《表内除法》课件1
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表内除法一课件ppt
12÷4=3
错解分析：
读作：12除4等于3。
一个除以一个除意思就完全不一样了。除以是12÷4，
除是4÷12，所以在读算式的时候，一定要注意，不
要读错算式。
正确解答：
12÷4=3 读作：12除以4等于3。
课堂小结
1.知识方面： 平均分:把一些东西平均分成几份，求一份是多少。用一 种新的方法——除法来表示。
不同分法的共同
平均分扩充
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
也就是问8里面 有几个2。
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4 ）份。
探索新知
建立“包含”概念。 8个果冻，每2个一份，能分成几份？
8里面有几个2。 平均分（包含）
典型例题
12块饼干，每3块一份，可以分成（ 4 ）份。 12辆小汽车，每2辆一组，可以分成（ 6 ）组。
读作：8除以2等于4 读作：9除以3等于3 读作：6除以3等于2 读作：15除以3等于5
课后思考
÷ 除号怎么写？ 除号这样写：
除法算式：（如）12÷4=3 读作：12除以4等于3。
除法的含义：把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放3个。
学习目标
1.知道除法算式各部分的名称。能根据除法的意义解决简单 的实际问题。（重点）
把 10 个面包平均分成 5 份，每份有( 2 )个面包。
典型例题
把 12 瓶矿泉水平均分成 3 份。说一说你是 怎样分的。
易错提醒
分一分,填一填。 把12个梨平均分成3份，每份是____3___个。
错解分析：
每份分得不是同样多，这不是平均分。所以以上分法错误。 平均分是每份分得同样多一。填空时不能从中找一个数填上。
典型例题
人教版《表内除法(一)》完美版课件1(共17张PPT)
算式______________________________
例：分一分，填一填 答：一共放了36盆花。
3
8
2、在开心谷汉堡店，买3个香辣鸡柳汉堡和2份香辣鸡翅汉堡要付44元，买2个香辣鸡柳汉堡和1份香辣鸡翅汉堡要付27元，那么买1个香辣鸡柳汉堡和1份香辣鸡翅汉堡要付几元？
44-27=17（元）
（2）每4颗
表示：把12平均分成3份，每份是4. 把6根胡萝卜平均分给3只小兔，每只小兔可以分到（ ）根萝卜
1、如图，一个三角形有3条边，两个三角形拼在一起有5额条边，那么5个三角形拼在一起有（
）条边。
在除法算式中，除号前面的是被除数，除号后面的是除数，结果是商
16÷4=4（个） 4+1=5（个）
2、 2+2+2+2+4怎样改写成乘法算式？有几种改法？（用算式表示 ）
共有两种改法。
二、平均分（二）
把从总数中重复取走相同的数量成为包含除法，即等分除 法，也就是几里面有几个几。
例：圈一圈，填一填
（ 24）里面有（ 4 ）个（
2 12
）6
12 2
3
8
8
3
（ 18）里面有（ 6）个（ 3 ）
3
6
2
奥赛训练
1、3个小朋友同时吃3个西红柿需要3分钟，照这样计 算，6个小朋友同时吃6个西红柿需要6分钟吃完，对吗？
不对，需要3分钟
2、5只猫同时吃5条鱼要5分钟吃完，照这样的速度， 10只猫同时吃10条鱼需要几分钟？
5分钟
四、除法（二）
认识除法算式，并知道除法算式中各部分的名称。
暑假中，5个小伙伴互相打电话传递信息，想一想他们之间每两个人互通一次话，一共通了几次话？
《表内除法》课件
5×4 = 20(枝) 口答：4 个花瓶可以插 20 枝。
《表内除法》
知识回顾
平均分
表内除 法（一）
除法
用2~6的乘 法口诀求商
解决 问题
平均分
表内除 法（一）
除法
用2~6的乘 法口诀求商
解决 问题
把一些物品分成若 干份，每份分得同 样多。
表内除 法（一）
平均分 除法
