青阳小学绿色校园创建工作总结2011
小学创建绿色学校工作总结5篇
小学创建绿色学校工作总结5篇第1篇示例：小学创建绿色学校工作总结近年来，环境保护已经成为全球热门话题之一。
作为地球的未来，学校教育也在积极响应绿色环保理念，通过创建绿色学校，培养学生的环境意识和保护意识。
我校也积极参与了绿色学校的创建工作，并取得了一定的成效。
现将我们学校创建绿色学校的工作进行总结。
一、创建绿色校园环境为了营造一个绿色清洁的校园环境，我们首先对学校内外的环境进行了全面清理和美化。
清理垃圾、修剪植被、绿化校园，使校园变得更加整洁美观。
我们还进行了废旧物品的分类回收利用，引导学生养成节约资源、保护环境的好习惯。
二、开展环保教育活动为了深入学生的心灵，我们开展了丰富多彩的环保教育活动。
组织学生参观当地的环境保护展览馆、野生动植物园，让他们亲身感受到环境保护的重要性。
定期举办环保知识讲座、主题班会，引导学生了解环保知识，并提倡绿色生活方式。
三、推广绿色饮食为了倡导绿色饮食，我们对校园食堂进行了调查和改进。
引入有机食材、减少油炸食品、提倡餐具减量再利用，让学生养成健康饮食的习惯。
我们还开展了蔬菜种植活动，让学生亲自动手种植蔬菜，体验种植的乐趣，增加对绿色食品的认识。
四、节约资源并倡导循环利用在使用能源方面，我们鼓励学生节约用水、节约用电，杜绝浪费。
倡导循环利用，进行旧物品的再利用、废弃物的分类回收，引导学生养成勤俭节约的美德。
在教室数量使用上，我们推行“绿色课堂”概念，采取合理调度课室资源，优化使用效率。
五、加强合作推动为了让绿色学校建设工作取得更好效果，我们积极与家长、社区、周边企业合作，共同推动环保工作。
联合家长委员会组织学生家长参加环保讲座、志愿活动，扩大环保宣传影响力。
联系当地企业，建立废品回收站点，进行废旧物品的回收再利用，促进资源循环经济。
通过以上工作，我们学校创建绿色学校的工作取得了一定成效。
学生们的环保意识得到了提高，绿色生活方式逐渐深入人心。
我们也意识到还有很多工作要做，绿色学校的建设是一个长期的过程，需要全校师生和家长的共同努力。
小学创建“绿色学校”工作总结
小学创建“绿色学校”工作总结小学创建“绿色学校”工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们来为自己写一份总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的小学创建“绿色学校”工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学创建“绿色学校”工作总结1“绿色学校”是指在实现基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。
创建“绿色学校”有助于加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解，提高师生环境素养，使其在今后的生活和工作中更加重视对环境的保护。
——题记江阴市第二实验小学位于江阴经济开发区东区，是江阴市教育局直属的唯一省级实验小学。
学校占地32亩，建筑面积2万多平方米，现有教职员工93人，学生1075人。
学校秉承“为孩子创造良好的发展时空”之教育理念，行素质教育之路，奠生命发展之石，确立了“科学治校，科研兴校，特色强校，质量立校”的治校方略，坚持以人为本，以学生的全面发展为本，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
自19xx年建校以来，经过十年的发展，学校规模不断扩大，办学水平不断提高。
学校教学设施齐全，有26个教学班，配备标准化现代教学设施。
另建有3个计算机教室，1个电子阅览室，1个语音教学辅助教室，1个标准图书馆，2个图书阅览室，2个多媒体辅助教学教室，250米塑胶田径跑道，800平方米室内活动场地。
学校在发展教育现代化设施的同时，也十分重视软件资料发展，建有学校信息管理中心和教育现代化资料中心。
校园网站实时更新，反映学校最新发展动态。
