初二科学-定值电阻与滑动变阻器
八年级科学八年级科学变阻器PPT教学课件
5.下图为观察滑动变阻器作用的实验器材，将所有 器件连接起来，要求滑动变阻器滑__片___P__向___右__滑___动___， 电___流___表___示___数__变___大__ ，灯泡变亮。
向左移动时，都能使电路中的电流变大的是 （ D ）
（A）甲和乙 （C）甲和丙
（B）丙和丁 （D）甲和丁
C
D
P
A
B
甲
C
D
P
A丙
B
C
D
P
A
B
乙
C
D
P
A丁
B
三、其他变阻器
按如图所示的 接法接线时,为 使电路中的电 流变大,应如何 转动旋钮?
旋钮型变阻器
小结 § 4-5 变阻器
1、滑动变阻器： 2、结构示意图、元件符号：
瓷筒
这只滑动变阻器最大电阻值是20Ω， 允许通的最大电流是2A 。
（1）滑动变阻器 的画法
C
D
P
A
B
结构示意图
符号：
变阻器的错误接法 (1)接C和D(两上)
C
D
P
A
B
电流经过金属杆CD, 接入电路的电阻值等于0
移动滑片P时电阻值不变
(2)接A和B(两下)
C
D
电流经过线圈AB, 接入
P
电路的电阻值最大
3、原理：改变接入电路部分电阻丝的长度， 从而改变电阻
定值电阻与滑动变阻器各物理量变化公式、图像1
定值电阻与滑动变阻器串联电路中各物理量变化关系:
设定：电路中电流I，定值电阻两端电压U1 ,滑动变阻器连入电路中电阻吟两端电压卩2
物理量关
系
I与％关系从与I关系
%与Rp关系
U占1关系
数学表达
式
U
|J；+ %，u和珥为定值
向左平移叫个单位的反比例函数
5= •，叫为定值
正比例函数
U ■叫I
tI i=
I
.|R
u和％为定值向左平
移叫个单位的反比例函数
业』=u-| • % =（勺）• I+U
R i和U为定值，k为—,b为U的一次函
数滑动变阻器最大阻值
卜彳，ab为滑动变阻器的两个端点定值电阻功率卩】，滑动变阻器功率P』，电路总功率・
电路图：已知：电源电压u,定值电阻阻值叫
物理量关
系
叽％咲系?|与I关系
数学表达式
U
［呼叫
5=1 • R讣十时;I
U和叫为定值
a=
.R J1为定值
R
b=0 c=0的二次函数
片
与
的关系
P1与即关系
■
.
P - r
1 =
1
K1为定值Pl
U
?
JR严）
_<R t +
Rp> !
a= b=0 c=0的二次函数
图像及特
殊点坐标
=叫
不能用已学过的图像表示不能用已学过的图像表示图像及特
殊点坐标。
滑动变阻器在不同实验中的作用
滑动变阻器在不同实验中的作用初中物理电学实验中离不开滑动变阻器，其工作原理是通过改变连入电路中电阻线的长度，来改变电路中的电阻，从而改变了电路中的电流。
滑动变阻器在电路中的作用却不尽相同，初中阶段的物理实验中滑动变阻器的基本作用是保护电路和改变电路中的电流和电压。
在不同的实验中，实验目的不同，其具体的作用也不相同，但保护电路一项在所有的电路中都有所体现，我们用几个具体的实例来分析一下它在不同实验中的其他作用：一、研究电流与电压的关系实验，如图1所示。
研究电流与电压的关系，需控制电阻不变，用定值电阻来完成。
当滑动变阻器的滑片移动时，改变了电路中的总电阻，从而改变了定值电阻两端的电压和通过它的电流。
可以进行多次测量，找到对应的电流值和电压值，分析并得出它们之间存在的关系：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
滑动变阻器在这里的作用是改变电路中的电流和电压来寻找规律。
二、研究电流与电阻的关系实验，如图2所示。
研究电流与电阻的关系实验，是在电压一定的情况下，改变定值电阻的阻值来进行实验测量。
