高中生物笔记(全)
高中生物电子课堂笔记(配人教版)
《高中生物笔记·人教版》（必修一：分子与细胞）第1课时：从生物圈到细胞一、为什么生命活动离不开细胞？1.单细胞动物，单个细胞能完成各种生命活动。
（如草履虫的运动和分裂等）2.多细胞生物，以来各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
（如人的生殖与发育、缩手反射等）3.病毒只有依赖活细胞才能生存。
结论：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
二、生命系统。
细胞→组织（细胞和组织属于微观层次）→器官→系统（植物无系统）→个体→种群（同种生物的所有个体）→群落（一定区域内的所有生物）→生态系统→生物圈（地球上最大的生态系统）。
病毒不属于生命系统。
生命系统的特例：植物无系统、单细胞生物的双重身份（既是个体又是细胞）。
注：牙齿属于器官、血液属于组织。
类群:具有某些共同特征的动植物群体。
物种：能相互交配产生可与后代的生物。
种族：又称做人种，是在体质形态上具有某些共同遗传特征的人群。
种群：同种生物的所有个体。
第2课时：细胞的多样性和统一性一、显微镜。
（掌握光学显微镜的各个结构及作用）显微镜分为三种，按分辨率由低到高为：光学显微镜、电子显微镜、扫瞄隧道显微镜。
高中生物学习主要使用光学显微镜。
高倍显微镜的使用：①转动反光镜是事业明亮②在低倍镜下观察清楚后把要放大观察的物象移至视野中央③转动转换器换成高倍物镜④观察并用细准焦螺旋调焦。
注意事项：1.目反物同。
2.放大倍数=目×物。
3.面积比为放大倍数比的平方。
视野变小，细胞数目变少，放大倍数增大。
4.透明度高用小光圈和暗视野。
5.若物象在视野右上方，应将装片向右上方移动。
5.显微镜成倒立放大的虚像。
6.单细胞动物在载玻片上是顺时针方向运动，则通过显微镜观察到它在视野中的运动方向也是顺时针。
7.在显微镜观察实验中，一部分细胞清晰，一部分细胞模糊，是由于切片厚度不均。
二、原核细胞与真核细胞。
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞两类，由真核细胞构成的生物叫真核生物（动物、植物、真菌、一部分原生动物），由原核细胞构成的生物叫原核生物（细菌，一部分单细胞生物）。
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1.1 细胞的分子组成知识梳理：一、组成细胞的元素细胞中常见的化学元素有20多种；（一）元素的分类1.按元素在生物体内的含量可分为（以万分之一为界）：（1）大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 等。
（2）微量元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等。
（3）无论是大量元素还是微量元素，都是生物体必需的元素，对于维持生物体的生命活动起着非常重要的作用，如P是组成ATP、膜结构等的重要成分；Ca是组成骨骼、牙齿的成分。
2.按元素在生物体内的作用可分为：（1）最基本的元素是：C 。
（2）基本元素：C、H、O、N 。
（3）主要元素：C、H、O、N、P、S 。
（二）元素的含量特点1.占细胞鲜重最多的元素是O ，由多到少依次是O、C、H、N 。
2.占细胞干重最多的元素是C ，由多到少依次是C、O、N、H 。
3.细胞中含量最多的四种元素是C、H、O、N 。
（三）元素的存在形式大多以化合物的形式存在。
（四）来源生物体有选择地从无机自然界中获取的。
（五）组成细胞的元素的主要作用1.调节机体生命活动：如K＋、Na＋、Ca2＋、HCO3－等。
2.参与重要化合物的组成：I是合成甲状腺激素的原料；Mg是叶绿素的成分；Fe是血红蛋白的成分。
3.影响机体的重要生命活动：如B可促进花粉管的萌发，从而促进植物受精，油菜缺B会“花而不实”；K促进植物体内淀粉的运输；N、P、K、Mg与光和作用有关。
（六）组成细胞的各元素特点1.生物界与非生物界：统一性和差异性2.不同生物体：元素种类大体相似含量有所差异二、细胞中的无机物组成细胞的化合物分为无机化合物和有机化合物，前者中水的含量是最多的，后者中含量最多的是蛋白质。
