【三维设计】高考语文专题(6)扩展语句及答案(Word版)
三维设计 部分练习答案共26页
• 六（5分）8、那些整天酣饮的酒徒一个个封 侯拜将，而自己只能做一个闲散的江边渔翁。 表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢 骚。
•
9．（6分）用来含蓄地表达对统治
者的不满和愤慨之情。皇帝既置我于闲散，镜
湖风月原本就属于闲散之人，又何必让皇帝来
恩赐呢？
• 10．（6分）（2）廊腰缦回，各抱地势。
三维设计 部分练习答案
时间反复无常，鼓着翅膀飞逝
感激斥责你的人, 因为他助长了你的智慧; 感激绊倒你的人, 因为他强化了你的能力; 感激遗弃你的人. 因为他教导了你应自立; 感激鞭打你的人. 因为他消除了你的业障; 感激欺骗你的人, 因为他增进了你的见识; 感激伤害你的人, 因为他磨练了你的心志。
• 4、要改变命运，首先要改变自己。
• 5、人的生命似洪水在奔腾，不遇岛屿和暗礁， 难以激起美丽的浪花。
• 6、生命的荣耀并不在于永不跌倒，而在于跌倒 了能够顽强地站起来。
• 7、在人生的舞台上没有“预赛”，每天都是 “现场直播”。
• 四 (l)用远古时期的宁静写出山中的幽静。
• (2)表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。
•
（3）山川相缪，郁乎苍苍。
• 七、13．（8分）（1）主要表达了作者壮志未 酬的苦闷。作者已头发花白却不得重用，佳节时 愁苦叹息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒 夜无眠，这些，都表现了作者壮志未酬的忧愁和 愤懑。（4分）
• （2）佳节时不喜反愁，壮志在现实中的落空与 在醉酒中的呈现，“久”与“偶”在时间上一长 一短，正反对比，准确地表达了作者壮志未酬的 内心世界。（4分）
• 5、批评是扶你上路的拐杖，离开了它，你就会 再次跌倒 。
• 6、人生不该爱面子的地方死要面子，将来一定 会没有面子。
最新高考语文试卷扩展语段题分类汇编含解析(及答案)
最新高考语文试卷扩展语段题分类汇编含解析(及答案)一、高中扩展语段专题训练1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。
人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色①________，就可以变成什么颜色。
其实，②________。
蜥蜴类动物的皮肤变色③________，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
【答案】想变成什么颜色；事实并非如此；是需要外在条件的【解析】【分析】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。
解答本题的正确步骤应是：①阅读——认真阅读语段，确定文段中心意思；②推导——将文段划分层次，做到瞻前顾后；③检查——得出答案后应代入原文，最终求得语句连贯。
【点评】语句补写题语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。
2．运用“梅花、矮墙边、祖孙”等词语，写一段描述冬日温暖场景的文字。
要求有细节描写，富有文采，不超过150字。
【答案】阳光暖暖的，矮墙边奶奶正拉着孙子学步。
孩子裹着厚厚的棉衣，像一只小熊，扶着墙走得摇摇摆摆，不停发出“咿咿呀呀”的笑声，眸子中满是天真与执着；老奶奶始终弯腰护着孩子，脸上漾着凝视的微笑。
墙头的一枝梅花似乎被这场景吸引，偷偷探出身来，娇嫩的花朵缀在枝头，星星点占，散发出阵阵清香。
【三维设计】高考语文二轮复习 专项专练 扩展语句(含解析)
专题专项专练1 扩展语句(时间：40分钟分值：60分)1．使用下面的词语写一段描写性的文字，要求运用比喻、拟人两种修辞手法，60字左右。
(5分)春风天空脚步答：________________________________________________________________________ 2．使用下面所提供的词语，运用一种修辞格，写一段不少于50字且意思完整的话。
(4分)节俭幸福行动务实中国梦答：________________________________________________________________________ 3．请从下面的8个词语中选择5个，运用至少两种修辞手法，写一段话。
要求语意完整，合乎情理，不超过55个字。
