部编版小科四下1.2《白兰和银杏》
四年级下册第1课《白兰和银杏》教材分析
四年级下册第1课《白兰和银杏》教材分析本课的任务驱动情境：学生下课时，站在教学楼四楼的阳台上，正好看到白兰和银杏等乔木茂密的树冠顶部。
白兰和银杏都长得很高。
它们的树干一样吗？学生都会注意到树冠是被树干撑起的。
本课从对树干的观察入手，引导学生进一步用科学的方法对白兰和银杏的植株进行有序的科学观察，了解其树干、枝条等的特点。
活动1观察白兰和银杏的茎白兰和银杏是常见的绿化树种，在校园和社区的路边常常能见到它们。
学生对这两种树种是比较熟悉的，但很少会将它们放到一起进行观察和比较。
教科书中出示了两幅在自然状态下生长的白兰和银杏植株的照片。
学生可以利用教科书中的插图或对校园中种植的白兰和银杏进行观察，了解白兰和银杏的茎有哪些相同的特点。
学生在自己观察的基础上，再去比较这两幅图片中的茎，就能很快地发现它们的共同之处：白兰和银杏的植株高大，有明显且坚硬的主干。
教师可根据学生的发现进一步加深学生对乔木的认识：乔木的树身高大，具有独立的主干，能明显区分其树干和树冠。
通过对白兰和银杏进行有目的的观察和比较，学生已经发现了它们各自的形态特征。
由于自然状态下生长的白兰和银杏植株的枝叶茂盛，学生很难观察到细节。
因此，教科书在活动1的第二部分，出示了一组白兰和银杏枝条的示意图，并通过插图中的提示“银杏的叶子像扇子”，引导学生将观察的重点放在找“区别”，从而发现不同的植物有不一样的外形特征。
通过对白兰和银杏枝条的继续观察，比较这两种植物的外形特点，描述它们茎和叶之间的差异，找到辨识白兰和银杏的方法。
同时，初步形成“地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征”的认知。
白兰和银杏是乔木，它们的茎有着共同的特征。
但当我们把观察的重点放在了植物的茎、叶等器官的细节上时，学生就会发现白兰和银杏有各自的特点。
教师在学生观察的基础上，引导学生对自己观察到的现象进行思考：茎的形态如何？叶的形态如何？学生还可以细致地对植物不同的器官进行描述，进一步发现白兰和银杏的形态特征，学会辨识白兰和银杏。
小学科学11《白兰和银杏》(教案)四年级下册科学粤科版
小学科学11《白兰和银杏》（教案）四年级下册科学粤科版白兰和银杏科目：小学科学年级：四年级下册教材版本：科学粤科版教案概述：本节课我们将学习关于白兰和银杏的知识。
通过观察、实验以及讨论，学生将了解白兰和银杏的特点、生长环境以及它们对环境的作用等内容。
通过这节课的学习，学生将增加对植物的理解和认识以及培养对环境保护的意识。
教学目标：1. 了解白兰和银杏的特点和生长环境；2. 掌握白兰和银杏的生长规律；3. 培养学生对植物的关注和保护意识。
教学准备：1. 教材：四年级下册科学粤科版；2. 板书：白兰和银杏；3. 实验器材：透明玻璃杯、水、棉球；4. 观察材料和图片：白兰和银杏的图片，白兰和银杏的种子。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）老师出示白兰和银杏的图片，引导学生观察，并问道：“你们在这些植物中有没有看到过白兰和银杏？它们有什么特点？生长在哪些地方？”让学生多一些探讨，教师则引导提供一些相关的问题。
步骤二：知识讲解（15分钟）1. 让学生观察图片，引导他们发现白兰和银杏的特点：白兰的花朵呈钟状，香气芬芳，叶片线状花的香味也很浓郁；银杏的叶片呈扇形，有一点像小手指。
2. 通过图片，让学生了解白兰和银杏的生长环境：白兰喜欢温暖湿润的环境，一般生长在山坡、山谷的阴暗潮湿的地方；银杏喜欢光照充足的环境，一般生长在平原、山脚下等地方。
3. 引导学生思考白兰和银杏的叶子的颜色和形状与它们生长环境的关系。
让学生发表自己的观点，鼓励他们进行讨论。
步骤三：实验探究（20分钟）1. 实验目的：观察白兰的花在不同温度条件下的生长情况。
2. 实验步骤：a. 准备实验器材：透明玻璃杯、水、棉球。
b. 将棉球浸湿。
c. 把棉球放入玻璃杯中，将白兰的花插入棉球，确保花均匀沾湿。
