校园网IP地址管理模式探讨
厦门大学校园网IP地址管理细则【模板】
**大学校园网IP地址管理细则第一条为加强校园网管理，充分发挥校园网作用，为全校师生员工提供稳定、可靠、安全的网络使用环境，保证校园网成为学校教学、科研、管理工作可靠的公共服务平台，根据《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际互联网管理暂行规定》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《互联网信息服务管理规定》和《中国教育和科研计算机网安全管理协议》等有关法律、法规，特制定本管理细则。
第二条本细则适用于接入**大学校园网的各院、部处等单位网络用户以及嘉庚学院所有网络用户。
第三条信息与网络中心是校园网络的日常管理机构，负责校园网IP地址的管理和分配，对用户申请使用IP地址进行审批，并负责提供相关的服务。
第四条我校校园网内实行静态IP地址分配方式，所有与校园网联接的设备均分配真实的、唯一的IP地址。
第五条用户IP申请流程1.用户登陆学校主页（******）—>机构设置—>直属单位—>信息与网络中心—>服务专区—>IP申请流程，下载“单位用户IP使用申请表”文件。
2.填写所有相关内容，打印“单位用户入网申请表”由单位财务“一支笔”或项目负责人签字同意并加盖单位公章，将“单位用户基本信息表”和“用户IP地址申请表”两张表格的电子文档发送邮件至至信息与网络中心用户服务部邮箱：(******)。
3.各单位管理员携带相关申请资料至信息与网络中心服务部，经值班人员审查合格后予以开户。
第六条校园网用户在其网上活动中应该遵守网络礼仪和道德规范，不得使用网络从事攻击性、危害公共安全、损害公众利益、侵害他人正当权益、窃取或泄露他人秘密等违法国家相关法律、法规的活动，也不得查阅、复制或在网上发布、传播含有上述内容的信息。
第七条校园网用户未经允许不得向其他用户提供有偿服务，未经批准不得架设服务器对外提供各种服务、不得架设代理服务器。
学院校园网IP地址及域名管理办法
学院校园网IP地址及域名管理办法第一章总则第一条为了进一步规范XX学院校园网所属IP地址的分配、使用和管理，保护用户合法权益，保障校园网安全、可靠运行和健康发展，根据有关文件精神，结合学校实际，制定本规定。
第二条本规定适用于我校所有接入校园网的用户。
第二章管理机构及职责第三条学校按照“统管理，分级负责”和“谁管理，谁使用，谁负责”的原则，实行IP地址分配使用逐级责任制，对校园网IP地址进行规范管理。
第四条XX学院信息化建设与管理中心（以下简称“信息中心”）负责对校园网IP地址和域名进行统管理，其具体职责是：（1）制定校园网IP资源的规划；（2）承担IP地址的日常维护与管理（如，IP地址和网卡地址的绑定，自动分配IP地址的管理，网络故障的检测与排除等）；（3）实施对IP地址的管理，组织开展联网单位IP地址使用与管理情况的检查；（4）制定并组织实施校园网IP地址管理的有关制度及技术规范；（5）为校园网用户提供相关的技术咨询与指导；（6）协助上级单位及学校有关部门开展网络信息安全的检查及违规事件的调查处理。
第五条XX学院信息中心负责对域名进行统管理，其具体职责是：（1）配合、协助需要域名服务的部门或个人做好域名申请工作（流程见XX学院协同办公系统：“域名及互联网IP 申请”）；（2）域名系统维护工作；（3）协助需要域名服务的部门或个人进行域名系统备案工作；（4）定期对域名系统清行清理，对没有备案及长期不提供服务的域名做停止解析处理。
