毛笔楷书入门教程(一)精编版
毛笔楷书入门教程(一)精编版65页PPT
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的Байду номын сангаас点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
毛笔楷书入门教程(一)
例：扶、引
(三)：斜钩
1.逆锋向左上角起笔；
2.折锋向右顿笔；
3.提笔折锋蓄势向右下 带弯铺毫力行；
4.行笔至出钩处稍稍顿 笔后折锋向上，再驻笔 蓄势向右上出钩。
例：几、咸
(四)：竖弯钩
1.逆锋向左上角起笔；
2.折锋向右下方顿笔；
3.提笔转锋蓄势向左下 方铺毫缓行；
4.至竖的末端处一路圆 转后向右铺毫行笔；
第一讲、横画的写法
(一)、长横： 1.逆锋向左上角起笔； 2.折锋向右下方顿笔； 3.提笔转锋蓄势向右铺 毫力行；
4.提笔转锋向右下顿笔 作围；
5.提笔回锋收笔。
例：皇、监
(二)、短横 1.逆锋向左上角起笔； 2.折锋向右下方顿笔； 3.提笔转锋蓄势向右铺 毫力行；
4.提笔转锋向右下顿笔 作围；
3.行笔过程中力量逐增 大；
4.至捺脚处顿笔后，提 笔向右出锋，捺画要一 波三析。
例：杖、水
(二)、平捺
1.自左上方逆锋起笔；
2.折锋向右轻顿后，转 锋向右下方行笔；
3.行笔过程中力量逐增 大；
4.至捺脚处顿笔后，提 笔向右出锋。平捺要比 侧捺的水平角度小，更 加平稳。
例：游、避
第六讲、钩画的写法
3.稍稍驻笔后提笔继续 向左下方写撇，力量逐 渐减小，力至笔端；
4.该撇两头尖，中间肥， 但重心要稳。
例：般、应
(五)、长斜撇 1.逆锋向左上角起笔； 2.折锋向右下方顿笔； 3.提笔转锋蓄势向左下 方撇去；
4.力量逐渐减小，力至 笔端，注意中锋行笔。
例：名、鹿
(六)、短斜撇 1.逆锋向左上角起笔； 2.折锋向右下方顿笔； 3.提笔转锋蓄势向左下 方撇去；
4.力量逐渐减小，力至 笔端，注意中锋行笔。
毛楷书法教程(最完整248页)
从广义讲，书法是指 语言符号的书写法则。 换言之，书法是指按 照文字特点及其涵义，以 其书体笔法、结构和章法 写字，使之成为富有美感 的艺术作品。 融诗书印为一体，力 求形式和内容统一，使作 品成为“意美、音美、形 美”的三美佳作。
书法起源
仓颉造字
仓颉，传说为黄帝的史 官，汉字的创造者，被后 人尊为中华文字始祖，但 普遍认为汉字由仓颉一人 创造只是传说，不过他可 能是汉字的整理者。
书法分类
按汉字的演变过程分： 篆书 隶书 魏碑 楷书 行书 草书…… 按名家风格分： 二王 钟王 欧体 颜体 柳体 赵体 瘦金体 启功体…… 按区域分： 北碑南帖 按印刷需要分： 黑体 宋体 仿宋体 ……
书法的特性
书法作为一种艺术创作，具有很深的玄妙。 从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，到东汉、魏、晋时期，草书、楷书、行书、 诸体基本定型，书法时刻散发着古老艺术的魅力。为一代又一代人们所喜爱。 书法，是在洁白的纸上，靠毛笔运动的灵活多变和水墨的丰富性，留下斑斑迹相，在纸面 上形成有意味的黑白构成，所以，书法是构成艺术；书家的笔是他手指的延伸，笔的疾厉、徐 缓、飞动、顿挫，都受主观的驱使，成为他情感、情绪的发泄，所以，书法也是一种表现性的 艺术；书法还可以用于题辞、书写牌匾，因此，也是一种实用性的艺术。总之，书法是具有更 强的综合性艺术，是更倾向于表现主观精神的艺术。 书法比较集中地体现了中国艺术的基本特征。正像在西方美术中建筑和雕塑统领着其他门 类造型艺术一样，书法和绘画则统领着中国美术的其他门类，而列为中国美术之首。当把书法 与绘画并提时，又将书法摆在绘画前面，称之为"书画"，如"书画同源"、"琴棋书画"、"书画缘 "、"能书会画"等等。 中国古代雕塑中也蕴含着书法的特征。中国古代雕塑的纹理即是线的组合，造型的装饰性 与书法中的篆隶保持着内在联系。中国古代建筑从布局到主体的梁柱结构，都遵循对称、均衡、 主从关系等法则，园林建筑中的含蓄、借景，以及亭、台、楼、榭追求的空灵、飞动等都与书 法的结体、章法和节奏、气韵密切相关。至于工艺美术和民间美术，也不同程度地受到书法的 影响。书法可以视为中国美术之魂。 中国书法历史悠久，艺术青春常在。在每个时代，社会环境不同、人们的审美欣赏角度不 同，
田英章毛笔楷书入门教程
