关于优秀课程资源评选活动的通知
关于在全市中小学开展-“一师一优课、一课一名师”活动的方案(教育局便函87号-2014.9.28)
关于在全市中小学开展-“一师一优课、一课一名师”活动的方案(教育局便函87号-2014.9.28)诸教便函[2014]87号关于在全市中小学开展“一师一优课、一课一名师”活动的方案为贯彻落实教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知精神，结合我市实际，制定本活动方案：一、活动目标通过活动，进一步增强教师对现代信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用现代信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用现代信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用现代信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用现代信息技术和优质数字教育资源讲授；促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖中小学各年级各学科的生成性资源体系，推动现代信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
二、活动组织1.各校做好活动的统筹安排，充分调动广大教师参与活动的积极性，组织骨干教师在“密州网络教研学院”平台“晒课”，并从中评选出“优课”逐级推荐上报参评。
2.学校要做好活动保障工作，为教师创建“优课”提供技术和资源支持。
要为教师利用现代信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结提炼现代信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式。
3.要将此项工作作为推进教育现代化的一种重要手段，与日常教学工作紧密结合，加以常态化。
尤其已有录播教室的部分学校，课堂实录要追求自然贴切，体现原生态，不必过分演练。
3.为扩大活动效果，保证活动所涉教学内容的覆盖面，教研室根据中小学新学期教学进度，对各校分担的课题任务从时段上作了大致划分（附件2），各校应根据分配内容确定课题及课时，各学科教师根据指定范围认领课题。
原则上，各校在确保完成分配任务基础上，可以自由选择其他课题内容。
精品课程评选活动方案
精品课程评选活动方案活动背景为了推动优质教学资源的共享和优化学校课程设置，我们计划开展精品课程评选活动。
通过评选出精品课程，可以提升学生的研究兴趣和研究成果，促进教学改革和教师的专业发展。
活动目标1. 发现和推广优秀的课程资源，提高教学质量。
2. 提供学生更多的研究选择，满足个性化研究需求。
3. 鼓励教师进行教学创新，激发教学热情。
4. 增加学生与教师的互动和合作，促进共同成长。
活动流程1. 提名阶段：- 学校教师可提名自己所任教的课程作为候选精品课程。
- 提名应包括课程名称、主要内容、教学方法和预期效果等基本信息。
2. 评审阶段：- 评审团由专业教师和学生代表组成。
- 根据提名课程的质量和教学效果进行评审和排名。
3. 公示与推广：- 公示评选结果，并将精品课程纳入学校教学资源库。
- 利用校园媒体、网站和社交平台等途径进行宣传推广。
评选标准评选精品课程将考虑以下因素：1. 教学设计：教学目标明确，内容丰富全面，注重学生参与和互动。
2. 教学方法：灵活多样，能够激发学生的研究兴趣和主动性。
3. 教学效果：学生研究成绩明显提高，能够培养学生的综合能力。
4. 教师评价：学生和教师的评价反馈积极，受到学生喜爱。
奖项设置1. 一等奖：评选出的最佳精品课程，奖励教师以及课程所在学院。
2. 二等奖：评选出的优秀精品课程，奖励教师以及课程所在学院。
3. 优秀奖：评选出的优秀精品课程，奖励教师以及课程所在学院。
活动效果评估对于评选出的精品课程，我们将进行效果评估和持续跟踪。
根据学生的研究反馈和评价结果，及时调整和优化课程，确保其持续具有教学价值和影响力。
以上是精品课程评选活动的方案，希望通过这个活动能够提高教学质量，推动学校教学改革和发展。
威海教育教学研究中心
