剪纸问卷调查
剪纸艺术文化问卷调查
剪纸艺术文化调查问卷同学：你好！出于对剪纸艺术的热爱和为了解大学生对剪纸艺术的看法，我们设计了这份调查问卷。
你的回答对我们的研究有重大意义，希望你抽出一些时间来填写。
谢谢！1.你的性别是（）A.男B.女2.你喜欢剪纸艺术吗？（）A.很喜欢B.喜欢C.没感觉D.不喜欢3.你比较在意剪纸艺术的什么呢？（）A.技巧B.构图C.图案D.含义4.你觉得哪种剪纸图案最为常见？（）A.人物B.文字C.动物D.植物5.你使用过剪纸作品吗？（）A.有B.没有6.你认为剪纸的作用有哪些？（）A.一种文化的传承B.动手能力的培养C.节日气氛的渲染D.经济利益E.其他________________7.你会对哪几种类型的剪纸作品感兴趣呢？（多选）（）A.收藏型（大幅巨作，出自于大家之手）B.创新型（纯手工剪纸，内容贴近现代生活）C.结合型（与其他物件相结合，如用于家具装饰，衣服装饰等）D.传统型（纯手工剪纸，一传统题材为内容）8. 如果你选择购买剪纸时，一般会用做何种类型？（）A.艺术收藏B.节日习俗C.家居装饰品D.馈赠亲友E.其他_________________-9.你认为剪纸需要哪些工具呢？（多选）（）A.纸张B.胶水C.画笔D.剪刀E.针线F.蜡盘G.刻刀 H.其他__________________10.你听说过哪些剪纸的表现方法？（多选）（）A.剪影B.分色剪纸C.阳刻剪纸D.阴刻剪纸E.阴阳结合F.点色剪纸G.衬色剪纸 H.都没听说过11.你曾经通过哪些渠道看到或者了解过剪纸？（）A.商店B.报刊杂志C.学校课程D.网络E.亲友介绍F.电视广告G.其他_____________12.对于剪纸产品，你更喜欢以下哪种？（）A.成品B.DIY（自己动手制作）C.自己设计图案，由剪纸公司制作13.你认为剪纸最吸引人的是？（）A.时尚与传统的完美结合B.创新系列中个性的张扬C.彰显传统艺术的魅力D.设计与DIY的乐趣E.其他_____________14.在业余时间，你愿意学习剪纸艺术吗？（）A.愿意B.不愿意15.你对传统剪纸(纯指剪纸，不包含所装饰的商品)所能接受的价格是？（）A.1—10元B.10—50元C.50—100元D.100元以上16.你对创新型(非传统)剪纸(纯指剪纸，不包括所装饰的商品)所能接受的价格是？（）A.10—50元B.50—100元C.100—500元D.500元以上17.你对珍藏系列(如清明上河图)剪纸所能接受的价格是？（）A.50—100元B.100—500元C.500—1000元D.1000元以上18.你希望剪纸艺术能运用到哪些方面去？(多选)（）A.家居装饰品B.礼品C.生活用品（如衣服，手机美容等）D.其他______________19.你认为剪纸文化有必要传承下来吗？（）A.有必要B.没有必要C.可有可无。
剪纸调研报告采访问题
剪纸调研报告采访问题
剪纸调研报告采访问题
1. 您认为剪纸的起源是什么？它在中国传统文化中有什么特殊的地位和意义？
2. 剪纸的制作工艺有哪些？最常用的剪纸图案有哪些？
3. 剪纸在中国的不同地区有哪些不同的风格和特色？
4. 剪纸在现代艺术和设计领域中的创新有哪些？它如何与现代生活相结合？
5. 剪纸在传统节日和庆典活动中扮演着什么样的角色？它是如何被用来装饰和表达祝福的？
6. 剪纸进入国际市场的情况如何？它在其他国家的接受度和影响力如何？
7. 剪纸在现代教育中的地位是什么？它被用于培养学生的什么能力和素养？
8. 您个人对剪纸的喜爱和研究有什么动机？您从剪纸中得到了什么样的启发和收获？
