高考英语全国卷近三年考点分析
高考英语全国卷试题分析与备考策略一、高考英语全国卷命题总体特征高考共向考生提供了15套英语试卷，全国卷2套，用于18个省份；分省命题卷13套，用于本省份高考。
这些试卷“稳定中求发展”，继续重视语言运用能力考查，试卷结构、考试内容和试卷难度基本稳定，词汇量要求稍有提高，个别省恢复了听力考试，使英语科考试具有较高的信度和效度，既有利于高等学校选拔优秀人才，又有利于促进中学英语教学改革的深化。
1、坚持既定命题原则，试题研发语境化全国高考卷经多年实践，形成了以下命题原则：“突出强调应用，注重交际”，在注重交际方面尽管目前高考英语实际上体现有限，但命题人在试题中尽量体现一些交际原则，尽量融合语言的真实性等。
试题设计融汇语境化原则，语境化试题设计在各题型都可体现，主要体现在语法知识测试、完形填空题和书面表达题等。
2、素材贴近生活，贴近时代从完形填空、阅读理解、语法填空、短文改错到书面表达等，命题素材与学生生活和学习经验相关，体现时代感，这有利于引导学生积累文化生活知识以及人文和科学素养。
尤其是语篇类试题如完形填空和阅读理解部分的素材，题材多样化。
3、试题体现开放性试题开放性全国课标卷主要体现在书面表达部分，以考查考生思维和语言表达能力，提示尽量简洁以避免学生直接翻译提示信息，且给考生留下思维空间，让大部分学生有话可写，较好地检测学生自由表达思想的能力。
二、全国卷高考英语命题历年分析（一）阅读理解英语阅读技能是我国基础英语教育重点培养的语言技能，阅读理解在全国卷中占总分值37%。
阅读理解考查考生对书面英语的理解、推断和鉴赏等综合能力，要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般话题的简短文章。
阅读命题选材遵循语言真实、贴近时代和生活的原则，部分语篇融会思想性和教育性，传递正能量。
素材语篇体裁多样化，一般含记叙文、说明文和议论文等。
两节的阅读量相对稳定，5篇语篇词数合计1000余词。
1、分析（见阅读理解表1）纵观近三年全国卷高考试题，阅读理解的命题趋势如下：一从文章体裁来看：近年高考以说明文为主，应用文、记叙文和议论文为辅。
说明文文章生词量大，内容新颖但题目比较简单。
应用文短小精悍，题目简单，学生喜欢做。
记叙文内容有趣，文章易懂但题目难度较大，需要仔细推敲并弄清楚隐含意义。
二从阅读理解题目类型来看：1、阅读理解对细节理解题方面的考查所占比例在50%以上，考查难度稍有增加，表现在:(1) 答案跨段落搜集；（2）题目信息与原文信息表达方式不一致；（3）需将几个信息综合才能得出答案。
所以今后阅读课中以细节理解题为重。
2、在近几年高考中，推理判断题量稳定，在5个左右，题目数量分布均匀，设题往往和细节理解相连，但推理判断题是阅读理解题目中难度较大的一类，因此需要加大学生英语综合运用能力的培养。
3、词义猜测题目比例虽小，但要注意对短语的考查。
（如2015新课标2卷考查短语“signed off”）4、主旨大意题每年都有1-2:小题，但对于学生而言却是难点，在主旨大意题目中注意不能直接根据主题句判断，需要学生整体把握，通过判断、归纳、推理得出。
2、英语阅读理解备考策略：（1）在阅读课型问题设计时，能多设计“who，where，when，what，why，how”引导的特殊疑问句。
（2）从高一或高二开始，应该让学生多接触英语课外读物，创造多种条件让学生了解英美文化及相关知识，缩小文化知识差距，从知识层面做好准备。
（近几年高考阅读题材多次涉及英国和美国的风土人情及科技发明。
如，：2015新课标2卷“间隔年”，去伦敦旅游都是关于英国“学校和文化”的材料）（3）丰富阅读材料，充实阅读内容，设计多种练习类型，让阅读课变得更有魅力。
（4）通过让学生在阅读材料中发现、总结、记忆生词来扩充学生词汇量；分析长难句，让学生学会破句，猜测、理解句意。
（5）指导学生背诵一定数量的原汁原味的英美文章，如，心灵鸡汤等美文，增强语感，扩大词汇量，提高阅读理解能力。
（二）阅读七选五近年来，高考的阅读理解增加了信息匹配的7 选5 题型，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。
其命题体现了《新课标》“用英语获取、处理和运用信息的能力；逐步获取用英语思维的能力。
”的阅读学习和教学理念。
《考试说明》对该题型命题目的的表述“主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。
1.具体分析（见七选五表2）2.复习建议从题型和内容我们可以看出，题备选项可分为.a.主旨概括句（文章整体内容）、b.过渡性句子（文章结构）c.注释性句子（上下文逻辑意义）三类。
其多余的两个干扰项也往往从这三方面进行设置，如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。
3、题型分析分析篇章结构，把握全篇文脉是阅读填空题解题的关键。
分析文章的层次包含两种形式：一种是分析整篇文章的层次，也就是段落，另一种是分析每一个段落内部的层次，也就是语篇层次。
语篇与段落是有区别的，语段是篇章结构的中间层次，是由句子到篇的一种过渡形式，段落是在某些语体（如说明文、议论文）中比语段更大的意义单位，较小的段落可以只包括一个语段或一个句子，一般来说，一个段落通常由几个语段构成。
构成语段的方式有两种，一是靠句际间意义的结合，二是靠句际间的关联词，逻辑性插入语来连接，在分析语段层次时，可以借助句际间的连接词语作出判断，但最主要的还是要真正体会句际间的意义关系，把握作者的思路，从语序上去发现断续点，理清层次，好文章的层次非常清晰，只有层层入手，才能真正理解文章。
4、解题策略（1）理清句际间意义的关系文章的内容是根据各层各段的大意有机地组合而成，各个层次，各个段落之间不管怎样错落有致，但它所表达的内容都是要围绕中心的，各句之间都有一定的语脉，从逻辑意义上来看，语段的句际关系可分为平列、顺序、层递、转折、总分、解释、因果等关系。
构成语段的各个句子之间有时可以包含一种以上的句际关系。
因此，理解阅读材料时一定要把握语脉，理清句际间的关系，进而理解语段或全文的内容。
（2）找出句子之间的连接性的词语文章的语句间的组合，除了从语句间的意义关系分析外，还可借助句子之间的连接性词语来把握，因为连接性词语能表明这个语段句与句之间、层与层之间的基本关系有承接关系（如so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等）平列关系（如first, second, third…; firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等）。
