三上思品

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部编人教版三年级思想品德上册知识点归纳整理

部编人教版三年级思想品德上册知识点归
纳整理
第一单元：我们的家庭
1. 家庭成员
- 爸爸
- 妈妈
- 哥哥
- 弟弟
- 姐姐
- 妹妹
2. 家庭关系
- 爸爸是儿子的爸爸，也是女儿的爸爸。

- 妈妈是儿子的妈妈，也是女儿的妈妈。

- 哥哥和弟弟是兄弟关系。

- 姐姐和妹妹是姐妹关系。

3. 家庭活动
- 吃饭
- 看电视
- 研究
- 玩游戏
- 一起出去玩
第二单元：友谊之光
1. 友谊的特点
- 信任
- 互助
- 理解
- 分享
- 陪伴
2. 交朋友的方法
- 积极主动
- 真诚待人
- 互相帮助
- 体谅包容
- 共同兴趣
3. 友谊的意义
- 增加快乐
- 分担困难
- 研究成长
- 增强自信
- 互相支持
第三单元：自强不息
1. 自立的意义
- 学会独立思考和决策- 学会解决问题
- 增强自信心
- 能够照顾自己
- 可以帮助他人
2. 勤劳的好处
- 提高自己的能力
- 取得好成绩
- 获得他人的认可
- 学会珍惜劳动的成果
- 培养毅力和恒心
3. 学会自我管理
- 完成作业
- 认真备课
- 爱护自己的身体
- 计划时间
- 积极参与社交活动
以上是部编人教版三年级思想品德上册的知识点归纳整理。

通过学习这些知识，学生们可以更好地了解家庭、友谊以及自我成长的重要性，并提升自己的思想品德素养。

山东人民版思品三上我能为大家做些什么第一课时

课题：我能为大家做些什么年级三学科品德与社会授课教师王燕总序号20 单元课第第三单元第三课第几课时 1教学目标1、感受父母为自己的成长付出的心血，学会感激家长，体谅家长的难处，做自己力所能及的事。

2、做家长的小帮手，学会关心家庭生活，分担家务，养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感。

教学难点感受父母为自己的成长付出的心血，学会感激家长，体谅家长的难处，做自己力所能及的事。

教学重点做家长的小帮手，学会关心家庭生活，分担家务，养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感。

教学过程一、课前准备1、课前调查，让学生观察父母每天要做的事。

2、学生评价表二、教学过程（一）歌曲导入1、同学们，让我们先来欣赏一首大家很熟悉的歌，（课件播放《好妈妈》）可以跟着大声唱。

2、在幼儿园时我们就学了这首歌，那时爸爸妈妈劳动了一天回到家，我们给他们搬上一张凳，端上一杯茶，爸爸妈妈心里别提有多高兴了。

如今我们长大了，长成了三年级的小学生，我们又能帮爸爸妈妈做些什么呢？今天这一课我们就来学习：11 现在的我能做些什么（出示课题）（设计意图：由儿时熟悉的歌谣入手，让学生初步感受父母的辛苦，激起学生学习的兴趣。

点评：兴趣是最好的老师，通过音乐，有效地调动了学生参与的积极性。

）（二）信息发布会——爸爸妈妈一天的活动1、如果把家比作一棵枝繁叶茂的大树，小朋友们，你认为在你的家里是谁撑起了它，使它充满了生机呢？生：爸爸妈妈（大屏幕显示：爸爸、妈妈图像）2、过渡：是的，就是他们用爱与责任感为我们营造一个温暖的家，他们为了这个家付出了很多。

（1）那么你们知道你们的爸爸妈妈在一天中都做了哪些事吗？课前老师布置小朋友们回家观察了解了，谁愿意来汇报一下。

（2）先小组交流再全班交流（设计意图：让学生各抒己见，畅所欲言，让他们通过平时与父母的直接接触，亲眼所见，亲耳所闻，来真实地感受父母的辛苦。

点评：通过表达，让学生体会父母的辛苦。

同时，做子女的应该懂得关爱自己的父母）（3）是呀，为了我们，爸爸妈妈付出了太多太多。

三年级道德与法治上册教学计划

三年级道德与法治上册教学计划三年级道德与法治上册教学计划1一、教学目标1、力争学期检测全部达到合格以上标准。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。