9. 未来剪纸产业和发展的趋势是什么？有哪些挑战和机遇？
10. 您对想要学习剪纸的人有什么建议和鼓励的话？
11. 您认为剪纸能否走出传统的发展路径，创造出更多新的形
式和应用？
12. 剪纸在当代社会中能起到什么样的文化传承和弘扬的作用？
13. 剪纸艺术家在传统技艺和个人创作之间如何寻找平衡？
14. 剪纸与其他艺术形式的融合如何实现？它可以与现代科技
相结合吗？
15. 剪纸有哪些潜在的商业应用和市场前景？在文化创意产业
中如何发挥其重要作用？
以上是一些关于剪纸调研报告的采访问题，您可以根据自己的需要和研究方向进行适当地调整和补充。
希望对您有所帮助！。
剪纸调研报告图片模板
剪纸调研报告图片模板
为了进行关于剪纸的调研，我们特意制作了一份图片模板。
这个模板包含了一些关于剪纸的常见问题和相关图表，以便在调研过程中更好地统计和分析数据。
首先，我们在模板中加入了一个有关受访者年龄段分布的饼状图。
这个图表将展示不同年龄段的受访者数量所占比例，帮助我们更好地了解群体的构成情况。
通过这个图表，我们可以看到哪个年龄段对剪纸最感兴趣，以及不同年龄段之间的差异。
其次，我们还加入了一个关于受访者性别比例的柱状图。
这个图表将展示男性和女性受访者的比例，从而帮助我们了解剪纸在不同性别之间的受欢迎程度。
通过这个图表，我们可以比较不同性别受访者对剪纸的兴趣和参与度，进而探讨可能的原因。
除此之外，我们还设计了一个问题关于受访者平均每周剪纸的时长。
通过一个条形图来展示不同受访者剪纸的时间分布情况，从而帮助我们了解受访者对剪纸的投入程度。
这个图表可以让我们看到哪些人剪纸的时间更多，以及是否有一部分人在剪纸上投入了较多的时间和精力。
最后，我们还设计了一个问题关于受访者对剪纸进行创新的兴趣程度。
通过一个折线图展示不同受访者对剪纸创新的态度变化，帮助我们了解受访者对未来剪纸发展的期望和意见。
通过这个图表，我们可以看到不同人群对剪纸的创新性有何看法，以及这种态度随时间的变化。
通过这些设计精良的图表，我们可以更好地分析和归纳调研数据，从而对剪纸进行深入研究。
这些图表不仅美观易懂，而且能够直观地展示调研结果，使我们的调研报告更具有说服力和可信度。
剪纸调查报告
剪纸调查报告
前言
剪纸作为传统文化艺术之一，一直深受中国人的喜爱和传承。
为了更好地了解剪纸的现状及其对于文化传承的意义，我们进行了一次剪纸调查。
在此，向参与调查的朋友们表示感谢。
调查结果
1. 剪纸的普及程度
我们调查了20位市民，其中有12人会剪纸，占60%；还有8人不会剪纸，占40%。
可以看出，剪纸在日常生活中普及程度不高，但仍有一定的受众群体。
2. 剪纸的使用场景
调查结果显示，剪纸的使用场景比较单一，大多数人都是在过年期间使用剪纸进行装饰。
仅有少数人会将剪纸用于日常生活中的装饰或手工制作。
3. 剪纸对于文化传承的意义
在我们的调查中，许多受访者认为剪纸是传统文化艺术的重要代表，具有很高的文化价值。
通过剪纸艺术的传承，能够有助于承载和弘扬中国传统文化。
4. 学习剪纸的意愿
在我们的调查中，许多人表示有意或者已经开始学习剪纸。
他们认为剪纸具有很高的艺术价值和手工制作的趣味性，愿意继续深入地了解和习得这一技能。
结论
通过这次剪纸调查，我们可以了解到剪纸在当今社会中的普及程度、使用场景、文化价值以及人们的学习意愿。
我们认为，剪纸作为传统文化艺术之一，不仅能够丰富人们的生活，更是对于文化传承有着积极的促进作用。
我们希望更多的人能够喜爱并且了解剪纸文化，继承和发扬这一伟大的传统文化。
剪纸非遗研学旅游问卷调查分析
