【课时训练】张洪连6.2 神经系统的组成
s4.6.2神经系统的组成
1、人的自我调节包括 神经调节 和 激素调节 。其 起着最为主要的作用。 中 神经调节 起着最为主要的作用。 2、神经系统包括 中枢神经系统和 周围神经系统 。 脑和脊髓是
中枢神经
系统。 系统。
3、神经元 是神经系统结构和功能的基本单位， 是神经系统结构和功能的基本单位， 。 它又叫 神经细胞 4、一个神经元的结构包括 细胞体 一个神经元的结构 神经元
7、人类与动物的本质区别之一是人能对抽 象的 语言 和 文字 形成复杂反射，这是因为 人类的 大脑皮层 中有特殊的 语言 中枢。
作业： 作业： 请你设计一个简明的表格和表解， 请你设计一个简明的表格和表解， 分类记录神经系统的组成和各自的 主要功能。 主要功能。
神经系统的 组成
大脑
神经系统各组成部分的功能
练习： 练习：
1、同人体的其他细胞相比，神经元的形态结构有什 、同人体的其他细胞相比， 么特点？这些特点、有什么意义？ 么特点？这些特点、有什么意义？
神经元除了细胞体外，还有很多突起。长的 突起的外表大都套有一层鞘，它们构成神经纤 维。神经纤维末端的细小分支是神经末梢。各 神经元突起的末端都与多个神经元的突起相连 接。神经元的这些结构形态特点，是与它的生 理功能──接受刺激、产生并传递兴奋(信息)相 适应的 。
习题精选
1、神经调节的基本方式是 ( A.反射弧； B.反射； C.应激性； D.反应。
B
)
2、反射和反射弧的关系是（ D ） A.反射活动与反射弧无关； B.反射活动可以不完全通过反射弧来实现； C.反射弧和反射在性质上是完全相同的； D.反射活动的完成必须通过反射弧来实现。
3、膝跳反射的感受器和效应器分别在（ C ） A.膝盖上位韧带和腓肠肌； B.膝盖下位韧带和腓肠肌； C.膝盖下位韧带和股四头肌； D.膝盖上位韧带和股四头肌。 4、下列反射属于复杂反射的是（ B ） A.下落的灰尘引起的眨眼； B.看见酸杏引起唾液分泌； C.婴儿吃奶时的动作； D.针刺上肢引起的缩手。
神经系统的主要组成部分是什么
神经系统的主要组成部分是什么神经系统是人体重要的调节和控制系统，它由多个组成部分构成，共同参与了信息传递和神经功能的调节。
主要的组成部分包括神经元、神经纤维、脑和脊髓。
一、神经元神经元又称为神经细胞，是神经系统中最基本的功能单位。
它具有高度特化的结构和功能，主要负责接收、传递和处理神经信号。
神经元由细胞体、轴突和树突组成。
细胞体是神经元的主要部分，其中包含了细胞核和各种细胞器。
轴突是神经元传递信号的长丝状突起，而树突则负责接收其他神经元传来的信号。
二、神经纤维神经纤维是神经元细胞体的延伸部分，用于传递神经信号。
根据功能和位置的不同，神经纤维分为传入纤维（即感觉纤维）和传出纤维（即运动纤维）。
感觉纤维负责将外界的感觉信息传递到中枢神经系统，运动纤维则将指令从中枢神经系统传送到各个部位，以控制身体运动。
三、脑脑是神经系统的主要控制中枢，是人体思维、意识和行为的中心。
脑主要分为大脑、小脑和脑干三个部分。
大脑是最发达的部分，负责高级认知、运动控制和感知等功能。
小脑则主要参与协调肌肉运动，维持身体的平衡。
脑干连接大脑和脊髓，负责控制生命维持的基本功能，如呼吸、心跳等。
四、脊髓脊髓是神经系统的主要传导路径，将信息从身体的各个部分传递到大脑，并将指令从大脑传送到肌肉。
脊髓通过神经纤维和神经元连接大脑和周身的神经元。
同时，脊髓还可以独立进行某些反射活动，如触碰热物体时的自动引退反应。
以上所述的神经系统的主要组成部分共同参与了信息的传递、处理和调节。
神经元和神经纤维负责信息的传递，脑和脊髓则负责信息的处理和调节。
它们协同工作，确保人体正常地进行知觉、思维和运动等各种生理活动。
总之，神经系统的主要组成部分包括神经元、神经纤维、脑和脊髓。
这些部分相互协作，构成了复杂而精密的调节系统，为人体的正常运行提供了基础和保障。
神经系统的组成练习册答案
神经系统的组成练习册答案神经系统是人体最重要的系统之一，它负责接收、处理和传递信息，控制身体的各种功能。
以下是神经系统的组成练习册答案。
一、选择题1. 神经系统可以分为哪两个主要部分？A. 中枢神经系统和外周神经系统B. 感觉神经系统和运动神经系统C. 自主神经系统和非自主神经系统D. 神经细胞和神经纤维答案：A2. 以下哪个不是大脑的主要部分？A. 大脑皮层B. 小脑C. 脑干D. 脊髓答案：D3. 神经冲动是如何在神经元之间传递的？A. 通过神经纤维B. 通过突触C. 通过神经胶质细胞D. 通过血液答案：B二、填空题1. 中枢神经系统包括______、______和______。