田英章毛笔楷书入门教程一、基本笔法聪绝然俱戒暗术一情毛寺丘喜林行俗伏悟像轩外中勤铢疏邺粕投稠授妙坟抚扫坏始倦伏便枕发属冤趋敏释海像声欣受迈入道鉴裳疲微舍聚谕教塔霞象藏下松麻饵音不太尝螫益隐敬善宗志粪坠径形漱貌公来饭潜起凝以步净寝妄六方寓空济忘穷令伶铃芩领龄琴流率书叶老异寺弈世膺释数尝通武天气严薜潜匿麦辈非月鸾诵攒贞辄徵观识形开修非佛下命那年奉华辞禅部平率为群及左伏步者居水安慕希伐俗人方像应澄发义处众象春秋奉风月更史属避度庐庭尘庶应入永敦寝昧敬文攸达速遁邈连迁之道辍歌度展深坠餐皈捐舍敦控构姓捕投寝昭非凭珠北法咨扫奇削有示业利水胜像存丁敦子象学义感讥成或蚁域戏凭感应慈虑德宪志穷霞连冠察灵受霜启贤发多疲效致被初弼赦敬独鸣勤劳梵九仇吃凡讫旭执及延庭健级键建诞乃仍弘弼秀弥盈强昏餐氏长良依展辰死冠地绝也尤先枕始敏每如海安妄要风鸷凤凰佩艺气飞阳陵坠隐随陈降郭邺耶郝部鄙郡邦洞寡黩捕烦真自日博若则昔贻积弼己山世幽此齿忘匪出矣后松禅法收云贻托穴驰流辄北香远益清 听雨观云 莫放春秋佳日过 最难风雨故人来业精于勤 远上寒山石径斜白云生处有人家停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船 人祝遐龄天赐纯嘏 玉阶生白露夜久侵罗袜却下水晶帘玲珑望秋月 人闲桂花落夜静春山空月出惊山鸟时鸣春涧中二、偏旁部首住仙似他具共异兵凋准冰凝函凶出菡则利别到动劲勤势半午博卓卷却危即厌厚厥原隆限阳陵邵邮郡郊合呤和呈图四因国城地坚坠若莫庄荡据扬振拥嵩岩崇岳徽后德复狐犹猿独应庆广廊悦惟情怀没深波池宴家密案选遂道进属展尹屈张弹强弘婚如威委存学孙孤圣珠环琴素表裱毒燕昔港恭柱东枫机兽猷狱献战戏戚截集雅雄离时景晋牤牲物特敛敦斌效新斯所欣爱采彩爰期股服腾款欣歌次殷毅殴毁旌旗施旋灯烽烧烟熟为无然扇房扈扉祥福祖视慰惠愁慧尽书肇画秦奉春泰碟研磊碍尝赏堂裳睡瞻县眼异留垒畅置罗署蜀盖监盛盘矣矩矫短税利委秋的皇泉帛疲疾病痛童产竞竭穷穿窗空裕里被补癸登灯发聊声听耿卧临减鉴粟要腰覆到致台臻卢虚虑处蜜蛋蚁蜂等范管答义美善养粒精粉糟艰良恨既翘翟翠翰紫经绩绝赵赴越趣轩轻辙转醉配酒酸赠则财资规觉视观践踵路逾豺貌貅貉诺设誉诗壁辟办辞干朝瀚斡震云露霞鉴银铢镇饭饮餐馆闻开闲问鞭勒鞋靳顾预显类骼体滑骰鬟髦发驻骋骄验鸦鸡鹤鸿鲍鲁苏鲜院小堪容月林疏可纳凉蛙声摇睡梦书研已花香 半亩园林多丽日一湾池水尽春晖 琴韵书声春花秋月家和业盛景泰时绥 临风志清 室静兰馨 逍遥楼上望乡关绿水泓澄云雾间北去衡阳二千里无因雁足系书还 老树鹤栖存夜气清池鱼跃见天机 宠辱不惊看庭前花开花落去留无意任天上云卷云舒 自重则威知止有定。
书法基础知识-楷书入门精华版[1]
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【楷书入门】竖的写法——悬针竖与垂露竖颜体“州”字中竖与柳体“十”字的起笔相同，但收笔却不一样，柳体“十”是悬针竖，而颜体“州”字中竖的收笔是回锋呈“垂露”状(形如下落的露珠)，所以叫做垂露竖(见图一)。
它的写法的前面步骤与悬针竖相同，但收笔方法不同(见图二)：①提笔圆转；②回锋收笔。
“垂露”竖画无论起笔是方、是圆，收笔方法相同。
必须特别提醒的是：垂露竖画的收笔在圆转时有个方向问题。
许多书中仅指出“提笔自右往左回到笔画中再收笔”，其实还应该有另一种收笔方法，即“提笔自左往右回到笔画中收笔”(见图二)。
可不要小看竖画的收笔方向，这里可涉及到竖画的态势及笔意的连贯问题。
譬如柳体“百”字(见图二)的两个竖画，其收笔的方向就各不相同，左竖收笔是从左往右，而右竖收笔是从右往左。
为什么必须这样收笔呢？反过来不行吗？不行，因为按照笔顺“百”字左竖结束就应该收笔向右上写横折竖画，因此必然是从左往右收笔。
如果只知道竖画的收笔一律从右往左收笔，那么态势必然出现别扭。
因为第一竖画的左边不再存在呼应问题，所以那种写法就不合情理。
而右边的竖画收笔就不同了，竖结束以后紧接着要写中间的两短横，从右往左收笔合乎情理。
因此，我们可以得出一个规律：竖画的收笔方向必须与下一个笔画的起笔关联。
如果竖画的下一个笔画的起笔在竖画的左边，那么竖画的收笔应该由右往左收；如果竖画的下一个笔画的起笔在竖画的右边，那么竖画的收笔应该由左往右收，只有这样，笔画与笔画之间才能呼应贯气。
图一【楷书入门】竖的写法——竖的病笔及其纠正方法由于竖画只是将横画竖起而已，因此，凡横画所存在的病笔，如骨节、蜂腰、折木、算子等，竖画都可以找到它相类似的病笔，因此在此不再重复。
但竖画也有它特殊的病笔。
(一)锯齿“锯齿”是指竖画左边齐平光洁、右边枯涩不平，如锯齿一般。
形成原因：写竖画直下起笔，欲竖先横以后缺少提笔的动作，没有将笔锋调到中锋就直接向下行笔，形成笔锋在竖画的左边；笔肚子在竖画的右边，也就是形成偏锋运笔(笔毫的方向与运行方向呈90度左右的夹角)，出现“左秀右枯”的现象，成为锯齿状的病笔。
书法-毛笔字学习教程-楷书