（一）细胞中的水1.存在形式：自由水和结合水。
2.含量：在构成细胞的各种化合物中，水的含量最多。
3.功能：（1）是细胞和生物体的重要组成成分；（2）是细胞内的良好溶剂，运送营养物质和代谢废物；（3）参与许多生物化学反应，如光合作用、呼吸作用等；（4）为细胞提供液体环境。
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高中生物笔记高中生物笔记(一)1目镜越长放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大。
2.细菌，蓝藻，放线菌有细胞壁。
而支原体没有细胞壁。
3.蓝藻又称为蓝细菌。
念珠藻，颤藻，蓝球藻，发菜都是蓝藻。
小球藻是真核生物除了蓝藻以外各种颜色的薻都是真核的。
琼脂是从红藻中提取的。
98℃熔化，44℃凝固4.原核生物没有染色体，只有环状DNA分子。
5.染色体的主要成分为DNA和蛋白质，还有少量RNA。
6.蓝藻中没有叶绿体，但有叶绿素和藻蓝素。
能进行光合作用。
7.细胞的发现并命名者是英国的虎克。
8.德国施莱登，施旺创立细胞学说揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性。
高中生物笔记(二)1.sars非典型性肺炎又称严重急性呼吸系统综合症。
侵害肺部和呼吸道细胞。
2.细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命的活动离不开细胞。
3.细菌一般是单细胞生物，遗传物质是DNA.4.生物与环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为基础。
5.生长发育以细胞的增殖，分化为基础。
6.遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础。
7.细胞是地球上最基本的生命系统，细胞代谢的主要场所在细胞质基质8.导管是死细胞，筛管是活细胞(无细胞核),不能表达出全能性。
高中生物笔记(三)1.硅在细胞中含量很少，但在硅藻，禾本科植物中含量较多。
2.在干重中碳占55.99%。
3.水85-90无机盐1-1.5糖类和核酸1-1.5脂质1-2蛋白质7-104.蛋白质是生命活动的体现者和主要承担者。
5.还原糖有:葡萄糖，麦芽糖，果糖。
(淀粉和蔗糖不具有还原性)6.脂肪被苏丹三染色需要三分钟，呈橘黄色。
被苏丹四染色需要一分钟，呈红色。
7.斐林试剂甲液:0.1g/ml的NaOH溶液，乙液:0.05g/ml 的CuSO4溶液。
混匀8.双缩脲试剂A液:0.1g/ml的NaOH溶液，B液:0.01g/ml的CuSO4溶液。
先A后B9.还原糖检验需要50-65摄氏度水浴加热。
10.脂肪检验需要用50%的酒精溶液洗去浮色。
2016高中生物【全套】笔记(高中生物高频考点、知识点总结)
高中生物高频考点、知识点总结第一单元生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.4细胞中的化合物一览表1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖水被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量（A TP）离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP）1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律1.15理化因素对细胞周期的影响1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果1.17细胞分裂与分化的关系1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系G分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高1.22癌细胞的特点1.23衰老细胞的特点1.24细胞的死亡水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢酶的活性降低色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传递细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深细胞膜通透性改变，物质运输功能降低蝌蚪尾部消失 花瓣凋萎扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
