2020部编人教版二年级下册语文古诗文积累专项
二年级下册古诗必背日积月累
二年级下册古诗必背日积月累二年级下册的古诗和日积月累包括以下内容：1. 古诗《村居》描绘了春天孩子们在村边放风筝的情景。
诗句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”让人感受到春天的生机和孩子们的乐趣。
2. 古诗《咏柳》用生动的比喻描绘了春天柳树的美丽。
贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”表达了对春天和大自然的赞美。
3. 古诗《赋得古原草送别》以草原为背景，描述了离别的情感。
白居易的诗句“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”展现了草原的辽阔和生命的顽强。
4. 古诗《晓出净慈寺送林子方》描绘了六月西湖的美景，杨万里的“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”让人感受到夏日的美丽和宁静。
5. 古诗《绝句》以简练的笔触描绘了春天的景色。
杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”展示了春天的生机和宁静的美。
6. 古诗《悯农》（其一）描述了农民的辛勤劳作和丰收的喜悦。
李绅的“春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
”提醒人们珍惜粮食，尊重农民的劳动成果。
7. 日积月累中的名言警句如“欲穷千里目，更上一层楼。
”鼓励人们不断进取和探索。
“世上无难事，只怕有心人。
”表达了只要有决心和努力就能克服困难的道理。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”提醒人们珍惜时间的重要性。
“不积跬步无以至千里”强调了积累和努力的重要性。
“滴水之恩当涌泉相报”则教导人们要懂得感恩和回报。
以上是二年级下册的必背古诗和日积月累内容，这些古诗和名言警句不仅有助于提高语言表达能力，还能启迪思考，培养品德素养和审美观念。
2019-2020学年度最新部编本小学语文二年级下册：古诗文名句集锦(已用)
2019-2020学年度最新部编本小学语文二年级下册：古诗文名句集锦（已用）古诗文名句集锦1－先秦至唐1、关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
（诗经·周南·关雎）2、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
（诗经·小雅·采薇）3、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。
（诗经·王风·黍离）4、如切如磋，如琢如磨。
（诗经·卫风·淇奥）5、一日不见，如三秋兮。
（诗经·王风·采葛）6、青青子衿，悠悠我心。
（诗经·郑风·子衿）7、人而无仪，不死何为。
（诗经·鄘风·相鼠）8、言者无罪，闻者足戒。
（诗经·大序）9、高山仰止，景行行止。
（诗经·小雅·车辖）10、他山之石，可以攻玉。
（诗经·小雅·鹤鸣）11、投我以桃，报之以李。
（诗经·大雅·抑）12、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。
（尚书）13、满招损，谦受益。
（尚书·大禹谟）14、防民之口，甚于防川。
（国语·周语）15、从善如登，从恶如崩。
（国语）16、多行不义必自毙。
（左传）17、辅车相依，唇亡齿寒。
（左传）18、皮之不存，毛将焉附。
（左传）19、欲加之罪，何患辞。
（左传）20、言之无文，行而不远。
（左传）21、不去庆父，鲁难未已。
（左传）22、外举不弃仇，内举不失亲。
（左传）23、居安思危，思则有备，有备无患。
（左传）24、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
（左传）25、知人者智，自知者明。
（老子）26、知足不辱，知止不殆。
（老子）27、将欲取之，必先予之。
（老子）28、天网恢恢，疏而不漏。
（老子）29、民不畏死，奈何以死惧之。
（老子）30、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
（老子）31、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。
（老子）32、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
部编版二年级下册语文古诗阅读专项综合练习题
部编版二年级下册语文古诗阅读专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 把古诗《咏柳》补充完整，再完成问题。
咏柳碧玉妆成_______，_______垂下绿丝绦。
_______细叶谁裁出，二月春风似_______。
（1）补充诗歌（2）这首诗的作者是代诗人。
（3）这首诗前两句中，作者把比作，把比作；最后一句中，作者把比作。
（4）这首诗通过对的赞美，引出了对的赞美。
2. 读读歌谣，再填一填。
保护动物，人人有责你拍一，我拍一，几只小鸟叫叽叽。
你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。
你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。
你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠（jiū）。
你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。
你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。
你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。
你拍十，我拍十，保护动物人人知。
（1）下面不是近义词的一组词语是（）A.好看——漂亮B.辛苦——轻松C.保护——爱护（2）文中“蜻蜓像架小飞机”，是把比作。
①蜻蜓②小飞机3. 古诗阅读。
咏柳________________________，________________________。
________________________，________________________。
［1］默写古诗。
［2］这首古诗的作者是_____代诗人__________；题目中“咏”字的意思是____________。
［3］诗中的“绿丝绦”是指__________________。
［4］诗中运用了比喻手法的一句是：________________，_____________。