苏霍姆林斯基说过：“如果你想使人的道德达到完美与和谐的境地，那你就要创造环境与言语和谐的关系”。
近年来，学校加大现代化教育设施的投入，建立了“班班通”现代化网络系统。
与此同时，投资改造了校门、食堂、篮球场、花坛，走廊、过道、教室内外，甚至厕所里无不贴有行为规范警示语，科学家、英雄名人画像、推广普通话标志、禁毒标志等，让每一个角落都润物细无声地发挥着示警功能与示范功能，至于板报、墙报、红领巾广播站更是显示着学校校独特的与时俱进的浓郁育人氛围。
绿色校园创建活动工作总结(3篇)
绿色校园创建活动工作总结一、宣传教育为了增强幼儿的环保意识，使环保教育深入人心，让师生真正明确珍惜和爱护人类生存环境的重要性，增强环保意识，把爱护环境和保护环境变为自觉行动。
学校把环保教育宣传工作落到实处，做了大量工作：1、每学期开展一次以环境教育主题活动，目的是让幼儿进一步地懂得保护环境人人有责，从小树立保护环境的意识，做环境保护的有心人。
开展一次环境教育知识讲座，通过环境保护的知识讲解，让幼儿懂得人类与自然环境的关系，使幼儿从小热爱生命，热爱大自然，进一步深化环保知识的教育。
二、学科渗透学校在抓环境教育的同时，还重视抓好幼儿的素质教育，在各科教学中，教师能结合教材，适时渗透环境教育。
如科学课上老师引导幼儿领略优美环境，陶冶性情;结合教材带领幼儿进行参观、访问等;社会课上，教师结合教材开展的“我们居住的地方”的实地考察活动，把课堂教学延伸到了课外广阔的空间。
手工课上，如何将废品再利用，制作成精美的手工作品，成了最主要的活动。
美术、音乐课，幼儿通过写生、表演，展示更多环保内容。
象这样把环境教育与其他学科相互联系、相互渗透，更能全面提高幼儿的素质，强化幼儿的环境保护意识。
三、实践活动在环保教育中，学校除了进行宣传教育外，还注重组织幼儿开展丰富多彩的实践活动。
四、环境卫生1、幼儿园卫生保洁制度。
学校卫生有专人负责管理，定期或不定期的对校园和厕所进行消毒，投放鼠药。
认真组织开展卫生保洁活动，室内卫生天天扫，公共卫生区域实行班级包干负责，每周两次全校性的大扫除，课间每班都有同学进行保洁，为了营造一个优美、清洁的校园环境，学校卫生管理员对教室和公共区域卫生每天进行检查，实行量化评分的办法进行考核评比，认真作好记录，学期考核结果累计作为文明班级的评比条件之一，由于加强了对环境卫生的督促检查和文明卫生行为的教育，幼儿已自觉形成了文明卫生的良好习惯，校园经常性保持清洁卫生，营造了一个良好的育人环境。
2、筹集资金加大教学设备和卫生设施的投入。
小学创建绿色学校的工作总结 三篇
小学创建绿色学校的工作总结三篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学创建绿色校园工作总结
小学创建绿色校园工作总结•相关推荐小学创建绿色校园工作总结（精选6篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编收集整理的小学创建绿色校园工作总结（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学创建绿色校园工作总结1为使我校校园文化含量更加丰富，生态环境更加良好，自然景观宜人，真正为师生提供高标准的游憩娱乐、生活与学习的绿色生态环境，有力地促进了“和谐校园”的建设需要。
现将有关工作总结如下：一、领导重视，真抓实干我校无论是学校领导，还是普通师生员工都十分重视环境教育和绿色学校的创建工作。
学校成立了创建“绿色生态校园”工作领导小组，由校长任组长。
领导小组制定了详细的工作计划，对从校长“第一责任人”到各部门、教师、职工、学生等诸群体进行了责任分工，以期形成环境教育合力，注重对学生进行生态环境教育，创建生态学校，增强师生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的精神文明建设。
近年来，我校在校园绿化、美化上舍得投入，在经费紧张的情况下自筹资金，对校园一些景点重新设计、改造。