把一些物品平均分成几份， 求每份是多少，或把一些 物品按每几个一份平均分， 求可以分成几份，都可以 用除法算式表示。
用2~6的乘 法口诀求商
解决 问题
平均分
除法算式各部分的名称
表内除 法（一）
除法
20 ÷ 4 = 5
…
… … …
被除数 除号 除数 商
用2~6的乘
法口诀求商 读作：20除以4等于5。
解决 问题
平均分
表内除 法（一）
除法
用2~6的乘 法口诀求商
解决 问题
除数是几，就想和几 有关的乘法口诀，再 看被除数是几，确定 用哪句口诀。
24÷6 = 4 (本) 口答：每人分到4本。
பைடு நூலகம்.有 24 本练习本。
（2）如果每人分到4本，可以分给几人？ 要求可以分给几人，就是求24里面有几个4， 用除法计算。
24÷4 = 6 (人) 口答：可以分给6人。
4.每个花瓶插 5 枝芍药花，4 个花瓶可以插 多少枝？
借助学具摆一摆。
4.每个花瓶插 5 枝芍药花，4 个花瓶可以插 多少枝？
4×52=0 24÷64= 20÷45= 18÷63=
2.(1)12个 ，每2个一份，可以分成几份？
12÷2 = 6
(2)被除数是 30，除数是 5，商是几？
《表内除法》
知识回顾
平均分
表内除 法（一）
除法
用2~6的乘 法口诀求商
解决 问题
平均分
表内除 法（一）
除法
用2~6的乘 法口诀求商
解决 问题
把一些物品分成若 干份，每份分得同 样多。
表内除 法（一）
平均分 除法
把一些物品平均分成几份， 求每份是多少，或把一些 物品按每几个一份平均分， 求可以分成几份，都可以 用除法算式表示。
用2~6的乘 法口诀求商
解决 问题
平均分
除法算式各部分的名称
表内除 法（一）
除法
20 ÷ 4 = 5
…
… … …
被除数 除号 除数 商
用2~6的乘
法口诀求商 读作：20除以4等于5。
解决 问题
平均分
表内除 法（一）
除法
用2~6的乘 法口诀求商
解决 问题
除数是几，就想和几 有关的乘法口诀，再 看被除数是几，确定 用哪句口诀。
24÷6 = 4 (本) 口答：每人分到4本。
பைடு நூலகம்.有 24 本练习本。
（2）如果每人分到4本，可以分给几人？ 要求可以分给几人，就是求24里面有几个4， 用除法计算。
24÷4 = 6 (人) 口答：可以分给6人。
4.每个花瓶插 5 枝芍药花，4 个花瓶可以插 多少枝？
借助学具摆一摆。
4.每个花瓶插 5 枝芍药花，4 个花瓶可以插 多少枝？
4×52=0 24÷64= 20÷45= 18÷63=
2.(1)12个 ，每2个一份，可以分成几份？
12÷2 = 6
(2)被除数是 30，除数是 5，商是几？
表内除法(一)课件PPT
在数学问题中的应用
1 2
解决分数问题
除法在数学中是处理分数问题的基本运算之一， 通过除法可以找到一个数或量占另一个数或量的 比例。
计算几何图形的面积和周长
在几何学中，除法常用于计算图形的面积和周长 ，例如计算正方形的面积就是边长除以边长。
3
求解方程式
在代数中，除法是解决方程式的重要步骤，例如 求解x的值时就需要用到除法。
余数的错误
总结词
余数的错误是指在除法运算中，余数的 值不正确，导致无法得出正确的商。
VS
详细描述
学生在进行除法运算时，常常会忽略余数 的计算或计算错误，导致商的值不准确。 纠正方法：强调余数的重要性，让学生明 白余数必须为0或与除数相等才能得出正 确的商。同时，加强练习，让学生熟练掌 握余数的计算方法。
近似值的表内除法
近似值的概念
近似值是指一个数值接近另一个 数值的程度。
近似值的计算方法
根据四舍五入的规则，将除法的 结果取到适当的位数，以获得近
似的结果。
近似值的精度
近似值的精度取决于取舍的位数 ，位数越多，精度越高。
03
表内除法的运算技巧
试商法
总结词
通过尝试不同的商来找到正确的答案。
详细描述
在日常生活中的应用
购物时计算找零
在购物时，我们经常需要计算商品价格与给定金额之间的除法关 系，以确定找零的金额。
制作食品时分份
在烹饪或烘焙食品时，我们经常需要将材料均匀分配到各个部分或 份额中，这时就需要使用除法计算每份的量。