答案：大脑、小脑、脑干2. 外周神经系统由______和______组成。
答案：脑神经、脊神经3. 神经递质在突触间隙中释放，作用于______，引起下一个神经元的兴奋或抑制。
答案：突触后膜三、简答题1. 请简述自主神经系统的两个主要分支及其功能。
答案：自主神经系统分为交感神经系统和副交感神经系统。
交感神经系统主要负责应对压力和紧急情况，如加速心跳、扩张瞳孔等；副交感神经系统则负责在身体休息和消化时调节身体功能，如减缓心跳、促进消化等。
2. 神经胶质细胞在神经系统中扮演什么角色？答案：神经胶质细胞在神经系统中起到支持和保护神经元的作用。
它们提供营养，维持神经元的电化学平衡，形成髓鞘以加速神经冲动的传递，并在损伤后参与修复过程。
结束语通过本练习册的学习和练习，希望同学们能够更深入地理解神经系统的组成和功能。
神经系统的复杂性和重要性要求我们不断学习和探索，以更好地了解我们的身体和大脑。
希望大家能够将所学知识应用于实际，为未来的学习和研究打下坚实的基础。
4.6.2 神经系统的组成 教案 人教版生物七年级下册
4.6.2 神经系统的组成教案人教版生物七年级下册一、教学目标1.描述人体神经系统的组成和功能。
2.描述神经元的结构与功能。
3.说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
4.通过本节课的学习，进一步培养学生的自学能力和获取知识的能力。
5.通过“资料分析”的学习，培养学生关心他人、乐于助人的情操。
二、教学重点1.人体神经系统的组成和功能。
2.神经元的结构和功能。
三、教学难点1.人体神经系统的组成和功能。
2.神经元的结构和功能。
四、教材分析：本节包括两个部分：神经系统的组成和神经元。
首先介绍神经系统的组成，先让学生从宏观上了解神经系统各个组成部分及其功能，再深入到细胞水平，从微观上讲述神经系统结构和功能的基本单位——神经元。
关于神经系统的组成和功能，书本上是以现实生活中的例子来引导学生分析脑、脊髓、神经在调节机体生命活动中的作用，让学生通过思考、初步了解神经系统各组成部分及其功能。
本课教学致力于引导学生由浅入深地不断思考，从而感受到学习的趣味，同时尽可能多的给学生展示实物和标本，以求有更多直观认识。
神经元的内容涉及的名词多（神经细胞、突起、神经纤维、神经和神经末梢等）教材中的每句话都需要学生认知阅读。
针对神经元的结构和功能：运用类比的方法，借助图片（特别是真实的神经组织切片的图片）来引导学生学习。
学生在学完此课之后，应该至少有如下收获：第一层次：对着别人的身体或自己的身体能指出大脑，小脑和脊髓的部位。
知道神经分布于全身各处；第二层次：知道中枢神经系统和周围神经系统在功能上的差别；能够想象由神经细胞如何组成神经系统，如何作为神经系统的结构和功能的单位在其中行使作用；第三层次：会用以上的知识初步分析生活中的一些现象。
五、学情分析：本节涉及的名词较多，而且学生对神经系统的结构和功能、神经元等知识缺乏足够的感性认识，因此在教学中尽可能采取案例结合直观的教学手段（主要是大量的图片），引导学生通过独立分析、交流讨论及通过教师讲解相结合的方式组织教学活动。
《6.2第二节 神经系统的组成》教案表格(附同步练习)
《第二节神经系统的组成》教案【教学目标】知识目标1．知道神经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系；2．能够理解神经细胞如何起到结构和功能单位的作用。
能力目标1．用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析；2．培养学生勤于分析、思考问题和大胆假设的习惯。
情感目标1．感受并领会到科学研究的历史性、无限性；2．养成收集资料和随时进行科学记录的爱好。
【教学重点】通过分析实例使学生完成对神经系统结构和功能的认识；培养学生善于思考，大胆假设的科学探索和创新精神。
【教学难点】预测使学生认识到神经系统在身体中的切实存在并能和日常生理活动联系起来。
解决重难点的途径：1．课堂上不断设置情景，引导学生进行思考；2．利用相应的教具启发学生进行联想，多用实物和标本增加感性认识。
【教具】：提线木偶；动物的神经剥离标本；投影片；神经细胞永久切片；显微镜。
【教学设计】C.脑、脊髓和它们所发出的神经D.脑和脊髓3.__________是脑与躯体、内脏之间的联系通道( )A.脊髓B.脑干C.脑神经D.脊神经4.下图是神经元的模式图，请根据图回答下列问题。
