连云港市“港城名师工作室”周期考核量化表
市名师工作室考核管理办法
连云港市“港城名师工作室”管理考核暂行办法为加强对“港城名师工作室”的科学管理，促进名师工作室高效运作、健康发展，充分发挥“港城名师工作室”在学校管理和教育教学等方面的示范引领辐射作用，加快我市中小学优秀教师的培养，加速研发和推广优质中小学教育教学资源，促进全市教育事业又好又快地发展。
根据连云港市“港城名师工作室”实施方案有关内容，制定本办法。
一、考核内容《连云港市“港城名师工作室”实施方案》和“连云港市港城名师工作室协议书”的规定项目，主要包括：（一）培养骨干团队。
工作室主持人为工作室其他成员的导师，负责制订培养方案，包括培养目标、培训课程、培训形式、研究专题、培训考核等，使工作室成员在工作周期内达到培养目标。
培养目标为：工作室成员在连云港市中小学高层次人才“333工程”梯队中相应提升一级或成为在某一方面学有专长、术有专攻的公认的知名教师。
（二）引领教师成长。
每个工作室每年开设市级公开课或教育热点、难点论坛讲座至少5次。
其中，工作室主持人每年至少开1节市级以上公开课，或做市级以上教师培训讲座或组织市级论坛（报告会、研讨会）至少2次。
（三）引领教学改革。
在教学实践中引领课改实验、研究课堂教学，为课堂教学改革提供成功典范。
并以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、论坛、专题记录片等形式，面向全市推广，面向省内外开放，形成规模效益和社会效应。
（四）开展课题研究。
针对教育教学实践中师德师风建设、教师专业成长、素质教育实施过程中的重点和难点问题、学科教育评价体系的建立与完善、学科学段教学衔接等重要基础性课题进行专题研究。
每年每个工作室要主持一个市级以上研究课题或完成市教育局布置的一个科研课题，并在市级以上主流刊物至少发表论文15篇。
一个工作周期内至少要完成一个省级以上规划、教研立项课题或重点研究课题并取得相应成果，撰写出一定数量的与课题研究相关的高质量论文或专著。
（五）开发、整合优质教育教学资源。
系统地建立教育教学资源库，建立自己的特色网站或专题网页，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心，实现优质教育教学资源的共享。
区名师工作室考核办法
区名师工作室考核办法
根据@教﹝2016）17号文件精神，为进一步加强我区中小学教师队伍建设，充分发挥名师工作室在教育教学、教育科研、专业成长等方面的示范引领作用，促进全区教师专业化成长，结合我区实际，制定本考核办法。
第一条考核对象为@区成立的各名师工作室。
第二条考核工作坚持客观公正、科学合理、突出重点、注重实绩的原则。
第三条考核主要从工作室建设、首席名师工作及工作室成绩三方面进行（具体考核内容见附表）。
第四条考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
其中考核成绩在90分及以上为优秀，考核成绩在80--89分为合格，考核成绩在80分下为不合格。
第五条考核步骤：
（一）名师工作室自评。
根据考核的相关要求和考核评分表，对照工作室的工作实绩，自评得分。
（二）个别座谈。
考核组随机抽取部分教师和学校领导代表进行个别座谈，多方面了解名师工作室的具体情况。
(三)实地查看。
考核组根据考核标准现场查看，量化评估。
（四）确定等次。
考核组根据考核情况，认真撰写考核报告，拟定考核等次。
第六条名师工作室有下列情况的考核等次确定为不合格：
（一）名师工作室首席名师只建不管不用，形同虚设；
（二）名师工作室首席名师违反法律法规受到刑事处罚的；
（三）名师工作室首席名师受到党纪政纪处分的；
（四）名师工作室首席名师出现重大责任事故，负有直接责任的；
（五）名师工作室首席名师出现《襄阳市教师师德失范行为“一票否决”办法（试行）》中所规定的师德失范行为的。
@区教育体育局教师管理科
二0一六年十月二十五日
@区名师工作室考核细则考核单位：。
名师工作室成员量化考核表
教学实践
每位工作室成员每年至少1节校级、县级以上公开课，或在校级以上开设1次专题讲座，使教育教学水平不断提高（5分）
工作反思
1、建立个人成长记录（3分）
2、每学期结束，工作室成员要对个人的工作情况进行认真的回顾与总结。发扬优点，反思不足，为下个学期的工作打好基础（2分）
专题研修50
集体研修
1、每个成员建立一个自己的研修课例，每学期打磨一节课，互相听课不少于5节，就各自对当前初中数学教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动，并分别撰写不少于200字的学习心得（10分）
2、工作室全体成员每学期集中学习一次，形成一些解决问题的策略和方法（10分）
网上研修
1、每学期每名工作室成员在网上工作室xx推荐专业引领文字不少于1篇（2分）