如今走进校园，哪怕是片刻的停留，校园的一景一色，一草一木都会在心中留下一丝回味，注入一抹新绿，让人感到一种“润物细无声”的滋润和教育。
二、加大环境建设，形成绿色校园在生态环境建设和绿化清洁方面，学校舍得投入，总计投入10000多元，科学规划，加强学校绿化、美化、净化工作。
尽管校区面积不大，但校园内都设有专门绿化区，道路两旁都因地制宜设立了绿化带，校园绿化面积达1500平方米，其中桂花三十余株，绿化覆盖率达30.6%。
目前我校的校园环境状况保持良好，水渠畅通、道路整洁、用水卫生、空气清新、光线明亮、景点美观、绿树成荫。
各个教室、场所的厕所都有专人清洁，空气流通，干净而无臭味。
校内所有的生活垃圾，每天都按时统一清运，同时设立了垃圾回收箱，回收校园内垃圾物品。
小学创建绿色学校工作总结
小学创建绿色学校工作总结1500字小学创建绿色学校工作总结为了落实国家绿色发展理念，推动学生环保意识的培养，我校在过去一年积极开展了创建绿色学校的工作。
经过各方的共同努力，我们取得了一定的成绩，并在不断总结经验提高工作质量。
现将这一年来的创建绿色学校工作总结如下：一、组织开展环境教育学校通过开展各类环境教育活动，培养学生的环保意识和动手能力。
我们定期组织学生参观当地的环境保护展览，了解自然资源的珍贵性，以及人类应该如何保护环境。
同时，我们还开展了环保实践活动，如种植树木、垃圾分类等，让学生亲手实践环保行动，提高他们的环保意识。
二、建设绿色校园为了创造一个绿色、健康的学习环境，我们采取了一系列措施来建设绿色校园。
首先，我们注重建设植物园和花坛，增加校园的绿色景观；其次，我们加强了环境保护设施建设，鼓励学生节约用水、用电，减少浪费；最后，我们还注重了废物的回收利用，设立废品回收箱，鼓励学生进行废物分类，减少对环境的污染。
三、加强师资培养学校注重培养教师的环保意识和专业知识。
我们定期组织教师参加环境教育培训，提高他们的环境保护意识和专业能力。
同时，我们还邀请专家学者来学校进行讲座和培训，让教师深入了解环境保护的重要性，为学生树立了榜样。
四、加强学校与社区的合作学校积极与社区开展合作，共同推动绿色学校的建设。
我们与当地环保组织合作，共同开展环保宣传活动；与社区居民开展环保义务工作，加强学校与社区的互动，共同推动环保工作的开展。
五、加强宣传发动为了推动创建绿色学校工作的开展，我们在学校内外进行了广泛的宣传发动。
我们制作了宣传海报，悬挂在校园的明显位置，提醒学生关注环保问题；我们还开展了环保知识竞赛，激发学生的学习兴趣和参与度；此外，我们还与当地媒体合作，组织了绿色学校创建的专题报道，向社会传递了我们学校绿色学校创建的宣传信息。
在创建绿色学校的工作中，我们也遇到了一些问题，但是通过不断总结和改进，我们逐渐找到了解决问题的方法。
小学创建“绿色校园”工作总结（2篇）
小学创建“绿色校园”工作总结在____镇____村东头，有一所风景秀丽的学校，名字叫做____小学。
她不仅因为教学成绩进步大，被老百姓认可，也因为其美丽的校园环境受到群众的好评。
这一切的取得离不开李校长的正确领导和全体师生的共同努力，现将____小学创建绿色校园的经验，总结如下一、领导有力，管理有序李校长极其重视学校的环境建设，他到____小学任校长后，首先成立以校长为组长，环境教育领导小组，并由分管德育工作的副校长直接分管该项工作，积极____指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动，把环境教育纳入教育和工作计划之中，作为学校精神文明建设和推行素质教育的重要组成部分；切实做到平时有检查、有督促、整改措施、有总结，促进全校师生积极参与，把环境教育工作开展得有声有色。
通过查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高师生的环境知识水平，效果良好。
学校还设有环境教育宣传栏，各班黑板报增设环保专栏，定期向师生进行环保教育。
校园里存有爱护花草树木的的醒目环保宣传标语，有关环境教育的文件、计划与总结、论文、学科渗透教案等资料，指定责任心强又具有环保基础知识教师专人管理且管理有序。