测量物品尺寸
在日常生活中，我们经常需要测量物品的长度、宽度、高度等尺寸 ，然后计算面积、体积等，这些都离不开除法运算。
试商法是一种常用的除法运算技巧，通过尝试不同的商来逐步逼近正确的答案 。在进行除法运算时，可以先估计被除数和除数的大致关系，然后尝试不同的 商，通过调整商的值来得到正确的答案。
最新人教版二年级数学下册第二单元课件—2 表内除法(一)
？个纸盒 15÷5＝3（个）
解答正确吗？
口答：要用3个纸盒。
3个纸盒，每个里有 5只，一共有15只，5×3 ＝15。对了！
二、学习新知，解决问题
（三）体会内在联系，理解数量关系
15只蚕宝宝，平均放到3个纸 盒里，每个纸盒放几只？
15只蚕宝宝
15只蚕宝宝，每个纸盒里 放5只，要用几个纸盒？
15只蚕宝宝
？只
？只
？只
15÷3＝5（只）
比较上面两道题，你能发现什么 不同的地方和相同的地方？
？个纸盒 15÷5＝3（个）
三、巩固练习，深化理解
再次体验。
12筒茶叶，每个盒子放6筒， 要用几个盒子?
12筒茶叶
把12筒茶叶平均放在2个盒子 里，每个盒子放几筒?
12筒茶叶
？个 12÷6＝2（个）
？筒
？筒
12÷2＝6（筒）
加法和
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4
3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 12
返回
二、学习新知
（三）展示算法
乘法算式
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4
3×4＝12
返回
二、学习新知
（三）展示算法
乘法口诀
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4 想：3和几相乘得12？
通过前面的学习，你学会 了什么？
四、反馈评标
1. 6
12 2 6
四、反馈评标
2.
6
24 4 6
4
20 5 4
四、反馈评标
3.
20÷5=4
五、互惠提升
你今天的收获是什么？
表内除法（一）
二年级数学上册拓展课件：第5单元 表内除法(一)(冀教版)
答:这两个数分别是5和6。
谢谢观赏
பைடு நூலகம்
5.一串珠子,是按2颗灰色珠子、3颗白色珠子的顺 序穿成的,那么30颗珠子里有多少颗灰色的珠子?
2+3=5(颗) 30÷5=6(组) 6×2=12(颗) 答:30颗珠子里有12颗灰色的珠子。
第6课时 解决实际问题
4. + + =18 × =( 18 )
=+ ÷ =( 2 )
5.有两个数的乘积是30,和是11,这两个数分别是多少? 5×6=30 5+6=11
5×5=25(个) 答:这些气球有25个。
第4课时 用口诀计算乘法和除法
6.猜猜 和 各代表多少。
×=
24÷ =6
=( 2 )
=( 4 )
7.张老师给小朋友们分铅笔,分给2个小朋友、3 个小朋友、4个小朋友或6个小朋友,都能平均分, 猜猜张老师最少拿了几支铅笔?
张老师最少拿了12支铅笔。
第5课时 用2~6的乘法口诀求商
5.把这些鱼平均分给猫妈妈和它的3个孩子,每只 猫可分到几条鱼?
12÷4=3(条) 答:每只猫可分到3条鱼。
第3课时 除法的意义(2)
4.按算式圈一圈。 (1)18÷6=3
(2)18÷2=9
5.猜猜每个图形代表数字几。
÷ =3
× 5 = 20
= 12
=4
6.元旦联欢会上,同学们买来一些气球,比20个多, 比30个少,把这些气球平均分,分得的份数和每份 的个数同样多,这些气球有多少个?
冀教版二年级上
第1课时 平均分
5.佳佳叠了15个纸鹤要平均分给小朋友,有几种分 法?画一画(不能分给一个小朋友)。 画图略 有3种分法,平均分给3个小朋友,每人5个;平均分给5 个小朋友,每人3个;平均分给15个小朋友,每人一个。 【提示】 可先把图画出来后,然后圈一圈,分一分。
谢谢观赏
பைடு நூலகம்
5.一串珠子,是按2颗灰色珠子、3颗白色珠子的顺 序穿成的,那么30颗珠子里有多少颗灰色的珠子?