转折关系（如however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever, whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise 等）。
层递关系（如also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither, not …but …, not only…but also 等）。
5、实施步骤对一个语段或语篇的分析，可以按以下步骤进行：（1）通读全文对文章进行快速浏览，寻找主题句，抓住文章结构及文章的写作内容。
在阅读过程中，要注意文章的开始与结束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因为“开门见山”与“结尾总结”的写作方式为常见的写作方式，首段的末句一般是是全文的主题所在，说明本文将探讨哪些内容，并简要指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。
首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义，如果它是文章的主题句，就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开，并对文章的写作主题有了整体的了解。
如果末句不是主题句，则需要继续寻找。
这时，可以考虑文章的写作方式是否为“结尾总结”式，如两者均可排除，则需在文章中其他段落寻找主题句，但要注意，首段与末段的提示作用。
（2）详读段落在短时间内，找出每段写作内容的关键词。
明确各段的主题句或主旨大意。
文章正文部分通常分为若干小段落。
各段落会根据整体文章写作主题展开，对文章主体进行的不同方面的描述。
找出各个小段落中的关键词，明确其描述内容，为整体试题的解决做好铺垫。
（3）定位选项明确各备选选项的含义，抓住其关键词语，根据文章整体结构与具体内容，将选项填入文中，填写时尤为注意各选项中出现的句子衔接手段及句中的衔接标志词。
在定位选项时，要特别注意空格上下段的写作内容，以及空格上段尾句和下段首句的结构和意义。
将所选项放入空白处，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。
能否承接前后的写作线索。
使文章无论内容还是衔接上都能做到通顺。
（4）通读复检将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构。
在完成选项定位后，应通读全文，检查文章内容是否完整，语义是否连贯合理、各段落内容是否紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑，写作思路是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的答案是否正确。
同时，我们还应注意对相近选项的对比分析，个别干扰项由于与某个正确选项的内容相近具有很强的干扰性，这时就需要我们认真分析，仔细甄别，排除干扰，从而得出正确选项。
要特别注意，除非有充分的理由否定向前的选择，否则不要仓促更改。
只要前两步投入了精力，动了脑筋，第一印象往往可信度很高。
（5）确定排除研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。
（三）完形填空完形填空目的是考查考生阅读短文基础上的词法知识，要求考生通读短文后掌握大意，结合语境，综用词法知识等，要求考生从所给四个选项中选出最佳选项，使短文意思通顺、结构完整。
命题要求大多数考点应让考生逾越句子层面选择答案，该题能较好地测试英语综合运用能力特别是词汇运用能力。
1.具体分析（见完型填空表3）2. 以下是近年高考完形填空的常考词汇表：动词类：1“看”look看的动作/ see看的结果; watch观察/observe为了研究进行的观察;Notice注意catch sight of看见/ stare好奇地看/ glare瞪着看Glance瞅见/glimpse瞥见see a film watch TV2“说”telll sth to sb.=tell sb sth告诉的内容talk with sb about sth强调说话者之间的交流Say sth诉说的内容speak in English说的语言whisper sth to sb 耳语Inform sb of sth 通知某人某事reason /talk/persuade sb into doing sth 说服某人做某事Bargain讨价还价chat聊天repeat重复explain解释warn警告remind提醒Discuss 讨论debate辩论figure 指出declare宣布claim自称mention 提起admit 承认deny 否绝describe描述announce 公布introduce 介绍complain抱怨3“叫”cry哭叫call叫shout大喊scream尖叫moan呻吟sigh叹气quarrel大吵4“问”ask 询问interview 采访express表达question审问5“答”answer回答respond回应(用其他方式回应) reply回复6 “听”listen to听的动作hear听的结果pick up收听overhear无意听到7“写”dictate听写write sth 写describe描写drop a line 写信draw画take down/write down写下，记下8“拿/放”take拿走bring拿来hold举着carry扛，挑（无方向性）fetch拿来拿去lift举put 放lay 铺/放置pull拉/push推9“抓”take hold of 抓着seize紧抓grasp 握住scratch 抠10“打”hit一次性的打击beat不间断的打击strike突然的击打/突然想到blow吹刮attack攻击11“扔”throw扔drop掉放弃错过fall 倒下无意掉下来wave 招手shake摇12“送”send寄送deliver递送give给offer 主动给予see off给某人送行13“摸/抱”touch摸/fold折叠/embrace拥抱/ hug抱/hold 握in one’s arms14“踢/碰”kick踢/knock敲/ tip 轻敲15“行”walk run climb jump skip 单腿跳slip溜come/go enter进入move搬迁drive开车ride 骑fly crawl 匍匐前进16“坐”sit down