09高考语文复习专题六nbspnbsp扩展语句

09高考语文复习专题六扩展语句◆考点精讲“扩展语句”是一种全息性综合性扩展性的语言训练形式，其集内容丰盈与形式多元为一体。

“扩展语句”考点因其富有弹性大、空白强、变式灵活而深受高考命题者青睐。

其命题点为“扩充”“丰富”“应用”。

即结构上拓展充实，内容上丰富延伸，应用上形象具体丰盈直观。

拓展形式有以下几种：丰富充实句意，摹写再现场景，厚重扩展话题，诠释图表漫画。

其基本题型为：摹写阐释型、阐发事理型、评点鉴赏型、图画扩充型，而且有与仿句、简明、连贯、得体等整合考查趋势。

其解答问题基本程序为：明确要求与方向，借助修辞与表达方式，体察情感倾向，润色整合文字。

◆题型探究1、诠释描写型①明确扩展“方向”与“要求”，特别是“内容”与“形式”，“显性”与“隐性”要求；②体察语境，特别注意对对象、场合、目的、氛围等因素的把握与揣摩；③掌握扩展语句基本方法：充实情节，强化细节；借助修辞，突出场面，描绘景物；叙述人物言行，描写人物形象；刻画心理，渲染气氛；④借助联想，搭“桥”牵“线”；⑤多用修辞手段，增强语言意蕴。

【样题示例1】（2008年启东中学期中测试题）根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。

早晨，树叶与阳光亲密地谈话。

树叶（感激地）说：（排比）阳光（谦逊地）说：（比喻）【解析】这是一道摹写阐释型试题。

解答此题应满足三个条件：一是“树叶”与“阳光”围绕“成长”来展开对话，二是具有对话氛围，一个“感激”，一个谦虚；三“感恩”与“谦虚”的要求应在对话中得以体现。

【答案示例】树叶：①你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。

②你无私的关爱，慷慨的给予，温暖的呵护，是我的生命充满活力。

阳光：①你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也因你而增添美丽。

②你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。

【样题示例2】（山东实验中学高三调研题）请在“秋日”“追求”中任选一词，仿照下面示例的形式写三个句子，三个句子的内容要有联系。

示例：春天有意，意染万木之葱绿；春天有情，情钟水面之帆影；春天有梦，梦孕秋日之硕果。

答：【解析】本题突出特点为将仿写与扩展融为一体。

解答此题应注意以下几点：一是应围绕“秋日”或“追求”来展开描写；二是要体察语境，“内容”的相关性及“形式”的相似性，是根本要求；三是要体察形式与内容之间关系，内容之间具有的整体与部分之间关系的隐形要求；四是内容一定要切合暗含地积极向上的情感基调。

【答案示例】①秋日有趣，趣在一鹤排云上九宵；秋日有心，心念千山层林染红叶；秋日有歌，歌唱九州人民享有盛世。

②追求有“道”，道在“己所不欲”勿施人；追求有“方”，方在“衣带渐宽终不悔”；追求有“境”。

境在回首“灯火阑珊处”。

2 阐发议论型①本类试题以议论及阐发哲理为主要载体，主要辨析考生思辨与推理能力；②明确中心观点，中心话题，中心关键词语；③确立扩展及议论方向重点，明确议论方法；④注意扩展话题与生活的紧密相关性，注意话题中心句与背景支撑句的；⑤注重对当下生活现象的思考与挖掘，对所蕴涵哲理的体现与阐发。

【样题示例1】（2008年山东大学附中高三检测题）仿照例句，写一句话，表达你的理想或表现你的现状。

例句：我是一只小鸟，飞来飞去，忙碌不止，去啄食我的小虫，去寻找我的米。

答案：_______________________________________________________________________ 【解析】本题将扩写与仿写做了整合，解答此题应明确两点：一是“对象”的选取，“对象”与“理想”的联系：二是严格套用形式与内容仿写与扩展。