(1)注出图中各部分结构名称。
(2)神经元的基本结构包括__________和__________两部分。
(3)神经元是神经系统__________和__________的基本单位。
5.神经系统可以分成两大部分，__________和__________是神经系统的中枢部分，组成__________系统。
低级的神经中枢分布在__________，高级的神经中枢分布在__________。
__________和__________是周围神经系统组成的__________系统。
四、自我反思我的收获：存在不足：解决方法：《神经系统的组成》同步练习1.调节人体生理活动的最高级中枢位于( )A.小脑B.大脑C.脊髓D.神经2.协调人体运动、维持身体平衡的是 ( )A.小脑B.大脑C.脊髓D.脑干3.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是( )A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓4.构成神经系统的基本单位是( )A.脑B.脊髓C.神经组织D.神经元5、“植物人”是指只有心跳和呼吸，没有其它活动的病人，这类病人的脑没有受伤的部位是（）A.小脑B.大脑C.中脑D.脑干6、神经系统可以简单分成两部分，它们是（）A.脑和脊髓B.脑神经和脊神经C.大脑和小脑D.中枢部分和周围部分7、调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢位于（）A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓8、在下列几种高等动物的组织中，能够产生兴奋并传导兴奋的是9、神经系统是由、和它们发出的神经组成的。
4.6.2神经系统的组成
这些细胞的形态一样吗？
口腔上皮细胞
红细胞
神经细胞有 许多长短不 一的突起。
肌肉细胞
神经细胞
神经元的结构：包细细胞体和突起两部分
突起
细胞核
细胞体 神经末梢 鞘
大脑： 具有感觉、语言、运动等多种神经中枢 中枢 脑 小脑： 协调运动，维持身体平衡 神经 脑干： 调节心跳、呼吸、血压等 系统
反射 脊髓 传导 联系通路
神经系统由 脑 、 脊髓 它们发出的 神经 组成。
和
中 脑 枢
神 经 系 脊髓 统
脑神经 周
围
神 经 系 脊神经 统
具有感觉、语言、运动等多种神 经中枢，调节人体多种生理活动
大脑
有专门调节心跳、呼吸、血压 等人体基本生命活动的部位
脑干 小脑
使运动协调准确，维持身体平衡
请你来诊断
大脑
脑干
小脑
脊髓及功能：
第六章 人体生命活动的调节
第二节 神经系统的组成
一、神经系统的组成
资料分析一： 一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑，结果 造成了这位妇女失明。
病因：肿瘤压迫了大脑中的视觉中枢。
资料分析二： 一位运动员在跳马比赛中，不幸摔伤腰部，腰部 脊髓因此受到了严重损害。尽管及时进行了治疗，并 且该运动员的下肢没有任何损伤，动形成了截瘫：下 肢丧失运动功能，大小便失禁。
神 经 系 统
脑 周围 脑神经： 神经 脊髓 系统 脊神经：
头面部 传导 神经 内脏 躯干、四肢 冲动
课 堂 小 结
神经系统的结构和功能单位: 神经元
病因: 腰部脊髓损害导致
资料分析三： 一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使由腰 部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压 迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤，却出现了麻 木和疼痛等症状。
初中生物七年级下册《6.2第二节 神经系统的组成》教案(附导学案)
《第二节神经系统的组成》教案【教学目标】知识目标：1.描述人体神经系统的组成和功能。
2.描述神经元的结构与功能。
3.说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
能力目标：通过本节课的学习，进一步培养学生的自学能力和获取知识的能力。
情感目标：通过“资料分析”的学习，培养学生关心他人、乐于助人的情操。
【教学重点】1.人体神经系统的组成和功能。
2.神经元的结构和功能。