实验中准备几个阻值不同的定值电阻，先把定值电阻R1接入电路中，移动滑动变阻器的滑片到适当的位置，测出通过定值电阻R1的电流与R1两端的电压值；再换R1为R2，此时定值电阻两端的电压要发生改变，调滑动变阻器的滑片P使电压表的示数与第一次的示数相同，测出此时的电流值；以此方法分别测出通过不同阻值的定值电阻的电流。
分析比较不同电阻对应的不同电流，得出普遍规律，即电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
滑动变阻器在这个实验的的作用是控制定值电阻两端的电压保持不变。
三、伏安法测定值电阻的阻值。
如图1用电压表和电流表测未知电阻的阻值。
此实验中移动滑动变阻器的滑片改变电阻两端的电压和通过它的电流，可以多次测量，计算出多组电阻值，再取平均值，以减小实验误差。
四、伏安法测小灯泡的阻值，如图3所示。
小灯泡的电阻值与定值电阻的阻值不同，其电阻值受温度的影响较大。
八年级上册科学书第140页滑动变阻器应用的实验电路结论
八年级上册科学书第140页滑动变阻器应用的实验电路结论摘要：一、滑动变阻器原理简述二、滑动变阻器在实验电路中的应用1.电流调节2.电压调节3.保护电路三、滑动变阻器使用注意事项四、实验电路结论总结正文：滑动变阻器是电子电路中常见的一种元件，它具有良好的可调性、可靠性以及广泛的应用范围。
在八年级上册科学书第140页的实验电路中，我们可以看到滑动变阻器的身影。
本文将简要介绍滑动变阻器的原理、在实验电路中的应用，以及使用注意事项。
一、滑动变阻器原理简述滑动变阻器主要由电阻体、滑动触点和外壳组成。
电阻体通常为线绕型，当滑动触点在电阻体上滑动时，电路中的电阻值就会发生变化。
从而达到调节电流和电压的目的。
二、滑动变阻器在实验电路中的应用1.电流调节：在实验电路中，滑动变阻器可以用来调节电流的大小。
通过改变电阻值，使得电流在合适的范围内流动，以满足实验需求。
2.电压调节：滑动变阻器还可以调节电路中的电压。
当滑动触点位于电阻体的高电压端时，电路中的电压较高；反之，电压较低。
3.保护电路：滑动变阻器具有一定的保护作用。
当实验电路中的电流或电压超过设备所能承受的极限值时，滑动变阻器可以起到限流、限压的作用，防止设备受损。
三、滑动变阻器使用注意事项1.选用合适的滑动变阻器：根据实验电路的需求，选择适当电阻值、电流容量和电压等级的滑动变阻器。
2.接线正确：确保滑动变阻器的接线正确无误，避免短路和故障。
3.注意散热：长时间大电流运行时，滑动变阻器可能会产生较多的热量，需注意散热，以免过热损坏。
四、实验电路结论总结滑动变阻器在实验电路中发挥着重要作用，通过对电流、电压的调节，满足了实验需求，同时也具有一定的保护作用。
串联电路中定值电阻与滑动变阻器变化规律
串联电路中定值电阻与滑动变阻器变化规律1. 介绍在电路中，定值电阻和滑动变阻器都是常见的电阻元件。
它们在串联电路中起着至关重要的作用，可以影响电路的电流、电压和功率等方面。
本文将介绍串联电路中定值电阻与滑动变阻器的变化规律，以帮助读者更好地理解电路中的电阻元件的作用。
2. 定值电阻定值电阻是一种电阻数值固定的电阻器。
它的电阻值是在制造时就被固定下来的，无法通过外部手段进行调节。
在串联电路中，定值电阻的电阻值对电路的整体特性产生着重要的影响。
当电流通过定值电阻时，定值电阻的电阻值会产生一定的电压降，从而影响整个电路的电压分布和电流大小。
3. 滑动变阻器滑动变阻器是一种可以手动调节电阻值的电阻器。
它的结构是在一根导电材料上刻有细微的导电轨迹，滑动触点可以沿着这些轨迹移动，从而改变整个电阻器的电阻值。
在串联电路中，滑动变阻器的电阻值可以通过调节滑动触点的位置来影响电路的整体特性，是一种非常灵活的电阻调节元件。
4. 定值电阻与滑动变阻器的共同点与差异定值电阻和滑动变阻器都是电路中常见的电阻元件，它们有一些共同点和差异点。
4.1 共同点定值电阻和滑动变阻器都可以用来限制电流、降低电压、分压和调节电路中的工作状态。
