今天我值日
今天我值日(一年级看图写话)
今天我值日（一年级看图写话）提示:仔细看图,想想:这是什么地方?有什么人?他们是谁?他们在干什么?范文一今天,值日生好多啊!你看,他们有的擦桌子,有的扫地,有的擦玻璃,还有的洗凳子。
他们忙得不亦乐乎,满头大汗,都说:“好累啊!"可是他们没有泄气,一直认真做值日，一直做到教室干千净净为止,而且,一点灰都没有,他们这才放心地回家了。
范文二下午放学了，我和其他四个同学一起做值日，班里的同学们都回家了。
我们开始打扫卫生，我们五个人里面，一人负责擦桌子,一人负责擦窗户，一人负责擦黑板,我和小红在扫地,我拿着扫把,小红拿着畚斗,不一会儿的时间,我们五个人就把教室打扫得干干净净,然后我们高高兴兴地回家了。
范文三有一天,小明、小丁、小军、小丽和小月值日。
小明说:“今天我们要把教室打扫得净净!”小丁说:“好的。
"小军说:“好。
”小月说:“ok!"小丽说:“可以。
”“那好,我擦黑板小丁和小军扫地,小月和小丽擦桌子。
”说完,大家都去干活了。
可是,小明看见其化人都有说有笑的,觉得自己很孤独,小丁、小军、小月、小丽看见了,都去安慰小明了说:“小明,别难过,我们会来帮你的。
”小说:“谢谢。
"说完,他们齐心协力,把教室扫得一尘不染,第二天,老师还表扬他们了。
范文四今天,是小军这组值日。
小明和小军在扫地，小花和小红在擦桌子,小东在擦黑板。
他们的热火朝天。
突然,小明说:“我们来比赛吧。
”小红说:“比什么?”小明说:“就比看谁先值日好。
”小红就说:“绝不输你。
"过了一会儿,他们都把教室打扫的千干净净的。
第二天早上,老师来到教室一看,看到教室干干净净,就表扬了他们,他们听了开开心心地跳了起来。
孩子们,你们也来练一练吧提示:仔细看图,想想:这是什么地方?有什么人?他们是谁?他们在干什么?。
中班《今天我值日》综合教案设计通用
中班《今天我值日》综合教案设计通用一、教学内容本节课选自中班主题活动《今天我值日》，涉及教材的第三章《我们都是小帮手》中的第一节《值日生的一天》。
具体内容包括：认识值日生职责，学习简单的劳动技能，培养自我管理和团队协作意识。
二、教学目标1. 让学生了解值日生的职责，知道值日生需要做哪些事情。
2. 使学生掌握简单的劳动技能，如摆放桌椅、扫地、擦桌子等。
三、教学难点与重点教学难点：培养学生自我管理和团队协作意识。
教学重点：认识值日生职责，掌握简单的劳动技能。
四、教具与学具准备教具：值日生牌、劳动工具（扫把、拖把、擦桌布等）、PPT。
学具：小桌椅、玩具、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生参观班级环境，引导学生发现班级中需要打扫的地方，让学生意识到值日生的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示值日生的职责，讲解值日生需要做哪些事情，如摆放桌椅、扫地、擦桌子等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组分配一项劳动任务，让学生亲身体验值日生活，培养劳动技能。
4. 分享交流（5分钟）学生完成劳动任务后，进行分享交流，说说自己在值日过程中的感受和收获。
六、板书设计1. 主题：《今天我值日》2. 内容：值日生职责：摆放桌椅、扫地、擦桌子等劳动技能：扫地、拖地、擦桌子等自我管理：守时、认真、负责团队协作：互相帮助、共同完成任务七、作业设计1. 作业题目：画一画自己当值日生的情景。
写一写值日生需要做的事情。
2. 答案：画出的情景中，学生需表现出值日生正在认真完成劳动任务。