创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的'理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

二、减轻学生负担并提高教学质量的措施：（一）、做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。

熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。

做到授课胸有"书"。

认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。

严格要求学生独立完成作业，及时检测。

2、虚心学习，本期听课不少于10节，多听与本科相关教师的课。

3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

（二）、积极参加教研，提高业务水平1、积极参加教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。

平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩1、优化课堂教学。

教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

2、灵活辅助差生。

做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

3、开展帮带活动。

鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高整体教学效果。

4、严抓思想工作。

及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生，引导学生健康成长。

（四）、强化德育功能，开展课堂活动1、配合德育，挖掘功能。

配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。

三年级上册思想品德教学计划

三年级上册思想品德教学计划
思想品德教学计划：
主题：培养孩子的正确价值观和品德修养
目标：
1. 帮助学生树立正确的道德观念和价值取向。

2. 培养学生的自律能力和团队合作精神。

3. 提高学生的社会责任感和爱心互助意识。

4. 培养学生的审美情趣和美德修养。

教学内容：
1. 谦让礼貌：教授学生如何尊重他人、谦虚待人、学会感恩。

2. 正直诚信：教授学生诚实守信、言行一致的重要性。

3. 团结互助：培养学生团结合作、互帮互助的精神。

4. 守时守纪：让学生养成守时守纪的好习惯。

5. 乐于助人：教授学生乐于助人、关爱他人的重要性。

教学活动：
1. 阅读故事：通过故事传递正能量，引导学生理解和模仿优秀品德的表现。

2. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验品德行为的重要性。

3. 小组讨论：组织小组讨论，引导学生思考和分享自己的品德观念。

4. 宣传活动：组织社会实践活动，让学生亲身体验品德行为的意义。

5. 反思总结：每周进行一次品德教育总结，让学生明确自己的不足并制定改进计划。

评价方式：
1. 反思作业：要求学生每周写一篇对自己品德行为的反思，包括感悟和改进方案。

2. 班级评优：选拔出表现优秀的学生，进行品德榜样表彰。

3. 家长评价：让家长参与评价，了解学生在家庭和社会中的品德表现。

此为三年级上册思想品德教学计划的简要内容，具体教学内容和活动可根据实际情况进行调整和补充。

三上思品应用说理题

应用，是非题1.王小明做作业时，总是边看电视边做作业，还不时地去喝水。

请你劝劝他，告诉他该怎样做？答：王小明的做法不对。

我会告诉他：（1）只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率；（2）做事要集中精力，一心不能二用。

2.星期六，妈妈让王小明完成作业，王小明说：“忙什么，明天再完成吧。

”结果星期天过去了，王小明的作业还是没有完成。

请你劝劝王小明。

答：王小明的做法不对。

我会告诉他：（1）做学习的主人就要珍惜时间；（2）明日复明日，明日何其多。

3.李小明看奶奶正忙着做家务，赶忙去帮忙，奶奶说“快去学习，别误了学习时间。

”李小明应该怎样对奶奶说呢？答：奶奶的说法不对。

我会告诉她：（1）我是家中的一员，我有责任帮着做家务；（2）做家务，也可以学到很多本领。

4.妈妈怕李小明洗不干净头发，要帮他洗。

李小明该怎样对妈妈说呢？答：我会告诉她：我自己的事情应该自己完成，能做的自己做，不会的事情学着做。

5.黄灯亮了，爸爸骑着摩托车飞快地冲过了十字路口。

李小明该怎样对爸爸说呢？答：爸爸的做法不对。

我会告诉他：（1）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等；（2）规则可以保证我们生活安全、有序，需要大家共同遵守。

（3）平安是金，健康是福。

6.爸爸昨天痛骂了我，今天他生病了，让我帮他倒开水，我懒得理他。

对吗？为什么？答：我的做法不对。

因为：（1）我们是一家人，大家应该互相关心。

（2）一家人有了误解要互相沟通。

7.星期五三（1）班外出参观，王小明还没到，大家不能出发。

王小明到后说，昨天讨论时，我就说8：30出发，你们非要说8：00，我没同意，你们看，现在刚好8：30。

你该怎样对王小明说呢？答：王小明的做法不对。

因为：（1）规则是大家互相协调，大多数人拥护后形成的，要少数服从多数。

（2）规则是大家定的，就要共同遵守。

8.王小明踩草坪被老师发现了，王小明辩解说，我看见其他人都走进了草坪，我才进去玩的。

你准备怎样帮助王小明呢？答：王小明的说法不对。

人教版三年级(上)思想品德知识点

人教版三年级(上)思想品德知识点人教版三年级（上）思想品德知识点
1. 诚实守信
- 知道什么是诚实和守信；
- 认识到诚实和守信的重要性；
- 学会言行一致、信守承诺。