威海市教育教学研究中心威教研中心〔2014〕11号关于公布威海市高中英语2013年下半年优质课程资源评选结果的通报各市教研中心、市直各学校：根据《威海市教育局关于印发<威海市优质课程资源建设工程评选活动实施方案（2012 至2014 年）>的通知》要求，威海市教研中心本着公正公平、好中选优的原则，对各市区、市直学校上报的优质课程资源进行了认真评选，现将评选结果予以通报（见附件）。
整体上看，所开发课程资源质量有提高，但是优秀的作品还在少数，存在的问题还很多，问题主要表现在如下几个方面：一、教师素质其一，仍有教师尚不能用英语流利地驾驭课堂，用英语解释问题尚不能做到简单明了、清楚自然。
仍有很多教师缺乏课堂教学机智，特别表现在不能有效处理课堂生成。
二、教学目标其一，教学目标的确定缺乏依据，不是依据单元目标要求及文本特点确定目标。
其二，目标叙写不符合课题培训的要求。
其三，目标落实不到位。
三、教学过程其一、教师缺乏文本的深度解读能力，因而所设计的问题不能有效引导学生走进文本，比如选择、匹配、填空等封闭性问题多为教师从推进教学流程出发而设计的走过场的问题。
其二，文本消化很不到位。
很多案例舍本逐末，撇开文本，急功近利，只为开展读后活动着想。
其三，读后活动中仍有很多学生不能用本节课语言开展活动，或者照稿子念、机械背诵等，从而也印证了文本消化环节存在问题。
四、教学评价不理解评价与目标、过程是怎样的“一致性”的关系，评价设计是一回事，过程中却不落实，仍然主观推进课题进程。
特别是课堂末的很多学生自我评价设计空、泛，缺乏针对性，无实际意义。
五、不良教学习惯教师说话带尾音，学生集体回答问题拖腔拉调，讲话不自然；学生理解文本时出声阅读；教师干涉学生的自主反应，越俎代庖；师生课堂上乱讲“Yes”“No”等现象比较多。
希望老师们用批判的眼光去研究这些资源，吸取其精华，发现并研究其问题，特别是正视上述所指出的问题，将问题作为课题去研究，迅速提升教学理念，提高教学水平，造福学生，成就自我。
青岛市教育局办公室关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的通知-青教通字[2015]9号
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青岛市教育局办公室关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 青岛市教育局办公室关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的通知青教通字[2015]9号各区、市教育（体）局，高新区社会事务局，局属各学校，有关民办学校：为深化全市教育课程与教学改革，促进全市教师专业发展，提高教师教育教学能力，汇聚我市优质课程资源，根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）、《教育部办公厅关于开展2014年度＂一师一优课、一课一名师＂活动的通知》（教基二厅函〔2014〕13号）和省教育厅《关于深入开展＂一师一优课＂和＂一课一名师＂活动的意见》（鲁教师字〔2014〕18号）要求，市教育局决定在全市中小学深入开展＂一师一优课＂和＂一课一名师＂活动，现将有关事宜通知如下：一、活动范围全市中小学教师。
二、主要任务（一）＂一师一优课＂。
全市教师要根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要，在全员远程研修、校本研修基础上，每学年至少要上好一个研究课，并在校内进行交流研讨，研究课既要体现学科教学改革成果，也要体现信息技术与学科融合应用成效。
（二）＂一课一名师＂。
在全市教师全员研究课、交流课的基础上，通过推荐优秀教师参与区（市）、市二级＂晒课＂和＂赛课＂活动，使每个学科具有典型意义的课型至少有一位优秀教师讲授，形成优质课程资源，供全市教师学习借鉴。
按照统筹规划、分级实施的原则，争取用3至5年时间，逐步形成覆盖全市中小学各年级、各学科、各主要课型的生成性、示范性优质课程资源库。
青岛市教育局办公室关于开展首批青岛市中等职业学校精品课程评选工作的通知
青岛市教育局办公室关于开展首批青岛市中等职业学校精品课程评选工作的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2011.10.10•【字号】•【施行日期】2011.10.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文青岛市教育局办公室关于开展首批青岛市中等职业学校精品课程评选工作的通知各区、市教育（体）局，各中等职业学校：市教育局《关于开展中等职业学校精品课程建设指导意见的通知》（青教通字〔2010〕34号）以及《关于开展首批青岛市中等职业学校精品课程评选工作的预备通知》下发以来，各学校积极开展精品课程创建活动，整理精品课程建设成果，取得了一定的成效。
