议论文知识点概括

3、弄清文章使用了什么(或论据）论证方法 4、弄清文章论证角度，是正面论证个还是反面论证 常见的典型思路是：⑴提出……的论点；⑵用……论证 方法和……论证方法证明论点；⑶得出……结论。
连词（首先、接着、然后、最后）
+论证方法或论据概括+证明论点
专题试做

⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不 费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名 的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张 纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程 中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大 夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的 教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误， 反复学习，便能达到巧妙的境地。 请简要分析选文第⑤段的论证思路。
比喻论证：形象生动的论证了嗜好的读书 因随意而有趣味的特点，深入浅出、通俗 形象。
考查题型
1、文章某（些）段的论证过程。 2、文章的某些段是从哪几个角度论证的? 3、文章的某部分能否删除, 为什么？ 4、文章的某部分能否调换，为什么？
1、先弄清文章中心论点或分论点是什么
2、结合文章对论点的具体内容，分析先说了什么，后说 了什么。（即分层次）
2、鲜明生动特点的品析角度 （1）从修辞（比喻、拟人、排比、）品析语言生动的特点 （2）从富有表现力的词语（动词、形容词、副词）的角度品析语 言的鲜明生动和感情色彩。
3、从叙述事实不具体，较笼统，品析语言简练扼要。
专题试做
④要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强，不 断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手 头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学 好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解 决问题，是办不到的。 选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样 写有什么表达效果? 答案：强调了要学好语文没有秘诀，就得下工夫。
专题试做
② 倘能够大家去做爱做的事，而仍然各有饭吃，那是
多么幸福。但现在的社会上还做不到，所以读书的人 们的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职 业的读书。
选文第②段中加着重号的“大概”能否删去? 请说出理由。
．
不能删去。“大概”表示有很大的可能性，去掉 它就绝对化了，表述不严密，所以不能删去。
首段的作用：
格式1.开头通过写……的事例或通过引用名言提出中心 点或引出论题 ２.作为一个论据来证明中心论点 ３、引起读者的阅读兴趣，吸引读者。
尾段的作用：
格式1.深化中心论点，提出……的结论。 2.再次强调中心论点。 3.发出……号召或劝勉人们…… 4.补充论证了……使论证更严密。
专题试做
谈“忍”
专题试做
考察题型
1.辨别论证方法的类型 2.分析某种论证方法的作用
举例论证：作者举……的典型事例（概括事例），具体
有力地证明了……论点，增强了说力。
道理论证：作者引用……证明了……的论点，使说理更
深刻、透彻，更有说服力。
比喻论证：作者把……比作……生动形象地证明了本文
（段）……的论点，深入浅出、通俗形象。 对比论证：作者把……与……对比，使之形成鲜明对照 突出（强调）了…的论点，是非明确给人以深刻的印象。
专题试做
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论； 五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日 误，终日误终日中的观点。可见，在错误中学 习，勇于尝试，就有机会获得成功。 ②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不 知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总 是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错 误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在 百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还 在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身 段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去 的地步，结果只有死路一条。
①不知从何时起，“忍”成了当今社会的一种时 尚：一些年轻人穿着印有“忍”字的T恤衫招摇过市， 肩膀上、手臂上刺着“忍”字以自我标榜；一些成功 人士，也把写有“忍”字的条幅装裱后悬挂在显眼处， 以自励自警．
开头一段在全文中的作用是什么?
答：
从社会现象引出论题
（3），从位置上看论点应在：
• 回忆下面几篇文章中心论点，并思考其在课文中 的位置？ 标题、中间、末尾、
通过分析作者的观点（或分论点）自己归纳。
①现代西方教育中有“尝试错误” 的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提 出“终日学终日误，终日误终日中的观 点。可见，在错误中学习，勇于尝试， 就有机会获得成功。
《低姿态进入》 ⑦亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行 的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。” 看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有 “低”才会看得真切，看得生动具体，才可能领 悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能 实现所期望的高的结果。 题目：选文第⑦段运用了哪种论证方法?有什么作 用? 答：道理论证(引证法)，引用了亚里士多德的话， 有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实 现所期望的高的结果。增强了论证的说服力和权威
性；使论证更有说服力。
例题分析：
专题试做
不过以上所说的，是附带而得的效果，嗜好的 读书，本人自然并不计及那些，就如游公园似的， 随随便便去，因为随随便便，所以不吃力，因为不 吃力，所以会觉得有趣。如果一本书拿到手，就满 心想道，“我在读书了!”“我在用功了!”那就容 易疲劳，因而减掉兴味，或者变成苦事了。 判断语段所采用的论证方法
选文的中心论点是什么？ 答案：在错误中学习，勇于尝试，就 有机会获得成功。（开头提出）
•
专题试做
考察题型
1、辨别论据的类型 2、概括论据的主要内容 （同记叙文题目，紧扣论点） 3、为文章再补充或选择一个恰当的 论据 （根据论点选择）
论据：
论据：证明论点的材料（真实可信）
１ 、论据的种类 是有代表性的事例、 ①事实论据 史实。包括历史事实、故 ②道理论据
请为选文补充一个事实论据或道理论据。
答题思路：依据语言环境；准确把握论点； 论据能证明论点；叙述和分析紧扣论点 答题格式：按照“人物/事物＋体现该文或 该段观点的关键词＋具体事＋结果”的公 式，最好是名人事例，切忌张冠李戴、细 节失真。还要注意字数简洁。
• 示例一：爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次 的试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获 得了成功。 •
了解议论文主要考点
1、概括中心论点 2、辨析论据及表达作用;补充论据 3、辨析论证方法及作用 4、梳理论证思路 5、赏析议论文的语言
6、筛选相关的信息 7、文章开头结尾及关键段落的作用 8、感悟启迪