写出的内容需包括值日生职责和劳动技能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师需关注学生在值日过程中的表现，了解学生对值日生职责和劳动技能的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解值日生教育的重要性，共同培养学生的自我管理和团队协作能力。
社会实践：组织学生参加社区劳动，将所学劳动技能应用于实际，提高学生的社会实践能力。
第7课今天我值日(教案)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“值日在班级管理中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2.教学难点
-职责意识的培养：对于学生来说，理解并内化值日生职责的意义是一大难点，需要通过具体实例和情境模拟等方式让学生深刻体会。
-突破方法：通过角色扮演、讨论分享等互动形式，让学生在情境中体验职责的重要性。
-问题解决策略：在实际值日过程中，学生可能会遇到各种问题，如何引导学生运用所学知识解决问题是教学的难点。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解值日的意义和基本要求。值日是班级日常管理的重要组成部分，它有助于培养我们的责任感和集体荣誉感。每位值日生都需要明确自己的职责，确保班级秩序井然。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的值日案例。这个案例将展示值日生如何协调工作，以及如何解决值日过程中遇到的问题。
第7课今天我值日（教案）
一、教学内容
第7课今天我值日
1.知识与技能：
-学习日常班级值日的基本要求和流程。
-掌握值日生在班级管理中的职责和作用。
2.过程与方法：
-通过小组讨论，总结值日的注意事项。
-设计并实践班级值日工作，提高自我管理能力。
3.情感态度与价值观：
-培养学生的责任感和集体荣誉感。
-增强学生关爱他人、团结协作的精神。
-举例：值日生需负责教室卫生清扫、桌椅摆放、检查同学纪律等，流程包括值日前准备、值日中执行、值日后总结。
今天我值日作文50字_周记作文
今天我值日作文50字_周记作文篇一：今天我值日昨天老师讲，今天我是值日生，我好高兴，因为今天是我们成为少先队员的第一天，也是我第一次当值日生。
早上我怀着激动的心情来到学校，上课铃响了，我走到讲台上叫1、2，让同学们静息，等待老师的到来，下课了，我去擦黑板；今天我们班上大部分同学都是很乖的只有个别同学上课了还在讲话，我都在黑板上给他记了。
以后不管谁做值日生，上课我都认真听讲，争做一个优秀的少先队员。
篇二：今天我值日今天是星期一，单周哦，轮到我扫地了。
一下课，我们赶紧抄好作业，准备扫地。
我是扫地的小组长，安排值日的同学擦黑板、扫地、提水换水、摆桌子、倒垃圾。
然后我急忙召集大家工作。
擦黑板的同学把黑板擦得很干净，可是提水和倒垃圾的同学没事干，所以我叫他们帮助其他同学扫地、摆桌子。
大家都干得很认真。
篇三：今天我值日今天是我值日。
下午放学的时候，我们就开始值日了。
我们先是扫地。
再拖地，然后擦黑板，最后倒垃圾。
用了一会儿功夫我们就把“小家”打扫地干干净净了。
然后我们就高高兴兴回家了。
篇四：今天我值日今天轮到我们小组值日，放学后留下来打扫教室卫生，有的同学打水、有的同学扫地，我负责扫地，一点点地把垃圾都清理干净，打扫完卫生大家都又累又热，但是看见窗明几净的教室，大家都好开心呀！篇五：今天我值日今天我值日，我拿了一把扫把，当做长矛捅进了周翌煊的屁股里，然后我和值日生开始值日了，扫着扫着，就剩下我们的包干区了，我们跑到通往女厕所的走廊，“天哪！“垃圾堆”呀！”我和值日生大叫一声。
扫了很久，我有点不耐烦了，心想：到底要扫到什么时候呀？过了一会儿终于扫完了。