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因为颜体笔画肥厚，初者特别是小学生因手法不稳，动作幅度粗重，写瘦劲的线条比较难入手,所以选择颜体入门，比较实在。
为了使鉴赏力较低的中小学生对范本容易理解和把握,选择墨本字帖来训练是大有好处的。
因为颜真卿楷书成熟时期的墨本作品在字的数量上稍为少些,这里选择《谭延闿临颜真卿大字麻姑仙坛记》里的墨本字作为范本来讲解和让中小学生临摹。
谭延(18８０－1930），民国时期，在朝的显贵许多能写一手好字,但最著名的莫过于谭延闿、于右任二家。
19１2年加入国民党。
1922年后追随孙中山，历任大元帅府内政部部长、秘书长。
颜体楷书超详细教程
颜体楷书超详细教程
一、笔画学习
笔画是构成颜体楷书的基本元素，学习笔画是学习书法的第一步。
在颜体楷书中，笔画的特点是粗细、轻重、缓急、提按等变化丰富，富有节奏感。
1.1 横画：颜体的横画起笔多用藏锋，收笔多用回锋，笔势向左延伸。
在书写时，要注意控制好笔画的粗细和轻重变化。
1.2 竖画：颜体的竖画起笔多用露锋，收笔多用回锋，笔势向下延伸。
在书写时，要注意控制好笔画的粗细和轻重变化。
1.3 撇画：颜体的撇画起笔多用露锋，收笔多用回锋，笔势向左下延伸。
在书写时，要注意控制好笔画的粗细和轻重变化。
1.4 捺画：颜体的捺画起笔多用逆锋，收笔多用回锋，笔势向右下延伸。
在书写时，要注意控制好笔画的粗细和轻重变化。
二、偏旁部首
偏旁部首是构成颜体楷书的基本单位，学习偏旁部首是学习书法的关键一步。
在颜体楷书中，偏旁部首的变化丰富多样，不同的偏旁部首有不同的特点和应用规则。
2.1 字头：字头是字的顶部，对整个字的结构和美感有着重要的影响。
在颜体楷书中，字头的形状多样，如秃宝盖、宝盖头、山字头等。
2.2 字底：字底是字的底部，对整个字的结构和美感也有着重要的影响。
在颜体楷书中，字底的变化丰富多样，如四点底、皿字底、心字底等。
2.3 左偏旁：左偏旁是字的左侧部分，对整个字的平衡和美感有着重要的作用。
在颜体楷书中，左偏旁的变化丰富多样，如单人旁、双人旁、三点水等。
2.4 右偏旁：右偏旁是字的右侧部分，对整个字的平衡和美感也有着重要的作用。
在颜体楷书中，右偏旁的变化丰富多样，如言字旁、鸟字旁、金鱼尾等。
毛笔字基础教程(入门自学)
毛笔字基本( 一 )一、 激发兴致（以教师作品及书法家的作品为例） 二、 执笔办法及写字姿态（示范）请求：五指执笔法（按.压.钩.顶.抵）.头正.身挺.脚平等三、 演习执笔办法及写字姿态（改正指导） 四、 讲授“一”字写法（黑板示范）（要点：中锋运笔.逆锋起笔.行笔.回锋收笔）画行笔线路 横法：五. 演习写“一”字留意：（逆锋起笔.按.行.提笔.顿.回锋收笔等方法）逐个手把手指导.六.功课：“一”字写20个.毛笔字基本 （ 二 ）一、 小结“写一”字中消失的问题,应留意的地方,强调方逆锋起笔 按行 提 顿回锋收笔法（以学生功课为例进行讲授）二、演习写“一”字（教师巡回指导）三、出示范字“三”,讲授并示范.“三”字的三横长短.间架构造.（黑板示范）四、学生演习,教师巡回指导.五.功课：“三”字写20个.毛笔字基本（三）一、讲评功课,温习写“三”字,指出优缺陷.二、学生依据本身的缺陷加以演习改正.三、学写“悬针竖”,控制方法.竖法：（悬针竖悬针竖方法：藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,慢慢提笔收起,使笔划呈“针”状.四、写“十”字,黑板示范.五、学生演习,教师巡回指导.六.功课：“十”字写20个.毛笔字基本（四）一、讲评功课,温习写“十”字,特殊是“悬针竖”的笔法方法,指出功课中的优缺陷.二、学生依据本身功课中的缺陷进行演习改正.三、学写“垂露竖”,控制方法,写“土”字.（留意间架构造）（垂露竖）垂露竖方法：藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,收笔回锋上提.四、学生演习,教师巡回指导.五.功课：“土”字写20个.毛笔字基本（五）一、温习写“土”字,特殊是“垂露竖“的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的情形加以针对性演习.三、学写“短撇”,控制方法,写“千”字.短撇方法：藏锋起笔,向右下顿后转向左下方撇出（稍平）.短撇：四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课：“千”字写20个.毛笔字基本（六）一、温习写“千”字,留意“短撇”.二、学生演习,改正本身的缺陷.三、学写“点”,控制方法,写“主”字.“点”的方法：藏锋起笔,向右下方顿笔,实时回锋收笔.