be seated seat oneself take a seat/ stand站，耸立/ lean斜靠17“睡/休息”lie /on one’s back/ on one side/ on one’s stomach stay in bed have a rest take a nap 打盹be asleep bend turn over翻身rest18“笑”smile 微笑（不出声）laugh burst into laughter burst out laughing19“哭”cry shed tears 留泪weep呜咽地哭sob抽泣burst into tears /burst out crying20“找/查”find找到look for正在找过程find out查明discover/explore 发现/探索hunt for search for seek / seek for in search of寻找Search sb 搜身search sp. for sth 为某物而搜寻某地Check检查，核实examine 考察发现问题/体检test检测，检验inspect视察21“穿”put on 动作wear穿戴have on试穿be dressed in 穿的状态make-up化装get changed换衣服be in red Take off 脱remove 去除22“吃/喝”eat/drink sip吮吸have a meal have supper toast tastetreat sb to请某人吃help oneself to 随便吃23“得”get obtain acquire获得知识和技能gain possess24“失”lose 丢了be lost /be missing人错过失踪，不见gone不见（物）great loss die die off 相继死去die away 逐渐消失25“有”have 有own是自己的conquer征服occupy占有=possess26“无”nothing left the remaining thing disappear be missing /gone27“增/减”rise / go up /drop人主动抬价raise /bring down /reduce increase/decrease28“买/卖”buy purchase afford pay pay off pay for sell on sale bargainBill / cheque / cash/ credit card notes/ coins discounts29“存在/消失”come into being exist appear survive live show turn upDisappear die die out pass away be out of sight30“变化”develop improve become grow go+ bad /wrong/ sour /without（negative adj.）turn + color change /change into reform31“认识的过程”feel sense guess suppose wonder doubt know /learn realizeUnderstand remember be familiar with recall recite32“成功/失败”make it succeed make progress come true realize one’s dream winLose fail to do failure defeat suffer loss beat turn sth. Into reality33“努力”try /manage make efforts attempt do ones best do as much as one can to do34祝贺congratulate celebrate observe 庆祝get together 聚会35赞美/批评praise think highly of /blame sb for sth/ sb is to blame criticize /scold sb. for sth. have a low opinion of sb Speak ill of36喜/恶like love be fond of be keen on be crazy about adore be into prefer enjoy in favor of Dislike hate be awful/disgusting ignore turn off37判断think believe consider find feel conclude infer doubt38到达arrive at reach return to get to stay in sp visit leave leave foron one’s way to upon one’s arrival on doing sth39受伤hurt injured wound cut kill drown bleed get burnt suffer fromsuffer a loss40损坏damage destroy ruin break down be broken crash41修复repair rebuild restore fix recover oneself42支持/反对agree disagree accept receive refuse turn downbe against elect vote for/ against43 做饭cook wash cut chop boil fry steam make mix clean brush cover uncover cooker44 建议advise suggest recommend urge propose demand persuade 说服45 花费sth/doing sth+cost sb+spend+ in doing sth Sb+afford +n/to do sthIt +tak e some time/ money/energy +to do sth sb+ pay+$ for sth. at one’s expense46 省/存钱save /save up set aside put away spare no effort/ time47 参加take part in join /join in attend compete in/ for/against48控告accuse sb. of