最新外研版(一起)小学英语一年级上册Module 4《Unit 2 It’s a red dog》公开课课件3.pptx
一年级英语上册Module4Unit2It’sareddogppt课件2外研版(一起)
It’s a black and white dog。
Look and say 看一看 说一说
What’s this? It’s a …(颜色) …(物品).
It’s a black and white panda。
It’s a blue door.
It’s a red school bag.
It’s a yellow box.
It’s a white cat.
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始
外研版(一起)英语一年级上册Module4Unit2It'sareddog.
2020-2021学年外研版（一起）英语一年级上册Module4Unit2It'sareddog.练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、其他1．将下列单词与相应的颜色连线，并给小动物涂上你喜欢的颜色。
white 蓝色black 绿色blue 橙色green 白色orange 黑色二、按要求填空2．把下面的单词分类（只写序号）。
A．dog B．green C．panda D．yellow E. cat F. blue G. bird H. black1.动物类：______________________________________2.颜色类：______________________________________三、选择正确图片/词句3．—What colour is it? ( )—It's blue.A．B．4．—What colour is it? ( )一It's green.A．B．5．—What colour is it ? ( )—It's orange.A．B．四、画图题6．句子正确五角星涂成绿色，句子错误五角星涂成黄色：It's a orange dog.7．句子正确五角星涂成绿色，句子错误五角星涂成黄色：What colour is it?8．句子正确五角星涂成绿色，句子错误五角星涂成黄色：It's an yellow and black dog.9．句子正确五角星涂成绿色，句子错误五角星涂成黄色：Good morning! I'm Kami.参考答案1．white—白色把小兔涂成白色, black—黑色把小狗涂成黑色,blue—蓝色把小鸟涂成蓝色,green—绿色把小龟涂成绿色, orange—橙色把老虎涂成橙色【解析】【详解】略2．ACEG BDFH【详解】略3．B【详解】略4．A【详解】略5．A【详解】略6．涂成黄色【解析】【详解】略7．涂成绿色【解析】【详解】略8．涂成黄色【解析】【详解】略9．涂成绿色【解析】【详解】略。
一年级上册英语教案Module4Unit2It'sareddog外研版(一起)
一年级上册英语教案Module 4 Unit 2 It's a red dog 外研版（一起）教学目标1. 能听懂并会说单词：red, dog, cat, bird, fish。
2. 能听懂并会说句型：It's a ，Yes, it is./ No, it isn't.。
3. 能理解并在适当的情境中使用所学单词和句型进行简单交流。
4. 能通过图片、实物等辅助教学手段理解并运用所学知识。
5. 培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。
教学内容1. 单词：red, dog, cat, bird, fish。
2. 句型：It's a ，Yes, it is./ No, it isn't.。
3. 歌曲：It's a red dog。
教学重点与难点1. 教学重点：能听懂、会说、会读本课的单词和句型。
2. 教学难点：正确运用所学单词和句型进行交流。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、彩笔。
教学过程1. 热身：播放歌曲 It's a red dog，让学生跟随音乐唱跳，活跃课堂氛围。
2. 引入新课：展示一张红色的狗的图片，引导学生说出 It's a red dog。
然后展示其他颜色的狗的图片，让学生练习句型 It's a 。
3. 新课内容：展示本课的其他单词图片，如 cat, bird, fish，引导学生学习新单词。
然后进行句型练习，如 It's a red cat, It'sa blue bird 等。
4. 小组活动：将学生分成小组，每组选择一个单词，用句型It's a 进行描述，其他组猜单词。
猜对的小组得分。
5. 巩固提高：播放录音，让学生听并跟读单词和句型。
然后进行角色扮演，模拟实际交流场景。
7. 作业布置：让学生课后练习本节课所学单词和句型，准备下节课的展示。
一年级上册英语教案Module4Unit2It'sareddog-外研版(一起)
一年级上册英语教案：Module 4 Unit 2 It's a red dog 外研版（一起）教学目标1. 让学生掌握颜色词汇：red, blue, yellow, green, black, white。
2. 培养学生能够正确描述动物及其颜色。
3. 提高学生的听说能力和基本的交际能力。
4. 培养学生的观察能力和思维能力。
教学内容1. 词汇：red, blue, yellow, green, black, white, dog, cat, bird。
2. 句型：It's a ; It's and教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确使用颜色词汇描述动物。
2. 教学难点：学生能够理解并运用句型It's a ; It's and教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，卡片。
2. 学具：学生自备彩色笔，白纸。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同颜色的动物图片，引导学生说出颜色词汇。
2. 新课内容：通过PPT展示新课内容，讲解颜色词汇和句型。
3. 练习：通过游戏，让学生练习使用颜色词汇和句型。
5. 作业布置：布置相关的作业，巩固学生的学习成果。
板书设计1. 颜色词汇：red, blue, yellow, green, black, white2. 句型：It's a ; It's and作业设计1. 让学生用颜色词汇描述自己喜欢的小动物，写在白纸上，并用彩色笔上色。
2. 让学生用所学句型编一个小故事，下节课分享。
课后反思本节课通过图片和游戏等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
