【外研版】-英语上册-四年级英语上册-Module-6-Unit-2-Happy-Halloween课件-
外研版四年级英语上册Module6 Unit2 Happy Halloween
Listen and judge.
( F ) 1. Today is Tom’s birthday. ( T ) 2. Tom wants some sweets. ( T ) 3. Tom is a naughty boy.
Read and answer.
1. What day is it today?
Try to do.
一、译一译。
1. trick or treat_不__请_吃__就__捣__蛋_ 2. happy Halloween万__圣__夜__快__乐
3. come in _进__来_____
4. of course _当__然_了_____
5. have some sweets _吃_些__糖__果_ 6. here you are _给__你_______
Let’s act out.
Game.
Fast reaction
trickHoarlloween
treat
give
of course
come in of course
triccokmoer in
treat
give
Practise.
掷骰子
老师拿出准备好的骰子，六个面上分别写上不同的食物。 学生问“Can I have some…?”同时老师掷骰子。如果学生说 的食物与老师掷出的一致，那么就说Yes, here you are.不一 致则说Sorry, you can’t.
外研版·英语·四年级上册
Module 6 Unit 2 Happy Halloween!
第一课时
魔法盒
老师在魔法盒中放好食物，同学们用Can I have some…?来提问。如果有就回答：Yes, here you are. 如果没有，就回答：Sorry, you can’t.
四年级上册英语教案-Module6Unit2HappyHalloween外研社(三起)
四年级上册英语教案 Module 6 Unit 2 Happy Halloween 外研社（三起）教学内容本课为外研社《英语》四年级上册 Module 6 Unit 2 Happy Halloween。
教学内容主要围绕万圣节的活动展开，包括了解万圣节的传统习俗，学习相关的英语词汇和句型，并通过各种活动让学生在实际情境中运用所学知识。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用本课所学词汇和句型，描述万圣节的活动和传统习俗。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的活动，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感态度价值观：学生能够了解并尊重不同文化背景下的节日习俗，培养跨文化交际意识。
教学难点1. 万圣节相关词汇的发音和记忆。
2. 句型 "What are you going to do?" 和 "I'm going to" 的运用。
3. 学生对万圣节文化背景的理解。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件和视频。
2. 教学卡片：用于展示和复习词汇。
3. 万圣节道具：如南瓜灯、鬼面具等，用于创设情境。
4. 学生练习册和文具：用于课堂练习和活动。
教学过程第一环节：导入1. 利用多媒体展示万圣节的图片和视频，引导学生了解节日背景。
2. 学生分享他们对万圣节的了解和经历。
第二环节：词汇学习1. 教师展示教学卡片，引导学生学习本课新词汇。
2. 学生跟读并模仿发音，教师纠正发音错误。
3. 进行词汇游戏，巩固记忆。
第三环节：句型学习1. 教师通过创设情境，引导学生学习句型 "What are you going to do?" 和 "I'm going to"。
2. 学生进行角色扮演，练习句型。
第四环节：听力练习1. 播放听力材料，学生完成相关练习。
2. 教师讲解并分析答案。
第五环节：口语练习1. 学生分组讨论，计划自己的万圣节活动。
2024(外研版三起)英语四年级上册 Moduel 6Unit 2 同步课件
Enjoy a chant
Listen and fill in
Can I have some _s_o_u_p_? Can I have some __fr_u_i_t _? Yes, _y_o_u__c_a_n_. Yes, you can. And you can have some _r_ic_e_. They’re all very nice.
can't
2 Listen and say.
当然
Yes, of course we can.
Can we go to the zoo?
I like monkeys. Can I make moon cakes for the monkeys?
Yes, you can.
Look! The monkeys love the moon cakes.
1.抄写新单词moon和短语moon cake, of course.2. 搜集更多有关中秋节的知识。3.学以致用句型： Can I .....?
Can I have a moon cake?
No，I’m afraid play.
Can we go to the zoo? Yes, of course we can. I li(ke) monkeys. Can I make moon cakes for the monkeys? Yes, you can. Look! The monkeys love the moon cakes. Can I have a moon cake? No, I’m afraid you can't.
True or false.
1. The boy want to go to the zoo. 2. The boy doelsikne'tslike monkeys. 3. The boy makes moon cakes for the monkeys. 4. The monkeys don't love the moon cakes. 5. The boy can have a moon cake.
