高中数学学习计划要点
高中数学学习计划每天
高中数学学习计划每天第一期：基础巩固时间：1个月每天学习时间：2小时周一至周五1. 复习高中数学基础知识，包括代数、几何、三角函数、概率等内容；2. 每天做10道基础习题，加强对基本知识的理解和掌握；3. 汇总每周的难点，准备周末进行集中复习。
周末1. 周末进行一次模拟测试，检验基础知识的掌握情况；2. 根据模拟测试结果，总结出弱点并准备在下周进行重点攻克；3. 着手准备下周的学习资料，并预习下周的内容。
第二期：深入学习时间：2个月每天学习时间：2.5小时周一至周五1. 每天进行复习一次上周的内容，巩固基础知识；2. 深入学习各个知识点，深挖每个知识点的内涵和联系；3. 每天做20道中等难度的习题，培养逻辑思维和解题能力。
周末1. 周末进行一次模拟测试，检验深入学习的效果；2. 根据模拟测试结果，总结出弱点并准备在下周进行重点攻克；3. 着手准备下周的学习资料，并预习下周的内容。
第三期：强化提升时间：1个月每天学习时间：3小时周一至周五1. 每天进行复习上周的内容，巩固基础知识；2. 深入学习难点知识点，寻找学习方法和技巧；3. 每天做30道难题，提高解题能力和应对压力。
周末1. 周末进行一次模拟测试，检验深入学习的效果；2. 根据模拟测试结果，总结出弱点并准备在下周进行重点攻克；3. 着手准备下周的学习资料，并预习下周的内容。
第四期：冲刺备考时间：1个月每天学习时间：3.5小时周一至周五1. 每天进行复习上周的内容，巩固基础知识；2. 深入学习各类考试题型和解题技巧；3. 每天做40道模拟考试题，磨练考试应对能力。
周末1. 周末进行一次模拟考试，检验备考的效果；2. 根据模拟考试结果，总结并补充弱点；3. 做一次总复习，查漏补缺，并做好最后一次备考冲刺。
以上就是我的高中数学学习计划，希望通过不懈努力，取得优异的成绩。
高中数学学习计划和学习方法
高中数学学习计划和学习方法一、学习目标：1. 掌握基本的数学知识和技能，包括代数、几何、概率和统计等；2. 提高数学思维能力和解题能力；3. 为今后的学习和考试做好充分的准备。
二、学习内容：高中数学主要包括代数、几何、函数、三角函数、解析几何、概率与统计等内容。
学生应该全面掌握这些内容，同时还要培养自己的数学思维和解题能力。
三、学习计划：1. 每天安排固定的数学学习时间，做到有计划地进行数学学习；2. 每周安排一到两次的复习时间，温故知新；3. 在学习过程中要注重实际操作，多做题和多思考；4. 协调各科学习，保持身心健康；5. 备考时合理安排时间，适当调整状态。
四、学习方法：1. 记忆：（1）背离：“背离贴”理解、联系、应用现象。
（2）拓展记忆面：① 细节记忆面；② 意义记忆面；③ 理解记忆面；（3）活化记忆面：① 数学是通过模型不断活化；② 关于下一道难题的思考，有时会使人对已经学过的内容产生更加清晰的认识；活化学问的结果，也会同样可以给你关于以后新学课程认识上很好的助力。
（4）合理分配时间：数学学的时间不可以前倚。
可以前倚的只是思考的时间和选题的时间。
2. 理解：（1）数学是一种推理的艺术；（2）努力多想；学数学的唯一标准是理解；读一遍题多看一看题，产生联系；（3）一对多替换。
反复进行。
（4）原则——学规律、学方法。
学数学没有秘诀，只谈方法、手段；3. 计算：（1）熟练运用数学知识，理解运算的方法；（2）训练手法选择题的运算；（3）数学思维需要细致；（4）术高于技巧。
4. 思考：（1）多问问题，免于人思想的领域有限，问题域多点。
（2）抱着“为什么”的态度，多维成环；（3）从学后问题多看知识点的收获；（4）从他课中找。
（5）因为合作，从共同学问中找；因为理论性学问，从单独新学问中找。
5. 实践：（1）大自然是最好的实验室。
丰富的数学实验数据，促成大量的数学系统从新学问。
（2）解决问题：写出问题->解法的雏形->对解法加工训练，克服困难；尝试用意图证明是否成立，深入有更多意向；6. 态度：（1）独立思考，也要善于求教；（2）从不会到会的过程；（3）平和心态，对待成败的态度；（4）虚心学习，不断自我完善。
高中每科学习计划
高中每科学习计划一、数学学习计划数学作为一门基础学科，在高中阶段的学习中起着重要的作用。
为了更好地学习数学，制定一个科学合理的学习计划是必要的。
下面是一份高中数学学习计划供参考：1. 每天做数学练习题。
在平时的学习中，要坚持每天都做一定量的数学题目，以巩固所学内容。
2. 针对不同知识点进行重点复习。
数学的知识点众多，有些知识点对于学生而言可能较难理解。
在学习中，要根据自己的情况，对重点知识进行有针对性的复习。
3. 制定归纳总结的方法。
在学习中，要将数学知识归纳总结，整理成适合自己理解的形式，方便日后复习和记忆。