第六条学校各二级单位应按照“分工明确，职责明晰；责任到人，管理到位”的要求，进一步明确本单位校园网IP 地址管理工作的分管负责人和直接责任人，制定具体的管理制度和措施，切实加强本单位校园网IP地址的管理，经常进行检查，有效预防和消除隐患。
第三章用户的权限与责任第七条使用固定IP地址上网的用户，未经信息中心批准，用户不得擅自挪用校园网IP地址。
第八条采用系统自动分配的IP地址上网的用户，不得擅自将系统自动分配的IP地址改设为固定IP地址。
校园网ip分配方案
肖华林
172.16.16.232
夏小宇
172.16.16.231
黎明
172.16.16.230
丁光明
172.16.16.229
刘志勇
172.16.16.228
金志强
172.16.16.227
罗国安
172.16.16.226
刘朝霞
172.16.16.225
王小泉
172.16.16.224
张志辉
172.16.16.223
龚轲夫
172.16.10.56
丁光明
172.16.10.117
孟立军
172.16.10.57
安红雨
172.16.10.118
李佳
172.16.10.58
黎景
172.16.10.119
万拨群
172.16.10.59
张汉英
172.16.10.120
廖峰
172.16.10.60
陈艳艳
172.16.10.121
教学区
网 关 掩 码
172.16.1.254 255.255.0.0
教科室
财务室 总务处
政教校长室 教学校长室
172.16.4.13 172.16.4.15 172.16.4.16 172.16.4.17 172.16.4.18 172.16.4.19
总务校长室
172.16.4.20
书记室
172.16.4.21
陈良恢
172.16.16.242 停 谈红明
172.16.16.241
邓昌和
172.16.16.240
余南甫
172.16.16.239
易异生
172.16.16.238
一网一库三平台校园网络建设与应用模式探索
校园网络建设与“一网一库三平台”应用模式的探索泾川县职业教育中心吴长青内容摘要：校园网在学校中能否发挥效益并被广泛使用，网络教学环境的建设尤为重要。
本文结合对校园网建设与应用方面的实践探索，阐述校园网中的硬件、软件环境建设及应用这些环境进行教育、教学的一些应用策略。
关键词：校园网教学资源库一网一库三平台"二十一世纪是一个网络的世纪"。
建设校园网络环境，改革传统教学模式，让学生学会在信息的海洋中遨游，对培养社会需求的高素质的人才有着重要的作用。
“一网一库三平台”应用模式是我们在教学实践中探索出的网络建设与应用的基本模式，“一网”指与互连网相联的校园网，“一库”指按学校特色建设的教学资源库，“三平台”指网络资源的应用三种应用渠道，即以校园网主页为平台的教学资源使用，以区域网办公软件为平台的资源使用，以“数字校园网”等互联网为平台资源使用。
本文结合我校实践谈谈校园网络建设与应用模式的一些探索。
一、建设校园网络，打好应用基础网络模式下的教学需要有宽敞的大"路"，校园网络建设是保证今后数据流畅的基础。
它包括布线、服务器、工作站、交换机、路由器等设施和系统软件平台，所需的建设资金对绝大多数学校是一项庞大的投入，规划时就应充分考虑学校的需求，投入和产出才能成正比，在教育、教学中才能出效益。
设计规划应有一定的超前性，系统要有可扩展性。
由于计算机及网络设备的性能和价格按摩尔定律在发展（每18个月设备性能提高一倍成本却降低1/2），一步到位的想法将是永远也到不了位，还造成极大的浪费，所以实施中应按照当前教学应用情况分步实施，滚动更新。