高中生物笔记总结
高中生物笔记总结高中生物笔记(一)1.内质网与蛋白质、脂类和糖类的分解有关，也是蛋白质等的运输通道。
2.核糖体是细胞内分解为蛋白质的场所。
3.细胞中的高尔基体与细胞分泌物的构成有关，主要是对蛋白质停止加工和转运;植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的构成有关。
4.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形状。
5.细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
6.构成细胞的各局部结构并不是彼此孤立的，而是相互严密联络、协调分歧的，一个细胞是一个无机的一致全体，细胞只要坚持完整性，才可以正常地完成各项生命活动。
7.细胞以分裂是方式停止增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁衍和遗传的基础。
8.细胞有丝分裂的重要意义(特征)，是将亲代细胞的染色体经过复制以后，准确地平均分配到两个子细胞中去，因此在生物的亲代和子代间坚持了遗传性状的动摇性，对生物的遗传具重要意义。
9.细胞分化是一种耐久性的变化，它发作在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期到达最大限制。
10.高度分化的植物细胞依然具有发育成完整植株的才干，也就是坚持着细胞全能性。
高中生物笔记(二)1.新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最实质的区别。
2.酶是活细胞发生的一类具有生物催化作用的无机物，其中绝大少数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
3.酶的催化作用具有高效性和专注性;并且需求适宜的温度和pH值等条件。
4.ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
5.光协作用是指绿色植物经过叶绿体，应用光能，把二氧化碳和水转化成贮存能量的无机物，并且释放出氧的进程。
光协作用释放的氧全部来自水。
6.浸透作用的发生必需具有两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。
7.植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和浸透吸水是两个相对独立的进程。
8.糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、相互制约着的。
9.初等多细胞植物的体细胞只要经过内环境，才干与外界环境停止物质交流。
人教版高一生物必修一知识点归纳笔记
人教版高一生物必修一知识点归纳笔记(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021年高中生物全套笔记：高中生物知识点总结(Word版,80页)
高中生物知识点总结第一单元生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.4细胞中的化合物一览表1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖水被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量（A TP）离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP）1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律注：设间期染色体数目为2N个，未复制时DNA含量为2a。