4.2 差异点定值电阻的电阻值是固定的，无法通过外部手段调节；而滑动变阻器的电阻值是可以通过滑动触点的位置进行调节的。
5. 串联电路中的变化规律在串联电路中，定值电阻和滑动变阻器的变化规律是非常重要的。
5.1 定值电阻的变化规律在串联电路中，当电流通过定值电阻时，定值电阻的电阻值会产生一定的电压降，从而影响整个电路的电压分布和电流大小。
定值电阻的变化规律是线性的，即电压和电流成正比关系，这是定值电阻在电路中最基本的特性。
5.2 滑动变阻器的变化规律在串联电路中，滑动变阻器的变化规律相对复杂一些。
由于滑动变阻器的电阻值可以通过调节滑动触点的位置来改变，因此它的变化规律是非线性的。
通过调节滑动触点的位置，可以灵活地控制电路的电压和电流分布，从而实现对电路特性的精细调节。
定值电阻和滑动变阻器
电阻——定值电阻及滑动变阻器一、导体和绝缘体1、概念容易导电的物体叫做导体。
金属、石墨、人体、大地以及酸、碱、盐的水溶液等都是导体。
导体能导电的原因：导体中有大量能自由移动的电荷。
不容易导电的物体叫做绝缘体。
橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、纯水、空气、油等都是绝缘体。
绝缘体不能导电的原因：绝缘体中的电荷几乎不能自由移动。
2、导体和绝缘体的用途好的导体和绝缘体都是重要的电工材料，电线芯线用金属来做，因为金属是导体，容易导电；电线芯线外面包上一层橡胶或塑料，因为它们是绝缘体，能够防止漏电3、导体和绝缘体没有绝对界限导体和绝缘体之间并没有绝对的界限。
而且在一般情况下不容易导电的物体，当条件改变时就可能导电。
例如，玻璃是相当好的绝缘体，但如果给玻璃加热，使它达到红炽状态，它就变成导体了。
二、定值电阻1）什么是定值电阻？2）定值电阻上标有“10Ω 2A”字样，表示的物理意义？3）将一根金属丝电阻为10Ω，如果将它均匀的拉长为原来的2倍，它的电阻怎样变化？请说明原因。
4）在探究影响导体电阻大小的因素的活动中，晓明发现实验器材中金属丝只有一根。
其他器材足够。
如果他要完成下面的一些实验探究活动。
其中不可能完成的是（）A探究导体电阻与长度的的关系。
B探究导体电阻与横截面积的关系。
C探究导体电阻与材料的关系。
D探究导体电阻与温度的关系。
5）导体电阻大小与导体两端的电压大小及通过导体电流的大小无关？6）为什么说导体的电阻是导体本身的一种性质？（决定式）7）白炽灯不工作与正常发光相比，何时电阻大？为什么？8）白炽灯的灯丝为什么在刚开灯时容易烧断？9）将“10Ω 2A”和“50Ω 1A”两个定值电阻串联接入电路中，电路中允许通过的最大电流是多少？电阻用字母________来表示；在国际单位制中电阻的基本单位是_______，电阻的常用单位还有 ______________，它们的换算关系是 ________________________符号是______。
新浙教版八年级上册初中科学 第4节 变阻器 教案(教学设计)
第4章电路探秘第4节变阻器一、知识与技能1、认识各种定值电阻实物。
2、理解滑动变阻器改变电阻的原理。
3、能画出滑动变阻器的结构示意图和符号。
4、能正确连接和使用滑动变阻器。
二、过程与方法通过演示实验、分组实验、动手活动、小组讨论等等，引导学生发现问题和解答问题。
三、情感态度与价值观1、在探究中，培养学生观察、分析、归纳物理规律的能力，掌握物理研究的基本方法。
2、培养学生实际应用知识的能力。
理解滑动变阻器改变电阻的原理正确连接和使用滑动变阻器准备实验用具1. 引入新课：剧场里的照明灯是怎么逐渐变暗的？（将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，做演示实验观察小灯泡亮度的变化。
）在不改变电源电压的条件下，在电路中串联一个叫滑动变阻器的元件，移动滑片就能使小灯泡的亮度改变。