charge sb. With49 救治help /help out save /rescue sb from sth. Treat过程/ cure 结果sb. Of sthAid sb in doing sth / to do sth help sb with sth assist sb in doing sth50敬佩admire respect show respect for/to adore envy /be jealousy in honor of51逃避ran away escape from flee hide52 阻止/禁止prevent / keep/ stop sb. from doing sth forbid doing sth. ban prohibit53 对付/处理handle / do with / deal with /tackle /overcome sth solve settle54 效仿copy imitate learn from learn54 爆发/发生come about happen to take place break out burst out go off explosion55安装/装备fasten fix set equipbe armed with 用什么武装be equipped with装备有56 追求pursuit ran after seek after chase catch up with赶上keep up with跟上57 想/考虑think of 考虑/+as把什么看成think about想起considerthink over仔细考虑be concerned 担心be considerate towards sb.58 打算plan / intend / design to do be going to do /be about to do /will do59 似乎/好象seem appear look like as if as though60 开办/关闭open start set up close/close up end close down名词类：1假期vacation holiday spring break ask for leave be on holiday have two days off2旅游trip journey tour voyage travel tourist passenger go camping/picnicking/hiking3职务人员clerk secretary passer-by friend minister manager waitress guest host hostessAssistant customer adult neighbor relative patient /vet staff crew nurse teacherConductor tailor sailor inventor gardener guard4餐馆/定餐/就餐inn restaurant kitchen menu bill order tip fork and knife reserve /book tableTaste delicious salad dash vegetables fruit tray napkin5诊所/看病/服药clinic hospital take one’s temperature take medicine/pills have a fever/flu/headache doctor physician surgeon specialist patient6车站/机场airport on board miss the train/bus catch a train meet sb.7身体部位arm head hair brain waist back shoulder pulse wrist8意志will courage patience determination faith effort confidence ambition energy9才能/品质talent gift ability potential intelligent promising smart stupid careful proudStrict honest cold serious easy-going learned knowledgeable10优缺点advantage disadvantage strength weakness11目标aim goal intention purpose belief faith12方式means method way manner approach13身体素质strong weak pale sick ill be well keep slim/ fit cut weight/put on weight14图表photo picture graph drawing table line/bar graph pie chart draw a sketch 划草图15文章reading translation essay poem paper novel/fiction article magazine newspaper journal 日志diary 日记Files form make a list of16课堂class course lecture example reason message notes words phrase scholarship degreeSubject question trouble difficulty grades read comment marks17 学校活动match game activity hold a meeting /debate /speech/ ceremony18建议/观点advice suggestion idea proposal view recommendation19气候/天气climate weather storm windy cloudy rainy snow hot/cold/freezing/heat/warmth20交通by train/bus /boat bike on the train/bus /a bike drive a car ride a bikegive sb. a lift/ride21习惯habit custom get used to regular有规律的（形容词）practice惯例（名词）22感觉sight hearing touch smell