【教学难点】1.人体神经系统的组成和功能。
2.神经元的结构和功能。
【课前准备】1.教师准备：(1)查阅有关资料，设计本课教学过程。
(2)了解神经系统损伤及由此导致的不良后果的事例，最好是录像或多媒体课件。
2.学生准备：(1)图书馆或网上查阅有关资料。
(2)注意现实生活中与本课有关的病例并与神经系统知识相联系。
【教学过程】一、导入新课大家知道，人体由八大系统构成，每个系统都不是孤立的，而是彼此相联系的，形成了一个统一的整体。
比如说，人在剧烈运动时，不仅仅由运动系统参与完成，还有循环系统中心跳加快、血流加速、血压升高、呼吸频率增快、出汗增多。
可见，运动系统、循环系统、呼吸系统、排泄系统等彼此联系，相互协调。
再比如，人在生气时，怒目圆睁、脸色发红、手握成拳、咬牙切齿，出气呼哧哧，也是多器官系统参与的。
这是为什么呢？原来，神经系统具有神经调节作用，从而使各器官系统相互协调配合一致。
那么，神经系统为什么有那么完善的调节作用呢？噢，这与神经系统的组成有关，今天我们就来探究神经系统的秘密。
二、讲授新课师：首先，让我们共同分析三个病例，请同学们看书P87并围绕发病原因、发病部位及症状对所给资料进行分析。
生：看书、分析。
师：多媒体展示全部或部分病例并展示下表。
生：看表。
师：病例1的发病原因、部位及症状分析。
生：依次作分析。
师：点击出示表内内容。
用此方法分别分析三个病例，完成表格。
在病例1中，肿瘤位置不同，症状相同吗？生：肿瘤位置不同，压迫的大脑神经中枢不同，可能导致不同症状，如失聪、失语、下肢瘫痪等。
学案2：4.6.2神经系统的组成
第二节神经系统的组成学习目标：1．描述神经系统和神经元的组成和功能；2．说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现；学习重难点：1．神经系统的组成；2．神经元的结构与功能学习过程：任务一、神经系统的组成：1．神经系统由、和组成。
其中和是神经系统的中枢部分。
组成；和是神经系统的周围部分，组成。
2．大脑包括表面是约有个神经细胞，具有和、等多种生命活动的功能区——。
3．小脑使运动、，维持。
4.脊髓:能对外界或体内的产生，还能将对这些刺激的反映传到，是与、之间联系的通道。
5.由脊髓发出的神经叫，分布在、的皮肤和肌肉里。
由脑发出的神经叫，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。
任务二、神经元1．神经元又叫，是构成神经系统和的，它的细胞体生有许多突起，长的突起外面大都套有一层鞘组成。
它的末端的细小分支叫做神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条。
课堂检测：1.神经系统结构和功能的基本单位是（）A.神经元B.神经末梢C. 神经纤维D. 神经中枢2.调节人体生理活动的高级中枢是（）A.小脑B. 脑神经C. 大脑皮层D. 脊神经3.人在酗酒后，行走不稳，易摔跤，这是因为下列哪一结构被麻痹的结果（）A.脊椎B. 脑干C. 小脑D. 大脑4.某人某部位受损，心跳和呼吸立即停止并且死亡，受损部位可能是（）A.小脑皮层B. 躯体运动中枢C. 脑干D. 下行传导束5.人在剧烈运动时，心跳也会随之加快这种人体器官系统的相互协调主要依赖于（）A.呼吸系统B.内分泌系统C.循环系统D.神经系统6.下图是人体大脑皮层神经中枢的示意图，据图回答：（1）图中的1是，2是。
（2）聋哑人要理解对方的手语须主要通过［］。
（3）盲人要“阅读”须主要通过［］。
（4）打电话是必须要起作用的是［］和［］。
（5）有人患脑溢血，右侧躯体不能活动，可能是压迫了。
（6）人类特有的功能区［］。
学习反思：______________________________________________________________________________答案：题号 1 2 3 4 5答案 A C C C D6.(1)躯体运动中枢躯体感觉中枢（2）4 视觉中枢（3）2躯体感觉中枢（4）3语言中枢 5听觉中枢（5）左侧的躯体运动中枢(6) 3语言中枢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二节神经系统的组成
谷里中学张洪连
趣味导读
我们常经看到过足球场上这样的情景：裁判员哨声一响，守门员立刻摆出准备扑球的姿势，全神贯注盯着点球主罚者的举动。
就在对方起脚射门的刹那，这位门将也几乎同时跃起、飞身扑向足球……在这个过程中，门将的身体就是靠神经系统的调节才完成判断、扑球的。