2. 尊敬师长
- 理解师长在研究和生活中的作用；
- 学会尊重师长的指导和教诲；
- 学会礼貌待人，关心师长的生活和健康。

3. 互助合作
- 理解互助合作的意义和价值；
- 学会与他人友好相处，平等相待；
- 培养团队合作意识，积极参与集体活动。

4. 爱护集体
- 理解集体的意义和作用；
- 学会爱惜公共财物，维护集体的卫生环境；- 参与集体活动，为集体贡献自己的力量。

5. 关心他人
- 学会用关爱的眼光看待他人；
- 学会体谅他人的困难，帮助他人解决问题；- 锻炼自己的同理心和责任感。

6. 勤奋好学
- 知道努力研究的重要性；
- 学会自觉完成研究任务；
- 积极参与课堂活动，不懈追求进步。

7. 爱护自然环境
- 了解自然环境对人类的重要性；
- 学会节约资源，保护环境；
- 积极参与环保活动，传播环保理念。

以上是人教版三年级（上）思想品德知识点的简要介绍。

通过学习这些知识点，学生将培养正确的价值观和品德素养，为自己的成长和社会责任做好准备。

最新整理思想品德与社会小学三年级上册道德与法治《做学习的主人》第二课时教案.docx

最新整理思想品德与社会教案小学三年级上册道德与法治《做学习的主人》第二课时教案小学三年级上册道德与法治《做学习的主人》教案课程标准内容依据《义务教育品德与社会课程标准》中“我们的学校生活”第3条“珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭、不作弊”的要点，本课意在帮助学生了解自己的学习潜力，树立学习的自信心出发，引导学生从合理安排自己的时间，养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法等方面做学习的主人。

教材分析本课是部编《道德与法治》三年级上册第一单元“快乐学习”中的第三课，本课作为本单元最后一课，在前两课“明确学习的意义”、“体验学习的快乐”的基础上，重点培养学生“掌握学习的方法”，与本单元的前两课是递进关系，符合学生的认知与学习规律。

本课针对培养学生养成良好学习习惯，掌握合适的学习方法而设置,共设计了四个话题，“人人都能学得好”“多在心中画问号”“我和时间交朋友”“好经验共分享”，四个话题各有侧重，话题之间没有逻辑上的紧密联系，可根据需要进行灵活地调整与重组，现将第一、第二、第四个话题在第一课时完成，重点帮助学生树立学习信心，掌握有效学习方法，第三个话题在第二课时完成，帮助学生了解合理安排时间的好处以及方法，养成良好学习习惯。

学情分析三年级是小学阶段的特殊时期也是关键时期，在小学教育阶段正处于低年级向高年级的过渡期，是培养学生良好学习习惯的最佳时期，他们对于学校的日常生活和学习已经初步适应，具有基本的学习能力、观察和分析能力，并形成了一些好的学习习惯，这为进一步提升学习能力提供了条件，且步入三年级，他们的自我认识开始悄悄萌芽，对事物的认识也逐渐由直观向理性过渡，这为教学的开展提供了契机。

但是刚刚步入小学中年段，由于学习难度加大，学习上出现的分化现状会更加严重，有些学习成绩不太好的学生开始怀疑自己，在学习上表现出泄气和不自信，相对于一二年级，主动发问的热情也会因为年龄的增长稍有降低，他们每天经历着学习，但他们对“有效的学习方法”缺乏科学的认识，学习主动性不强，且时间观念还是相对淡薄，他们不太懂得如何珍惜时间，也不太懂得如何提高学习的效率，有的同学不太会合理安排自己的学习时间、娱乐时间和休息时间，再加上自制力较差，导致做作业总是拖拖拉拉，因此需要教师给予恰当的引导。

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