与市县教研部门紧密配合，每学期精选1-2名工作室成员上教研课，面向市、县、校等层次进行开放（5分）
经验交流
把成员的研究成果、反思实践和成长历程经验交流的方式展示出来，开阔广大教师的眼界，增强他们的研究意识（5）
专题讲座
协助教育行政、业务部门做好教师培训和教研工作。（5分）
师徒结对
名师工作室成员与骨干教师、青年教师结对子，以此来提高教师们的教学能力，使他们在备课、上课、辅导等诸方面取得进步（5分）
名师工作室成员量化考核表
名师工作室成员量化考核表
考核指标
考核内容及赋分
自主学习20
发展规划
1、工作室成员要根据个人的实际情况，科学地制定出本人的三年发展规划（3分）
2、制定每学期的个人工作计划，明确自己专业发展的目标和步骤（2分）
连云港市人民政府办公室关于表彰连云港市“港城名师”和“高校教
连云港市人民政府办公室关于表彰连云港市“港城名师”和
“高校教学名师”的通报
【法规类别】职业与职工教育
【发文字号】连政办发[2012]128号
【发布部门】连云港市政府
【发布日期】2012.09.06
【实施日期】2012.09.06
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
连云港市人民政府办公室关于表彰连云港市“港城名师”和“高校教学名师”的通报
（连政办发〔2012〕128号）
各县、区人民政府，市各委、办、局，市各直属单位：
近年来，全市各地、各部门认真贯彻党的教育方针，深入实施“人才强市”、“科教兴市”战略，大力推进教育改革与发展，取得了显著成绩。
广大教育工作者爱岗敬业、无私奉献，锐意进取、勇于创新，为加快教育发展、促进教育现代化建设作出了重要贡献。
为树立典型、表彰先进，经市政府研究，授予戴咏芳等40位同志“港城名师”称号，授予申屠留芳等10位同志“高校教学名师”称号。
希望受到表彰的同志珍惜荣誉、发扬成绩、再接再厉，在教育教学工作中不断创造新的业绩。
全市各地、各部门和广大教育工作者要以受到表彰的同志为榜样，全面落实科
学发展观，坚持不懈地推进教育现代化建设，为加快全市经济社会发展作出新的更大贡献。
附件：1.连云港市“港城名师”名单
2.连云港市“高校教学名师”名单
连云港市人民政府办公室
2012年9月6日附件1
连云港市“港城名师”。
名师工作室考核表
我真心把教书育人当自己的事业来做，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人生活之间的关系，一年里没有出现迟到，做到了有事有病先请假再离岗。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校做更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力提高方向。
1、加强教学新理念学习、用理念指引教学实践，继续提高教学水平和业务能力。;
三、教育教学工作方面
这学期我担任的是xx年级的xx学科教学。由于学校新安装了电子白板。学生上课积极性很高。于是我认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，极大提高学生了学生学习xx的兴趣。我知道：兴趣是最好的老师。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究xx课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习xx的兴趣，设计课件，尽量使学生在轻松、愉快的氛围中参与学习活动，积极发挥教师主导、学生主体作用。注重形成性评价在xx学科教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
签名：XXX
XXX年XX月XX日
所
在
县
区
考
核
意
见
单位盖章：
年月日
领
衔
人
名
师
意
见
签名：
年月日
市
名
师
工
作
领
导ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小
组
办
公
室
意
见
年月日
备注：此表一式三份，县区教育局、名师工作室领衔人、市名师工作室办公室各存一份。
2、对学生多些关心、多些爱心、多些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练提高学生的记忆品质和努力。培养学生的学习积极性。
名师工作室成员考核细则
1.做好青年教师和新教师的指导工作，并有听课和交流记录（10分）
2.以研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、现场指导、观摩考察等形式介绍、推广教育教学成果（10分，省、市、区、校分别赋10、9、8、7分）
3.积极参加各级各类教学竞赛（10分，省、市、区、校分别赋10、9、8、7分）
工作反思（10分）
1.建立个人成长记录档案（5分）