1．网络建设：⑴布线：当前许多数学校采用基于交换技术星型快速以太网，为了保证多媒体教学环境的带宽需求，校园网络的物理层应按"综合布线系统工程"的有关规范和标准设计，校园楼寓间的主干线用光纤互联，楼内用超5类线。
由于全校布线费用占总工程费用不大（约20万），若二次进场费用更大，所以同栋楼的布线应一次完成并保证有足够的节点。
校园网统一网管解决方案
海纳百川，一统天下--校园网统一运维管理解决方案1.高校校园网的运维管理的新特点随着高教数字化校园网建设的深入推进，信息系统的规模不断扩大，业务对网络系统的依赖性越来越大，同时网络系统日趋复杂、系统维护要求越来越高。
与此同时，Internet的自由性和先天的不安全性带来的种种隐患、黑客入侵、内部人员的操作失误等问题也相伴而来。
如此一来，规避潜在的计算机网络业务风险，保障校园网信息平台系统高效的、安全的运行则成为了校园网运维管理工作的重中之重。
但传统的故障“来电响应式”的IT护维模式因维护成本高、响应模式被动，局限性已显露无余。
而单项的网络管理软件往往因为只能做到“头痛治头、脚痛治脚”而导致管理上的分割。
现有的运维管理体系已经不能满足高校校园网日益发展、日见复杂的信息平台，信息平台的运维管理已经成为数字化校园网可持续发展的瓶颈。
为改变目前的运维管理局面，从整体上提高网络中各资产间的运行合协性、安全性和资源共享性，从而发挥数字化校园网建设的最大效益，同时考虑到适应未来更加复杂多变的信息网络，高校校园网有必要构建一个一套全面的、科学的IT运维管理体系，通过IT运维管理平台的自动化的监测和运维管理体系辅助信息所管理人员对全网网络资源进行高效的运维。
2.高校校园网的运维管理的主要需求高校校园网运维问题主要体现在三个层面，即网络层面、应用层面和终端层面，如下图所示：上面提到了核心需求外，校园网管理中还涉及许多日常的业务运维需求，具体从几个方面来阐述。
1、网络服务器的管理需求高校许多核心业务都运转在服务器上，web服务、网站、邮件、多媒体点播、网上教学、一卡通等都需要服务器的支持。
系统管理员需要维护这些服务器。
具体工作主要是：配置和管理服务器，安装管理DNS服务器，为终端用户颁发许可证，管理本地和远程式终端等。
通过以上操作，服务器才能真正为校园网服务，而服务器正常运转后，服务器的网络环境、运行状态、参数设置等情况又是需要管理员时刻关注的。
IP地址的分配和管理机构互联网分配机构(IANA)对IPv地址的管理策略
IP地址的分配和管理机构互联网分配机构（IANA）对IPv地址的管理策略IP地址的分配和管理机构——互联网分配机构（IANA）对IPv地址的管理策略互联网的运作离不开IP地址的分配和管理，而互联网分配机构（IANA）作为全球IP地址资源的管理机构，负责制定和执行与IPv地址分配相关的政策。
本文将重点探讨IANA的IPv地址管理策略。
一、IANA的职责和背景互联网分配机构（IANA，Internet Assigned Numbers Authority）是互联网资源分配的全球性组织，并由互联网数字分配机构（RIPE NCC，APNIC，ARIN，LACNIC和AFRINIC）共同支持和监管。
IANA的主要职责是管理全球IP地址资源的分配和颁发，以确保互联网的稳定运行。
二、IPv地址的分配模式IANA实施了一个层次化的IPv地址分配模式，即"五级分配"模式。
这一分配模式包括全球、地区、国家/地区、联网服务提供商（ISP）和最终用户五个层级。