sense23情感feeling emotion anger delight sadness sorrow24 财富money possessions wealth belongings fortunes treasure diamond be rich/well-off25 运动比赛on the playground on the track and filed pitch event game match sports player Coach judge jogging weightlifting play volleyball/soccer/26衣服clothes, cloth, clothing clothes统指各种衣服，谓语动词永远是复数，cloth指布，为不可数名词clothing 服装的总称，指一件衣服用a piece of, an article of27事件incident, accident incident指小事件, accident指不幸的事故形容词、副词类：1人的各种感受乐happy delighted to one’s joy pleased amused悲sad unhappy painful bitter平静calm quiet silent/still peaceful烦bother bored be fed up with震惊surprised astonished shocked /amazed怕in fear be frightened /scared /afraid失望desperate disappointed hopeless be depressed满意be satisfied with /be content to do生气Annoyed angry disgusting burst into rage2 表程度的副词类narrowly/ Nearly/ almost hardly/ hard extremely/ very very/ quiteAccidently/ once in a while occasionally/ once far / by farFarther/ further better/ worse be well/ good however/ therefore/so/thus易考的近义词组：Run/ manage grow/ plant leave/remain fit/ suit/ matchHit/ beat/strike meet/ satisfy touch /feel play /performerContain/ hold /seat/ fill lie/sit/locate help/work/ doFall/ sink/ drop matter/ problem /trouble/ money/ accountCause/ reason that’s why/ that’s because because / since, as/ forLast/ continue keep/ stay/ treat/ cure/ operate separate/ divideStand/ bear/tolerate/hold turn/become/go change/vary/rangeProvide/supply/offer/ give/send3..完型填空备考策略：近年高考完形填空题型特点1. 以叙为主, 叙议结合;2. 篇章短小, 意义完整;3. 首句完整, 主题明确;4. 结构清晰, 层次分明;5. 考查语境, 侧重辨析;6. 实词为主, 虚词为辅;7. 逻辑推理, 隐于语篇;8. 常识语法, 每年出现。
近三年英语高考试题分析
近三年英语高考试题分析纵观近三年的全国III卷，始终坚持以“立德树人”为根本任务，体现全面发展的育人要求；有利于促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等学科核心素养的形成和发展，有利于培养符合社会发展需要的、具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的人才。
都是难易适中的好题。
可概括为四句话：平稳创新引领课改; 梯度适当区分合理; 注重能力体现探究; 贴近生活注重交际。
其特点如下：(1)试题难易泾渭分明; (2)题型多样全面，灵活但不偏; (3)充分体现测试功能和教育功能; (4)试题的命制彰显“四化”特征，即：试题生活化、生活情境化、情境应用化、应用有效化; (5)在题干的设置上简洁明了，考生看题时间少、做题时间少、想题时间多——考查思维能力。
下面我们来分别分析一下：一、听力理解1、话题贴近学生生活，语境真实，语言地道听力理解部分的材料全部来自日常生活中的语料，话题贴近学生生活，语境真实，涉及话题丰富。
所涉及的话题包括与朋友约定看电影、课外社团、谈论天气、尝试剪纸、图书馆借书、出租车预定、处理坏掉的手机、老朋友相见、新闻报道和预约取件等多个方面。
2、试题注重基础，考查关键能力听力试题考点分布合理，题干设问清楚。
听力材料的难度水平呈阶梯分布，有助于学生以平稳的心态进入考试状态。
听力理解试题全面考查了考生的听力理解能力。
在对获取事实性信息能力考查的同时，考查考生理解归纳话语的主旨要义、理解说话者的意图、观点和态度以及根据所获取的信息进行简单推断的能力。
二、阅读理解类型以日常生活，社会文化，科技知识，广告消息为主。
科技的比较难一点，别的都是我们所熟悉的话题。
通过详细分析近三年年高考英语试卷，我们将阅读理解归纳为以下几种题型：主旨大意题，细节理解题，推理判断题，词义猜测题。
主旨大意题又可以分为归纳标题题和概括大意题，归纳标题题短小精悍，一般多为一个短语；涵盖性强，一般能覆盖全文意思；精确性强，表达范围要恰当，不能随意改变语意程度或色彩。
高考英语全国卷高频知识点
高考英语全国卷高频知识点一、语法知识点1. 时态和语态在高考英语中经常会涉及时态和语态的考查。
学生需要对各种时态的用法和相应的语态形式有很好的掌握。
比如，一般现在时、一般过去时等。
2. 并列连词高考英语经常考查并列连词的使用方法。
学生需要熟悉并掌握常见并列连词的用法，比如and, but, or, so等。
3. 被动语态被动语态在高考英语中经常出现。
学生需要掌握被动语态的构成和用法。
4. 直接引语和间接引语在高考英语中，学生需要了解直接引语和间接引语的转换规则，并能够准确使用。
二、词汇和短语1. 同义词和反义词高考英语经常考查同义词和反义词的辨析。
学生需要通过阅读和积累来掌握常见的同义词和反义词。
2. 词义辨析高考英语中常出现词义辨析的题目。
学生需要对词义进行准确的辨析，特别是近义词的用法和区别。