(4分)追忆叹息理所当然峥嵘琐碎风中芦苇寂静成长答：________________________________________________________________________ 4．根据《辣椒园》内容，描写一段反映蝴蝶心理的文字。
不超过50字。
(4分)辣椒红了，挑一园灯盏。
悠悠荡荡，窜动着火焰！蝴蝶怕烧了花裙，想落，又不敢……答：________________________________________________________________________ 5．在下面的两组意象中任选一组，通过描写营造所对应的意境。
不超过100字。
(6分) 第一组：明月杨柳杜鹃——凄婉哀伤第二组：落日大江远山——雄浑壮丽答：________________________________________________________________________ 6．厦门大学易中天教授在评论三国人物时说，曹操是“可爱的奸雄”。
请以“可爱的奸雄”为中心写一段文字。
要求至少用一种常见的修辞手法，不少于60字。
(6分) 答：________________________________________________________________________ 7．下面这首诗描绘了一幅恬然自乐的田家暮归图，正所谓“诗中有画，画中有诗”，可以通过想象再现诗中场景。
【三维设计】高考语文一轮总复习 专题六 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动真题演练
专题六|语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动——联系生活，合理表达1．(2014·新课标全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。
大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①，然而，也有研究指出，②：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。
但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，③，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
解析：首先要准确理解所给材料的基本意思：二氧化碳的益处与害处。
第一个空应为上文的总结，第二个空应为下文的总领句，第三个空是假设的结果。
参考答案：①给人类带来巨大的灾难②二氧化碳增加会带来好处③植物就会生病甚至死亡(写出一句，给1分；写出两句，给3分；写出三句，给5分)2．(2014·新课标全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
(5分)大家都知道，①，倘若呼吸停止，生命也将终结。
人体通过呼吸，②，排出二氧化碳。
那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个③的过程。
解析：首先要准确把握材料的陈述对象：生命的呼吸。
再分析这段话的层次，第一层从正反两方面说明“生命需要呼吸”，第二层说明人体呼吸的过程，第三层类比说明“土壤呼吸”和“人的呼吸”是相同的。
据此，根据连贯的要求可以补写出相关语句。
参考答案：①一个人活着就必须呼吸②从大气中吸入氧气③吸入氧气释放二氧化碳3．(2013·新课标全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
(6分)水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有的甚至可达90%以上。
2020版高中语文三维设计课时跟踪检测课件～“扩展语句”配套检测
——“扩展语句”配套检测1.将“倾听”“小草”“梦想”三个词语连缀扩展成一段话，或描述一种情景，或陈述一种见解。
(不少于40个字)答：【解析】:该题要求将“倾听”“小草”“梦想”三个词语连成一段话，既可以写“情景”，也可以写“见解”。
该题并没有要求以哪个词语为重点，所以，考生在扩写时可以任意选择一个词语作为出发点，以一个词语为重点进行扩写，如以“倾听”为出发点，以“小草”为重点进行扩写，可以写倾听小草的声音、倾听小草的梦想与自然万物的交流。
无论如何扩写，都不应遗漏三个词语中的任意一个。
【参考答案】:(示例一)春天，我喜欢在“小荷才露尖尖角”的水池边，倾听泉眼的声音，在万籁俱静时，水池边的小草们窃窃私语，互相诉说着自己的梦想。
(示例二)在泥土中沉睡了一个冬天的小草，伸展着自己的懒腰，用孱弱的身躯顶起厚重的泥土，倾听春的信息，急切地向大地报告自己“绿”的梦想。