在全球层级上，IANA将IPv地址资源分配给各个地区互联网注册机构（RIRs），而RIRs则负责将地址资源分配给各个国家/地区。
接着，国家/地区的互联网注册机构会将它们分配给各个ISP，最终用户则从ISP处获得IPv地址。
三、IANA的IPv地址管理策略1. IPv4地址的管理IANA目前使用了IPv4地址的最后一个/8地址块（即256个地址）来满足全球互联网的需要。
当某一个RIR申请下一个/8地址块时，IANA会根据实际需要进行地址分配，并确保合理利用地址资源。
此外，IANA还会定期审查和更新分配策略，以适应互联网发展的需求。
2. IPv6地址的管理由于IPv4地址资源相对有限，IPv6作为其继任者被广泛应用。
IANA通过一个叫做"IPv6全局单播地址空间"的特殊地址块来进行IPv6地址的分配。
根据需要，IANA将分配唯一全球的IPv6地址块给RIRs，并确保所分配的地址足够满足互联网的需求。
清华大学IP管理办法
清华大学校园计算机信息网络IP地址管理办法1998年8月第一章总则第1条为规范清华大学校园计算机信息网络IP地址的管理和使用，维护清华大学校园计算机信息网络的正常运行秩序，维护有关各方的正当权益，更好地为广大网络用户服务，根据《清华大学校园计算机信息网络管理办法》和《清华大学校园计算机信息网络局域网管理办法》特制定本办法。
第2条清华大学校园计算机信息网络的所有管理者和使用者以及清华大学所属各相关单位，必须遵守本办法。
第3条清华大学校园计算机信息网络的IP地址是清华大学校园计算机信息网络网络地址的一种。
其主体地址区间为1个B类IP地址域：166.111.0.0 至166.111.255.255第二章管理第4条清华大学校园计算机信息网络（以下简称校园网）的IP地址由清华大学信息网络工程研究中心（以下简称网络中心）负责总体规划和管理，并统一按逻辑子网向清华大学直属单位（指清华大学各直属院、系、部、处、室、中心、馆、所、社、厂、校、集团、公司、企业，以下简称直属单位）分配。
第5条各直属单位的直属单位网络管理员（以下简称网络管理员）统一负责本单位全部IP地址的规划、申请、分配、调整及管理。
第6条新建逻辑子网的IP地址在逻辑子网接入校园网时由网络中心按规定分配。
第7条逻辑子网因发展需要增加IP地址时，所在直属单位的网络管理员必须填写《清华大学校园计算机信息网络IP地址申请表》（以下简称《IP申请表》）一式两份，加盖本单位公章后送交网络中心。
《IP申请表》从以下网络地址处下载：/nic/application第8条网络中心在收到《IP申请表》后，一般应在10个工作日内完成审批并将审批结果通知申请人。
如因特殊情况，不能在10个工作日之内决定的，应在10个工作日之内向申请人说明情况。
第9条网络中心在批准用户的IP地址申请后，必须将结果填入相应的《IP申请表》中，1份由网络中心存档，1份发还申请单位作为相应参数的正式使用通知。
解决校园网IP地址有效分配的问题
解决校园网IP地址有效分配的问题摘要:随着现代校园自动办公化网络的建立和应用,计算机应用已遍布高校各个领域。
但随着计算机数量的增加,相应的IP地址分配也在不断的增多,校园局域网IP地址冲突或IP地址被盗用的现象与日俱增,已经严重影响到了学院教学科研办公等方面信息的及时传递和处理。
下面,我将从管理策略和技术实战策略两个方面,解决局域网IP地址冲突和被盗用的问题,从而提高局域网管理和维护。
关键词:IP地址MAC地址局域网为确保校园自动办公化网络安全稳定的运行,必须要对学校的计算机以及IP地址资源进行科学管理,对随意修改IP地址和未经授权随意接入办公局域网的行为进行限制。