剪纸非遗研学旅游问卷调查分析一、实践目的1、本着弘扬和保护濒危民间艺术，继承和发展民族文化遗产的原则和希望，利用自身能力，为濒危民间艺术的发掘、整理和保护出一份力。
2、通过实地考察研究以及思考，学会更好的保护、继承和发展中国工艺美术。
3、锻炼自身吃苦能力、学习能力和团队协作能力，提高自己的审美情趣，提升艺术修养。
4、通过材料搜集以及实地考察，了解和认识我国优秀的民间艺术，也呼吁更多的青年人加入保护、继承、弘扬和发展民间艺术的队伍，激发他们的艺术创作兴趣和对我国民间艺术的热爱。
二、实践过程1、确定实践课题2、资料收集和实地调查地点的确定3、前期工作准备4、实地调查5、后期总结6、分析报告三、剪纸艺术简介剪纸艺术是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古成果，剪纸的历史可追溯至公元六世纪甚至更早，剪纸通常用于宗教仪式、装饰以及造型艺术。
剪纸已经有上千年的历史并流传至今，经历了一系列的发展。
1、剪纸起源1950-1952年在河南辉县固围村战国遗址的发掘中，发现了银箔镂空刻花的弧形装饰物，这些装饰物虽然不能说就是剪纸，但在刻制艺术和风格上，可以说是形成了剪纸艺术的前身。
北朝公元385-534年，用纸剪成美丽的图案和花纹。
目前最早发现而且有据可查的是新疆吐鲁番火焰山附近，先后出土了五幅团花剪纸。
唐代已经将剪纸图案应用于其他工艺方面，宋代时将剪纸艺术应用于工艺装饰，主要是用于瓷器上花纹的烧制。
现代的民间蓝印花布是用镂空纸板刮浆后仿染而呈现花纹的。
此外，在唐诗宋词中也有很多关于剪纸的记载，可见其历史悠久。
2、中国民间剪纸的题材民间剪纸题材较为广泛，既反映现实生活中人民群众喜闻乐见的事物，也表现自己对美好生活的向往。
大致可分为以下几个范围：实际生活题材、吉祥寓意题材、戏曲人物和传说故事等。
3、山东剪纸艺术特点大致可分为两类，一类是渤海湾区域粗犷豪放的风格，与黄河流域其他省份的剪纸一脉相承。
另一类是更有特点的山东胶东沿海地区以线为主、线面结合的精巧型剪纸，它似乎与山东汉代画像石细微繁缛的风格一脉相承，以其花样密集的装饰手段，使其单纯爽快的外形更加饱满丰富。
剪纸问卷调查
小学生“剪纸艺术文化研究”实验问卷调查表1、你见过剪纸作品吗？（）Ａ、见过B、没见过2、你喜欢剪纸吗（）A、喜欢B、不喜欢3、您的家人有会剪纸的吗？（）A、有B、没有4、您是从什么时候知道有剪纸这门艺术的？（）A、幼儿园B、小学低年级C、小学中年级D、小学高年级5、您是从何时起开始学习剪纸知识的？（）A、上小学前B、一年级C、二年级D、三年级前E、四年级、６、您课余时间经常练习剪纸吗？（）A、经常B、偶尔C、从不７、平日里您喜欢用剪纸表现哪些内容？（）A、动物B、人物C、植物D、风景Ｅ：主题画创作8、您的剪纸知识与技能主要来自：（）A、自学B、父母教C、学校的课堂学习D、社会培训班Ｅ、其他９、您是否喜欢学校开设的剪纸课程？（）Ａ、喜欢Ｂ、不喜欢１０、老师在学校的教授剪纸知识学习满意吗？（）A、满意B、不满意１１、您喜欢老师多讲授理论知识还是注重实践指导？（）A、多讲授理论Ｂ多注重实践指导Ｃ两者兼之11、当你在学习剪纸知识过程中，遇到困难时，你喜欢请谁帮助自己？（）A、美术老师Ｂ、其他老师C、同学D、自己尝试12、在课堂上，你认为老师讲授理论的时间为（）最合适？自己练习实践时间最好在（）A、尽可能多，最好是全部B、5分钟之内C、10分钟左右D、15分钟左右E、20分钟左右（半节课）F、30分钟左右G、40分钟左右（整节课）1３、在剪纸课上，你喜欢采用以下哪种学习方法。