2+3=5(颗) 30÷5=6(组) 6×2=12(颗) 答:30颗珠子里有12颗灰色的珠子。
第6课时 解决实际问题
4. + + =18 × =( 18 )
=+ ÷ =( 2 )
5.有两个数的乘积是30,和是11,这两个数分别是多少? 5×6=30 5+6=11
5×5=25(个) 答:这些气球有25个。
第4课时 用口诀计算乘法和除法
6.猜猜 和 各代表多少。
×=
24÷ =6
=( 2 )
=( 4 )
7.张老师给小朋友们分铅笔,分给2个小朋友、3 个小朋友、4个小朋友或6个小朋友,都能平均分, 猜猜张老师最少拿了几支铅笔?
张老师最少拿了12支铅笔。
第5课时 用2~6的乘法口诀求商
5.把这些鱼平均分给猫妈妈和它的3个孩子,每只 猫可分到几条鱼?
12÷4=3(条) 答:每只猫可分到3条鱼。
第3课时 除法的意义(2)
4.按算式圈一圈。 (1)18÷6=3
(2)18÷2=9
5.猜猜每个图形代表数字几。
÷ =3
× 5 = 20
= 12
=4
6.元旦联欢会上,同学们买来一些气球,比20个多, 比30个少,把这些气球平均分,分得的份数和每份 的个数同样多,这些气球有多少个?
冀教版二年级上
第1课时 平均分
5.佳佳叠了15个纸鹤要平均分给小朋友,有几种分 法?画一画(不能分给一个小朋友)。 画图略 有3种分法,平均分给3个小朋友,每人5个;平均分给5 个小朋友,每人3个;平均分给15个小朋友,每人一个。 【提示】 可先把图画出来后,然后圈一圈,分一分。
【人教版】数学二年级下册第2章《表内除法(一)》ppt课件
人教版2年级数学下册第二章《表内除法（一）》除法的初步认识用2～6的乘法口诀求商导入新课星期天去农家乐劳动吧好主意同学们在草莓地里辛勤的劳动，除草，收获。
我们的劳动果实，漂亮的草莓除法的初步认识用2～6的乘法口诀求商 表内除法教学目标知识目标掌握平均分的含义，会读写除法算式，知道各部分的名称。
能力目标初步学会用除法解决生活中的简单问题。
每排坐的同样多怎么坐呢？一定要掌握哦每份分的同样多叫平均分我们9个小蚂蚁上课，有3排座位，每排要坐的同样多，每排要坐3个哦。
练习12条鱼平均分到3个鱼缸里，每个鱼缸有几条鱼？一条一条地分一共要分4次，所以每个鱼缸里有4条鱼。
鱼比鱼缸多好多，也可以每个鱼缸里先放两条，这样分比较快。
每个鱼缸分4条。
小练习把6个小松鼠平均分成3份，每2份有（）只把10只小麻雀平均分成5组，每组有（ ）只。
把8只小老鼠平均分成2组，每组有（ ）只。
2 4每人分2个草莓12 ÷ 6 = 2 ······ 除号读作：12除以6等于2.做一做平均分给3只小猴子，每只分（6）个胡萝卜。
18 ÷ 3 = 6平均分给2只小猴子，每只分（9）个胡萝卜。
18 ÷ 2 = 9平均分给6只小猴子，每只分（3）个胡萝卜。
18 ÷ 6 = 3······被除数······除数······商做一做读一读下面的式子，并指出各部分的名称。
10 ÷ 5 = 2 8 ÷ 2 = 4 10除以5等于2 8除以2等于4······被除数 ······除号······商 ······除数 ······除号 ······被除数 ······除数 ······商课堂小结每份分的同样多叫平均分18 ÷ 6 = 3······被除数······除数······商读作：18除以6等于3巩固练习平均分分一分，写出除法算式，读一读。
《表内乘法和表内除法》课件
42 ÷ 6＝1 × 7 30 ÷ 6＝35 ÷ 7 15 － 5＝2 × 5
7 × 7＝40 ＋ 9 30 ÷ 5＝2 × 3 20 ＋ 4＝6 × 4
10 看图写出一个乘法算式、两道除法算式。
7×4＝28 (或4×7＝28）