二、宣传教育，形式多样教育的成功关键是教师，如果教师没有在他们的授课过程中进行环境教育的知识、技能和行动，那么具有环境认识的学生就不能产生。
为此，学校首先提高教师对创建绿色学校的认识。
定期出环保教育、环保知识的信息简报。
以调查报告、绘画、剪纸、手工等多种形式的主题鲜明的宣传内容，如我们的家园、社会调查、共创美好未来等。
内容丰富多彩，既有童趣又有意义，并且都是学生自己设计、自己制作，培养了学生动手动脑的好习惯和环境意识，利用宣传栏进行宣传。
班级有宣传墙报。
结合植树节、环境日、无烟日等有关活动，及时____学生进行宣传。
学校每学期都____型的宣传活动两次以上。
____高年级学生到街道进行清扫，清除树木、电线杆上的广告等劳动，使学生受到爱护环境的教育。
小学“绿色校园”创建工作总结
小学“绿色校园”创建工作总结背景介绍小学“绿色校园”创建工作是为了促进环境保护意识的培养和落实可持续发展教育的重要举措。
通过创建绿色校园，让学生养成环保惯，学会节约资源，保护环境。
工作目标1. 提高学生的环境保护意识和环境责任感。
2. 培养学生的环保惯，例如节约用水、用电。
3. 增强学生的科学知识和环境意识，通过课堂教学和实践活动。
工作内容1. 制定环保教育方案，包括环保教育课程、教学材料等。
2. 打造绿化环境，建设花园和植物园，培养学生的绿色意识。
3. 安装节能设备，提高学校的能源利用效率。
4. 组织环保宣传活动，如世界环境日主题活动和共同与自然和谐共生的活动。
5. 推行“绿色日常”，向学生传递绿色、环保的理念。
工作成效1. 学生的环保意识明显提升，能主动参与环保活动。
2. 学生的环保惯养成，例如自觉节约用水、用电，垃圾分类等。
3. 学生的科学知识和环境意识提高，对环境保护有更深入的理解。
4. 学校节能效果显著，能源利用效率提高。
5. 学校在社会上形象提升，得到了家长和社区的肯定和认可。
改进与展望1. 进一步加强环保教育的宣传力度和深度，增加环保教育项目。
2. 加大对学生和教师环保意识培养的力度，定期组织环保培训和讲座。
3. 完善学校的环保设施，如增设垃圾分类桶、节能灯具等。
4. 加强与社区的合作，共同推动绿色校园建设。
结束语小学“绿色校园”创建工作的开展，为学生的环保意识培养和可持续发展教育做出了积极贡献。
我们将继续努力，持续改进，打造更加绿色、环保的校园。
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2011年青阳小学绿色校园创建
工作总结
创建“绿色校园”活动是落实科学教育发展观，构建和谐教育的迫切需要，是落实“和谐队伍、快乐工作”的新教育理念的具体体现。
按照上级文件精神，结合学校实际，确立了以“绿色环保、绿色家园、绿色文明”为主题的绿色教育。
创绿工作任重道远，我校全体师生力排众难，团结一致，在创绿领导小组的正确领导下，各条战线深入有效地开展了一系列的活动，取得一系列可喜的成绩，现总结如下：
一、健全机构，构建体系，实施网络化管理
学校成立由校长担任组长，班子成员为副组长，各班班主任为成员的绿色校园创建领导小组，实施“一把手”工程，力图形成多角度、多侧面的绿色校园管理体系，确保创建工作得以抓实、抓细、抓出成效。
二、营造氛围，优化环境，创建绿色校园文化。
1、绿化建设。
学校占地面积达4000平方米，绿化面积就达1000平方米。
校园内外，绿树成阴，芳草似毯，随着季节的变化，各种时令的花草给美丽的校园锦上添花，为孩子们创造了一个舒适优美的学习环境。
2、美化建设。
学校以高标准、高起点的理念，对校园绿色工程进行规划和设计。
纵观全校环境建设，的确处处体
现其人文性，处处给人以美的享受。
美的环境激发了全校师生对学校，对生活的热爱之情，掀起了我们积极工作，努力学习的热潮，全校上下一片欣欣向荣。
3、净化校园。
为了维护优雅的校园环境，学校还制定了一整套的卫生管理制度，实施网络化管理。
把全校划分为若干片卫生公共区，任务落实到班，责任落实到人。
2012年，学校又开展美化校园环境的“八无”活动，即墙上无污迹，地上无垃圾，课桌无刻痕，公物无损坏，言语无脏话，穿着无奇装，水电无浪费，同学无打骂。
