在校大学生学车情况调查报告
大学生驾校社会实践报告(3篇)
大学生驾校社会实践报告（3篇）大学生驾校社会实践报告（精选3篇）大学生驾校社会实践报告篇1记得一位企业家曾说，“实战大学。
”短短的四个字，什么意思呢？就是说要从大学就开始接触社会，了解社会，参与社会实践。
的确，纸上得来终觉浅，若知此事须躬行。
我认为一个大学生只有具备够硬的实践能力，他才能在将来的社会中立于不败之地，我决定这个暑假亲自实践一下。
经大舅介绍我当上了一名驾校推介员，所谓驾校推介员就是给驾校报名人员讲解使其进入驾校学习，说白了就是给驾校招揽生意。
来到菏泽汽运驾校之后的第一件事就是熟悉业务，我请教了一位技术精湛的推介员，了解到了办驾证的流程和细节。
首先驾驶证分为a1，a2，a3，b1，b2，c1，c2，c3，c4，d，e，f，h，n，p证，d往下是摩托车及电动车证，c证是小型客汽车；b证重型，中型载客汽车；a证就是一些大型车了。
其次，一般报名学的最多的是b证和c证。
外出打工的学b证的多，而在校大学生和一些上班族一般学c证。
第三，考证的流程，主要说一下c证，分理论考试——倒车移库——加小项三个环节，每个环节都一次通过是最好的了，当然没通过可以补考，但要抓住机会，因为补考机会不多。
熟悉完业务后，我就走马上任了。
我碰到的第一个客户是个女大学生，曲师的，也是刚上完大一，她想办c证。
我和她聊了一些业务后，就和他聊聊大学一年的感受，大约聊了40分钟，她同意在菏泽汽运驾校报名学习，并交上了钱。
这算是我第一个成功的事例吧。
然后在接下来的几天我也成功的推介了6个在校大学生报名学习。
我尝到了一点成功的喜悦。
当然干推介员这一行也免不了遇到麻烦，又是一些客户脾气很不好，跟他解释了一大通他就是不听，还会和你顶嘴，弄得你心情很不高兴。
我就遇到了这样一个人，他报名交上了钱只考了一门，忽然说要去打工不办了，并要求退钱。
而这对于我来说相当难办，因为考驾驶证有一个不成文的规定：报了名，交了钱，也就入了网，是决不允许退钱的。
我就跟他解释，但他就是不听，最后只好达成一个协议：钱退一半，他打工完了继续参加考试，证出来后再把钱补上。
关于大学生驾校社会调查报告9篇
关于大学生驾校社会调查报告9篇关于大学生驾校社会调查报告 (1) 这些年食品安全事件的频发，不仅使“食品安全”成为家喻户晓的一个社会热点词汇，人人关注的焦点，同时，也引起社会各界人士对食品安全的重视，也极大提升了广大人民群众对食品安全的防范意识。
孩子是祖国的未来，现今的中小学生对食品安全是怎样的一个认识呢?县食安委结合食品安全宣传周活动的开展，组织监管工作人员展开了一次中学生食品安全知识调查。
希望通过这次调查，可以掌握他们对食品安全的认知程度和影响因素，获取学校相关教育情况，为开展有针对性的食品安全科普宣传和食品安全监管提供科学依据，也借此提高同学们的食品安全意识。
一、调查结果及分析20xx年6月，我县有关监管工作人员对七里营镇中学100名高二学生进行了食品安全知识问卷调查，共发放调查问卷100份，收回100份，有效问卷100份。
根据统计问卷所反映的内容，主要有以下情况：(一)与家人、同学或是朋友经常谈论有关食品安全问题占21%，由于频发食品安全事件才开始谈论的占32%，只是偶尔会聊上几句的占45%;从课堂上了解到食品安全方面的知识占6%，由网络电视广播了解到占67%，阅读报刊杂志占22%;对食品安全的专用名词如QS(食品质量安全市场准入标志)的了解占19%，HACCP(危险分析和关键控制点)体系占4%;认为自己的食品安全意识很高的占6%，一般占75%，比较差占%。
情况分析：中学生当中关注食品安全的不多，自我防范意识不强，对食品安全相关专用名词81%的人不知道，他们所了解的食品安全相关知识大部分来自网络电视广播，说明对中学生的食品安全知识教育匮乏。
目前学生对食品安全方面的信息知识主要来源于网络、电视和家长，通过这些媒介虽然对学生的食品安全知识和维权意识有提高，但是仍然比较薄弱，毕竟这些知识的来源有限。