议论文知识清单 1、议论文是以为 议论 主要表达方式，通过摆事 实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用 文体。 2、议论文三要素：论点、论据和 论证。 3、议论文的基本结构是： 提出问题 (也叫引论)、 分析问题 ( 也叫本论)、 解决问题 (也叫结论)。 4、常见的论证方法有以下几种: 举例论证 道理论证 对比论证比喻论证 类比论证 5、议论文的论证方式：立论(树立正确观点，并 证明正确性)驳论(驳斥对方的错误观点，从而树立 正确观点)
先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两 个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点； 最后以古谚作精道理论据，再一次论证中心论点。
议论文语言
1、准确严密的语言特点的品析角度 （1）从限制性词语（状语、定语)的使用分析议论文语言准确严 密的特点。答题模式是：这个词语表示……意思，体现了论证 语言的严密性。 （2）利用关联词语的逻辑关系。增强语言的逻辑型，使论述的道 理更严密准确，富有说服力。答题模式是：这个句子有……的 逻辑关系，体现了论证思路的严密性。 （3）明确代词的指代范围、正确理解代词的指代作用。
事、现实生活中的事例、社 会中存在的现象
某种正确的理论、名 言警句、公理等。
概括事实论据
1、概括要准确、全面，避免漏缺。
2、要把论点中的关键性词语（有关 证明论点的要素）写进概括的事实论 据内
3、基本格式为：何人+（论点要素） +办何事+最终怎样。
补写论据 公式是：某人+某事+结果
1）补写的论据要能证明观点。 2）补写论据的语言要简明、概括、连贯。 • （注意例句形式、字数、要求等。） 3）补写的论据一定要有代表性、典型性，还必须 是真实发生的事例，同时，表述事例要准确，千 万不能胡编乱造，张冠李戴。 （一般选用名人事例）
考察题型
1、本文的中心论点是么？ 2、作者的观点是什么？ 3、本文讲述了什么道理？
• 先分清：论点和论题的区别
定义 作者对某 论 个问题的 点 观点和主 张 构成
往往是一个表 示肯定的判断 句，是明确的 表态性的句子 提示性词语： 是、要、应该 注意……
举
例
在错误中学习， 财富是可以实现幸 勇于尝试，就 福的方法，但拥有 有机会获得成 财富不等于拥有幸 功。 福。
作者所要 词语或词组 论 议论的问 题 题
尝试错误
财富与幸福
请判断以下各句哪是论点，哪是论题。 （1）敬业与乐业（ ） （2）但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生 活的不二法门。（ ） （3）中国人失掉自信力了吗？（ ）
• 明确文章的中心论点，直接从文中找出，或能用简洁的 文字加以概括叙述。
• 解题思路 ： • （1）、从内容上看，是作者对所议论 的问题的见解和主张。 • （2）、从句式上看，是一个完整而明 确的陈述句。