2.请运用举例论证的方法把下面一句话扩展成一段话。
(不少于80个字)美丽总伴随着痛苦。
答：【解析】:该题要求以“举例论证”的方法扩展“美丽总伴随着痛苦”，实际上是以这句话为中心论点，进行论证。
考生在扩展语句时，应抓住“美丽”与“痛苦”之间的关系，在“痛苦”中呈现出“美丽”。
【参考答案】:美丽总伴随着痛苦。
芭蕾舞者那种十年如一日将脚趾踮起像踩在刀刃上的日子，流过无数的血与泪，那每一个舞步都是对痛苦的历练。
如果你想拥有芭蕾舞者的那份美丽，就必须付出日日夜夜的痛苦，破茧才能成蝶。
3.请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”三个词语。
(60字左右)答：【参考答案】:这个春风骀荡的夜晚，不见月色，却有满天的星辰在闪烁，江面上流水悠悠。
星星在品读流水，你看，还在点灯夜诵呢！流水也在赏读星辰，你看，都装在心里了！4.请从以下7个词语中任选4个，写一段话，要求语意完整，合乎情理，60个字左右。
明月缥缈遥远湖光山色清新阳光寂静答：【解析】:解答该题的关键在于挑选合适的词语，考生根据自己的构思将其组合在一段话中，整段话必须有一个明确的中心，还应设想一定的情境。
高考语文一轮复习教案：扩展语句Word版含答案
扩展语句教课设计【教课重点】1、依照教课纲领，认识《考试说明》对此项考察的要求。
2、经过剖析高考试题，追求规律，掌握考察的重点。
3、增强备考方法的指导，增强基础训练。
【教课方法】经过多媒体进行教课，把练落到实处。
特别要增强备考方法的指导，增强基础训练。
【课时安排】八课时【教课过程和步骤】导入：《考试说明》对本能力的要求是：“扩展语句，压缩语段”，能力层级D。
“扩展语句”，是指依据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语，扩展成表达详细明亮，语言丰富多彩的语段。
扩展语句一、“扩展语句”考察方式：①从正面增补使其丰满；②从反面增补使其更为谨慎③加过渡性的语句（大阅读中）；④加首扩句或尾扩句二、新题型透析【例题】 2000 年全国一致高考试题：依据以下两种情形，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段许多于30 个字。
情形一：毕业典礼上同学们歌声情形二：考试前夜我歌声【参照答案一】上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表达了他们对老师的感谢，用歌声传达了他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对将来的向往，那歌声到现在还缭绕在我的耳边。
期中考试前夜，我展转反侧，难以入睡。
突然，从远处传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的手温柔地抚摸着我，使我的心逐渐沉静下来，催我进入了甜蜜的梦境。
【参照答案二】毕业典礼上，同学们一齐高唱《毕业歌》，那歌声铿锵有力，气冲牛斗，使得白云立足，大河止步。
考试前夜，我独坐窗前，静听着街头传来的歌声，那歌声，嘹亮感人，似一声声进军的军号，令我精神振奋，催我勇赴前途。
【参照答案三】典礼上，同学高唱《歌》，歌声整宏亮，洋溢着拼搏斗的激情和效祖国的斗志。
考前夜，我站在走廊上放声歌唱，歌声除了日来复的疲和内心的，伴我松快乐地复迎考。
【参照答案四】典礼上，同学那激越的歌声如鼓，充着激情和自信，叩着大家的心弦。
考前夜，而有奏的歌声不从我的内心出，伴我走了一段不平庸的程。
【三维设计】2020高考语文二轮复习 专项专练 扩展语句(含解析)
专题专项专练1 扩展语句(时间：40分钟分值：60分)1．使用下面的词语写一段描写性的文字，要求运用比喻、拟人两种修辞手法，60字左右。
(5分)春风天空脚步答：________________________________________________________________________ 2．使用下面所提供的词语，运用一种修辞格，写一段不少于50字且意思完整的话。
(4分)节俭幸福行动务实中国梦答：________________________________________________________________________ 3．请从下面的8个词语中选择5个，运用至少两种修辞手法，写一段话。
要求语意完整，合乎情理，不超过55个字。
(4分)追忆叹息理所当然峥嵘琐碎风中芦苇寂静成长答：________________________________________________________________________ 4．根据《辣椒园》内容，描写一段反映蝴蝶心理的文字。