这节课研究的课题就是变阻器。
并板书：第四节变阻器。
2. 提问：在日常生活、生产和实验中，你知道变阻器有什么方面的作用吗？列举事实：作用：控制电流大小如通过改变电流大小来控制电车的行驶速度，调节收音机、电话或电视机的音量大小，改变电流大小调节灯泡的明暗。
3. 提问：我们知道电阻是导体对电流的阻碍作用，阻碍作用越大，电流越小，反之越大。
那么怎样改变导体电阻的大小呢？你认为有哪些方法？其中最方便的方法是什么？有四种方法：减小导体的长度、增大导体横截面积、选用电阻率更小的材料制成导体、降低导体的温度。
其中通过改变导体的长度来改变导体的电阻简便可行。
4. 演示实验：将一根较长的镍铬合金电阻线AB、小灯泡、电源、开关和演示电流表按如图所示电路串联起来。
其中P是金属夹制成的触头，当P向左滑动时，电流表示数逐渐变大，灯逐渐变亮；P向右滑动时，电流表示数逐渐变小，灯逐渐变暗。
5. 提问：触头P移动时出现的现象说明了什么？怎样改进，以方便实验的操作？6. 讲述并板书：滑动变阻器当触头P向左滑动时，电阻线AB接入电路部分变短，接入电路部分的电阻变小，电源电压一定，所以电路中的电流增大，电流表示数变大，灯变亮。
八年级电学专题7-滑动变阻器的取值范围(练习)
八年级电学专题（七）滑动变阻器的取值范围【同步练习解析】一、选择题1．如图所示，为我省某中学物理兴趣小组的同学们设计的电子身高测量仪电路图。
其中定值电阻R1=6Ω，电源电压恒为4.5V，滑动变阻器R2的规格为“15Ω，5A”，电压表的量程为0﹣3V，电流表的量程为0～0.6A，闭合S，则（）A．当测矮个同学身高时，电流表的示数变小B．当测高个同学身高时，电压表的示数变小C．当R2接入电路中的电阻为9Ω时，电压表的示数为2.7VD．为了保证电路中各元件安全工作，变阻器接入电路的阻值范围是0～12Ω【答案】C【解析】由电路图可知，两电阻串联，电流表测电路电流，电压表测滑动变阻器两端电压；A．由图示电路可知，测矮个同学身高时，滑动变阻器接入电路得阻值变小，电路电流变大，电流表的示数变大，故A错误，不符合题意；B．由图示电路可知，当被测身高增加时，滑动变阻器接入电路的电阻增大，滑动变阻器分压变大，电压表测滑动变阻器两端电压，则电压表示数变大，故B错误，不符合题意；C．当变阻器R2接入电路的阻值是9Ω时，电路中总电阻为R=R1+R2=6Ω+9Ω=15Ω由欧姆定律可知可得电路中电流I=UR=4.5V15Ω=0.3A此时电压表的示数为U V=IR2=0.5A×9Ω=2.7V 故C正确，符合题意。
D．由题意知，电路允许通过得最大电流为I最大=0.5A由I=UR知，此时电路总电阻为4.5V9Ω0.5AURI===总最大此时滑动变阻器接入电路得阻值最小R滑=R总R1=9Ω6Ω=3Ω由题意知，电压表最大示数为3V，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大，此时电阻R1的电压为U1=UU滑=4.5V3V=1.5V电路电流为'111.5V0.25A 6ΩUIR===由I=UR可知，滑动变阻器接入电路的阻值为R滑最大=UI'滑=3V0.25A=12Ω则3Ω≤R滑≤12Ω即滑动变阻器接入电路的阻值范围是3Ω~12Ω，故D错误，不符合题意。
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学科教师辅导教案
学员编号：年级：初二课时数：3
学员姓名：辅导科目：物理学科教师：
授课内容定值电阻与变阻器
星级★★★
授课日期及时段
教学内容
Ⅰ.课堂导入
请同学观察上面两幅图片，是否有似曾相识的感觉，对了，这两幅图在我们讲物质导电性时我们看到过。
那么请问同学是否能回忆起这两幅图分别代表是什么？它们又有什么特点和功能呢？