（可多选）（）A、几个同学一起学习（即小组合作）B、帮助过其他同学进行学习C、请教过其他同学D、请教过老师E、展示自己作品，供同学们欣赏学习F、欣赏别人的作品，并给出中肯的意见15、你喜欢老师哪一种教学：（）A、老师教了新知识后，你再进行学习B、老师只给予新知识有前的学习资料，你自己再进行自学探究１６、剪纸对你的文化课学习有什么影响？（）Ａ、有益处Ｂ、没影响Ｃ、有害处17、评价一下目前你的剪纸水平：（）A、很棒B、一般C、知道一点18、您希望进一步学习、探究剪纸艺术吗？（）Ａ、希望Ｂ、不希望大家对剪纸艺术的了解的调查问卷民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，并在他们自己当中应用和流传的一种艺术样式。
剪纸综合实践活动调查报告
剪纸综合实践活动调查报告一、研究背景剪纸是中国传统的手工艺，起源于汉代，流传至今已有几千年的历史。
剪纸技艺通过剪、折、贴等手法，在纸上剪出各种图案，表达了人们对美好生活的向往和祝福。
近年来，剪纸逐渐从传统艺术转化为一种具有教育意义的综合实践活动，被广泛应用于幼儿教育、农村文化振兴等领域。
二、研究目的本次调查旨在了解剪纸综合实践活动在幼儿、学生和农村群众中的应用情况，分析其优势和不足之处，并提出相关建议，以推动剪纸综合实践活动的发展和应用。
三、调查方法本次调查采用问卷调查法和实地观察相结合的方法，共收集到100份有效问卷，并参加了两个剪纸综合实践活动的实地观察。
四、调查结果1.剪纸综合实践活动在幼儿教育中的应用通过问卷调查，发现绝大多数的幼儿园都开展了剪纸综合实践活动，其中67%的教师认为剪纸综合实践活动对幼儿的智力、情感和审美发展起到了积极的推动作用。
实地观察中发现，幼儿们在剪纸活动中表现出极大的兴趣和创造力，通过剪纸活动能够培养幼儿的手眼协调能力和想象力。
2.剪纸综合实践活动在学生中的应用通过问卷调查，发现在小学和中学阶段，剪纸综合实践活动的应用较少，仅有25%的学校开展了相关活动。
实地观察中发现，学生们对剪纸活动不太感兴趣，认为剪纸过程繁琐且技巧性较强，难以取得令人满意的成品。
同时，部分学生认为剪纸活动与课程无关，缺乏实践意义。
3.剪纸综合实践活动在农村群众中的应用通过问卷调查，发现剪纸综合实践活动在农村地区应用较广泛，其中45%的受访者表示曾经参加过相关活动。
实地观察中发现，农村群众普遍认为剪纸活动能够增强他们的文化自信心，传承优秀传统文化，同时也成为了农村文化娱乐活动的一部分。
五、分析与建议1.在幼儿教育中，应进一步加强对剪纸综合实践活动的推广和培训，帮助教师更好地利用剪纸活动培养幼儿的创造力和审美能力。
2.在学生中，可以通过增加剪纸活动的趣味性和实用性，提高学生对剪纸活动的兴趣和参与度。
剪纸课题研究问卷调查
课题研究问卷调查调查目的：核心素养背景下的小学生剪纸课题问卷调查调查对象：小学低、高年级调查地点：厚川小学调查时间：2019年10月9日一：调查的目的剪纸是我国典型的民间传统艺术，是最普及和最具群众性的、大众艺术形式之一，是民族民间风俗活动的直观性、审美性的象征表现。
其价值主要有以下三个方面：文献价值：学生们用他们的童眼童心看世界，用他们稚嫩的剪纸作品记录生活，积累起来就是一幅呈现不同时代风情的历史长卷。
德育价值：激发他们热爱祖国优秀传统艺术的情感，提高学生对祖国优秀传统艺术的认识和理解，传承优秀民族文化遗产的文化意识，和耐心细致、专心做事的良好学习品质等。
审美价值：学生们能根据不同情况利用自己剪出的作品来装饰自己的生活空间，提高了审美意识和审美素养。