中班《今天我值日》综合教案设计
中班《今天我值日》综合教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解值日的意义和作用，知道值日生需要做哪些事情。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会整理物品、摆放桌椅等。
3. 情感目标：培养幼儿的责任感和团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解值日的意义和作用，掌握值日生需要做的事情。
难点：培养幼儿的责任感和团队合作精神。
三、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿积极参与到活动中，自然地学会值日生的工作。
2. 情境教学法：创设真实的场景，让幼儿在实践中学会整理物品、摆放桌椅等。
3. 分组讨论法：引导幼儿分组讨论，培养团队合作精神，提高解决问题的能力。
四、教学准备：1. 教具：值日生工作图片、桌子、椅子等。
五、教学内容：1. 导入：邀请幼儿观察活动室的环境，引导幼儿发现需要整理的物品。
2. 讲解值日的意义和作用，让幼儿了解值日生的工作内容。
3. 示范值日生需要做的事情，如整理物品、摆放桌椅等。
4. 组织幼儿进行实践操作，让幼儿亲自体验值日生的工作。
5. 分组讨论：引导幼儿讨论如何在集体中协作完成值日工作，培养团队合作精神。
6. 总结：让幼儿分享自己的收获，强调责任感和集体荣誉感。
7. 作业：布置幼儿回家后，与家长一起完成家庭值日任务。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对值日生工作的掌握程度。
2. 通过小组讨论，评价幼儿团队合作精神和解决问题能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的值日表现，评价幼儿对家庭责任感的认识。
七、教学拓展：1. 开展“值日生竞赛”，激发幼儿参与值日活动的积极性。
2. 邀请家长参与评价，共同关注幼儿的成长。
3. 组织幼儿参观学校环境卫生工作，让幼儿了解值日生在校园中的重要作用。
八、教学注意事项：1. 在实践活动过程中，关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
2. 注重培养幼儿的安全意识，确保实践活动安全进行。
今天我值日三年级作文5篇
今日我值日三年级作文 5 篇今日我值日三年级作文篇 1今日我特别快乐，由于今日又轮到我值日了。
第一，我开始擦黑板，大多数的粉笔印都擦掉了，但黑板的上方任我踮起脚尖、挺直手臂也够不着。
于是，我搬了把椅子，站在上边，终于把黑板擦得干洁净净，一点笔迹都没有了，就仿佛新的同样。
接着我擦起了窗，但有块玻璃我怎么也擦不洁净。
于是我对着那块玻璃哈了口气，再用抹布往返用力地擦，总算把它擦洁净了。
此刻的玻璃看上去几乎是透明的。
而后擦课桌椅，擦好后我开始扫地。
第一我拿起扫帚从后往前扫，把垃圾扫在一起，再把垃圾扫进簸箕里。
有些垃圾在桌椅底下，于是我弯下了腰，把桌椅底下的垃圾也一一扫出来，扫进簸箕里。
接着我把垃圾倒入垃圾桶里，而后把垃圾袋口扎紧，把它扔到了学校边门的垃圾箱，最后取出一个新垃圾袋放入垃圾桶。
最后一件事就是排桌椅。
我先把第一排和第一列的 . 桌椅排齐整，而后其余桌椅就以它为标准一个个排好，不论是横向仍是纵向都对得整齐整齐。
看着亲手打扫洁净的教室，我的心比吃了蜜还要甜。
我高快乐兴地回家了。
今日我值日三年级作文篇 2今日轮到我值日了。
下学后，同学们都出去排队回家了，就剩我一个人在教室里值日。