大部分学生能够掌握颜色词汇和句型，但仍有少数学生需要进一步巩固。
在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在英语学习中取得进步。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入展示与讨论：利用PPT展示不同颜色的动物图片，如红色的狗、蓝色的鸟、黄色的猫等。
一年级上册英语教案-Module4Unit2It'sareddog｜外研社(一起)
一年级上册英语教案Module 4 Unit 2 It's a red dog｜外研社（一起）教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本课的重点单词:red, dog, cat, bird, yellow, blue等。
2. 学生能够理解并运用重点句型"It's a "来描述物品。
3. 学生能够在图片和实际情境的帮助下，运用所学单词和句型进行简单的英语交流。
4. 培养学生的观察能力、思维能力和合作能力。
教学内容1. 单词:red, dog, cat, bird, yellow, blue2. 句型:It's a教学重点与难点1. 教学重点:单词:red, dog, cat, bird, yellow, blue和句型:It's a2. 教学难点:正确运用句型"It's a "来描述物品。
教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、单词卡片、图片2. 学具:学生自备彩笔、图画纸教学过程1. 导入通过展示与本课相关的图片，引起学生的兴趣，引导学生进入英语学习状态。
2. 新课展示通过多媒体课件，展示本课的重点单词和句型，让学生在图片和声音的帮助下，理解和学习新知识。
3. 操练通过游戏、角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用所学单词和句型，达到巩固和运用的目的。
4. 小结5. 作业布置布置与本课内容相关的作业，让学生在课后进行复习和巩固。
板书设计1. 在黑板上画出与本课相关的图片，旁边标注重点单词和句型。
作业设计1. 听录音，跟读单词和句型。
2. 用所学单词和句型编写一个小对话。
3. 用彩笔画出本课所学的小动物，并用所学句型进行描述。
课后反思1. 学生对本课的内容掌握情况如何，哪些地方需要加强？2. 教学过程中，学生的参与度如何，如何提高学生的积极性？3. 作业布置是否合理，是否能够达到巩固和运用的目的？4. 如何改进教学方法和策略，提高教学效果？教学过程详细说明1. 导入情境创设：利用多媒体展示一幅丰富多彩的动物园场景，引导学生观察并说出他们看到的动物，如狗、猫、鸟等。
一年级上册英语教案Module 4 Unit 2 外研社
一年级上册英语教案Module 4 Unit 2 外研社It’s a red dog!教材剖析:本单元是本册教材的第四单元。
本课的教学内容是一个表达颜色的句型It's...加上文本练习的教学。
本节课主要是在学习了颜色的基础上，练习用颜色描画物体，运用到生活和实际中。
思索到低段孩子的课堂留意力集中时间短，英语基础薄，低段的英语学习又主要以培育孩子的兴味为主。
为了不让孩子觉得单调有趣，建议教员在教授新知识时采用了方式多样的活动，如朴实、落实而又不重复的机械操练，以及让孩子眼前一亮的意义操练，其目的都是为了让孩子真正体验到学习英语的快乐，学有所获，学有所乐。
经过本单元的学习培育先生的美学看法，让他们喜欢颜色，热爱世界，完成相应的教学活动和课堂练习。
教学目的：1. 可以认读，区分并在句子中正确运用如下单词：it, red, blue, yellow, green, black, orange.2. 能识别并描画物品的颜色,描画颜色及物品的颜色，并复杂的与他人交流：It's a/an red/blue…3. 能积极运用所学的英语停止表达和交流并积极与他人协作，能分清不同颜色的植物及物品。
4. 感悟和体会生活中世界是多姿多彩的，对颜色的美有所体会。
教学重难点：【教学重点】识别并描画物品的颜色。
运用句型：〝It’s a/an …〞言语结构描画颜色。
【教学难点】正确选择a/an在元音字母前的运用。
准确的发音及实践灵敏的运用。
课前预备：Tape recorder, Multimedia, PPT，玩具狗教学进程：<一> 热身导入1.Sing a song: colour song师生共同演唱colour song.【设计意图】歌曲给先生创设愉悦的英语言语气氛。
2. RevisionShow the picture of rainbow to review the colour words：door, window, blackboard, desk, chair. Teacher ask the queation: What colour? to review the sentenceT: Look! This is a rainbow. Is it beautiful? What colour?S: It’s…【设计意图】经过彩虹创设情境，快速问答协助先生回想运用单词，句型，并温习上节课的单词和句式。
外研版一年级起点一年级上册英语《Module 4 Unit 2 It's a red dog》(一等奖课件) (2)
◆ 4 or 5 students discuss： If you are this frog, you will say…
“I see ...”（4-5人小组讨论:如果你是青蛙，你会说…）
Word Bank: listening,
◆ Begin with the group leader, ask and answer one by one. reading, writing, drawing,
3. Make a picture book of your own.
Picture talk:
--What do you see? --“I see … .”
Word Bank: listening, reading, writing, drawing,
speaking, running, walking, jumping, swimming, playing, singing, dancing, doing…
1. Practice:
A:
,
, What do you see?
B: I see a
looking at me.
2. Expansion:
A:
,
, What do you see?
B:I see
.
(reading, writing, listening, drawing, singsing, dancing, running, swimming, walking...)
See the world with your eyes!
用眼看世界！
Feel the beauty with your heart! 用 感受美！