(二)该校高中部学生全部住校，仍有22%的学生选择在校外小餐馆或流动摊点吃饭，其中81%的觉得比食堂味道好，品种多，37%的是因为学校食堂不卫生。
在校大学生学车情况市场调研报告
在校大学生学车情况市场调研报告策划人：完成时间：2011 年 2 月19 日一、调查方式：目标对象访谈调查二、调查区域和对象：１.湖南师范的学生 2.湖南农业大学的学生 3.石门一中校友三、调查日期：2011-2-16至2011-2-19调查结果：受访谈问共卷数：100份实收90回收率达90%关于在校大学生学车情况的市场调研报告一、前言随着中国加入WTO后，汽车市场进一步开放，私车的拥有数量也不段随着生活水平的提高连连上升，学车、拿驾照在社会上成为一种时尚，这种状态也影响到高校大学生的消费观念,在一些大学生看来，拥有驾照能为找工作多一道保险。
开车是一门技能，掌握后可增加自己的生存条件，在校大学生考驾照的很多，不少人都把汽车驾驶当做一项就业竞争中的技能优势,也能够为求职做更好的准备。
二、调查目的：进行此次在校大学生学车情况的调查,主要了解在校学生对于学车的看法和在选择驾校方面较为注重的问题，以便于我们能够为大学生提供一个更加合适学生的驾驶。
三、调查方法及基本情况为了真实地反映大学生对于在校学车的看法，确保调查结果真实性、客观性，从而使我们推论出在校大学生对于汽车培训方面的总体评价及意见，本次调查确定方法和原则如下：2、调查对象主要包括：（1）.湖南师范的学生（2）湖南农业大学的学生（3）.石门一中校友（4）湖南财经大学2、本次调查中采取典型抽样调查的方法，样本数量100份，收回有效问卷98份。
3、调查方法是小组成员分区域进行抽样调查，遵守一定的访问行走规则对在校大学生逐一进行走访并填写问卷4、对调查所得到的资料进行分析，对调查问卷进行数据统计，得出大学生对于在校期间学车的看法及选择驾校的意向。
对此次调查所涉及的问题严格按照以上所述进行评价调查分析，最后通过进行基础性统计对调查结果进行总体测算。
四、统计结果分析:：经过客观分析问卷汇总表可以得出以下结论:（１）学生有学车的打算的占４８％。
无，但准备学车的占３０％，目前暂无学车的打算的占２２％（２）每学期花费在技能培训方面的经费几乎没有占５５％。
学车的社会实践报告(6篇范文)
学车的社会实践报告（6篇范文）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生汽车调研报告
大学生汽车调研报告
《大学生汽车调研报告》
随着我国经济的迅速发展和人民收入的增加，汽车作为一种交通工具已经成为现代人生活中不可或缺的一部分。
尤其是在大学生群体中，拥有一辆汽车已经成为不少人的梦想和追求。
因此，我们对大学生汽车消费行为进行了一次调研。
通过对1000名大学生进行问卷调查，我们发现了一些有趣的现象。
首先，大部分大学生认为拥有一辆汽车可以带来更多的便利，提升生活质量。
其次，他们更看重汽车的外观和品牌，而对动力性能和安全性能的了解相对较少。
此外，大学生对于购买汽车的经济压力较大，许多人表示需要借贷来实现购车愿望。
最后，我们也发现了一些大学生对于汽车的使用和保养知识较为薄弱，需要更多的相关指导和教育。
根据以上调研结果，我们建议大学生在购车前要准确了解自己的经济状况，理性选择符合自己经济承受能力的汽车。
同时，要关注汽车的安全性能和使用成本，而不是单纯追求品牌和外观。
此外，大学生们还需要加强汽车使用和保养知识的学习，提高汽车的使用效率和保养质量。
总的来说，大学生汽车消费行为存在一定的问题和困惑，需要更多的指导和引导。
希望通过我们的调研报告，可以为大学生们在购车和使用车辆方面提供一定的参考和帮助。
社会实践报告考驾照
社会实践报告考驾照篇一：XX暑假社会实践报告—驾校学车XX年暑假社会实践报告——在锦工驾校的学习学院名称：经济治理学院专业班级：会计130*班学生姓名：王**学生学号： XX**** 实践单位：成都锦工驾校实践时刻：7月8日—8月4日XX年8月一、实践目的时期在进展，社会在进步，在那个风生水起，瞬息万变的科技化新时期，把握一门新技术尤其重要。