点法：（瓜子点）四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课：“主”字写20个.毛笔字基本（七）一、温习写“主”字,特殊是“点”的笔法方法.指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的功课情形演习,以改正缺陷.三、学写“长撇”,控制方法,写“广”字.“长撇”方法：藏锋起笔,向右下顿笔,先竖再逐渐转向撇向左下方.长撇：（竖撇）四.学生演习,教师巡回指导.五.功课：“广”字写20个.毛笔字基本（八）一、温习写“广”字,特殊留意“长撇”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据功课中本身的缺陷有的放矢进行演习.三、学写“捺”,控制方法,写“文”字.“捺”的方法：藏锋起笔,转向右下方行笔.顿.提出.（留意笔划由细到粗）捺法：四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课：“文”字写20个.毛笔字基本（九）一、温习写“文”字,特殊是“捺”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的功课情形演习改正缺陷.三、学会写“钩”,控制方法,写“于”字.“钩”的方法：藏锋起笔,笔行作竖状,至钩处顿后稍提,并快速向左钩出笔锋.钩法：（竖钩）四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课：“于”字写20个.毛笔字基本（十）一、温习写“于”字,特殊是“竖钩”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的缺陷加以演习改正.三、学会“折”法,控制方法,写“日”字.“折”的笔法方法：藏锋起笔作横,至折处稍提后顿,再转势向下行竖,至末处收笔回锋.折法：四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课：“日”字写10个,“中”字写10个.毛笔字基本（十一）一、温习写“日”字,特殊是“折”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身功课中的缺陷加以演习改正.三、学写“横钩”,控制方法,写“官”字.“横钩”的笔法方法：露锋起笔向右横行,至钩处转笔向下作顿,然后渐提向左下钩出.横钩：四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课：“官”字写20个.毛笔字基本（十二）一、温习写“官”字,特殊是“横钩”的笔法方法,指导学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的功课情形进行针对性地演习.三、学写“左尖横”,控制方法,写“在”字.“左尖横”的笔法方法：顺势起笔横行,回锋收笔.（横的变更之一）左尖横法：四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课：“在”字写10个,“左”字写10个.毛笔字基本（十三）一、温习写“在”字,特殊是“左尖横”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身功课的情形有针对性地演习.三、学写“直撇”,控制方法,写“者”字.“直撇“的笔法方法：逆锋起笔稍顿,再转向斜下方撇出.直撇：四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课：“者”字写10个,“行”字写10个.毛笔字基本（十四）一、温习写“者”字,留意“撇.折”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的情形有针对性的演习.三、学写“短捺.提”法,控制方法,学写“以”字.“短捺”笔法方法：同上面讲过的“捺”法,只是略短;“提”笔法方法：逆锋起笔,转向右上方挑提,动作稍快.短捺：提：四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课：“以”字写20个.毛笔字基本（十五）一、温习字“以”字,特殊是“提.捺”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的功课情形进行针对性演习.三、学写“横折钩”,控制方法,写“而”字.“横折钩”笔法方法：逆锋起笔,先横再提顿,转向直下至钩处时回锋平钩出.