这个句子生动形象地把________________比喻成_________________。
4. 阅读下面的诗歌，回答问题。
（）不知细叶谁裁出（）碧玉妆成一树高（）二月春风似剪刀（）万条垂下绿丝绦［1］给古诗排序，把序号写到括号里。
部编小学二年级下学期语文古诗阅读课后专项练习
部编小学二年级下学期语文古诗阅读课后专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
（1）这节诗从多种感官角度出发，描写秋景。
“伐木声丁丁地飘出幽谷”一句是从角度，写出了幽谷的特点。
“稻香”从角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。
（2）“秋天栖息在农家里”一句运用了的修辞手法。
（3）如果把“栖息”字换成“停留”或其他的动词，好不好？为什么？（4）这一节诗歌所描写的画面可以用一个什么词来概括？它由哪两个场景组成？2. 阅读古诗，回答问题。
逢雪宿芙蓉山主人（唐代）刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
（1）写出下面词语的反义词。
远——白——（2）给下面下划线的词选择正确的解释。
宿芙蓉山（）①房子②住，借宿逢雪（）①遇上②每次白屋（）①白色的屋子②茅草屋（3）解释诗句的意思。
①日暮苍山远，天寒白屋贫。
②柴门闻犬吠，风雪夜归人。
（4）古诗所描写的季节是在季。
下面哪幅画面是古诗描绘的景象？选一选。
（）A．春暖花开图 B．风雪夜归图 C．农家丰收图3. 读一读，在诗中画出重音符号及节奏。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
4. 阅读理解。
望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此还。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1）前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（3）诗人用、两字写出了江水的浩大声势，用、两字写出了江流回旋激荡之态。
5. 阅读短文，回答问题。
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
［1］蒲公英妈妈准备了（_______），用（_______）送孩子们出发。
［2］用恰当的词语填空。
2020最新部编本二年级语文下册必背内容(古诗、课文、日积月累)
1.《古诗二首》村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。
杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。
村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【注释】⑴柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。
本诗描写的是垂柳。
⑵碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
⑶妆：装饰，打扮。
⑷一树：满树。
一，满，全。
在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。
下一句的“万”，就是表示很多的意思。
⑸绦：用丝编成的绳带。
丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
⑹裁：裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。
⑺二月：农历二月，正是仲春时节。
⑻似：好像，如同。
【译文】柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。
知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象剪刀的二月春风啊！【题解】这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
2.《找春天》春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……日积月累一《赋得古原草送别》赋得古原草送别唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
5. 《雷锋叔叔，你在哪里》沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
部编版二年级语文下册-古诗填空+阅读-专项练习
部编版二年级语文下册古诗填空+阅读专项练习二年级古诗专项练习1.《晓出净慈寺送林子方》是代诗人送朋友时写的一首诗。
送别的时间是，地点是。
这首诗描写的是季的景色。
2.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭。
千秋雪，门泊万里船。
”(1)诗中表示颜色的词语有、、、。
(2)在古诗中讲究对仗，在本诗中“两个”对“一行”，“黄鹂”对“”，“千秋”对“”，很有趣吧！（3）这首诗作者描写了、、、、、等几种景物。
3.湖边的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去就像一树绿色的宝石，树上垂下的无数条柳枝好像绿色丝带一样。
此景象真可谓是：，。
4.《村居》的作者是（）。
A 唐贺知章 B 清高鼎5.唐代著名诗人中的“李杜”指的是和。
被后人称为“诗圣”的是；被后人称为“诗仙”的是。
6.古诗默写：（1）（）谁裁出，二月（）。
（2）微微风簇浪，（）。
7.爸爸刮了胡子，过了两天又长出来了，儿子幽默的说：，。
8.夜黑了，见不到一点月光，渔船上孤零零的灯光，好像微弱的萤火虫的光芒。
说的正是“，。
”9.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”说的是刚刚开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是：“，。
”10.儿童是天真可爱的，《村居》中写儿童放风筝场景的诗句是：，。
11.当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗来教导我们，这句诗是出自（作者）的《悯农》，你能默写出另一首《悯农》吗？，。
，。
二年级古诗、阅读专项训练一．默写古诗1.（）莺飞（），拂堤（）醉（）烟。
（）散学归（），忙趁（）纸鸢。
2.（）一树高，万条（）丝绦。
（）谁裁出，二月（）。
3.离离（），一岁（）荣。