作为新一代的大学生，我选择了利用暑假两个月的时刻前去驾校学习基础驾驶知识，考取驾照，成为万千资格驾驶人中的一员。
这次实践活动旨在顺应社会的潮流，学习一门社会生存必备技术，为以后的学习工作提供有利条件，而且通过这次学习锻炼自身意志力、吃苦耐劳的能力和良好的心理素养，不断超越自己、提升自己。
二、实践内容我于XX年7月报名参加了驾校培训，在XX年8月底完成了科目二的考试，XX年8月初完成了科目三、四的考试，成功考取了驾驶执照。
关于方才参加完高考的我来讲，还不太适应走出校园，走向社会驾校的那个进程。
起初的自己是忐忑不安的，毕竟学车不比看书写字，确实需要天天按时抵达场地进行真真切切地实践练习，时刻不多，效率要高，的确是一件费精力费脑筋的苦差事。
科目一理论考试很顺利的通过了，科目二场地考试却没想象的轻松。
暑假降临，一大量像我如此的学生开始利用暑假的时刻踊跃投入驾校学习中。
而驾校面临的最大问题确实是人太多，师傅教只是来，只有你自己把握住机遇，一有时刻就抓紧练习，才能看见显著的成效。
我的行程安排是天天早上六点起床，六点半到校，排到第一个练习的位置，如此，在其他练习的人尚未多起来的时候，我就能够多练习一段时刻，以保证真正有效率的练习。
另外，我还利用中午的时刻，趁师傅们都去用饭休息了，自己单独练习一会儿，有时顶着烈日炎炎也在坚持不懈的在驾驶座上奋斗。
只是，功夫不负有心人，在我勤学苦练了20天后，第一次科目二的考试就顺利通过了，心中兴奋万分。
今年暑假，我一回家里，就开始联系师傅，预备上车练习路考的相关内容。
大学生学驾驶现状调查
大学生学驾驶现状调查引言伴随着国家经济的发展，汽车行业得到了前所未有的跨跃式发展，汽车数量急剧上涨，随之而来的是大量的考驾照需求，每年全国考驾照的人数以较大的比例上涨，又带动了相关产业的发展。
随着时代的发展和就业情况的客观要求，驾驶技能对人们的就业、生活产生越来越大的影响；可以说，驾驶技能已经成为了现代社会要求必须掌握的技能之一。
因此，越来越多的大学生为了适应社会的要求、提高就业优势，选择了在大学期间完成驾照考试。
而大学生学车的热潮，一方面促使了大学校园驾校市场的火热，另一方面也出现了不少问题。
因此，本次调查针对大学生驾照考试的具体情况，通过自己身边大学生的报名意向、驾校感知、相关疑问等相关问题进行调查，对我们在校大学生校驾校培训现状进行调查分析，并根据问卷调查所统计的信息和数据，进行总结整理，做出本份调查报告。
关键字：大学生驾照考试校园驾校一．调查目的为了解大学生考驾照的原因、大学生在校期间考驾照的意向和有关考驾照方面的问题，为驾校和广大有考驾照意向的同学们提供沟通的桥梁，为大学生考驾照提供一个参考建议，为驾校提供建议和意见，更好的改善服务质量。
二．调查过程1.调查时间2015年7月20日至2015年8月15日2.调查地点盐城宏光驾校，万友驾校，盐都驾校，盐城工学院，网上调查等3.调查对象在校大学生4.调查方式抽样调查。
本次课题是针对在校大学生驾校培训现状的调查，属于探索性调查，因此，本次调查选择的抽样样本为部分盐城，南通两个城市正在驾校培训的大学生以及部分南京上海的在校大学生。
确定调研主题后，我们采用了标准化的程序来设计问卷的格式。
问卷以是否已考取驾照开始，然后根据是否考过驾照设计不同的问卷，利用网络时代的便利，通过QQ，微信，微博等社交工具发放电子问卷100份，以及亲自去驾校场地分发纸质问卷50份，一共150份问卷实际回收136份。
5.变量测量在本次调查中，为调查大学生驾校培训现状，我们将调查对象分为三部分：已取得驾照（或正在培训中的）的同学；未取得驾照，但有意愿报考的同学；和认为完全没必要报考的同学。
学车社会实践报告3篇
学车社会实践报告3篇此次暑假学车，是原本订好的暑期社会实践计划，之所以用这个暑假学车，是因为时间的紧缺已不容许我在拖延一拖再拖这一计划。