四年级上册英语教案-Module6Unit2HappyHalloween!(9)-外研社(三起)
四年级上册英语教案Module 6 Unit 2 Happy Halloween! (9)外研社（三起）教学内容本节课为外研社（三起）四年级上册英语Module 6 Unit 2 Happy Halloween! (9)的内容。
通过本节课的学习，学生将掌握与万圣节相关的词汇和句型，能够运用英语描述万圣节的庆祝活动，并了解一些西方文化。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的单词和句型，并能运用所学知识进行简单的英语对话。
2. 过程与方法：通过小组合作、游戏等多种形式，提高学生的英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强跨文化交际意识。
教学难点1. 万圣节相关词汇的发音和记忆。
2. 句型的正确运用和口语表达。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、单词卡片、句型卡片。
2. 学具：英语课本、练习册、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示万圣节的图片，引导学生谈论万圣节的相关话题，激发学生的兴趣。
2. 新课内容展示：利用PPT课件，展示本节课的单词和句型，引导学生跟读并模仿。
3. 小组合作：学生分组，每组选择一个万圣节的角色，运用所学知识进行英语对话。
4. 游戏环节：设计一些与万圣节相关的游戏，巩固所学知识，提高学生的听说能力。
板书设计1. Happy Halloween!2. 重点单词：trick or treat, pumpkin, witch, ghost, candy, costume等。
3. 重点句型： What are you going to be for Halloween?I'm going to be a witch/ghost/pumpkin.作业设计1. 抄写本节课的单词和句型。
2. 根据所学内容，编写一个关于万圣节的英语小对话。
3. 家长协助，制作一个万圣节的手工作品，下节课进行展示。
课后反思重点关注的细节是“教学过程”。
外研社(三起)四年级上module-6-unit-2Happy-Halloween精品PPT课件
夜幕刚刚降临，孩子们迫不及待地穿上五颜六 色的鬼怪衣服，戴上面具，提上一盏“杰克灯”去 玩。孩子们会去按邻居的门铃，并按传统发出“不 请客就捣乱！”的威胁。
邻居们总是准备了糖果、点心招待孩子们，而 孩子们则把这些一一收入自己的大口袋内。如果不 拿出糖果招待孩子们，这些人就要倒霉了。
万圣节的习俗—不请客就捣乱
你知道哪些节日？
TCehNaicaldhtrieoernsa'slDDaayy
学习目标：
1、识记单词、词组： Halloween, come in, of course.
2、学会并会运用目标语句: Can I come in? Happy Halloween!
3、了解万圣节的风俗习惯
New words
孩子们会发出
“Trick or Treat!” (
不请客就捣乱) 的“合 法威胁”。邻居们不 管是否被吓着,总是准 备了一些糖果、苹果 等点心,孩子们则一一 收入自己的袋内。
Happy Halloween
HAPPY HALLOWEEN!
我们看看Tom是怎样过万圣节的
HAPPY HALLOWEEN!
圈出重点短语和句子，并写出 汉语意思。
HAPPY HALLOWEEN!
Halloween 万圣节前夕 come in 进来 of course 当然
Here you are. 给你 Happy Halloween. 万圣节快乐
Listen and say
----Today is Halloween.