我想：我今日必定要把教室打扫洁净!我先去檫黑板，我拿着黑板擦飞速地镲了起来。
突然，我看到黑板上有一些词语，我想：我先把这些词语读一遍再镲吧！我读完了一遍就飞速的把它镲掉了。
但是黑板的下半部分镲完了，上半部分镲不到，怎么办呢？“对了，我能够搬个凳子镲呀。
”说完我搬来了一个凳子，果真镲到了。
镲完后，我发现我的衣服上有很多尘埃，我拍了拍，衣服洁净多了。
镲完黑板，我第二件事就是扫地了。
我拿了一把长长得扫把，扫了起来。
我看到地上还有很多粉笔灰、纸屑、铅笔屑、我就扫拢把它们装进了垃圾箱里。
没过一会儿，地就被我扫的干洁净净了。
扫完教室，我就去扫走廊，过了一会儿，走廊也被我扫的很洁净了。
最后一件事就是摆桌椅了。
我看了看桌椅是乌七八糟的，我把它们从头摆列了一次。
今天我值日小学作文十篇
今天我值日小学作文十篇今天我值日1今天要进行期末考试，所以啸啸去了学校。
下午考完试后去接他。
啸啸见到我后第一句话就是：“今天星期几?”“星期三。
”“噢，今天我值日。
你要等一会儿，我得做完我的工作。
”于是开始着手打扫教室。
今天是本学期的最后一天，许多孩子考完试就走了，包括今天的值日生。
结果只有三个孩子留下来做值日应该是7个，包括啸啸在内。
他们三个孩子就干得特别辛苦，又是扫地又是拖地，忙了整整半个多小时。
我很高兴啸啸能记住他值日的时间，能不忘记自己应该做的工作，虽然他下半学期没去过学校。
这证明他有比较强的责任心。
我记得九月份刚开学时，啸啸每次做值日总是很认真，总是最后一个离开教室，而且走之前还要看一下每一张桌子和椅子是否都已排整齐，然后才愉快放心地离开。
我对啸啸的这一点很满意，甚至超过了学习成绩。
一个有责任心和热爱工作的人终究是积极和幸福的，这比什么都重要。
学习成绩可以是不优秀，但必须要学会做人，必须要有良好的品性。
成功不仅仅是指功成名就，只要是具备了良好的品性，一生积极幸福的人都是成功者。
罗曼罗兰曾说过：我称之为英雄的，并非以思想或力量取胜的人，而仅仅是因其心灵才伟大的人。
今天我值日2今天，我值日，我是在家里值日，而不是学校。
在家里值日要比在学校轻快的多，我负责打扫我的卧室和客厅，而书房和大卧室归妈妈打扫。
妈妈事先已经把客厅的垃圾堆在了一起，我只要把我屋的垃圾和客厅的堆在一起，然后再拖完地，我的任务就算完成了。
首先，我拿着扫把在我屋里认真地扫了起来。
当扫到桌子底下的时候，有些塑料袋怎么也扫不着，我费了九牛二虎之力才把它们捡了出来。
然后我接着一点一点地把垃圾扫成堆。
这时，我才认识到我平常乱扔垃圾，妈妈都是多么费劲地打扫的了。
紧接着，我把我屋的垃圾堆到了客厅，然后一股脑地把这些垃圾全都送进了它们该去的地方——垃圾桶。
我又把扫把放回了原处，然后跑到卫生间拿起了沉沉的拖把，在水桶里不停地涮了又涮。
直到弄湿了之后，我才提出拖把来。
今天我值日作文(通用4篇)
Powerful reasons lead to powerful actions.整合汇编简单易用（页眉可删）今天我值日作文（通用4篇）今天我值日作文1今天星期五，我是值日生。
和我一同值日的那三个同学都因为有事走了，只剩下我一个人了。
我想，剩我一个人，我也要认真值日。
在擦黑板的时候，我首先把抹布用水洗干净，然后拿着抹布从上往下擦，黑板让我擦得非常干净。
在擦玻璃的时候，我先往玻璃上打上洗洁精，然后用抹布一点一点使劲地擦干净。
在扫地的时候，我先从前往后扫，后从左往右扫，地上的垃圾全都被我扫没了，扫完之后我又用拖布沾上水，把地拖了一遍。
在抹桌子的时候，我首先把抹布用水洗干净然后再去擦桌子，发现桌子上有铅笔道和粉笔道的我就使劲来回多擦几遍，每个桌子都让我擦得亮晶晶的。
在摆桌子的时候，我首先看这个桌子边和那个桌子边是不是对齐了，我把桌子都摆得整整齐齐。