不超过50字。
(4分)辣椒红了，挑一园灯盏。
悠悠荡荡，窜动着火焰！蝴蝶怕烧了花裙，想落，又不敢……答：________________________________________________________________________ 5．在下面的两组意象中任选一组，通过描写营造所对应的意境。
不超过100字。
(6分) 第一组：明月杨柳杜鹃——凄婉哀伤第二组：落日大江远山——雄浑壮丽答：________________________________________________________________________ 6．厦门大学易中天教授在评论三国人物时说，曹操是“可爱的奸雄”。
请以“可爱的奸雄”为中心写一段文字。
要求至少用一种常见的修辞手法，不少于60字。
(6分) 答：________________________________________________________________________ 7．下面这首诗描绘了一幅恬然自乐的田家暮归图，正所谓“诗中有画，画中有诗”，可以通过想象再现诗中场景。
【三维设计】2014高考语文二轮复习 题型组合专练(六) 基础知识+语言表达
题型组合专练(六) 基础知识＋语言表达(本卷限时25分钟)题组一基础知识(15分，每小题3分)1．下列各组词语中加点的字读音全都正确的一组是( )A．攒．射(cuán)龟．裂(jūn)软着．陆(zháo) 海市蜃．楼(shân)B．便溺．(niào) 亘．古(ɡân)倒．胃口(dǎo) 推本溯．源(sù)C．洗涤．(dí) 濒．临(pīn)脖颈．儿(ɡěnɡ) 不容置喙．(huì)D．筵．席(yàn) 款识．(zhì)鸡血．石(xiě) 自怨自艾．(yì)2．下列词语中，没有错别字的一组是( )A．养分节骨眼革故鼎新与日俱增B．换档篷户区闲情逸致耳鬓厮磨C．蝉联顶梁柱仗义直言金瓯无缺D．冷峻雷震雨凤毛麟角远见灼识3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )(1)两会期间，秦皇岛公安处立足管辖区域内的实际，充分发挥主观能动性，________措施，确保重载运输安全。
(2)在“三公消费”人人喊打的当下，全国政协委员、财政部财政科学研究所所长贾康提出了________公款吃喝的新办法。
(3)深化行政审批制度改革，既要简政也要放权，要依法放权给市场和社会，凡是市场能有效________的就交给市场。
A．严密抑止调剂B．周密抑制调节C．严密抑制调节D．周密抑止调剂4．下列语句中加点的成语，使用恰当的一项是 ( )A．尽管阿凡提被视为智慧和欢乐的化身，并入选“世界民间艺术形象”之列，但其出生地却始终存在争议，可谓众说纷纭，风生水起．．．．，难有定论。
B．林书豪目前还不是联盟顶级控卫，但他能够亦步亦趋．．．．，虚心好学，善于博采众人之长，加上有超人的篮球智商，成为联盟顶级控卫指日可待。
C．湄公河案件主犯糯康等人被执行死刑，是一件大快人心．．．．的事情，它表明了中国政府在保护中国公民合法权益方面的坚定决心。
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2020年精品试题
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专题六扩展语句
[学法——联想想象，添“枝”加“叶”] [视情选学，有备无患] 近几年全国卷没有单独考查扩展语句，但扩展语句题对考生联想想象能力和语言表达能力的考查和训练还是十分有效果的，并且考查形式比较灵活，有一定的难度，故一轮复习时不能弃之不顾。
一、明确扩展语句的4大题型
“扩展语句”指根据题目提供的语言情境(或者图画)，对指定的语言单位进行扩展。
这种题型侧重考查学生的联想和想象能力，要求学生根据所提供的语言条件和命题者创设的情境，把一个较短的语句扩展为一个合乎题目要求的长句或小语段，有时也会要求把一组词语扩展成一句话或一段话。
提供的语句语体色彩不同或提出的扩展要求不同，那么答题方法也不一样。
如属描写性的扩展，一般要求生动、形象、具体；属议论性的扩展，一般要求具体、明确、清楚。
目前高考主要倾向于考查以下4大题型：
连词成文型
连词成文型扩展就是提供一组看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内。
有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话；有的要求运用一定的修辞手法，在联想、想象的基础上扩展成意蕴丰富的一段话。