少先队大队部还针对教室、包干区、及个人卫生、行为习惯、仪表等内容组织大队委员每日进行“五项常规检查评比”，并且每周颁发流动红旗。
总务处负责组织好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作，做到校舍净化，无卫生死角，厕所无臭味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，以保证教工、学生的身心健康。
通过活动开展，强化了广大师生爱护环境、珍惜资源的意识，有效地促进学校师生文明素质的提高。
4、教育设施建设。
为了进一步营造创建绿色学校，强化绿色教育的氛围，学校十分注重校内绿色教育设施设备的建设，以丰富和拓宽学校绿色教育宣传途径和形式。
各功能室设施由专人负责，职责明确，管理到位。
三、绿色课程，绿色评价，保障绿色教育的深入开展。
课堂教学是对学生进行各种教育的主渠道，也是绿色教
育的主渠道。
因此我们坚持以立足课堂、了解知识、增强意识、提高实效为指导思想，在不增加课时，不增加学生负担，不影响正常教学的情况下，针对小学生求知欲，好奇心强的特点，积极实施绿色教育教学。
1、学科课程渗透。
立足主渠道，注重各学科中绿色教育的内容和知识的渗透。
丰富学生环保知识，培养学生的环保意识，激发学生爱护家园的情感。
各任课教师根据学科渗透目标和要求，进行有机的学科环境教育渗透，全方位地提高了学生的环保意识，加强了学生的环保行为，大大增强了绿色教育的力度。
2、综合劳动实践活动课程支撑。
我校综合劳动实践活动课与班队课相结合，与课外活动相结合，与学科教育相结合，在老师的精心安排下，定期活动，定期展示。
活动课形式多样，内容丰富，寓教于乐，寓教于玩，激发学生热爱生活，保护环境的热情。
四、创意活动，倡导实践，为创绿更添精彩。
“关注环境问题，实现人与自然的和谐共处”。
为了提高学生的环境意识，学校通过形式多样的课外实践活动，引导学生观察、思考、归纳和总结，通过动手做、用眼看，加深对环境的认识和了解，从而增强学生保护和改善生态环境的意识。
一是突出视听功能，加强宣传，营造环保氛围。
学校把环境宣传作为环境教育的切入点，不断为环境教育营造浓郁的氛围，如在校园内设置环保宣传标语，班级进行环保板报竞赛，在教学楼走廊、墙壁张贴有关环境教育的手抄报和绘画作品。
学校还利用广播，通过感染力较强的直观的听觉效果，引起学生对环境保护的共鸣。
二是利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育。
学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“保护环境，从我做起”，“人类只有一个地球”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。
三是结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。
结合植树节，开展植树护绿，美化绿化校园。
每年3月12日，学校充分利用植树节到来之际，积极开展“我为江小添点绿”活动，在校园内举行大规模的植树活动；6月5日世界环境日，组织学生观看录像，了解身边环境状况……学校都配合有关主题，利用黑板报、广播进行宣传。
通过争创绿色学校、开展环境教育的实践与探索，全校教职工已形成一致共识：开展环境教育是时代赋予我们的任务，是教育工作应尽的职责。
而创建绿色学校与提高办校质量，与素质教育相结合，是学校教育理念上的进步，在环保活动中，培养学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生
活，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存与发展能力打下良好的基础。
我们的绿色学校创建工作将是一项长期的，艰巨的，但是充满希望的工程，在全校师生的共同努力下，我们一定能将绿色教育推动得更深，更广，更远。