1.15理化因素对细胞周期的影响注：＋表示有影响1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果1.17细胞分裂与分化的关系1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系G分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高1.22癌细胞的特点1.23衰老细胞的特点1.24细胞的死亡水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢酶的活性降低色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传递细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深细胞膜通透性改变，物质运输功能降低蝌蚪尾部消失 花瓣凋萎扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
【笔记】高中生物笔记整理：2023年最全的生物知识点
【笔记】高中生物笔记整理：2023年最全的生物知识点引言嗨，大家好！欢迎来到2023年最全的生物知识点整理！生物学作为一门研究生命现象的科学，涉及广泛且有趣，常常让人无比好奇。
本篇笔记将为大家全面梳理高中生物的重要知识点，帮助大家更好地掌握这门学科。
第一章细胞H1：细胞的基本组成细胞是构成生物体的基本单位，具有复杂的结构。
根据有无核，细胞可分为原核细胞和真核细胞。
进一步地，细胞由细胞膜、细胞质和细胞核等组成。
H2：细胞膜细胞膜是细胞的外界边界，起到保护细胞内部结构的作用。
它由磷脂双层和蛋白质组成，具有选择性通透性，可以控制物质的进出。
H2：细胞质细胞质是细胞膜与细胞核之间的物质，主要由细胞器和细胞液组成。
细胞质中的细胞器包括内质网、高尔基体、线粒体等。
细胞液则是细胞内的溶解物质，包含了各种细胞内化学反应所需要的物质。
H2：细胞核细胞核是细胞的管理者，包含了遗传信息和控制生物体的命令。
细胞核中的染色体携带了遗传信息，可以决定生物体的发育和生理功能。
H1：细胞的生命活动细胞具有许多重要的生命活动，包括物质的运输、合成和分解等。
H2：物质的运输细胞中的物质运输主要通过细胞膜来实现。
细胞膜具有选择性通透性，可以主动或被动地将物质从细胞外引入细胞内，或将物质从细胞内排出。
H2：物质的合成细胞通过合成物质来满足生存所需。
常见的合成过程包括蛋白质合成、核酸合成和酶合成等。
H2：物质的分解细胞为了获取能量和维持生命活动，需要将物质分解。
分解主要通过细胞内的溶酶体来进行，溶酶体中的酶可以分解各种有机物质。
H1：细胞的分裂与增殖细胞的分裂与增殖是生物体生长的基础，也是遗传信息传递的重要方式。
H2：细胞的周期细胞的生命周期包括有丝分裂和减数分裂两个阶段。
有丝分裂用于细胞的增殖和生长，减数分裂则用于生殖细胞的产生。
H2：细胞的有丝分裂细胞的有丝分裂包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
细胞在有丝分裂过程中，染色体会复制并分离，最终产生两个相同的子细胞。
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1 高中生物 PartⅠ 分子与细胞 Unit 1. 走近细胞 Lesson 1 从生物圈到细胞 1．细胞是生命系统中最小的单位（最基本的生命系统）。 2．所有种群﹤＝﹥所有生物． 3．植物：细胞 → 组织 → 器官 → 个体 （植物器官没有系统，动物才有系统） 4．单细胞生物细胞即为个体水平（其细胞＝个体）。 如：草履虫，细菌，变形虫。 ５．一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。 ６．九大生命系统层次（“湖中的所有鱼”不属九大中的任一层次） ７．细胞不是一切生物体结构和功能的基本单位（因为还有病毒，除了病毒外，其它生物都是由细胞构成的）。 8. 病毒在活细胞中培养、增殖。 *: 病毒、疫苗的培养用鸡的胚胎细胞来培养。 9．病毒不具有细胞结构，其仍是生物，有生命现象。病毒的遗传物质只有DNA or RNA（只能有一种核酸）,其它生物都具有两种核酸。 痢 疾：痢疾肝菌（细菌，原核） 疟 疾：疟原虫（真核） 肺结核：肺结核杆菌（细菌） 10. 眼虫，具有叶绿体，能光合作用，为真核。 11. 硝化细菌属于细菌，是原核生物，是生产者。 酵母菌是真核生物，是分解者。 乳酸菌也是真核生物。 13．*：显微镜观察：叶绿体不用染色，线粒体和细胞核要染色 液泡和细胞壁（在质壁分离情况下）不用。