根据精品课程建设工作总体安排，市教育局定于今年10月份开展首批市级精品课程评选工作。
现将有关事宜通知如下。
一、申报精品课程的基本要求1．申报的精品课程（以下简称课程）须在学校教学中实践一年以上，具有一轮完整实施过程，有良好的课程实施条件和一定的教科研成果积累等。
2．课程应具有示范性、职业性、创新性和共享性等特色，课程应充分体现“青岛市中等职业学校精品课程评审标准”，见附件1。
3．课程应由学校、行业（企业）共同参与建设，课程负责人为本校专职教师，具有中级以上职称，教学经验及教科研成果丰富。
4．课程负责人要承诺申报材料的真实性，引用的课程资源、内容不侵犯他人的知识产权，要注明来源。
教学录像、课件制作规范。
5．市级精品课程为职务作品，申请参评的精品课程将被视为同意授权给市教育局，面向全市各中等职业学校开放共享。
二、申报数量各区（市）职教教研室各推荐6门课程参评；局属（行业）国家级重点职业学校各推荐4门课程参评；局属其他学校（行业、私立学校）各推荐2门课程参评。
超额推荐不予受理。
三、需提交的申报材料1．申报的课程，按照附件2填写《2011年青岛市中等职业学校精品课程评选申报表》，上报打印稿一式7份。
2．申报的课程，需提交：⑴教材、课程大纲、实施性教学要求各一份。
南昌市教育局关于2013年南昌市中小学、幼儿园教师优秀教学资源评
南昌市教育局关于2013年南昌市中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动结果的通报【法规类别】教育综合规定【发文字号】洪教技字[2013]34号【发布部门】南昌市教育局【发布日期】2013.09.23【实施日期】2013.09.23【时效性】现行有效【效力级别】XP10南昌市教育局关于2013年南昌市中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动结果的通报（洪教技字〔2013〕34号）各县（区）教体局、各开发区新区教体办、局属学校、事业单位办学校：根据《关于举办2013年南昌市中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动暨参加第十七届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动的通知》文件【洪教技字[2013]20号】要求，我市教育局举办了2013年南昌市中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动。
由各县（区）电教站、市属学校、企事业办学校共推荐常规作品2138件参赛，经过组织专家评审南昌市共推荐常规作品212件作品送省评选，共获得省级奖 136个，其中一等奖 30个、二等奖64 个、三等奖 42个；系列学科课程资源共录用 8套，其中获得一等奖3套，二等奖2套，三等奖2 套；南昌市教育局获得最佳组织单位。
本着已获省级一、二等奖不再重复评市级奖的原则，共评选出市级奖631件，其中一等奖106个、二等奖208个、三等奖317个，优秀组织奖8个。
现将获奖结果通报如下：附件一： 2013年南昌市中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动最佳组织奖名单附件二： 2013年南昌市中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动获奖名单附件三：第十九届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动南昌市获奖名单南昌市教育局2013年9月23日附件一：2013年南昌市中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动最佳组织奖名单县（区）教体局最佳组织奖：青山湖区教体局东湖区教体局西湖区教体局安义县教体局市属学校最佳组织奖：南昌师范附属实验小学南昌市第二十三中学南昌市第三中学江西师范大学附属中学附件2：2013年南昌市中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动常规作品获奖名单。
关于评选2016年中小学校本课程优质课的通知