[例1](2012·浙江高考)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。
(不超过60字)(4分)
银杏树初冬疾风骤雨凋零
[审题要仔细]
题目要求思维方向
使用下面的词语考生在扩展语句时，应在“银杏树”“初冬”“疾风骤雨”“凋零”这几个词的限制下创设具体的语境。
在展开想象时，想象的内容要合理，要和创设的语境及银杏树本身的特点相吻合
写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法注意以下两点：一是描写性，不要写成议论性质或说明性质的文字；二是运用比喻、拟人的修辞方法
不超过60字主观性题目经常或因字数不符合要求，或因表述不简洁明了，或因书写潦草等原因造成失分。
这一失分关键在于对答案没有进行深加工而有较多小问题，建议在解答所有主观性题目时先在草稿纸上打草，修改完善后，再工整地誊写到答题纸上
[自主尝试]
[参考答案](示例一)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人。
(示例二)深秋，一场疾风骤雨后，银杏树在萧瑟的秋风中发抖，那凋零的黄叶像蝴蝶一样飞舞，不情愿地落在地上，无缘初冬的风景。
诗意素描型
句子进行扩写。
简单地说，就是把诗句改成散文，当然，原诗句的格调、主旨、意境不能改变，要有合理且丰富的联想、想象。
此类题以扩展写景句居多，与“题型一连词成文型”扩展语句中的描述情景类题型有一定的相通之处。
[例2](2013·天津高考)阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。
(3分)
春暖花开，这是我的世界。
每次怒放，都是心中喷发的爱。
风儿吹来，是我和天空的对白。
其实幸福，一直与我们同在。
春暖花开，这是我的世界。
生命如水，有时平静，有时澎湃。
穿越阴霾，阳光洒满你窗台。
其实幸福，一直与我们同在。
将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。
[审题要仔细]
题目要求思维方向
将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文可以用补充附加成分的方法扩展“风儿吹来”，如风吹来之后的情景是什么样的，可以进行一番描写和渲染。
草、花儿、果的情况以及人的感受，都能丰富语句的内容
限60字内扩展形象丰富，但不要超过字数
[参考答案](示例一)风儿吹来，它是我和天空的信使，它给我带来天空的问候和祝福。
风儿啊，请你代我向天空捎话，告诉它，我会幸福的，我是幸福的。
(示例二)带着新翻的泥土气息，风儿吹来，我顿时清醒，新的一年，新的希望……让春风把自己的心声吹向天空——幸福的取得需要努力，这是我和天空的对白。
[例3](2010·四川高考)“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。
请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。
(100字内)(6分)
[审题要仔细]
题目要求思维方向
请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写要在全面理解整个诗句的基础上把握诗歌的内容主旨，认真领悟其意蕴之美，扣住“不经意间所见”这一关键点，对“南山”之景合理想象，进行生动描写
表达诗人的“悠然”之情一切景语皆情语，所写景物要突出诗人的悠然自得的感情100字内字数要符合要求
[自主尝试]
[参考答案]我在那东篱下采摘着那盛开花枝、洋溢清香的菊花，心情豁然开朗，久久沉浸其中，徜徉不愿离去，猛地一抬头，看见那烟雨南山，胜景妙绝，美不胜收。
(扣住“南山”之景、“悠然”之情展开合理想象并生动描写，即可得满分，超字扣1分)
补写续写型
补写续写型扩展语句，常提供一句话或一段话，要求考生能根据试题提供的具体语言环境补写或续写一句话或一段话。
补写或续写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，语言风格一致。
[例4](2015·湖南高考)根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字。
100字左右。
(6分)
苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！
面对万民翘盼，。
只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。