Unit 1. Lesson ２ １． 除了病毒以外，其它生物的遗传物质都是DNA。 2
２． 由细胞构成的生物，遗传物质一定是DNA。 ３． 噬菌体属于病毒，其遗传物质为DNA。 ４． 看到磷酯，就是考查细胞膜这个考点。 ５． 原核生物： 蓝藻、原绿藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体、细菌 （包括颤藻、念珠菌、发菜） 绿藻是真核生物 蓝藻和细菌的结构图（p9）
６．原核生物：裸露的DNA, 无染色质、无染色体, 除核糖体外, 无其它细胞器。
可以转录、翻译 （合成蛋白质） （合成蛋白质作用） 原核有细胞壁（成份是糖蛋白，即糖类和蛋白质） 真菌也有细胞壁 植物有细胞壁：成份是纤维素和果胶 拟核是环状的 细胞质（如线粒体、叶绿体）没有染色体，只有DNA（因为在这之间，DNA是裸露的） 7．植物细胞的细胞壁、原核生物(蓝藻) 的细胞壁和病毒的细胞壁,三者成分不一样。 8．无丝分裂（蛙的红细胞） 二分裂（考点：细菌） ← 原核生物分裂方式 9．灵芝也属于真菌 11.原核生物仅有核糖体一个细胞器，病毒无细胞结构，所以无细胞器。 12．蛙的红细胞有细胞核等其它细胞器，但无中心体（因为其进行无丝分裂）。 人的成熟的红细胞没有细胞核。 13. 判断题：蓝藻能进行光合作用，所以有叶绿体（×） ↑ ↑ 有叶绿素 原核生物无细胞器（除核糖体外） 特例：霍尔细菌没有线粒体，也能发生有氧呼吸。
蓝藻没有叶绿体，也能进行光合作用。 Unit 1. Lesson 3 3
化能合成作用：把CO2 + H2O变成有机物（光能） 一、自养型生物 ﹛ 光合作用 ＊：硝化作用 ≠ 化能合成作用 二、显微镜的特点 １．光圈、反光镜用来调节明亮度。 ２．成像特点：上下相反、左右相反。 ３．放大倍数：目镜倍数×物镜倍数 ４．物镜放大倍数越大，其长度越长。 目镜放大倍数越大，其长度越短。 ５．放大倍数越大，视野里细胞数目越小，细胞体积越大。 ６．放大倍数越大，视野小了，亮度越暗，所以要增大光圈。 ７．从低倍镜换到高倍镜，一般都要放大光圈，或者转动反光镜。 物像模糊，则调节细准焦螺旋。 ８．在整个视野上看到16个，放大４倍后，理论上看到１个。 （面积上的换算） ↘即原来10×10→10×40 在直径上看到16个，放大４倍后，理论上看到４个。 （长度上的换算） ９．实验材料要求：薄而透明 10．光照太亮，则可看到细胞壁，但细胞内容物不清楚。 11．改用凹面反光镜，放大光圈，增大亮度。 改用平面反光镜，缩小光圈，减弱亮度。 12．观察质壁分离可不需用高倍镜。 13．通光孔不是光圈，通光孔不能改变。
Unit２. 组成细胞的分子 Lesson Ⅰ 细胞中的元素和化合物 １． 无机盐大都以离子状态存在。 ２． “花而不实”，植物缺硼（B）。 ３． 生命元素：碳 4
4. 组成不同生物体内的化学元素种类都相同，含量不一样。 （生物界和非生物界） （统一性） （差异性） 5．大部分酶属于蛋白质。 6．C元素主要通过绿色植物的光合作用进入生物界，其他元素则主要通过植物根的吸收而进入生物界。
Unit２. Lesson２ １． 种子晒干过程中散失的水主要是自由水。 晒干的种子加热时试管壁上出现水珠 （烘烤） （结合水） ＊：失去结合水，细胞可能成为死细胞。 ２．生理作用： 消耗（自由）水：光合反应，呼吸作用，ATP的水解， 多糖的水解，蛋白质→氨基酸（要水解），核酸→核苷酸 产生水：反过来 ＊：种子入仓贮存之前，要晒干，防止有氧呼吸。 ３．水是人体细胞中含量最多的化合物。只要生物是活的，水就是细胞中最多的化合物。沙漠中植物细胞也是，只不过它们相对其它的植物的水少。 4．植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，不用于光合和呼吸作用