横折钩：四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课：“而”字写10个,“司”字写10个.毛笔字基本（十六）一、温习写“而”字,特殊是“横折钩”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身功课中的缺陷来进行针对性的演习.三、学写“斜钩”（戈钩）,控制方法,写“成”字.“斜钩”笔法方法：逆锋起笔,转向右下方稍有孤度行至钩处,回锋钩出.斜钩：四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课：“成”字写10个,“武”字写10个.毛笔字基本（十七）一、温习写“成”字,特殊是“斜钩”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的功课情形有针对性地进行演习.三、学写“竖弯钩”,控制方法,写“元”字.“竖弯钩”笔法方法：逆锋起笔,转笔挺下圆转弯至钩处回锋钩出.竖弯钩：四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课：“元”字写10个,“兄”字写10个.毛笔字基本（十八）一、温习写“元”字,特殊是“竖弯钩”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身功课中的缺陷来进行针对性的演习改正.三、学写“走之折”,控制方法,写“道”字.“走之折”笔法方法：逆锋起笔,然后横折弯弯,留意笔意连贯,趁热打铁,手段用力,灵巧“蛇行”.走之折：四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课：“道”字写10个,“通”字写10个.毛笔字基本（十九）一、温习写“道”字,特殊是“走之折”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身功课的情形进行演习.三、学写“左耳钩”,控制方法,写“陛”字.“左耳钩”笔法方法：逆锋起笔,先横后折再弯钩.左耳钩：四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课：“陛”字写20个.毛笔字基本（二十）一、温习写“陛”字,特殊是“左耳钩”笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的功课情形进行针对性演习.三、学写“永”字,控制笔法方法.“永”字八法：四、学生演习.五. 功课：“永”字写20个.。
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例：家、安
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(三)、左点 1.自上方向下顺锋起笔； 2.向左下方边转边按笔； 3.向右下方折笔按笔； 4.折笔向上方回锋收笔。
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例：性、悦
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(四)、右点 1.自左上方向右下方 顺锋起笔； 2.顺势边转笔边按笔； 3.向左下方边转笔边 按笔； 4.转笔或折笔后回锋 收笔。
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例：于、玉
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(五)、撇点 1.自下而上逆锋起笔； 2.折笔向右下方顿笔； 3.转笔蓄势后向左下方写 小撇，力至笔端。
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例：成、盛
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(六)、反捺点 1.自左上方向右下方顺 锋起笔； 2.顺势向右下方边行边 按笔，力量逐渐增大； 3.转笔后回锋收笔。
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例：扶、引
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(三)：斜钩 1.逆锋向左上角起笔； 2.折锋向右顿笔； 3.提笔折锋蓄势向右下 带弯铺毫力行； 4.行笔至出钩处稍稍顿 笔后折锋向上，再驻笔 蓄势向右上出钩。
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例：笔、年