以下从计算机网络基础管理和技术实战两方面分析,如何能使IP地址冲突和被盗用的问题得到有效解决。
1 计算机基础网络管理策略1.1 对局域网内的每台电脑分配一个固定的IP地址,设置路由器不启用DHCPDHCP也叫动态主机分配协议,它是TCP／IP协议簇中的一种,主要是用来给网络客户机分配动态的IP地址。
这些被分配的IP地址都是DHCP服务器预先保留的一个由多个地址组成的地址集,它能为联网的计算机自动分配一段连续的地址。
关闭DHCP后可以有效限制那些不清楚校园内部网络IP设置规则的人员,使用自动获取的手段,利用计算机非法接入校园内部办公网络。
1.2 建立IP地址资源统计分配管理数据库首先,统计各学院各办公室计算机数量,按照实际需求分配相应的IP,并预留一定的扩展数量以备将来使用,从整体角度对IP地址资源进行长远规划。
其次,用ipconfig/all的命令在DOS下查看每台计算机的mac地址,将办公室门牌号、工作人员、IP地址、mac地址一一记录核对,将统计的数据信息录入到IP地址资源统计分配管理数据库,对其进行统一的科学管理。
这样既可以为将来新入网的计算机提供IP的分配依据和参考,还可以在今后出现IP地址冲突时能快速的锁定计算机所在的位置和区域,使得故障能及时的被排除。
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置。但是传统的 Ｄ Ｃ 只能解决 地址分发的方便性问题 ，不能根据用户来决定是否给其分配 Ｉ 地址或者 ＨＰ Ｐ 根据用户决定分配什么 Ｉ 地址［ 。在管理、控制问题无法解决的前提下 ，Ｄ Ｃ 仍无法实现在校园网内大范 Ｉ ） 川 ＨＰ
Ｉ 地址管理是校园网络成功运行的关键 因素 ，是网络规划的重要组成部分。高效有序 的 Ｉ 地址管理可 Ｐ Ｐ 以确保网络的最优化运行 ，发挥网络的最佳效益。
ｌ 校 园 网络 Ｉ 址分 配方式 Ｐ地 １１ 静态 Ｉ ． Ｐ地址
静态 Ｉ 地址的使用是由管理人员按用户分配固定 Ｉ 地址及相应网络参数，这种模式可以将 Ｉ 地址与用 Ｉ ） Ｐ Ｐ 户关联起来 ，方便整个网络的管理 。在校园网建网之初 ，出于网络安全管理需要和对终端用户 负责，许多学 校采用了静态 Ｉ 地址安全管理策略。使用静态 Ｉ 地址 的好处显而易见 ，简单明了 ， 以根据不同的 Ｉ 地址 Ｐ Ｐ 可 Ｐ 制定不同的访问管理策略、路由控制策略等 ，能够直接管理至网络末端。但是，使用静态 Ｉ Ｐ地址却给管理 者带来了巨大的工作量 ，需要管理员手工对 Ｉ 进行分配和回收 ，同时也需要用户手工进行 网络设 置，操作 Ｐ 复杂 。而且 当网络 升级 改造 、学 生更换 寝室 时还 需要 重 新 分 配 、设 置 Ｉ 址 ，工 作 量 巨大 ，严重 影 响 工 作 Ｐ地 效率。
围 的使用 。
１ 静态与动态 口地址结合 的使用方式 ． ３ 为了能够扬长避短 ，可以将静态 Ｉ 地址和动态 Ｉ 地址混合使用 。在管理过程 中，首先人为地确定用户 Ｐ Ｉ ） 的 Ｉ 地址分配方式 ， Ｐ 再根据 网络用户的类别不 同使用不同的 Ｉ 分配方式 。对待不经常改变网络参数的稳定 Ｐ
能有效地解决局域 网内 Ｉ地址 冲突的问题。本 文首 先对 常用的 Ｉ管理技术 进行 了介绍 和分析 ，并结 Ｐ Ｐ 合它们 的优点 ， 在实 际应用 的基础上提出了一套较为有效的解决方 案。
［ 关键词】Ｉ地址；网络管理；绑定； Ｉ ＇ 认证