28÷4＝7
28÷7＝4
口诀：四七二十八
11 对号上车。
35÷7＝ 5 28÷7＝ 4 18＋6＝ 24 21－7＝ 14
3 你能说出几道算式？
2134567 12347418529
12347418529 2134567
4
7×4＋6＝ 34 4×7＋2＝ 30 5×7＋4＝ 39
3×7－5＝ 16 6×7－2＝ 40 7×7＋3＝ 52
5 算一算，比一比。
7
下面算式用哪句口决算？
35÷5＝ 7 49÷7＝ 7 24÷6＝ 4 42÷7＝ 6
五七三十五 七七四十九 四六二十四 六七四十二
8 看指针说口诀和算式。
七七四十九 7×7＝49 49÷7＝7
7 六七四十二 6×7＝42 7×6＝42 42÷6＝7 42÷7＝6
6
五七三十五 5×7＝35 7×5＝35
你还能按列背一背“一一得一”到“七 七四十九”的乘法口诀吗？
一 一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
1
74321÷25184÷1＝75342＝767 4743219÷25184÷÷77＝67＝＝1775342
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8 ÷ 4
3人共捉了15只蝴蝶。 平均每人捉了多少只蝴蝶？
3人共采了12种叶子。 平均每人采了多少种叶子？
我采了8朵花，每种2朵 采了几种花？
试一试 2 • 8÷4＝ _____ • 想：（ 二 ）四得八，商是（ 2 ）
4 • 12÷3＝ _____ • 想：三（ 四 ）十二，商是（ 4 ）
说出商是多少？用了哪句口诀？
• 12÷2＝ 6
二六一十二
15÷5＝ 3
三五一十五
• 6÷3＝ 2
二三得六
10÷2＝ 5
二五一十
除了用口诀计算除法还可以怎 样表示呢？
除法竖式
2 除数 4 8 8 0
商 被除数 2× 4 8－ 8
每个笼里放4只兔。
需要几个笼子？
8
÷
4
＝ 2 （ 个）
看图先说话，再列出正确的算式。
8÷2＝（ 4 ） 8÷4＝（ 2
三六十八
16 ÷8 ＝ 2
二八一十六
63 ÷9 ＝ 7
七九六十三
21 ÷3 ＝ 7 三七二十一
40 ÷8 ＝ 5
五八四十
54 ÷6 ＝9 六九五十四
3、小猴分水果。
（1）如果平均分，每只小猴可分得几个桃子？ 40 ÷ 5 ＝ 8 （2）你还能提出什么问题？
李飞的贝壳数是王丁的几倍？
王丁： 李飞： 6 ÷3 ＝2 6里面有2个3，6是3的2倍。
刘林拾的贝壳数是王晶的几倍？
我们用学 具摆一摆， 圈一圈吧。 我发现8里面有 2个 4， 8是 4的 2 倍，可以用除 法计算。
8 ÷4 ＝2
林杰拾的贝壳数是李飞的几倍？
18 ÷ 6 ＝ 3
1、圈一圈，填一填。
的个数是 倍。
的（ 3 ）
的个数是 倍。
的（ 2 ）
2、
4 × 2 8 ÷ 2
＝ 8 ＝ 2 ＝ 2
42朵
能做几件标本？
你还能提出什么问题？
42朵
能做几件标本？
42 ÷6 ＝ 7 （件）
口诀：六（七）四十二
56片
可以做几件标本？
56 ÷ 8 ＝ 7
口诀：（七）八五十六
1、有42辆玩具车，每6辆装一箱，可以装几箱？
42 ÷6 ＝7（箱） 答：可以装7箱。
2、说一说，你是用哪句口诀计算的？
18 ÷3 ＝ 6
想：（二） 四得八，商 4 ）。 是（ ）
想：（二）四得八，商种颜色涂，每种颜 色涂的方格数同样多。
用五种颜色涂，每种颜 色涂的方格数同样多。
写出乘法算式和除法算式。 3 × 6 ＝ 18 6 × 3 ＝ 18 18 ÷ 3 ＝ 6
18 ÷ 6 ＝ 3
还可以怎么安排？ 如果住3人间， 女生呢？ 男生需要几个房间？