【答案示例】我是一颗小树，扎根大地，抽枝发芽，去汲取我的养料，去吸收我的阳光。

【样题示例2】从中学所学古典诗词中举一个恰当的例子补写在下面画线处。

要求所举例子引文正确、紧扣虚实关系，并有适当的分析，字数在100字以内。

人们在分析艺术品虚和实的关系时常说：“虚由实生，实仗虚行，以实为本，以虚为用。

”这一现象在中国古典诗词中表现得尤为突出。

如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，这两句诗字面上是写景，但这景中却包含了诗人对朋友依依不舍的浓情厚意，又是抒情。

所写之景是实，所抒之情为虚。

这实际上是借景抒情或寓情于景的写法。

再如苏轼《江城子》中的“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。

相顾无言，惟有泪千行”，作者与妻子伉俪情深，虽生死殊途而旧情难忘。

积思成梦，悲喜交加，这是虚写。

而实则是梦醒之后的悲伤。

这样虚实结合，写出了诗人对亡妻思念之深之切之苦。

还比如【解析】本题颇富有创意，将扩展、连贯、甚至仿写糅合一起，是议论阐发型的变体。

解答此题应注意几点：一是符合观点要求，取例要围绕“虚”与“实”关系展开；二是要具体分析“虚”与“实”的关系整合；三是“虚”“实”结合的表达效果。

这样扩展才能有枝有叶，有血有肉。

【答案示例】（1）白居易《琵琶行》三次写月：“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”“去来江口守空船，绕船月明江水寒”，依次烘托了诗人凄凉的心境、琵琶声的美妙动人和琵琶女孤独悲伤的心境。

景是实，通过景物烘托出来的情则是虚。

（2）李煜国亡家破，一国之君，沦为囚徒，终身受辱，千古蒙羞，胸中怨恨，难以尽言。

词人用一比喻，极言愁苦之多。

“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

”化虚为实，以实写虚，把“愁”物化为一江东流的春水，多而不绝的愁绪形象地表达出来。

（3）柳永《雨霖铃》：“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。

”设想酒醒梦回所见到的景象，弱柳扶晓风，残月挂枝头，这是虚写。

词人设想的这种凄清的景象给恋人分别时场景平添了一层惜别感伤之情。

3 再现场景型①明确再现的依据与凭借，方向与要求；②围绕几个特定情景信息词语展开，以关键词语，用增添词语方法联想与想像；③扩展方法为借用记叙、抒情、描写等表达方式，辅之以比喻拟人象征等修辞手段，增加其细节场景内容；③细化内容层次，增加描写内容；④情景生动逼真，形象具体是其根本要求；⑤明晰内容要求，特别是明确感情倾向及基调。

【样题示例1】（2008年广东惠州市高三模拟题）以“斜风细语”为表达重点，并辅以“小桥”“小草”“树木”等景物，至少运用一种修辞方法，按要求扩写一段话，不少于40字。

要求：表现“忧郁”的心情。

【解析】本题是典型场景再现型题，本题要求围绕“斜风细语”来写，因此，“小桥”“小草”“树木”等景物，不仅是是场景的有机组成，而且充当一种参照物，用以衬托渲染，同时要注意情感趋向及基调，借助修辞手段，用冷色调或暗色调的描写来烘托一种黯淡忧伤郁闷的心绪。

【答案示例】恼人的小雨又在微风的吹拂下飘起来，扑得行人的衣衫湿漉漉的，路边的小桥在斜风细雨中有些模糊起来，桥边的树好似笼上了一层细纱。

在长满小草的路上踯蹰，任细雨打湿了衣裳，我的脸上流淌下来的仅仅是雨水吗？【样题示例2】（2008年广东省实验中学高三测试卷）续写下面一段话，使之情景更丰富，至少使用一种修辞手法。