3. 固定搭配和习惯用法高考英语中常考查固定搭配和习惯用法。
学生需要通过大量的阅读和积累来熟悉和掌握常见的固定搭配和习惯用法。
三、阅读理解1. 推理判断高考英语阅读理解中经常考查学生的推理判断能力。
学生需要根据文章的逻辑关系和上下文的暗示来推断和判断。
2. 主旨大意在高考英语阅读理解中，学生需要根据文章的结构和内容来准确把握文章的主旨大意。
3. 细节理解高考英语阅读理解中经常涉及细节的考查。
学生需要仔细阅读文章，找出文章中的关键细节来回答问题。
四、写作技巧1. 段落结构高考英语写作中，学生需要掌握良好的段落结构。
每一段应该有一个明确的主题句，并且每一句都要围绕主题句展开。
2. 连接词和过渡句在高考英语写作中，学生需要使用合适的连接词和过渡句来使文章的结构更加紧密和连贯。
3. 逻辑思维和论证能力高考英语写作中，学生需要通过逻辑思维和论证能力来支持自己的观点和论点。
以上是高考英语全国卷的高频知识点。
学生在备考时，应该加强对这些知识点的学习和掌握。
通过大量的练习和阅读，可以提高自己的英语水平，从而在高考中取得好成绩。
近五年高考全国卷英语考点分析
近五年高考全国卷英语考点分析
引言
本文将分析近五年高考全国卷英语中出现的考点，帮助学生更好地备考。
通过了解高考英语题目的出现频率和重要性，学生可以有针对性地进行复，提高自己的英语水平。
考点分析
以下是近五年高考全国卷英语中常见的考点：
1. 阅读理解：阅读理解是高考英语中最常见的题型，要求考生阅读短文并回答相关问题。
注意题目中的信息定位、推理判断和主旨概括。
2. 完形填空：完形填空是另一个常见的题型，要求考生在一篇短文中选择恰当的词语来填空，使短文语义通顺。
重点考察词汇、语法和上下文推理能力。
3. 短文改错：短文改错题要求考生在一篇短文中找出错误，并进行修改。
重点考察语法和词汇的运用能力。
4. 句型转换：句型转换题要求考生根据提示将给定的句子进行转换，包括改变句子的语态、时态、结构等。
重点考察语言应用和语法操练。
5. 词汇与语法：在考试中，还涉及到词汇选择、语法填空、词义辨析等相关题型。
考生需要掌握常见的词汇和语法知识，能够准确运用于实际的语境中。
总结
了解高考英语题目的考点分布和重要性，有助于学生制定合适的复计划。
建议学生在备考过程中重点关注阅读理解和完形填空这两个题型，并加强词汇和语法的掌握。
通过针对性的复和练，学生可以提高应试能力，取得好成绩。
以上就是近五年高考全国卷英语考点分析的内容。
注意：本文内容为结合近五年高考全国卷英语相关题目的常见考点，仅供参考，并无法确认具体试题的出现情况。
(近三年考情分析评分标准、写作技法及易错点)-2023年新高考英语满分作文读后续写高分突破+万能金句
专题01近三年读后续写考情分析+评分标准+写作指导目录1.读后续写考情分析2.读后续写评分标准3.读后续写评分标准解读4.写作指导思维导图5.易错点6.真题解读【考情分析】读后续写"是高考英语中新增加的一种写作题型，从2016年开始应用于高考综合改革试点省份的高考中、并且将随着高考综合改革试点的推广在全国范围内使用。
所提供短文词数在350左右，划线词语涉及到名词(词组)、动词(词组)、介词(词组)和形容词等，其中，以名词(词组)为主，在续写中至少要使用5个关键词语。
读后续写多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，所考察的主题为人与自然，人与动物或者人与自我。
要求考生在理解一篇不完整文章的基础上，充分调动想象创新思维，大胆预测文章缺失部分的内容走势，进行充满个性色彩的设计，故事情节有曲折、有起伏，逻辑性比较强。
在使用关键词语时根据时态和语态的需要，可以改变动词的形式，可以改变名词的单复数，但不要改变关键词语在原文中的含义和词性。
读后续写的文章特色:1.创造性：即发挥想象力，该题型具有一定的开放性，考生需用自己的语言对故事情节进行内容创造；2.逻辑性：即根据已提供的关键信息，按照可能的合理的方向续写，使文章逻辑结构完整；3.丰富性：即语言能力的充分体现，词汇句法的准确与复杂程度，细节描写的生动性等都将让故事更加立体饱满。
【评分标准】1. 本题总分为25分，按七个档次进行评分。
2. 评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查，具体为：（1）续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。
（2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3. 评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。
4. 评分时还应注意:（1）词数少于120的，酌情扣分；（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受；（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
高考英语五年真题(2019-2023年)专题汇总解析—非谓语动词
高考英语五年真题（2019-2023年）专题汇总解析—非谓语动词一、2023年高考真题1.2023新高考全国Ⅰ卷To eat one, you have to decide whether ____37____ (bite) a small hole in it first, releasing the stream and risking a spill (溢出)...【答案】to bite【解析】考查非谓语动词。
句意：吃小笼包的时候，你必须要决定是先咬一个小口流出汤汁，还是把整个小笼包放进嘴里，让热汤在舌头上爆炸。
decide to do sth.“决定做某事”，用不定式作宾语，空处与后面to put并列作宾语，故填to bite。
2.2023新高考全国Ⅰ卷Shanghai may be the ____39____ (recognize) home of the soup dumplings but food historians will actually point you to the neighboring canal town of Nanxiang as Xiao long hao’s birthplace.【答案】recognized【解析】考查非谓语动词。
句意：上海可能是公认的小笼包之乡，但美食历史学家会告诉你，邻近的运河小镇南翔才是小笼包的发源地。
空格在名词home前面作定语，recognize与home是逻辑上动宾关系，需填过去分词recognized作定语，recognized“被公认的”也可以看作是形容词作定语。