（ 中图分类号 】Ｔ ９ Ｉ １ Ｂ ［ 文献标识码］Ａ 【 文章编号 】１ ８ １８ （０１０ — ００ ０ ０ — ７Ｘ ２１） ０３ — ３ ０ ４
【 收稿 日 期】２１— ５ １ ０１ ０ 一ｌ ［ 作者简介］闰冬梅 （９８ ，女，吉林伊通人，吉林大学农学部网络与教育技术中心工程师， １ 一） ７ 从事计算机网络研究。
・
３ ・ Ｏ
不同单位采取不同的绑定或认证技术。认证及绑定技术大致可分为 ： 传统的绑定技术以及结合绑定技术的新
１２ 动态 Ｉ 址 ． Ｐ地
随着 网络技 术 的发 展 ，动态 Ｉ地 址 出现在人 们 的视野 中 。动态 【 址模 式使 用 Ｄ Ｃ Ｐ Ｐ地 Ｈ Ｐ协议 动态 分 配 Ｉ Ｉ ）
地址，这种模式是由 Ｄ Ｃ Ｄｎｍｃ ｏ ｏｆｕ ｔｎＰ ｔ ｏ Ｈ Ｐ（ ｙ ｉ Ｈ ｓＣｎｇｒ ｏ ｒｏ １ ａ ｔ ｉ ａ ｉ ｏ ｃ ）服务器根据用户的 Ｍ Ｃ地址等标识 自动进行 Ａ
第 ３ 卷第 ４期 ｏ
ｖ０ ． Ｏ Ｎｏ ４ １３ ．
长春师 范学 院学 报 （ 自然科学 版 ）
Ｊ ｔａ ｏ ｈｎｃｕ ｏ ｌ ｎ ｅ ｉ （ ａ ｒ ｃ ｎｅ ａｍ ｌ ｆ ａｇｈｎＮ ｒ ｉ ｍｔ Ｎ ｔ ａ Ｓｉ ｃ｝ Ｃ ｍａ Ｕ ｖ ｙ ｕ ｌ ｅ
２１ 年 ８ ０１ 月
一
代 认证 技术 。
２１ 传统的绑定技术 ． ２ Ｉ１ 基于交换机的 Ｉ、Ｍ Ｃ Ｌ Ｎ与交换机端 口的绑定 首先 ，根据不同的用户配置不同的 Ｖ Ａ ，将 ．． Ｐ Ａ 、Ｖ Ａ ＬＮ 用户进行分离 。然后在汇聚层交换机上根据用户连接交换机物理端口的不可改变性 ，通过简单的交换机端 口 绑定 （ 口的 Ｍ Ｃ 端 Ａ 表使用静态表项） ，使得在每个交换机端 口只连接一台主机的情况下 防止修改 Ｍ Ｃ地址 Ａ 的盗用。这种模式可以防止 Ｉ 地址的盗用和冲突问题 ，但是其需要可网管交换机的支持 ，而且配置起来 比 Ｉ ） 较繁琐［。 ２ ｌ ２１２ 基于 Ａ Ｐ的路 由隔离技术 路 由隔离 技术 ，通过静态 Ａ ｅ表 实现 Ｉ Ｍ Ｃ对应 的，只有 Ｉ 与 ．． Ｒ Ｒ Ｐ与 Ａ Ｉ ）
Ａｕ ２ ｇ． ０１１
校 园 网 Ｉ 址 管理 模 式 探讨 Ｐ地
闫冬梅 ，任 ห้องสมุดไป่ตู้莉２
（ ．吉林大学农学部网络与教育技术中心 ，吉林长春 １ １ ０２ ． ３ ６ ；２ 长春师范学院网络中心 ，吉林长春 ０ １ ０２ ３ ３） ０
［ 要】Ｉ地址是构成整个网络的基础。目前，有多种方案用于校园网的 地址管理，但它们均不 摘 Ｐ
用户 ，比如办公区、教学区 、家属区用户使用静态 Ｉ Ｐ地址 ，对于网络参数经常改变的用户 ，比如经常调寝
室的学生用户使用动态 Ｉ 地址。动静结合的混合 Ｉ 地址管理方式可 以使校园网络管理有序化 、简单化。 王 ） Ｐ
２ 绑定 技术 单纯的 Ｉ Ｐ地址管理仍然不能满足校园网管理的需要 ，在实际工作 中一般结合多种技术。在使用过程中，
Ｍ Ｃ匹配的合法注册的主机才能得到正确的 Ａ Ｐ Ａ Ｒ 应答 。这种方法能够较好地解决 Ｉ 地址冲突的问题 ，曾经 Ｐ
一
度为许多高校网络所使用。它的缺点是无法辨别地址欺骗 ，如果把 Ｉ 与 Ｍ Ｃ成对修改 ，隔离技术将形同 Ｐ Ａ
虚设 ［１ ３。
２１３ Ｐ Ｏ Ｐ Ｐ Ｅ可以使 以太 网的主机通 过一个 简单 的桥接设备连到一个远端 的接入集 中器上 。Ｐ — ．． ＰＰ Ｅ ＰＯ Ｐ Ｐ Ｅ主要用于解决一些小 、远 、散单位 的上网问题。但是 Ｐ Ｐ Ｅ受到调制解调器 、 号控 制器 、线路 等的 Ｏ Ｐｏ 拨