2.每学期结束，工作室对个人的工作情况进行认真的回顾与总结（5分）
总分
教学研究（10分）
1.工作室成员积极参与课题研究，围绕工作室立项课题，确定一个子课题进行扎实的实践研究（5分）
2.每年度至少完成1篇围绕课题研究的论文或案例（5分）
网站建设（10分）
1.每学期按时上传相关文章、案例、课件等体现自己的工作成果（原创资源占60%以上）（5分)
2.积极开展在线互动研讨交流（5分）
学员出勤（10分）
1.按时参加工作室计划会、总结会、微信群会议，并积极发言（少一次扣1分。）
2.按时参加工作室组织的各项活动，不缺席、不迟到（缺席一次扣2分，请假一次扣1分）
理论学习（10分）
1.每学期系统学习一本教育理论书籍，作好学习笔记（5分）
2.认真阅读工作室提供的信息、资料，并利用工作室平台交流学习心得（5分）
名师工作室成员考核细则
姓名：时间：年
考核内容
考核要求及评分
自我评价工作室考评源自师德修养（10分）1.爱岗敬业，模范遵守教师职业道德；热爱学生，为人师表（5分）
2.教育教学工作受到学校和有关部门的表彰（5分）
发展规划（10分）
1.根据个人的实际情况，科学地制定出本人的三年发展规划（5分）
2.制定每学期的个人工作计划，明确自己专业发展的目标和步骤（5分）
名师工作室年度考核评估细则
10.其他活动：工作室成员，以研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、现场指导、观摩考察等形式在全市范围内介绍、推广教育教学成果。有过程性材料，3次以上每增加一项次累加1分。
9分
三、工作室在教育教学科研中取得的主要成绩
（30分）
11.课题研究：参与市级以上课题研究，有阶段性成果或已结题，并通过鉴定或在省级及以上正式刊物（有CN刊号）发表与课题有关的教育教学论文。课题立项（1分）、阶段性成果（课题相关获奖或发表论文等）（2分）、结题（5分）。
8分
9.结对帮教：到偏远学校或薄弱学校结对帮教，每学年不少于2次（2分），帮教对象明确，有计划、有落实、有成果且有过程性材料（4分）；对象不明确，或无过程性材料该项为0分。
6分
10.其他活动：以研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、现场指导、观摩考察等形式，在全市范围内介绍推广教育教学成果。每一项次累积增加2分。说明：不与6重复计算。
3分
3.常规管理：三年工作方案和成员培养方案（1分），工作室管理量化考核方案（1分），个人发展三年工作规划及年度个人工作计划和年度个人工作总结（2分，），工作室年度工作计划（1分）年度工作室总结（1分）。（少项酌情减分）
6分
4.工作例会：每月一次工作例会，每次活动不少于2个小时且有相关活动记录，低于5次（0分），5~7次（1分），8~10次（2分），10次以上（3分）；每学期至少与本学科教研员一起交流一次工作开展情况，有记录（1分）。
15分
6.帮培教师：帮培的教师荣获区级以上教育行政表彰，市/省/国家级奖一人次分别加1分/2分/3分/5分，可按等级人次累加。说明：无帮培计划、相关活动材料和获奖证书等不计分。
13分
7.交流活动：有本人公开课（或讲座），且有计划和教学设计（或讲稿）等相关材料，校级、区级每次分别加1分、2分；无相关材料0分。
市“名师”三年任期考核情况表
教科研
三年任期内在省级及以上教育专业期刊上发表专业论文1篇或市级2篇以上（5分），主持或参与完成市级及以上教科研课题1项以上并结题（10分）。
15
结对
帮扶
主动与青年教师结对子。每学年与本学科青年教师结对子3-5人，跨校跨区域骨干教师2人以上（3分）；每学期听结对子青年教师课10节以上（5分）；为结对子青年教师上示范课6节以上（5分）；帮带对象中，1人以上被学校或上级主管部门确定为隆中名师培养对象（2分）。
20
市“名师”三年任期考核情况表
姓名：单位（公章）：
考核内容
评分标准
分值自评分考核 Nhomakorabea评分职业道德
模范遵守《教师职业道德规范》，为人师表，敬业爱岗，全面关心学生健康成长（10分）；三年任期内，班主任工作得到上级主管部门的肯定，被学校评为“师德标兵”或被评为县级以上优秀班主任（10分）。
20
教学实绩
教学质量和效果在同类班级中名列前茅（5分）；每周教学工作量不少于8课时，且任教学科原则上与参评隆中名师时所申报的学科相同（10分）。
15
辐射作用
发挥辐射作用。能利用现有信息技术平台进行教育教学,利用网络空间平台上传个人教育教学资源（5分)。参与“名师工作室”网站和“名师在线”建设（5分)，以“名师工作室”为依托，开展以首席名师为主体和内容丰富的互动交流。根据学科特点进一步提高指导性、扩大互动性（5分）。
15
示范引领
