――李白
答谢中书书理解性默写
《答谢中书书
》课文
统领全文的语句是?写景物色彩配合之美的语句是?
答谢中书书
南北朝：陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(夕日一作：阳)
《答谢中书书》理解性默写
2、两岸石壁，五色交辉。*两岸的悬崖峭壁，色彩斑斓，交相辉映。
3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。*早晨的雾将要消散，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣;
4、夕日欲颓，沉鳞竞跃*太界之仙都。*这里实在是人间的仙境啊!
6、自康乐以来，未复有能与其奇者。*自从谢灵运之后，还没有人能欣赏这奇美的山水。
*谢灵运;说明能够欣赏领略山川之美的人很少，表现作者的自得之情。
4、“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，它写出“跃”的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。
1、统领全文的语句是：山川之美,古来共谈.
2、写山水相映之美的语句是：高峰入云,清流见底.
3、写景物色彩配合之美的语句是：两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备.
4、写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇,猿鸟乱鸣.夕日欲颓,沉鳞竞跃.
答谢中书书同步练习题及答案
一、文学
常识
1、作者：陶弘景，字通明，号华阳隐居。南朝梁时人，被称为“山中宰相”。著有《陶隐居集》
1、统领全文的语句是：山川之美，古来共谈。
2、写山水相映之美的语句是：高峰入云，清流见底。
3、写景物色彩配合之美的语句是：两岸石壁，五色交辉;青林翠竹，四时俱备。
4、写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。
五、重点语句翻译
1、山川之美，古来共谈。*山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。
六、课文内容理解
1、写出作者所要表达的思想感情。
*通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。
2、全文抓住哪一个字去写?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点?
*①“美”字②山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿③有静有动，有声有色。
3、文中所提到的“康乐”是指谁?作者举他有什么深意?
⑥水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。――苏轼
⑦山随平野尽，江入大荒流。――李白