这节课我们将共同了解神经系统。
智能点拔
例右图所示的是脑的侧面。
根据此图完成
下列各题。
(1)①是，它的表层叫做，
具有感觉、运动、语言等多种功能区，这些功能
区又称为。
(2)②是，它的主要功能
是。
(3)③是，它有一些调节的
中枢。
思路分析：关于结构的知识最好采用图文配合的方式来理解。
脑是人体重要的器官，认识它的基本结构、功能也是很有必要的。
本题中，对照图很容易区分三个部分的结构，而要记住它们各自的功能，建议你结合一些生活中的实例，例如瘫痪病人往往是大脑皮层关于感觉、运动的中枢发生病变；体操运动员优秀的平衡能力和小脑功能发达有关；脑干损伤则会导致病人呼吸衰竭、心跳骤停等等。
答案：(1)大脑；大脑皮层；神经中枢；(2)小脑；使运动协调准确，维持身体平衡；
(3)脑干；心跳、呼吸、血压等基本生命活动。
随堂反馈
画龙点睛
1.神经系统是由、和它们发出的神经组成的。
2.脑和是神经系统的中枢部分，组成神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的部分，组成神经系统。
3. 又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。
4. 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系统通路。
5.大脑包括左右两个大脑半球，表面是 ,约有个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区──。
6. 是使运动协调、准确，维持身体平衡。
慧眼识珠
1.调节人体生理活动的最高级中枢位于( )
A.小脑
B.大脑
C.脊髓
D.神经
2.协调人体运动、维持身体平衡的是 ( )
A.小脑
B.大脑
C.脊髓
D.脑干
3.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是( )
A.大脑
B.小脑
C.脑干
D.脊髓
4.构成神经系统的基本单位是( )
A.脑
B.脊髓
C.神经组织
D.神经元
5.脑与躯体、内脏之间的联系通道是( )
A.脑神经
B.脊神经
C.脊髓
D.脑干
明辨是非
1.神经元就是神经系统结构和功能的基本单位。
( )
2.多个神经元集合成束，在其外面都有一层鞘，就组成了神经纤维。
( )
3.人体内有数以亿计的神经元，这些神经元就是靠神经元的神经突起相互连接，将人体内的信息传递和处理。
（）
4.大脑和小脑是神经系统的中枢部分，称为中枢神经系统。
( )
5.神经末梢就是指神经纤维末端的细小分支。
( )
慧眼识图
右图所示的是神经元的结构，根据此图完成下列各
题。
1.神经元结构包括①；②。
2.在长的外套有一层鞘，组成，它的末端的细小分支叫做。
3.神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条。
4.A图中显示的是显微镜下、神经元突起的末端相互联系，形成的。
课外阅读
睡眠可消除大脑疲劳
经常伏案看书、写作、做研究工作的脑力劳动者，脑神经细胞很容易产生疲劳。
轻度的疲劳表现为反应力下降，思考力减低，注意力分散，记忆力减退。
严重的表现为全身不舒服，头痛、头晕，食欲不振，睡眠不好等。
科学研究发现，睡眠能使大脑得到休息，使大脑的疲劳得到比较彻底的消除。
睡眠效果好坏不完全取决于睡眠时间的长短，还取决于睡眠的质量。
不要在临睡前思考难题，不要在床上阅读书籍或报纸，以避免过度兴奋而失眠。
若让一段悠扬甜美的音乐伴你进入梦乡，当然更为理想。
大脑皮层中的神经元
据统计，人的大脑皮层中神经元的总数量可能多达140亿，平均每立方毫米约有8万个。
神经元之间的联系方式更是多种多样，每个神经元大约要同其他5万个细胞之间直接传递信息。
大脑皮层神经元的数量之大、联系之复杂，使人们简直难以估量其信息储存和处理能力。
有人认为，人的大脑皮层细胞联络的状况，要比目前全球电话网连在一起还复杂1千多倍；人每天可以记忆、处理8千条以上的信息，一生当中就可能储存100万亿条信息!然而，实际上我们只是利用了其中极少量的部分，可见大脑的潜能是极其巨大的。
答案
画龙点睛 1.脑脊髓 2.脊髓中枢周围周围 3.神经元 4.脊髓５.大脑皮层140亿神经中枢６.小脑
慧眼识珠 1.Ｂ 2.Ａ 3.Ｂ 4.Ｄ５.Ｃ
明辨是非 1.√2.×3.√4.×５.√
慧眼识图 1.细胞体突起 2.突起3神经纤维神经末梢 3.神经4.神经组织。