带着这样的问题，我们一起开始本节课的学习内容吧！
Ⅱ.同步讲解
一、要点提纲：
1、电阻
（1）不同的材料导电能力有强有弱，为了比较各种材料的导电能力的强弱，引入电阻。
（2）电阻是导体对电流的阻碍作用。
电阻越大，导体对电流的阻碍作用越大，导电能力越弱。
所以，导体电阻比较小，导电能力强；绝缘体的电阻非常大，导电能力很弱。
（3）电阻可用字母R表示。
（4）电阻的单位：欧姆，简称欧，符号为Ω。
比欧大的单位还有千欧kΩ、兆欧MΩ。
换算关系：1MΩ=103kΩ，1kΩ=103Ω。
在生产、生活和实验中，经常要用到具有一定阻值的电阻元件——电阻器，简称电阻或定值电阻。
如R=10欧，R=5欧，定值电阻的符号是，定值电阻的作用是控制电路中的电流大小。
2、滑动变阻器
（1）由于实际情况的需要，常常有以下实例：
①台灯调光器调节灯泡的亮度
②变速开关调节电扇的转速
③音量开关调节录音机、电视机或电话机的音量。
要实现上述目的，只要改变电路中的电流大小就行。
而电路中的电流大小的改变，则可以通过改变电阻的大小来实现。
改变导体电阻大小的方法有改变材料、长度、粗细和温度。
而最方便的是改变导体的长度。
（2）概念：靠改变接入电路中的电阻丝的有效长度来改变电阻大小的装置。
①结构：下图为滑动变阻器实物图，结构的名称：A瓷筒，B线圈，C金属杆，D接线柱，P滑动触头（滑片）。
②滑动变阻器的结构图和电路图。
③原理：滑动变阻器中的线圈是用电阻率较大的合金线制成。
改变合金线的有效长度，就可以改变电阻大小，从而改变电流大小。
④使用：a.与用电器串联在电路中使用
b. 接线时接线柱应“一上一下”连接
c. 闭合开关前，滑片P应移到最大值位置
⑤实验：连接如图的电路图，把滑动变阻器的接线柱分别连接在M、N两点，闭合开关，移动滑片P，观察灯的亮度和电流表示数。
a.当C和D接入M、N点时，亮度不变且最亮。
原因：电阻为零。
b.当A和B接入M、N点时，亮度不变且最暗。
原因：电阻是最大值不变。
c.当B和C或B和D接入M、N点时，滑片P向右移动，亮度变亮，电流表示数变大，原因：电阻变小。
d.当A和D或A和C接入M、N点时，滑片P向右移动，亮度变暗，电流表示数变小，原因：电阻变大。
⑥作用：保护电路，即连接好电路，开关闭合前，应调节滑动变阻器的滑片P，使滑动变阻器接入电路部分的电阻最大。
通过改变接入电路部分的电阻来改变电路中的电流，从而改变与之串联的导体(用电器)两端的电压。
3、旋钮型变阻器
a.应用：收音机的音量开关，电扇的变速开关，台灯的调光开关。
b.原理：与滑动变阻器的原理相同。
二．题型分类：
题型一：滑动变阻器的连接方法
【例1】（★★★）例题4. 如图为滑动变阻器在电路中使用，连接方式共有____________种，其中____________种是正确的，错误的连接方式是____________，____________。
【答案】6 4 C和D A和B
【解析】当C和D插入时，电阻为零。
当A和B接入时电阻是最大值不变，为错误接法。
变式训练：上题图中，如果B和C连接，当滑片P向右移动时，移动变阻器的电阻值____________。
如果当滑片P向左移动电阻变大时，则应把____________或____________连入电路。
【答案】变小B和C B和D
【解析】如果B和C连接，则PB段为有效阻值，滑片P向右移动时，PB变短，则电阻值变小。
如果当滑片P向左移动电阻变大时，有效长度为BP段，则连入电路的为B和C或B和D。
题型二：滑动变阻器阻值大小判断
【例2】（★★★）如图所示的滑动变阻器，其最大阻值是50欧，接线柱A和D连入电路中，若要使电阻减小，滑动触头P应向____________端移动。
如果P在最左端，则电阻值为_____________欧。
如果P在最右端，则电阻值为_____________欧。
【答案】左0 50