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(二)：中垂露竖 1.逆锋向左上角起笔； 2.折锋向右下方顿笔； 3.提笔转锋蓄势向下铺 毫力行； 4.至末端处提笔向右下 顿笔； 5.提笔回锋收笔。
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例：奉、针
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(三)：左垂露竖 1.逆锋向左上角起笔； 2.折锋向右下方顿笔； 3.提笔转锋蓄势向下铺 毫力行，中部略呈弧形； 4.至末端处提笔向右下 顿笔； 5.提笔回锋收笔。
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例：食、休
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(二)、新月撇 1.逆锋向左上角起笔； 2.折锋向右下方顿笔； 3.提笔转锋蓄势向左下 方撇去； 4.力量逐渐减小，力至 笔端，注意中锋行笔。
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例：尤、天
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(三)、回锋撇 1.左上方逆锋起笔； 2.折锋向右下方顿笔； 3.提笔向左下方写弯， 中间部分提笔敛锋，不 宜过肥；
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例：深、怀
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(七)、相向点 1.先写左点，后写右点； 2.左点既可藏锋起笔又 可露锋起笔； 3.右撇点与左点相互取 势，相互呼应。
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例：兹、遂
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第四讲、撇画的写法
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(一)、斜撇 1.逆锋向左上角起笔； 2.折锋向右下方顿笔； 3.提笔转锋蓄势向左下 方撇去； 4.力量逐渐减小，力至 笔端，注意中锋行笔。
(一)、横钩 1.逆锋向左上角起笔； 2.折锋向右下方顿笔； 3.提笔转锋蓄势向右铺 毫力行； 4.至钩处提笔上昂后向 右下方顿笔； 5.提笔转锋向左下方出 钩，注意中锋行笔。
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例：冠、当
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(二)：竖钩 1.逆锋向左上角起笔； 2.折锋向右下方顿笔； 3.提笔转锋蓄势向下铺 毫力行； 4.至钩处向右下轻顿； 5.向上回锋蓄势后向左 上方出钩。
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例：天、石
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(三)、长弓横 1.逆锋向左上角起笔； 2.折锋向右下方顿笔； 3.提笔转锋蓄势向右行 笔，中间部分稍轻，稍 呈弓形； 4.提笔转锋向右下顿笔 作围； 5.提笔回锋收笔。
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例：右、可
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第二讲、竖画的写法
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(一)：悬针竖 1.逆锋向左上角起笔； 2.折锋向右下方顿笔； 3.提笔转锋蓄势向下铺 毫力行； 4.行笔至三分之二处力 量逐渐减小，末端处呈 针尖状，力至笔端。
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例：般、应
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(五)、长斜撇 1.逆锋向左上角起笔； 2.折锋向右下方顿笔； 3.提笔转锋蓄势向左下 方撇去； 4.力量逐渐减小，力至 笔端，注意中锋行笔。