d. 将一只玻璃杯放在温暖的地方，另一只放在阴凉处。
e. 观察花的生长情况，并记录实验结果。
3. 老师带领学生观察实验过程，并引导他们分析实验结果，并进行讨论。
四年级科学下册(粤教版)第1课 白兰和银杏(公开课一等奖创新教学设计)
四年级科学下册（粤教版）第1课白兰和银杏（公开课一等奖创新教学设计）1.白兰和银杏【教学目标】1.初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。
2.了解白兰和银杏具有许多相同的特征。
3.认识到植物世界是多姿多彩、多种多样的；乐于尝试运用多种方法完成科学探究。
【教学重点】1.能用具体现象与事物的观察比较中，提出可探究的问题。
2.学习用比较的方法，找出乔木具有的共同特征。
【教学难点】学习用比较的方法，找出乔木具有的共同特征。
【教学准备】植物、图片和课件等。
【教学过程】图片导入出示白兰和银杏图片。
讲述：这是常见的绿化树种——白兰和银杏。
请你仔细观察白兰和银杏的茎，描述它们的形态特点知识回归：回顾一下，你还记得哪个部位是植物的茎吗？解释：植物的茎是植物体上生枝长叶开花的部分，有输送植物体内养料的作用，是植物的中轴。
新知探索活动一：观察白兰和银杏的茎思考：我们可以从哪些方面比较白兰和银杏的茎？（高低、粗细、软硬、颜色等）引导：在观察前制订详细的观察计划、画记录图等观察：观察和比较两者的茎有什么特点并记录小组讨论、交流和整理发现。
生汇报，师评价。
归纳它们的共同特征：白兰和银杏都有一条特别粗大的主干。
小结：白兰和银杏植株高大，有明显且坚硬的主干，属于乔木解释乔木：乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。
有一个直立主干，且通常高达六米至数十米的木本植物称为乔木。
其往往树体高大，具有明显的高大主干。
活动二：辨识白兰和银杏的更多特征观察白兰和银杏的植株，比较其他器官的特点，描述这两种植物在外形上的区别。
找出白兰和银杏的各个器官。
（根。
茎、叶、花、果等）分步进行细致观察，把各器官的形态特点和细节描述用文字、数据和简图记录下来。
观察和比较两种植物的外形特点。
对比观察白兰和银杏的叶，它们有什么区别结论：白兰的叶是长椭圆形，银杏的叶是扇形的对比观察白兰和银杏的花，它们有什么区别白兰得花是白色的，开得较大；银杏的花是绿色的，花是球状的。
义务教育教科书 科学 四年级下册 第1单元 教学课件
假连翘
九里香
寻找校园里的灌木
• 找出更多与月季和茉莉相似的植物。 • 描述它们的茎有哪些共同的形态特征。
交流和分享
讨论：这些灌木的茎有哪些共同的特点？
月季、茉莉等植物属于灌木，植株通常比较矮 小，枝条丛生，没有明显的主干。
பைடு நூலகம்
拓展活动
实践：到校园里继续观察
• 在校园里，你还认识哪些灌木？ • 课后继续观察，了解灌木的一些形态特点。 • 尝试辨识校园里的灌木。
观察并描述。
观察并描述。
实践活动
到校园里继续观察其他常见的乔木， 比较它们的茎与白兰、银杏的茎有什么相 同的特点，了解不同的乔木在外形上有哪 些特点。
粤教科技版 小学科学 四年级下册
第一单元 植物大观园
第2课 月季和茉莉
月季和茉莉的茎有什么特点？
在校园和公园里，月季和茉莉是常见的绿化植物。
讨论
1. 可以观察两种植物的哪些外形特点？
2. 观察时，可以使用什么方法？怎样记录？
观察要点：整体→局部（有序观察）
观察白兰和银杏的植株，比较外形上的区别。
描述白兰和银杏的植株外形上的区别。
描述白兰和银杏的植株外形上的区别。
描述白兰和银杏的植株外形上的区别。
我还可以这样辨识：
• 白兰的叶形是长椭圆形，叶脉是网状脉，叶柄较短，茎 呈灰色……
小组分工合作，将 观察结果及时记录 下来。
交流和分享
• 用眼看，白兰的茎是灰色的，银杏的茎是灰褐色的。 • 用手摸，白兰和银杏的茎都比较粗糙。 • 用手捏，白兰和银杏的茎都很坚硬。 • 用尺子量……
直立 高大 坚硬
小结 白兰和银杏都属于乔木，植株