关于评选2016年全区中小学校本课程优质课的通知各学校：定于2016年 3月25日举行全区中小学校本课程优质课评选活动。
现将有关事宜通知如下：一、参加人员各校校本课程参评教师，每所学校参评人员限报1人（教龄3年以上）。
二、时间、地点及要求1. 校本课程优质课评选日期为3月25日，所有中小学校本课程优质课参评教师上午8：00抽取讲课顺序，然后依序进行。
2. 评课地点：芝罘区教科研中心二楼多媒体教室。
三、评选要求1.参评的校本课程优质课要符合《关于加强全市中小学校本课程建设的指导意见》（烟教科发…2013‟72号）的相关要求。
带有国家、地方课程拓展性质的课程一律不能参评。
2.中小学校本课程优质课评选全部采用说课的评选办法，参评教师应基于自己的课堂教学实录提供相应的文字材料、视频资料进行展示，说课时间不超过20分钟。
四、评选说明1. 采取现场说课方式进行（参考“附件3课程纲要”进行审查），参评教师需准备5份课程纲要、5份说课稿现场交予各评委。
2. 出现雷同、抄袭、作假等情况，经查实，一律取消获奖资格。
务于3月24日中午前将优质课评选候选人申报表电子版发至教科室邮箱jks6213515@ ,纸质申报表加盖公章后3月25日上午8：00评课前交（3月24日中午后报名无效）。
附件：1. 《关于加强全市中小学校本课程建设的指导意见》（烟教科发…2013‟72号）2.芝罘区优质课评选候选人申报表3. 校本课程纲要烟台市芝罘区教育科学研究中心2016年3月18日附件1：关于加强全市中小学校本课程建设的指导意见（烟教发〔2013〕72号）为深入推进素质教育，全面落实国家课程改革方案，进一步提高校本课程建设的整体质量，促进学生个性全面健康和谐主动地发展，现就全市中小学校本课程建设提出如下指导意见。
一、提高认识，明确中小学校本课程建设的重要意义校本课程是基于学生个性需求和可资利用的课程资源，以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程，是国家课程和地方课程的必要补充。
南京市教学研究室(通知)
南京市教学研究室(通知)宁教研教务［2010］4号-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------关于组织参加2009年度江苏省中小学综合实践活动课程优秀教学论文评选活动的通知各区县教育局教研室(教师进修学校)、市直属中学：为推进中小学综合实践活动课程的发展，促进优秀课程资源的交流与共享，省教研室决定举行2009年度全省中小学综合实践活动课程优秀论文评选活动，获奖论文将在全省范围内共享。
根据省教研室“关于举行2009年度中小学综合实践活动课程优秀论文评选的通知”（苏教研［2009］83号）精神，现将我市参加本次论文评比活动的有关事项通知如下：一、参评对象参评对象为小学、初中、高中综合实践活动课程指导教师或管理人员以及综合实践活动课程的教研人员。
二、论文要求教师或教研人员提交的论文不超过8000字，内容为综合实践活动课程的活动案例，具体包括以下几个方面：(1)活动背景分析介绍课题的由来，学情和资源分析（为什么选择这个课题？由谁并怎样确定课题等）(2)活动时长及活动目标介绍活动的总时长和分阶段时长；活动的总目标（认知、能力、情感三维目标）(3)活动准备教师和学生的准备(4)活动过程活动阶段学生的主要活动、教师指导的重点、实施建议(5)活动成果的交流与总结预期的成果形式、活动评价等(6)活动评析请在最后为本次活动加一个“评析”，谈谈对活动的体会，反思本次活动过程的成功与不足。
(7)成果选登及资源链接学生活动成果典型案例一个（形式可以是文字、图片等）；并附上活动过程中的相关背景资料（可供其他教师在组织此类活动时运用）作者提交的论文必须参照以上7个方面的内容，相对统一格式。
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关于优秀课程资源评选活动的通知
各级部：
根据市、县关于优秀课程资源评选活动的通知精神，结合我
校实际制定优秀课程资源评选推荐办法。
1、名额分配
语、数、英高一、高二每个级部各3件，高三每个级部各2
件；其他学科高一高二高三每个级部各2件。
2、以级部为单位将申报资源按学科分类打包（电子稿也按
照学科建立文件夹），于3月22日前将纸质材料各10份和电子
稿报送校教科室 ，邮箱：lsezjks6212792@163.COM。所报送材
料不予退回，请自留备份。
临沭二中
2015-3-11