二年级的夏天暑假会忙于更重要的事宜，而今后将更加没有时间。
我已后悔没在一暑假像像样样做出点什么事来，故而，在时间延迟上已经刻不容缓。
虽然说近几年还不至于开车往返于"住所与工作场所之间"，但技能的有用性可以保鲜。
说是学车，我在学的过程中还注意观察驾校教练的教学方式，对此颇有改进意见建议。
此次实践经验实践是学习与观测反思的结合。
其实，学车不仅仅是一个学习某一样专用技能的过程。
学车学的还是心态调整、还是从容不迫。
当驾驶熟练之后，在道路上形势已照常人骑行如常自行车一样，根据个人体会，第三四趟上面道路开车已比较也已从容，实际上，初学者如何在教练的斥责声中茁壮成长是最值得关注的问题，也是一个隐藏的历练最佳时机。
据个人观察，目前总教练机动车教练在教学方式上普遍存在急躁的现象。
如果学员悟性高，学得快还好，一旦学员学得慢，那后果就逼出。
我有为四十多岁的同学，就因为常常在片断上出错，就时时承受着教练瓢泼大雨般的斥责声。
而学习者都知道，在这种情况下斥责只能其心理压力，使其操作更不听使唤，甚至原本熟练的，已经会的动作都要忘记。
他就是这么告诉我反问他的体会的："年纪越是大，就越放不下面子，被教练斥责已不是什么光彩的事情，一个四十多的人与十几二十多的孩子一样被，自觉地不舒服，况且一斥责脑子里面伯德角，什么也做不对了"那是一位老师，自己也有教育经验，明白如何把握师生心理，"我教的学生也是这样，尤其是脸皮薄的人则，最难以在错题的时候一味训斥，也不可在考场中在其身旁长时间逗留。
"他说，"看这里三十几位助教，大多有急躁的习惯。
"而根据我了解，在许多异地驾校也有此类问题的存有。
我的确看到了这位中年同学在教练训斥下的操作实况。
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C研究阶段：（11月11号-11月17号）将搜集的问卷数据进行汇总、归纳、整理和分析；
D（12月18号-12月27号）将调查结果以查经费预算：
由于调查对象以及调查主体都是属于在校大学生，问卷访问我们使用的是电子问卷，为了照顾到大学生的经济条件，因此我们的经费预算为零。
（2）、调查对象：康大教育园全体学生（系别专业年级性别均不限）
（3）、调查方法与抽样方法：
A调查方式：以问卷调查为主（以电子问卷的方式）、目标对象访谈调查为辅
B调查方法：电子问卷方法，样本数量>100，不设上限，调查方法是小组成员；利用网络平台（如微博，QQ等）将电子问卷发出去 ；目标对象访谈（一对多），遵守一定的访问访问规则对在校大学；生抽样访谈，控制观察室，是受访者在自然、轻松的条件下进行。
调查问卷的结构一般包括三个部分：前言、正文和结束语。而我们的调查问卷正文部分分两大类别：基本情况、具体情况。
前言:首先是问候语，向被调查对象简要说明我们调查的宗旨、目的和对问题回答的要求等内容，引起被调查者的兴趣，同时解除他们回答问题的顾虑，并请求当事人予以协助。
正文：该部分是问卷的主体部分，主要包括：被调查者信息、调查项目、调查者信息三个部分。
2、调查方案
（1）、调查目标：研究之始，我们必须明确我们研究的目的是什么？为什么要研究？我们研究得到的结果对我们而言有什么作用？为了解决这一系列问题，研究的目的被堂而皇之地提出，便显得名正言顺了。通过进行此次在校大学生学车情况的调查，主要了解在校学生对于学车的看法和在选择驾校方面较为注重的问题。避免广大的大学生盲目跟从去学车，让在校大学生认识到学车也成为了社会竞争的一种技能；让学生掌握新技能，与时俱进，提高自身能力，顺应时代发展的趋势。
G我校学生考驾照所能接受的最高费用。
H我校学生对在校学车的态度。
I我校学生对驾校考试改革后可能增加的项目与自身学车计划关联性的看法。
J问卷类型：自填式问卷
K调查方式：网络调查、派员访问调查
L确定问卷中各问题的内容（详细内容请看问卷）
M各问题的形式：封闭题与半封闭题
N确定一个耳目一新的标题
（3）、设计问卷的结构
一、调研概况
1、调查背景