高大，有明显且坚硬的主干。
义务教育教科书 科学 四年级下册 第1课 白兰和银杏 教学设计
四年级下册第1课《白兰和银杏》教学设计一、教材分析教材从植物茎的形态特征入手，让学生了解乔木植物的知识，通过对典型而常见的代表植物进行有目的的观察和比较，帮助学生根据相关的特征对植物进行简单的分类。
学生初步形成“地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在个体差异”的认知。
本课由两个活动组成。
第一个活动是“观察白兰和银杏的茎”，通过对白兰和银杏的茎进行科学的观察，对比发现白兰和银杏这类植物的共同特征——植株高大，有明显且坚硬的主干；通过对比观察白兰和银杏的外形特点，描述它们的茎和叶等器官在外形上的差异，了解不同的植物具有许多不同的特征，我们可以利用这些外形特征来辨认植物。
第二个活动是“认识更多的乔木”，通过在校园、社区等地观察更多与白兰和银杏具有相似特征的植物，了解它们的形态特征，进一步认识乔木。
二、学情分析校园是学生学习的地方，常常种有多种植物，为学生研究植物提供了一个非常有利的条件。
本课所提供的白兰和银杏是常见的绿化树种，校园和社区的路边常常能见到它们。
学生对这两种树种比较熟悉，但很少把它们放到一块进行对比观察，也很少会仔细地用科学的方法观察这些植物。
通过对比观察，可以发现白兰和银杏的某些共同特征。
三、教学目标1.观察白兰和银杏等植物，初步认识它们的某些共同特征。
2.学习用比较的方法对不同植物进行观察，认识更多的本地常见植物。
3.能用一定的标准对植物进行分类。
4.认识植物世界是多姿多彩、多种多样的。
培养保护植物的意识，产生进一步了解和观察身边植物的兴趣。
四、教学重、难点教学重点：能灵活地使用不同的方法对白兰和银杏的植株进行科学的观察和描述。
教学难点：学习用比较的方法对白兰和银杏等植物进行观察，找出该类植物具有的某些共同特征。
五、教学准备教具准备：白兰和银杏的实物或图片、各种高大乔木的实物或图片、多媒体教学仪器、实物投影、教学课件。
学具准备：白兰和银杏的实物或图片、各种高大乔木的实物或图片、《科学学生活动手册》。
白兰和银杏
活动1、观察白兰和银杏
他们的茎有什么相同的特点？
白兰和银杏都属于乔木，植株高 大，有明显且坚硬的主干。
活动二、辨识白兰和银杏
观察白兰和银杏的枝条，比较它们的 茎和叶的差异，描述这两种植物的外 形特点。 （重点观察两种树种的树皮和叶形特 征）
银杏（银杏科、银杏属落叶乔木）
银杏树的果实俗称白果，因此银杏又名 白果树。银杏树生长较慢，寿命极长， 自然条件下从栽种到结银杏果要二十多 年，四十年后才能大量结果，因此又有 人把它称作“公孙树”，有“公种而孙 得食”的含义，是树中的老寿星，具有 观赏，经济，药用价值。白兰（木兰 Nhomakorabea含笑属植物）
花洁白清香、夏秋间开放，花期长，叶色浓 绿，为著名的庭园观赏树种，多栽为行道树。 花可提取香精或薰茶，也可提制浸膏供药用， 有行气化浊，治咳嗽等效。少见结实，多用 嫁接繁殖，用黄兰、含笑、火力楠等为砧木； 也可用空中压条或靠接繁殖。原产印度尼西 亚爪哇，现广植于东南亚。中国福建、广东、 广西、云南等省区栽培极盛，长江流域各省 区多盆栽，在温室越冬。
白兰和银杏ppt课件
白兰花含有挥发油、黄酮类化合物等成分，具有一定的药用价值。中医认为白兰具有清热解毒、止咳 化痰的功效，可用于治疗感冒、咳嗽、百日咳等疾病。
银杏
银杏叶中含有黄酮类化合物、萜内酯等活性成分，具有活血化瘀、通络止痛等功效。中医常用于治疗 胸痹心痛、中风偏瘫等疾病。现代医学研究也表明银杏叶提取物对心脑血管疾病具有一定的防治作用 。
04
白兰和银杏的养护与管理
种植技术
01
02
03
种植时间
选择春季或秋季进行种植 ，此时气候适宜，有利于 植物生长。
土壤选择
选择富含有机质、排水良 好的酸性土壤，有利于植 物生长。
种植方法
按照植物生长需求，合理 安排株距和行距，将植物 种入土壤中，轻轻压实土 壤，然后浇水。
病虫害防治
病虫害种类