（不少于60字）家乡的小河，奔流在村头，我的乡情就溶在那清清的河水。

【解析】解答此题应抓住几点：一是要审查清晰周全，二是续写内容要与试题选肢保持一致，特别是内容与手法上要保持一致，三要恰当运用修辞手段，如比喻拟人等。

【答案示例】每次勾起我悠悠乡情的是那家乡的小河，那清澈的河水，日夜活泼地奔流在村头，像一条银色的玉带向远处飘去。

想起它，梦见它，那温馨的河水就流进了我的心田，我的乡情就溶在那清清的的河水中。

4 评点鉴赏型①本类试题是对古典诗句及格言、警句等用赏析方式进行扩展；②合理想像，适度渲染；③鉴赏是指赏析诗歌在表情达意方面造诣，评点则是从思想内容，艺术手法（风格、表现形式、语言等）等进行鉴赏与赏析；④鉴赏要本着抓住一点，不计其余。

【样题示例1】请根据诗句“红树醉秋色，碧溪弹夜弦”（唐湘驿《题玉泉溪》）的意境写一段话。

【解析】由题目要求，应围绕本诗“意境”进行鉴赏，所以，第一，要体察诗歌情感倾向及感情基调，第二从“意境”组成切入，即由时令、地点、景物、人物、行为等细节出发，运用比喻拟人摹状等修辞手段来创设一个符合诗歌意境的文段。

【答案示例】玉泉溪边的山上，到处都是枫树，经霜打后，一片血红，这浓重的秋色怎能不让人心醉？夜幕降临，碧绿的溪水淙淙流淌，与红叶瑟瑟声相伴，仿佛有人在轻轻地拨动琴弦。

【样题示例2】（原创）阅读下面一首唐诗，根据提示，赏析第四联秋雨夜眠白居易凉冷三秋夜，安闲一老翁。

卧迟灯灭后，睡美雨声中。

灰宿温瓶火，香添暖被笼。

晓晴寒未起，霜叶满阶红。

“秋雨夜眠”是古人写得腻熟的题材。

白居易却能开拓意境，抓住特定环境中人物的性格特征进行细致的描写，成功地刻画出一个安适闲淡的老翁形象。

首联：诗人出句以“凉冷”点明深秋之夜的特点。

颔联“卧迟”写出老翁夜间难以入睡的特点。

“雨夜声”的“睡美”说明他心无所虑，表现出“老翁”闲淡的情怀。

“香添暖被笼”，打算继续躺着，生动地描绘出体衰闲散的老翁形象。

第四联：全诗紧紧把握老翁秋雨之夜安眠的特征，写得生动逼真，亲切感人，富有生活气息。

【解析】本题将“扩展”与诗歌鉴赏结合起来，解答此题，一要点面结合，又要前后照应，特别是要切合诗歌意旨；二要从语境切入，从情景交融入手，紧扣“秋雨夜眠”做文章；三是在环境烘托及人物的描摹中刻画与塑造了“老翁”的形象。

【答案示例】“晓晴”二字说明天已亮，雨已住，与首联、颔联遥相呼应。

一“寒”字夹带了老翁“未起”的原因，“满”字则表现出霜叶经一夜风雨被扫得飘零凋落的情景，更加深了寒意。

老翁“未起”，语承颈联，又突出了老翁心情清净淡泊的特点。

5、抒写感悟型本类试题素材往往是寓言、童话、小故事、漫画等。

是一种深受纳入高考命题这视野内的一种“主打题型”。

⑴首先明确寓言基本寓意，明辨是批判还是歌颂；⑵感悟与启示必须具有普遍性，要准确把握由物及人，由事及理的思路；⑶感悟必须源于文本，不可胡乱联系⑷明确漫画的构成，注意观察主体与背景、标题与注释等信息；⑸明确寓言漫画等基本倾向，辨析褒赞与批评不同态度，以分析其寓意。

【样题示例1】（2008河北衡水市高三模拟题）看下面漫画，完成后面两题。

⑴用简洁的语言概括画面的内容。

答：_____________________________________(2)看了上面的漫画，你一定有很多感想，请你写出你最想说的一句话。

答：【解析】对于本题，首要是仔细审清题意，本题属于漫画题，要注意漫画本身所体现的内涵。

，从漫画本身主体与背景的对比关系，由漫画本身的注释及解说，标题与漫画形象等因素介入，将个人对社会生活哲理性思考及人文思考表达出来。

【答案示例】（1）肥猪向伯乐行贿，得到“千里马”的证书而得意忘形。