症状：植物变黄 5.植物缺Mg2+ ,不合成叶绿素﹛ 光合速率减慢
6．植物中镁和叶绿素有关。合成叶绿素有两必要原素 光照 镁(和氮)元素 所以，缺镁或缺氮的植物中，无法提取到叶绿素。 7．缺镁，则不能合成叶绿素。所以，在色素分离后，没有叶绿素a、叶绿素b，其它不影响。 8. 碘（I）与人类智力的发展有密切关系的． 缺少碘 → 少甲状腺激素 → 呆小症 5
9. 氮（Ｎ）与植物叶片有关 钾（Ｋ）与植物糖类的合成与运输有关 10. 核糖、脱氧核糖都属于单糖。白糖、红糖都属于蔗糖。 11. 单糖中的葡萄糖，果糖和二糖中的麦芽糖是还原糖，可用斐林试剂鉴定，多糖不具还原性。 12．骆驼的驼峰里藏的是脂肪 因为 ①放出的热量多 ②放出的水多（且不容易被蒸发掉）
Unit２. Lesson３ 遗传信息的携带者 氨基酸
２． 必需氨基酸 & 非必需氨基酸(书P 25) 外界摄取 体内自已产生的 3．人体内氨基酸的代谢最终产物是：水、CO2、尿素
R ︱ 4．氨基酸通式： H2N – C – C00H ︱ H
5. 胰岛素和胰蛋白酶都是蛋白质，但合成这两种蛋白质的细胞功能大小相同, 根本原因为：不同细胞中遗传信息的表达不同。 6. 氨基酸数目(A)= 主链A + 侧链A 一条主链有且只有一个氨基和一个羟基。 脱去水分子数目 = 肽键数目 = 氨基酸数目 - 肽键 n – m n – m n m 7．每个脱氧核糖上均连着两个氨基酸和一个碱基。 6
8．氨基酸总质量 - 脱去水分子量 = 蛋白质相对分子质量《创》p20 9. 一种tRNA只能识别并转运（携带）一种特定的氨基酸 10．一个密码子包含3个mRNA碱基 一个密码子对应一个氨基酸 一个碱基对，对应一个mRNA碱基
(即2个碱基)
11. 几个结论： ①一种氨基酸可以由几种不同的密码子决定 ②有的密码子不决定氨基酸 ③一种密码子只能决定一种氨基酸 ④一个氨基酸只对应一个密码子
Unit 2 Lesson 5 蛋白质 1． 多肽链：一条由多个氨基酸脱水缩合组成的肽链。多样性(3个层次) 空间结构 蛋白质：多肽链 蛋白质 多样性(4个层次) *：一定记住为：多肽链空间结构
蛋白质 2．核糖体 (无膜) rRNA
3．绝大多数酶属于蛋白质，但也有少部分为RNA。 7
RNA不属于蛋白质，可能属于酶。 RNA有时可以做为催化剂 4．蛋白质的功能受其空间结构的影响，其空间结构的多样性与肽链的空间结构有关，与氨基酸的空间结构无关。(是与氨基酸的排列顺序有关) 5．蛋白质结构多样性： ①氨基酸的种类不同 ②氨基酸的数目不同 ③氨基酸的排列次序不同 ④多肽链的数目和空间结构不同
6. 基因多样性：生物多样性的根本原因 (DNA) 7. 脱水缩合不改变氮含量，但改变氧含量。 8. 多样性 → 整体；特异性 → 个体 9. 分泌蛋白质的合成需要内质网、高尔基体，但自身的蛋白质（即由游离的核糖体合成的），不需内质网、高尔基体。 10. 细胞膜含量最多的化合物为脂质，最少的为糖类。 11. 蛋白质不能储存，过量的话就排出体外。 初步水解 彻底水解 4．蛋白质 多肽 氨基酸
Unit 2 Lesson 6 核酸 1.“2”位为H为脱氧核糖核苷酸 0H为核糖核苷酸 8
2．细胞性生物体内都具有8种核苷酸，5种碱基，2种五碳糖。 3．RNA存在细胞质，少量DNA存在于细胞质。
5．细胞性遗传物质一定为DNA，其最终水解为磷酸脱氧核苷酸。 再用 6．能源物质，先用糖类 → 脂类 → 蛋白质 7．核酸、蛋白质、多糖为大分子，脂肪不是大分子。 8．一个脱氧核糖核苷酸中含有一个碱基。 ↓结构
9． ＊：题目说：“核酸”时，可分为三类：只含DNA，只含RNA，DNA和RNA都有。 题目说：“遗传物质”时，只能为：DNA或RNA
Unit 2 Lesson 7 糖类和脂质 1. 植物细胞特有的糖：淀粉、纤维素、麦芽糖、蔗糖
动物细胞特有的糖：糖原、乳糖 动物细胞和植物细胞共同点：都有葡萄糖 ↖只存在于叶绿体而不存在于线粒体 脂质主要在内质网上合成 2. 人体中的葡萄糖不可以转变成淀粉储存于肝脏或肌肉中， 动物体内的储能物质为：糖原 植物细胞中的储能物质为：淀粉 3. 在高等动物体，葡萄糖转化为多糖的变化主要是在：干脏和骨骼肌。 4. 纤维素在高尔基体生成。
碱基