【解析】改变合金线的有效长度，就可以改变电阻大小。
变式训练：上图中，如果R AE=20欧，则R EB=__________欧，R AC=__________欧，R BD=__________欧。
如果E 是中点，则R AE=__________欧，R EB=__________欧。
【答案】30 20 30 25 25
【解析】电阻值和有效长度成正比。
题型三：考查滑动变阻器的作用
【例3】（★★★）如图是能调节电灯亮度的电路图，要使电灯变暗，滑片P应（）
A. 向a端移动
B. 向b端移动
C. 在b点不动
D. 在中间不动
【答案】B
【解析】要使电灯变暗，则要减小电流，需通过增大电阻，P应向b端移动。
变式训练：如图所示电路，在开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P应在端。
闭合开关S，当滑片P向左移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变，观察到电流表的示数变。
【答案】b 小大
【解析】有效长度为a、p，闭合开关前应使连入的阻值达到最大，闭合开关S，当滑片P向左移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变小，电流变大。
Ⅲ.达标检测
（时间10分钟，共8道题，满分24分）
1．（★★★）下图中的四个图为滑动变阻器连入电路的几种情况，当滑片P向左移动时，使连入电路中的电阻变大的是（）
【答案】A
2．（★★★）如图所示，两个滑动变阻器串联连入电路中，要使电阻中的电阻最大，则变阻器滑片应（）
A. P1在B1，P2在B2
B. P1在A1，P2在B2
C. P1在A1，P2在A2
D.P1在B1，P2在A2
【答案】B
3．（★★★）__________能够逐渐地改变连入电路的电阻，但不能表示出连入的阻值。
____________是一种能够表示出阻值的变阻器。
【答案】滑动变阻器变阻箱
4．（★★★）滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω，1A”字样，其中20Ω表示_______________________，1A表示________________________________。
【答案】滑动变阻器的最大阻值是20Ω 滑动变阻器允许通过的最大电流是1A
5．（★★★）如图所示，电源电压保持不变，滑动变阻器接入电路的部分是__________段（用字母表示）。
当滑片P 向左移动时，变阻器连入电路的电阻________，电流表的示数_______。
（填：“变大”、“变小”或“不变”）
【答案】PB 变大变小
6．（★★★）滑动变阻器是可变电阻，其改变电阻的原理是（）
A. 改变电阻丝的横截面积
B. 改变电阻丝连入电路的长度
C. 滑片跟电阻丝发生摩擦
D. 改变接线柱中的导线连接
【答案】B
7．（★★★）如下图所示，要使滑动变阻器滑片向左滑动时电阻变大，电路中的两导线应接在（）
A、C和D
B、A和D
C、C和B
D、C和A
【答案】C
8．（★★★）如图所示的四个电路图，当滑片向右移动时，会使灯泡变暗的电路是（）
【答案】A
本次测试得分______________
< 喔………达标啦！>
Ⅳ.物理巴士
闪电
闪电一种自然现象，通常是暴风云（积雨云）产生电荷，底层为阴电，顶层为阳电，而且还在地面产生阳电荷，如影随形地跟着云移动。
正电荷和负电荷彼此相吸，但空气却不是良好的传导体。
正电荷奔向树木、山丘、高大建筑物的顶端甚至人体之上，企图和带有负电的云层相遇；负电荷枝状的触角则向下伸展，越向下伸越接近地面。
最后正负电
荷终于克服空气的阻障而连接上。
巨大的电流沿着一条传导气道从地面直向云涌去，产生出一道明亮夺目的闪光。