（1）、调查背景：随着中国加入WTO后，汽车市场进一步开放，私车的拥有数量也不断随着生活水平的提高连连上升，学车、拿驾照在社会上成为一种时尚，这种状态也影响到高校大学生的消费观念,在一些大学生看来，拥有驾照能为找工作多一道保险。开车是一门技能，掌握后可增加自己的生存条件，在校大学生考驾照的很多，不少人都把汽车驾驶当作一项就业竞争中的技能优势,也能够为求职做更好的准备。
（4）、调查内容及项目：
A康大教育园学生统计资料，如年龄、性别等基本信息；
B康大教育园学生对汽车驾驶执照培训的看法，如是否参加
过驾照培训、选择驾校的要求看法、选择驾校的各种途径
等；
C康大教育园学生对汽车驾驶执照培训的消费形态的培训方
式、培训价格、培训地点等；
D康大教育园学生对于驾照培训的需求及参加培训的状况；
数据处理和分析
温银燕、邬燕娟
去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，数据分析方法的选择合理，
拟写调查报告
熊银辉、詹泽彬为主要负责人，全组协助
简明扼要，观点明确，把握客户心理
调查进度(分为准备、实施、研究、总结四个阶段)
A准备阶段：（10月10号-10月13号）小组讨论进行问卷调查应注意的问题，以及小组人员分工情况；培训调查员；选择访谈对象；设计问卷；
3、问卷设计
我们进行的在校学生学车的市场调查，是为了更好地了解校内同学对学车的需求和处理，以此开办一个更符合市场需求的校内驾校机构。为此，我们设计了9个有针对性的，有逻辑的问题来对华师增院的同学进行在校学车有关信息的调查。
（1）、我们问卷设计的构想：
A问卷要满足我们校内驾校机构自身的需求，即所调查的问题要对我们有利。
被调查者信息，:主要是了解被调查者的相关资料，以便对被调查者进行分类。一般包括被调查者的姓名、性别、年龄、职业、受教育程度等。这些内容可以了解不同年龄阶段，不同性别，不同文化程度的个体对待被调查事物的态度差异，在调查分析时能提供重要的参考作用，甚至能针对不同群体写出多篇有针对性的调查报告。
E康大教育园学生在汽车驾驶执照培训市场潜力测评。
(5)、调查时间安排（即时间进度安排，包括具体环节的负责人）
表1.1
阶段
人员配备
工作目标
确定调查问题
黎建毫
主题具有可行性，与创业相关
设计调查方案
连燕虹、卢赛妍
符合科学性、可行性、有效性原则
数据采集
王嘉敏、郑佳纯
覆盖层面广，数据精确，调查时间合理，调查对象性别比例协调 ，数据的真实性、完整性
B问卷要符合被调查者的特点，需求。首先了解被调查者的基本情况，再慢慢深入调查。
（2）、问卷设计具体流程
A确定被调查对象的性别。
B确定倍被调查对象所处的年级。
C我校学生对在校考取驾照和未来就业关联性的看法。
D什么原因导致在校学生不考驾照。
E什么原因使在校学生希望考取驾照。
F我校学生选择驾校时考虑的因素（学费，考试通过率，驾校口碑等等）
（2）、调查目的：进行此次在校大学生学车情况的调查，主要了解在校学生对于学车的看法和在选择驾校方面较为注重的问题。
（3）、调查途径：通过给在校大学生发放调查问卷，针对大学生学车问题进行访问；目标对象访谈，通过谈话调查大学生学车的意向。
（4）、调查意义：避免广大的大学生盲目跟从去学车，让在校大学生认识到学车也成为了社会竞争的一种技能；让学生掌握新技能，与时俱进，提高自身能力，顺应时代发展的趋势。
摘 要
本调研项目的背景是在当今私家车的数量随着中国的经济发展而增多，大部分的大学生、准大学生在家长的建议下或是出于为未来找工作获得一道保险锁的考虑而考取汽车驾驶证，大学生或是准大学生学车已经逐渐成为社会中一种相当普遍的现象。在这样的大背景下，我们通过以发放电子问卷为主（例如利用QQ或者微博等现在较为流行的网络社交工具）、目标对象访谈调查（一对多）为辅的调查方式，对康大教育园中的大学生学车情况进行调查，最终通过各类分析，了解康大教育园中的大学生对学车的意愿以及汽车培训在康大教育园的潜力评测，以引导大学生正确看待学车。