（）不尽，春风（）。
4.毕竟（），风光不与（）。
接天（），映日（）。
5.两个黄鹂鸣翠柳，（）鹭上（）。
（），门泊（）。
6.（）一粒粟，（）。
（）闲（），农夫犹饿（）。
7.（）渔灯，孤光一点莹。
微微风簇浪，（）。
二、阅读短文，回答问题。
大禹(yǔ)治水相传古时候黄河一带经常闹水灾。
部编二年级下学期语文古诗阅读专项积累练习
部编二年级下学期语文古诗阅读专项积累练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 完成练习。
［1］把古诗补充完整。
［2］《望庐山瀑布》是（____）代诗人（____）的作品。
我还知道他写的《______________》一诗。
［3］诗中“遥看”的意思是( )。
A.看见B.从远处看［4］本诗运用了夸张的修辞手法，描写瀑布的长度有______________，同时运用了比喻的修辞手法，把____________比作____________，表达了诗人对大自然中令人惊心动魄的景象的赞叹之情。
2. 古诗阅读。
咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
［1］“二月春风似剪刀”一句运用了___的修辞手法，用___来比喻___。
［2］这首诗描写的是什么景物？根据你的理解描述一下。
____________________________________________［3］这首诗表达了作者___________的思想感情。
3. 课内阅读。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。
七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。
［1］端午节是农历_____月初_____。
［2］读了《传统节日》选段后，知道了端午节的习俗有_________、___________、__________。
［3］“七月七”是_____节。
4. 阅读理解。
咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
［1］解释词语。
1．碧玉：________________2．妆：__________________4．绦（tāo）：________________5．裁：________________6．似：________________［2］用现代的话说说前两句诗的意思。
_______________________________［3］赏析一下诗的后两句。
二年级部编人教版语文下学期古诗阅读专项真题
二年级部编人教版语文下学期古诗阅读专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读短文，完成练习。
十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
（1）连一连。
三月菊花六月桂花八月荷花四月牡丹九月桃花（2）“石榴红似火”是说石榴花像一样红。
“茉莉花如雪”是说茉莉花像一样白。
（3）正是农历月，冬月是农历月，腊月是农历月。
2. 阅读课文，回答问题。
望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
_____________，_____________。
［1］把诗句补充完整，写在横线上。
［2］这首诗是（）朝诗人（）写的，这首诗是作者看到（）时写的。
我还知道《》也是他写的。
［3］根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。
___________________［4］根据不同的环境运用诗句。
一天，我和妈妈一起去看瀑布。
当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“_____________，____________ 。
”［5］这首诗最后两句运用了怎样的手法？表达了诗人什么样的感情？___________________________________3. 重点段落品析。
敕勒歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，。
，野茫茫，风吹草低见牛羊。
（1）把诗歌补充完整。
（2）敕勒歌是一首朝时的民歌。
（3）穹庐是指。
（4）“风吹草低见牛羊”中的“见”读4. 将《二十四节气歌》补全，并填空。
______惊春_______，_______芒夏_______。
秋处露秋____________，_____________小大寒。
［1］把诗句补充完整。
［2］二十四节气中，属于夏天的节气有________、________、________、________、________、________。
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部编人教版二年级下册语文古诗文积累专项
一、古诗词
1.村居清·高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2.咏柳唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3.晓出净慈寺送林子方宋·杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4.绝句唐·杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
5.赋得古原草送别唐·白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
6.悯农唐·李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
7.舟夜书所见清·查慎(shèn)行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇（cù）浪，散作满河星。
二、日积月累
1.十二生肖
子鼠丑牛寅（yín)虎卯（mǎo）兔辰龙巳（sì）蛇
午马未羊申(shēn)猴酉（yǒu）鸡戌（xū）狗亥(hài)猪
2.名言
轻诺必寡信。
——《老子》
失信不立。
——《左传》
3.弟子规
冠必正，纽必结。
袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位。
勿乱顿，致污秽。
衣贵洁，不贵华。
上循分，下称家。
4.二十四节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
三、现代文
雷雨
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
二、选择题。