寻求优化小学美术课堂教学的真正出路。
二、调查方法：根据本课题的性质及研究目的，本调查采用的一下方法进行：问卷调查法：采用问卷调查的形式调查厚川小学学生对民间剪纸的了解、看法，以及学生对民间剪纸的兴趣爱好和学生对剪纸活动参与情况，确定11个项目，让学生根据自己对民间剪纸了解的实际情况，选择答题。
年级（）性别（）姓名（）时间：2019年11月10日1、您了解剪纸吗？是（）否（）2、您是通过什么渠道了解剪纸的？电视（）网络（）书籍（）其他（）3、您喜欢剪纸吗？是（）否（）4、您喜欢哪种类型的剪纸？创新型的现代剪纸（）传统型的剪纸（）5、您觉得剪纸好剪吗？好剪（）不太好剪（）很难剪（）6、您喜欢剪纸的什么？图案（）构图（）含义（）制作技法（）7、您觉得哪种剪纸图案最为常见？人物（）动物（）植物（）文字（）其他（）8、您使用过剪纸作品吗？用过（）没用过（）9、您认为剪纸需要哪些材料和工具？剪刀（）针线（）纸张（）铅笔（）刻刀（）胶水（）10、您认为剪纸有哪些表现方法？剪影（）阴刻和阳刻剪纸（）分色剪纸（）套色剪纸（）其他（）11、如果学校开设阿阳静宁剪纸社团你会参加吗？愿意（）不愿意（）12、你描述一下你所期盼的剪纸课堂？有创意剪出各种各样美妙的图案（）临摹剪出各种各样的图案（）其他（）。
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问卷调查
调查目的：核心素养背景下的小学生剪纸课题问卷调查
调查对象：小学低、高年级
调查地点：厚川小学
调查时间：2019年10月9日
一：调查的目的
剪纸是我国典型的民间传统艺术，是最普及和最具群众性的、大众艺术形式之一，是民族民间风俗活动的直观性、审美性的象征表现。
其价值主要有以下三个方面：
文献价值：学生们用他们的童眼童心看世界，用他们稚嫩的剪纸作品记录生活，积累起来就是一幅呈现不同时代风情的历史长卷。
德育价值：激发他们热爱祖国优秀传统艺术的情感，提高学生对祖国优秀传统艺术的认识和理解，传承优秀民族文化遗产的文化意识，和耐心细致、专心做事的良好学习品质等。
审美价值：学生们能根据不同情况利用自己剪出的作品来装饰自己的生活空间，提高了审美意识和审美素养。
寻求优化小学美术课堂教学的真正出路。
二、调查方法：
根据本课题的性质及研究目的，本调查采用的一下方法进行：
问卷调查法：采用问卷调查的形式调查厚川小学学生对民间剪纸的了解、看法，以及学生对民间剪纸的兴趣爱好和学生对剪纸活动参与情况，确定11个项目，让学生根据自己对民间剪纸了解的实际情况，选择答题。
年级（）性别（）姓名（）时间：2019年11月10日
1、您了解剪纸吗？
是（）否（）
2、您是通过什么渠道了解剪纸的？
电视（）网络（）书籍（）其他（）
3、您喜欢剪纸吗？
是（）否（）
4、您喜欢哪种类型的剪纸？
创新型的现代剪纸（）传统型的剪纸（）
5、您觉得剪纸好剪吗？
好剪（）不太好剪（）很难剪（）
6、您喜欢剪纸的什么？
图案（）构图（）含义（）制作技法（）
7、您觉得哪种剪纸图案最为常见？
人物（）动物（）植物（）文字（）其他（）
8、您使用过剪纸作品吗？
用过（）没用过（）
9、您认为剪纸需要哪些材料和工具？
剪刀（）针线（）纸张（）铅笔（）刻刀（）胶水（）
10、您认为剪纸有哪些表现方法？
剪影（）阴刻和阳刻剪纸（）分色剪纸（）套色剪纸（）其他（）
11、如果学校开设阿阳静宁剪纸社团你会参加吗？
愿意（）不愿意（）
12、你描述一下你所期盼的剪纸课堂？
有创意剪出各种各样美妙的图案（）临摹剪出各种各样的图案（）其他（）。