积极承担教育行政部门和教育讲师团安排的工作任务。义务教育阶段教师每学年在县级及以上讲授示范课、观摩课2次以上或举办专题讲座1次以上（10分），送教下乡2次以上（10分）；高中教育阶段教师每学年承担所任学科课改研讨会、教学质量分析会、备考经验交流会1次以上（10分）；三年任期内，参加所任学科市级及以上观摩课或讲学1次以上（10分）。
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注：对照“自我评价赋分表”，每项二级指标（1-18），单独制表自评。体例同本表。
四、状态数据统计表
表一：工作室成员情况一览表
序号
姓名
性别
出生年月
工作单位
所属县区
荣誉称号
移动电话
表二：近三年承担教科研项目情况一览表表
序号
年度
项目名称
项目经费
项目负责人
项目委托单位
开题时间
3
特色项目
（15分）
17.工作室取得重要教学研究成果或自主开展富有特色并取得较大影响。
18.工作室在培养对象专业成长、服务全市教育改革与发展方面做出的其他突出成绩。
15
三、分项自评表
组织管理与规划
自评赋分
1.工作室实施方案科学，目标定位准确，具有现实意义和指导意义，体现鲜明的个性化，具有合理的发展梯度。工作措施具有操作性，针对性和实效性强。
联系电话：_________________________________
填报时间：_________________________________
连云港市教育局制表
一、自评报告
注：全面、真实、具体反映建设成果及存在问题，重点突出，语言精准简练，控制在2000字之内。
二、自我评价赋分表
评价项目
评价指标
12
14.培养对象专业发展成长有学习、成长的内容记录，包括学习内容安排、学习结果、阶段性成长变化、导师指导情况及评语等。内容完善，过程清楚，能体现成长轨迹。
4
成果推广与应用（5分）
15.工作室研究成果推广方式多样，能以论文、专著、公开教学、研讨会、报告会、论坛等形式在全市范围内介绍、推广。
2
16.建立工作室工作网站，网站信息更新及时，互动交流等特色鲜明，较好体现工作室的动态，网站点击量在工作室中的排名较前。
结题时间
表三：近三年发表论文情况一览表
序号
年度
作者
论文名称
发表报刊名称
发表日期
其它
表四：近三年教学业务技能比赛获奖情况一览表
序号
获奖人
获奖项目名称
举办单位名称
获奖时间
表五：近三年参加培训情况一览表
序号
年度
培训内容
主办单位
培训日期
培训学时
参训教师姓名
表六：近三年本工作室承担和举办教师培训活动情况一览表
5
7.有完善的分工合作机制，成员分工清楚，职责明确。及时做好活动信息的上报工作。
3
8.注重学员评价与激励。每年度对工作室成员的专业化发展作出评价，评价客观并有激励性。培养期内学员无流失现象。
5
9.重视各类培训资源的开发与利用。培养过程中，积极邀请市内外名师、特级教师参与对培养对象的培训或培养工作（每人次0.5分）
序号
年度
培训内容
主办单位
培训日期
培训学时
参训教师人数
其它特色项目，可根据需要自行列表。
12
12.每年开设市级公开课、论坛、讲座至少10次。其中，工作室主持人每年至少开1节市级以上公开课或讲座、论坛报告2次。完成规定任务10分，每超出1次加1分。
12
13.每年工作室要主持一个市级以上研究课题，并在市级以上主流刊物至少发表论文15篇。一个工作周期内至少要完成一个省级以上规划、教研立项课题或重点研究课题并取得相应成果，撰写出一定数量的与课题研究相关的高质量论文或专著。
4
运行过程与实施(30分)
4.主持人与工作室成员协议明确具体，学员在培养期内的专业发展规划目标明确，主持人帮助其明确发展方向和培养方法、途径。
3
5.注重培养活动的有序推进，每月至少举办一次活动，并有相应的好活动记录
4
6.活动形式多样，内容丰富。注重理论研讨、教学实践探索的有机结合，积极开展互动性研修。培训内容立足成员发展实际，成员参与培训积极性高。
分值
自评分
组织管理与规划(10分)
1.工作室实施方案科学，目标定位准确，具有现实意义和指导意义，体现鲜明的个性化，具有合理的发展梯度。工作措施具有操作性，针对性和实效性强。
3
2.工作室有完善的运作、考核、管理制度，制定《工作室成员培养及考核方案》。
3
3.工作室硬件设施完备，有专用办公室。配套经费落实到位，经费管理使用规范。
连云港市“港城名师工作_______________________
工作室所在地：_____________________________
工作室主持人：_____________________________
工作室联系人：_____________________________
5
10.积极参与协助市教育局开展好“青蓝课程”、“网络培训”、“名师送培”、“百位名师百乡行”等相关学科的教育教学和教科研活动.（每场次1分）
5
培养结果与呈现(40分)
11.培养对象于培养周期内在连云港市中小学高层次人才“333工程”梯队中相应提升一级或成为在某一方面学有专长、术有专攻的公认的知名教师。（每人次0.5分）