----Thank you. Whoops! 谢谢。喔！ ----Happy Halloween, Tom! 汤姆，万圣节快乐！
Practic
1.两个同学为一组
四年级上册英语-Module6Unit2HappyHalloween
四年级上册英语Module 6 Unit 2 Happy Halloween.外研版（三起）教学内容本单元为四年级上册英语Module 6 Unit 2，主题为“Happy Halloween”。
教学内容主要围绕万圣节这一西方传统节日展开，通过丰富多彩的活动，让学生了解万圣节的文化背景，学习相关的英语词汇和表达方式。
教学内容包括词汇学习、句型练习、听力训练和口语表达。
教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握本单元的词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的英语交流。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的活动，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的跨文化交际意识。
教学难点1. 词汇的记忆与运用：本单元涉及的词汇较多，学生需要通过反复练习来熟练掌握。
2. 句型的构造与运用：句型的构造需要学生理解和运用语法知识，对于部分学生来说可能存在一定的难度。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放PPT、视频等教学资源。
2. 教学卡片：用于展示和复习词汇。
3. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入：通过播放一段关于万圣节的视频，激发学生的兴趣，引入本单元的主题。
2. 新课内容学习：通过PPT展示本单元的词汇和句型，引导学生跟读、模仿，并进行相关的练习。
3. 听力训练：播放与本单元内容相关的听力材料，让学生听后回答问题，检查学生的理解程度。
4. 口语表达：组织学生进行角色扮演或小组讨论，让学生运用所学知识进行实际交流。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本单元的重点内容。
主要包括词汇、句型和课堂练习的示例。
作业设计1. 词汇练习：让学生通过抄写、默写等方式，加强对本单元词汇的记忆。
2. 句型练习：设计相关的句型填空或翻译练习，让学生运用所学知识进行实际操作。
3. 听力练习：布置与本单元内容相关的听力练习，提高学生的听力理解能力。
课后反思通过本单元的教学，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，及时调整教学方法和策略。
外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 6 Unit 2 Happy Halloween.教案
Module 6 Unit 2 Happy Halloween.教案教学目标：（1）让学生初步了解西方万圣节的习俗；（2）能灵活运用重点句型Can I have some…Yes,you can.Here you are.／sorry,you can’t;（3）能听懂，会说单词、短语：Halloween,trick or treat,give,come in,of course;（4）在活动中激发学生学习英语的兴趣，引导学生大胆开口说英语，培养学生互助合作的精神和良好的学习习惯。
重点难点：（1）创设真实的语言情景，使学生感受西方文化的特点，并掌握重点句型;（2）能够正确运用句型can I have some….Yes,you can.Here you are.／Sorry,you can’t.进行自如对话;（3）能将所学的知识运用于实际生活中。
教学过程：Greetings(问候)T：Can I come in? Ss: Yes, of course.Greetings(问候) T: Hello, boys and girls.T: In this lesson, let’s compete. Who are better, boys or girls? Ss: ….T: OK? Ss:…(2) (呈现中秋节图片)T：Look, this is a festival What is it? Ss: 中秋节。
T: Yes, It’s Mid-autumn Day. (呈现月亮)T: on that day, we can see the moon. (呈现月饼) We can eat moon cakes（3）T慢慢、清晰地问。
T：Can I have some moon cakes?(连续重复2遍，事先告诉学生不能回答，老师问第3遍，且板书时，方可回答) Ss: Yes, you can.（4）（指着口袋）T：There are many things in this bag. If you can ask me for things like this “Can I have some….? ” I will send them to you. (如果你们能用“Can I have ”some….?”来向我索要东西，我就把它们送给你们。
四年级上册英语教案-Module6《Unit2HappyHalloween》｜外研社(三起)
四年级上册英语教案－Module 6《Unit 2 Happy Halloween》｜外研社（三起）教学内容本节课教学内容选自外研社（三起）四年级上册英语Module 6《Unit 2 Happy Halloween》。
课程围绕万圣节这一西方传统节日展开，主要学习万圣节的相关词汇、短语以及常用表达。
通过本节课的学习，学生能够掌握如何用英语描述万圣节的庆祝活动，了解万圣节的文化背景，并能够运用所学知识进行简单的交流。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和短语，如“Halloween”、“costume”、“mask”等；能够运用所学句型描述万圣节的庆祝活动。
2. 过程与方法：通过图片展示、情景模拟、小组讨论等教学活动，提高学生的听说能力和小组合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对西方文化的兴趣和尊重，激发学生学习英语的热情。
教学难点1. 万圣节相关词汇和短语的理解和运用。
2. 句型“Where are they going? They are going to…”的运用。
3. 万圣节文化背景的理解。
教具学具准备1. 教学课件：万圣节图片、词汇卡片、句型卡片等。
2. 学生学具：英语课本、练习册、文具等。
3. 角色扮演道具：万圣节服装、面具等。
教学过程1. 导入：通过播放万圣节歌曲，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课呈现：展示万圣节图片，引导学生学习本节课的生词和短语。
通过句型卡片，教授句型“Where are they going? They are going to…”3. 情景模拟：学生分组，每组选择一个万圣节场景，运用所学词汇和句型进行情景模拟。
4. 小组讨论：学生分组讨论万圣节的庆祝活动，分享各自了解的万圣节文化。
5. 巩固练习：完成练习册上的相关练习，检测学生对本节课知识的掌握程度。
7. 作业布置：布置课后作业，要求学生复习本节课所学知识，并完成相关练习。