白兰和银杏常见的病虫害包括炭疽病、叶枯病、蚜虫、红蜘蛛等。
05
白兰和银杏的繁殖技术
种子繁殖
01
种子繁殖是白兰和银杏 最常用的繁殖方法之一 。
02
收集健康母株上的成熟 种子，在适宜的条件下 进行催芽处理。
03
选择肥沃、排水良好的 土壤进行播种，保持土 壤湿润，促进种子萌发 。
04
幼苗出土后，需及时除 草、施肥，加强管理， 促进幼苗生长。
嫁接繁殖
01
02
防治方法
定期检查植物生长情况，发现病虫害及时采取防治措施，如使用生物农药、灯光诱杀等 。
修剪与整形
修剪原则
保持植物造型美观，促进 植物生长健壮。
修剪方法
根据植物生长情况，适时 修剪枝条、残花等，保持 植物整洁美观。
整形方式
根据植物生长特点和景观 需求，通过修剪和培养枝 条，使植物形成不同的造 型，提高观赏价值。
小学科学白兰与银杏课件ppt
生长环境要求比较
白兰
白兰花喜光照充足、暖热湿润和通风良好的环境，不耐阴， 也不耐酷热和灼烤，怕寒冷，冬天温度低于5℃持续6~8小时 ，极易遭冻害。宜排水良好、疏松、肥沃的微酸性土壤。
04
白兰与银杏比较分析
形态特征比较
白兰
白兰是常绿乔木，高度可达17米，枝广展，呈阔伞形树冠；胸径可达50厘米；树皮灰色；揉枝叶有芳香；嫩枝 及芽密被淡黄白色微柔毛，老时毛渐脱落。叶薄革质，长椭圆形或披针状椭圆形，先端长渐尖或尾状渐尖，基 部楔形，上面无毛，下面疏生微柔毛，干时两面网脉均很明显。
银杏
银杏
银杏为喜光树种，深根性，对气候、土壤的适应性较宽，能 在高温多雨及雨量稀少、冬季寒冷的地区生长，但生长缓慢 或不良，能生于酸性土壤(pH值4.5)、石灰性土壤(pH值8)及 中性土壤上，但不耐盐碱土及过湿的土壤。
繁殖方法及养护技巧比较
白兰
白兰花的繁殖方法有多种，包括嫁接、压条、扦插和播 种等。其中嫁接和压条是比较常用的方法。养护白兰花 时，需要注意浇水、施肥和修剪等技巧。例如，在生长 期间要保持土壤湿润，避免过度干旱或积水；定期施加 有机肥料以促进生长；及时修剪枯枝和病枝以保持树形 美观。
果实特征
白兰聚合果呈不规则球形，蓇葖厚木质，褐 色，具白色皮孔，种子心形，侧扁。
白兰树生长环境要求
01
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光照
白兰树是阳性花卉，需要 充足的阳光，生长期间要 在日照长、光照强的向阳 地上养护。
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部编版小科四下1.2《白兰和银杏》
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空。
(共5题；共5分)
1. （1分）白兰和银杏都属于________。
2. （1分）________叶子像一把小扇子。
3. （1分）乔木的主要特点有________、________、________。
4. （1分）白兰属于________乔木，银杏属于________乔木。
5. （1分）银杏树的幼枝是________色的。
二、判断题。
(共5题；共5分)
6. （1分）所有乔木植物的叶子都长得一样。
7. （1分）白兰的花是白色的，银杏的果实也是白色的。
8. （1分）白兰树和银杏树都长得很高，所以它们的树干都是一样的。
9. （1分）白兰和银杏是常见的绿化树种，在校园、公园等处常能见到它们。
10. （1分）校园里栽种植物时要注意合理搭配乔木、灌木和草本植物等。
三、简答题。
(共2题；共2分)
11. （1分）观察白兰和银杏的茎，说一说他们的茎有什么相同的特点？
12. （1分）什么是乔木？乔木的共同特征有哪些？
参考答案一、填空。
(共5题；共5分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、判断题。
(共5题；共5分)
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
三、简答题。
(共2题；共2分)
11-1、
12-1、。