故填recognized。
3.2023新高考全国Ⅰ卷Nanxiang aside, the best Xiao long bao have a fine skin, allowing them ____41____ (lift) out of the steamer basket ...【答案】to be lifted【解析】考查非谓语动词。
近三年高考英语全国卷II短文填空题考点对比分析
近三年高考英语全国卷II短文填空题考点对比分析摘要:短文填空题重在考查考生通过语境运用语法和词汇知识的能力。
通过对全国卷II高考英语短文填空题的命题特点以及具体考点进行对比分析，总结了近三年短文填空题的考查热点及需要关注的问题，为考生的备考指明了方向。
关键词：高考英语短文填空考点分析短文填空题在高考英语试题中属于第三部分——语言知识运用，主要考查考生对于语法、词汇和语用知识的掌握情况。
此题共10个小题，每小题1.5分，在高考英语150分的试题中占十分之一。
此题突出考查了考生通过语境运用语法和词汇知识的能力，更能客观、准确地考量考生的英语语言知识水平。
因此，要想此题有好的发挥，学好语法，掌握必备词汇知识，注重运用必不可少，这是基础；了解考点，掌握解题技巧，研究考题，把握出题方向，才是确保得分的关键。
一、高考英语短文填空题命题特点高考英语短文填空题就是在一篇200词左右的英语短文中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（1个单词）或所提供单词的正确形式。
1.短文特点从近三年的考题看，高考英语短文填空题短文材料有以下特点：（1）短文体裁：记叙文居多，也会考到说明文或议论文。
（2）短文题材：题材多样，或体现文化内涵、文化交流，或给人以思考启迪。
（3）短文长度：200词左右。
一般为11到13句话，设10个空，首句句首不设空。
（4）短文难度：中等难度。
没有超出课标的生词，但会出现课标单词的派生词（如2020年的significance，renewal等词）。
2. 命题形式就命题形式而言，主要分为纯空格题和给词填空题两类。
一般而言，纯空格题为3到4个，近三年均为3个；给词填空题为6到7个，近三年均为7个。
3. 答案特点纯空格题：试题题目要求中已经明文规定“在空白处填入1个适当的单词”，即一个题或者一个空格只能填写1个单词。
一般来说，要求填的词都是一些拼写简单的单词。
英语高考真题知识点分析
英语高考真题知识点分析一、阅读理解题英语高考中的阅读理解题一直是考生们备受关注的部分。
这部分题目一般包括多篇短文，每篇短文后跟几个问题，要求考生根据短文内容进行阅读理解，并选择正确的答案。
1. 掌握难句分析在做阅读理解题时，我们应该掌握一些常见的难句。
例如，有时候会出现含有倒装结构、强调句、定语从句等语法结构的句子。
掌握这些难句分析方法有助于理解短文，并帮助选出正确答案。
2. 注意词汇理解在阅读理解题中，词汇理解是非常重要的一环。
有时候会出现一些生僻词或多义词，我们需要通过上下文来推测它们的含义。
此外，还有一些词汇是考点，例如常见的转折连词、逻辑连词等，我们要能够准确理解它们的作用，并将其应用到选项和题目的答案中。
二、完形填空题完形填空题是英语高考中的另一道重要题型。
它要求考生在一段文章中选择最恰当的词或短语来填空，使整个文章的意思通顺合理。
1. 上下文逻辑正确回答完形填空题的关键是理解文章的整体逻辑。
我们要通过上下文的线索来推测出正确的选项，并保持逻辑的连贯性。
有时候，我们还需要注意文章的时态、人称、主谓一致等语法问题。
2. 注意修辞手法在完形填空题中，经常会出现修辞手法，如比喻、夸张、反问等。
我们在选择选项时，要能够准确捕捉到这些修辞手法，并选出与之相呼应的选项。
三、语法填空题语法填空题是英语高考中考察语法知识的一种常见题型。
这种题型要求考生根据上下文以及语法规则来填写合适的词。
1. 词类和词性在做语法填空题时，我们要注意各个词类的搭配和词性的运用。
例如，动词和介词的搭配关系、形容词和名词的搭配关系等。
2. 语法规则除了词类和词性，我们还要掌握一些基本的语法规则。
例如，时态的运用、主谓一致、虚拟语气等。
这些语法规则在填写选项时非常重要。
总结起来，英语高考真题涵盖了阅读理解、完形填空和语法填空等多个题型。
为了取得好的成绩，我们要掌握难句分析、上下文逻辑、词汇理解等技巧，并且熟悉常见的语法规则。
(新)高考英语全国卷近三年考点分析
高考英语全国卷试题分析与备考策略一、高考英语全国卷命题总体特征高考共向考生提供了15套英语试卷，全国卷2套，用于18个省份；分省命题卷13套，用于本省份高考。
这些试卷“稳定中求发展”，继续重视语言运用能力考查，试卷结构、考试内容和试卷难度基本稳定，词汇量要求稍有提高，个别省恢复了听力考试，使英语科考试具有较高的信度和效度，既有利于高等学校选拔优秀人才，又有利于促进中学英语教学改革的深化。
1、坚持既定命题原则，试题研发语境化全国高考卷经多年实践，形成了以下命题原则：“突出强调应用，注重交际”，在注重交际方面尽管目前高考英语实际上体现有限，但命题人在试题中尽量体现一些交际原则，尽量融合语言的真实性等。
试题设计融汇语境化原则，语境化试题设计在各题型都可体现，主要体现在语法知识测试、完形填空题和书面表达题等。
2、素材贴近生活，贴近时代从完形填空、阅读理解、语法填空、短文改错到书面表达等，命题素材与学生生活和学习经验相关，体现时代感，这有利于引导学生积累文化生活知识以及人文和科学素养。
尤其是语篇类试题如完形填空和阅读理解部分的素材，题材多样化。
3、试题体现开放性试题开放性全国课标卷主要体现在书面表达部分，以考查考生思维和语言表达能力，提示尽量简洁以避免学生直接翻译提示信息，且给考生留下思维空间，让大部分学生有话可写，较好地检测学生自由表达思想的能力。
二、全国卷高考英语命题历年分析（一）阅读理解英语阅读技能是我国基础英语教育重点培养的语言技能，阅读理解在全国卷中占总分值37%。
阅读理解考查考生对书面英语的理解、推断和鉴赏等综合能力，要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般话题的简短文章。
阅读命题选材遵循语言真实、贴近时代和生活的原则，部分语篇融会思想性和教育性，传递正能量。
素材语篇体裁多样化，一般含记叙文、说明文和议论文等。
两节的阅读量相对稳定，5篇语篇词数合计1000余词。
1、分析（见阅读理解表1）纵观近三年全国卷高考试题，阅读理解的命题趋势如下：一从文章体裁来看：近年高考以说明文为主，应用文、记叙文和议论文为辅。
高考英语三年考情分析
谢谢观看 THANK YOU!