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例：名、鹿
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(六)、短斜撇 1.逆锋向左上角起笔； 2.折锋向右下方顿笔； 3.提笔转锋蓄势向左下 方撇去； 4.力量逐渐减小，力至 笔端，注意中锋行笔。
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例：闭、阁
上海八埭头书画院第三讲、点 Nhomakorabea的写法上海八埭头书画院
(一)、竖点 1.自左上方逆锋起笔； 2.折笔向右偏下顿笔； 3.向下方折笔后蓄势向 下行笔； 4.转笔后向上方回锋收 笔。
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例：宇、官
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(二)、侧点 1.自上方顺锋起笔； 2.向左下方边转边按 笔； 3.向右下方边转边按 笔； 4.折笔向上方回锋收 笔。
毛笔楷书 入门教程
(一 )
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第一讲、横画的写法
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(一)、长横： 1.逆锋向左上角起笔； 2.折锋向右下方顿笔； 3.提笔转锋蓄势向右铺 毫力行； 4.提笔转锋向右下顿笔 作围； 5.提笔回锋收笔。
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例：皇、监
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(二)、短横 1.逆锋向左上角起笔； 2.折锋向右下方顿笔； 3.提笔转锋蓄势向右铺 毫力行； 4.提笔转锋向右下顿笔 作围； 5.提笔回锋收笔。
4.至末端处向左下方挫 笔后，提笔向上回锋， 再挫笔蓄势，向左上方 出钩。
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例：凤、疾
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(四)、柳叶撇 1.自上方顺锋超笔； 2.顺势向左下方写撇， 中间部分力量逐渐增大； 3.稍稍驻笔后提笔继续 向左下方写撇，力量逐 渐减小，力至笔端； 4.该撇两头尖，中间肥， 但重心要稳。
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例：足、年
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(七)、平撇 1.逆锋向左上角起笔； 2.折锋向右下方顿笔； 3.提笔转锋蓄势向左下 方撇去； 4.力量逐渐减小，力至 笔端，注意中锋行笔。
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例：利、和
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第五讲、捺画的写法
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(一)、斜捺 1.自左上方逆锋起笔； 2.折笔向右轻顿后，转 锋向右下方行笔； 3.行笔过程中力量逐增 大； 4.至捺脚处顿笔后，提 笔向右出锋，捺画要一 波三析。
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例：杖、水
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(二)、平捺 1.自左上方逆锋起笔； 2.折锋向右轻顿后，转 锋向右下方行笔； 3.行笔过程中力量逐增 大； 4.至捺脚处顿笔后，提 笔向右出锋。平捺要比 侧捺的水平角度小，更 加平稳。
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例：游、避
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第六讲、钩画的写法
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