在倒垃圾的时候，我右手端着撮子，左手拿着笤帚捂住撮子，不让碎纸跑出去。
一切都收拾好了，我刚要回家，老师却来检查卫生，她看见教室非常整洁，很高兴，表扬我说：“你真是个工作认真的好孩子。
”听到老师的夸奖，我的心里美滋滋的。
星期五是我的值日，组长分配给我的任务是扫地和擦黑板。
接到任务后，我先擦黑板，再扫地。
我拿起黑板擦从左到右均匀地擦了一遍，再从上倒下认真地擦了一遍，然后把粉笔末扫到簸箕里。
我拿起扫帚走下讲台，不仅要把座位底下的垃圾扫干净，关键是要把座位中间的垃圾扫干净，扫着扫着，我突然觉得有一块硬东西，怎么也扫不出来了，仔细一看：呀！是一块泡泡糖。
我找来一个铁片，把泡泡糖戳了下来，扔到了垃圾桶里。
地扫完了，又把桌椅摆放整齐，累得我满头大汗。
看着宽敞明亮的教室，别提我心里有多高兴了！今天我值日作文3我是星期五的值日生，专门扫地和擦黑板，虽然这些工作有些累，不过我们都非常认真的干。
扫地首先要拿上扫帚，然后弯下腰从后往前扫。
我想：一定要把地扫的干干净净，让我们的教室不再有垃圾。
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儿歌
• • • • • • 值日生，真能干， 拖地扫地擦黑板。 教室里，真干净， 老师同学都高兴。 爱集体，爱劳动， 做好值日真光荣。
到这里，同学们对怎样当 好值日生已经很清楚了，现在 就请大家当一下小裁判，看看 小猪、小熊、松鼠和小羊这几 位值日生谁当得好？
讨 论
说说谁做得对，
谁做得不对，做一名值日生，为大家服务是 很光荣的，所以要有责任心，做每 一件事都要认真，不能马虎。
评 一 评
谁是我们班上
的最佳值日星？
希望同学们能认真， 按顺序做好值日，做爱 集体，爱劳动的好孩子。
同学们；你们今天学习的收获是· · ·
教室每天都要清扫，每个学生每周都要参加值日 劳动。这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学 习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。
我们不但要认真完成值日工作， 还要保持劳动成果，每一个人都要爱 护班级的卫生，爱护校园的环境。
这节课，同学们都懂得了劳动最光荣的道理， 知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我 们每一个人都应该做好的事。让我们从现在做 起，把教室和周围的环境打扫干净并保持整洁， 使同学们能在干净的学习环境中学习。希望你 们做一个爱劳动，关心集体的好学生。能做到 吗？最后让我们齐唱《劳动最光荣》。
值日就是每日有一些同学把教室 打扫得干干净净，她们是教师里最光 荣最勤劳的小朋友们。
判断对错：看看下面的小朋友，他 们的做法对吗？
• ①下雨了，丁丁两脚都是泥，就进了教室。 • ②小芳扫地时，风扇没有关。 • ③小力拖完地说：“强强我们去倒脏水。”强强 说：“我是摆桌椅的，我不去。” • ④丽丽看到地上有垃圾，立刻捡了起来，丢进垃 圾筒。 • ⑤今天冬冬值日，但下午一放学他就回家了。 • ⑥小兰扫完地，又去帮同学倒垃圾。 • ⑦小刚削完铅笔，把笔削丢在了地上，他想反正 有值日生扫地，没关系。
当一个值日生，不但要学会怎样做值日，而且还 需要有责任心，从而在学习当中体会到：做每一样 事都要认真，不能马虎、敷衍，做完还要认真检查， 看看是否合乎要求。
在这样教室里学习，你的心情会怎样？
在干净、整洁的教室里 学习、生活会感到舒服 很高 兴，大家能更好地学习。
小朋友们，其实做值日 可不简单，有许多方法和学 问哦，你们会做好值日吗？
• • • •
擦黑板 拍桌子 扫地 拖地
教室里打扫干净后， 还要靠所有小朋友来爱 护他们，保护我们的劳 动成果。