D
人物故事 科普知识 社会文化
社会文化 生态环保 社会文化
社会文化 科普知识 科普知识
三年考情分析
卷别 年份
全国卷 Ⅱ
2022 2021 2020
A 广告旅游 广告旅游 广告旅游
题材分布
B
C
D
科普知识 人物故事 社会文化
生态环保 人物故事 社会文化
科普知识 生态环保 人物故事
三年考情分析
[命题规律] 1．以考查细节理解和推理判断为主，考查主旨大意和词义猜测 为辅。细节理解题较容易，其他题较难。但总体来说，难易适中， 四篇文章中会有一篇难度较大。
三年考情分析
2．题材以广告旅游、社会文化、人物故事、科普知识、生态环 保等为主，内容贴近生活、贴近时代，充分体现了高考命题的思想 性和育人功能。
3．文章信息量大，语篇含有多处结构复杂的长句，对学生的阅 读速度和快速处理信息的能力要求较高。
三年考情分析
[命题趋势] 1．预计2023年高考阅读理解的难易度仍将保持稳定，选材会更 新颖，语言更地道，词汇更丰富。 2．题型仍将以细节理解题和推理判断题为主，兼顾主旨大意题 和词义猜测题。
板块一 阅读 专题一 阅读理解
三年考情分析
三年考情分析
表一 2020－2022年题型统计一览表
三年考情分析
卷别
新高考 卷Ⅰ
表二 2020－2022年题材分布一览表
年份 A
题材分布
BCDFra bibliotek2022 广告旅游 生态环保 社会文化 社会文化
2021 广告旅游 人物故事 生态环保 社会文化
2020 广告旅游 人物故事 社会文化 社会文化
高考英语试卷全国卷分析
摘要：本文对高考英语全国卷进行深入分析，从内容、形式、题型设计、选材特点等方面进行解读，旨在揭示高考英语全国卷的创新之处及其对英语教学和人才培养的深远影响。
一、内容与形式的创新近年来，高考英语全国卷在内容和形式上均进行了创新，主要体现在以下几个方面：1. 增强开放性和灵活性。
2024年高考英语全国卷在试题设计和选材上注重引导学生进行独立思考和判断，培养学生的逻辑思维能力、批判思维能力和创新思维能力。
2. 体现中华文明与世界文明的交流互鉴。
试卷在选材上注重体现中华文明与世界文明的交流互鉴，增强学生对国家文化的认同感，坚定文化自信。
3. 融入社会主义核心价值观的教育。
试卷融入了社会主义核心价值观的教育，引导学生培养正确的世界观、人生观和价值观。
4. 响应国家全面教育政策。
高考英语全国卷还注意到了对学生在体育、美育以及劳动教育方面的引导，响应国家关于全面教育（五育并举）政策。
二、题型设计与选材特点1. 听力部分：注重交际，试卷的对话选材贴近生活，难度编排循序渐进，重实践运用。
2. 阅读理解部分：难度梯度提高，注重考查学生的阅读理解能力、分析判断和综合能力。
3. 语法填空、完形填空和短文改错部分：注重英语基础知识与语言综合运用能力的考查，体现了英语学科的工具性、交际性和文化性等特点。
4. 选材特点：内容丰富，体裁多样，时代性强，充分体现了高考命题的思想性和育人功能。
三、对英语教学和人才培养的影响1. 引导英语教学注重学生能力的培养。
高考英语全国卷的创新和改革，促使英语教学更加注重学生综合语言运用能力的培养，有利于提高学生的英语实际应用能力。
2. 促进学生全面发展。
高考英语全国卷在选材上注重培养学生的体育、美育和劳动素养，有利于促进学生全面发展。
3. 提高学生的文化自信。
通过体现中华文明与世界文明的交流互鉴，高考英语全国卷有助于提高学生的文化自信，增强国家认同感。
总之，高考英语全国卷在内容和形式上的创新，体现了我国教育改革的方向，对英语教学和人才培养具有深远影响。