4. 合理安排复习时间。
在备考阶段，要根据考试时间表合理安排复习时间，避免过度学习或临时抱佛脚。
5. 加强与老师的沟通。
在学习中，要积极向老师请教问题，及时解决自己的困惑。
二、英语学习计划英语作为一门国际通用语言，在高中阶段的学习中也占据重要的地位。
为了提高英语水平，制定一个科学合理的学习计划是必要的。
下面是一份高中英语学习计划供参考：1. 每天坚持听英语听力。
通过听英语听力材料，提高自己的听力理解能力。
2. 多读英语文章。
阅读英语文章可以提高自己的词汇量和阅读理解能力，要选择适合自己水平的英语书籍。
3. 多使用英语进行口语练习。
可以通过模仿和跟读英语口语材料，提高自己的口语表达能力。
4. 听写常用短语和句子。
每天听写一些常用的英语短语和句子，加强对基础知识的掌握。
5. 制定背单词计划。
合理安排背单词的计划，每天背诵一定数量的单词，记忆单词和扩大词汇量。
三、物理学习计划物理作为一门实用的科学学科，对学生的综合素质培养有着重要的作用。
为了更好地学习物理，制定一个科学合理的学习计划是必要的。
下面是一份高中物理学习计划供参考：1. 多做物理题。
物理题是检验物理知识掌握程度的好方法，要坚持做一定数量的物理题。
2. 注重实践操作。
物理学习注重实践操作，通过实验和实际操作，进一步理解物理知识。
3. 多理解物理概念。
高一数学学习计划(3篇)
高一数学学习计划（3篇）高一数学学习计划（3篇）高一数学学习计划篇1 1.独立思考。
初中生对数学问题感兴趣。
复习初中老师拓展的数学知识，享受克服困难的乐趣，感受数学的魅力，没有任何压力。
2.加强计算能力。
高中数学对运算速度、准确性、精细度的要求比初中高得多，也是高考重点培养的一种能力。
有必要通过强化训练来提高操作能力。
3.常识。
高中学习的常识，如因式分解、二次函数、一元二次方程、平面几何等。
，力求在数学知识、方法和思想等方面把初中和高中恰当地联系起来。
学生要独立学习和思考，做好相关的练习，打好基础，才能让你在高中起点上取得胜利。
4.重视数学思维方法的深入研究，这是数学的灵魂。
例如:类比——引导我们探索新知识；归纳猜想——我们创新的基石；分类讨论——化难为易的突破口:等效变换-解决问题的桥梁。
如果你在这方面做得好，你将从一开始就领先。
成功是成功之母。
如果你比其他同学适应得更快，你的进步无疑会比别人更快，从而形成一个良性的成长循环。
5.仔细阅读高一的数学课本。
从整体上把握教材内容，仔细揣摩教材字里行间的奥秘，课后完成习题，争取带着问题入校，激发入校后的求知欲，让数学早日成为你的知音。
初中和高中最大的区别在于自主学习的能力。
提前适应自主学习可以更快地适应高中的学习生活。
6.拓宽知识面，培养数学兴趣。
提醒对数学特别是数学竞赛感兴趣的同学，充分利用开学前的时间，多学习竞赛方面的书籍，积累更多竞赛基础知识，为高中数学竞赛的学习打好基础。
高一数学学习计划篇2 1、独立思考。
初中阶段感兴趣的数学难题，回顾初中老师扩展的数学知识，在没有任何压力的情况下享受攻难克艰的乐趣，感受数学的魅力。
2、强化运算能力。
高中数学在运算速度、准确度、精细度方面的要求都要远远高于初中，也是高考重点考察的一种能力，要通过强化训练提升运算能力。
3、常用知识。
高中学习中的常用知识，如分解因式、二次函数、一元二次方程、平面几何等，力求在数学知识、方法、思想方面恰当进行初中和高中的衔接，同学们要自主学习和思考，做一做相关练习题，打好基础，可以让你赢在高中的起点。
高一数学学习计划详细
高一数学学习计划详细一、学习目标学习高一数学的目标是帮助学生建立数学基础知识，培养其数学思维能力，提高数学应用能力。
通过高一数学学习，学生应该能够掌握基本的代数、几何、概率与统计等数学知识，能够解决现实生活和工作中的实际问题，并为高中数学的深入学习打下扎实的基础。
二、学习内容高一数学的学习内容主要包括代数、几何、概率与统计等几个大的模块。
代数内容包括函数与导数、方程与不等式、数列与数学归纳法等；几何内容包括向量、立体几何、解析几何等；概率与统计内容包括概率与统计的基本概念、概率与统计的基本方法和应用等。
学生需要通过系统的学习和实践，在这些内容上建立牢固的基础。
三、学习方法1. 精细化学习计划首先，学生应该根据自己的学习情况制定一个详细的学习计划。
学习计划要求具体、清晰、可行。
在学习计划中，要列出每一天要学习的内容、所用的时间、学习的目标和方法。
同时，要根据学习内容的难易程度和自己的学习能力来分配时间。
建议每日学习时间为3-4小时，保证每天都有持续的学习进度，不要一拖再拖。
2. 深度化学习在学习过程中，要注重对知识的深度理解。
不要只是机械地死记硬背，而是要通过分析、总结和运用，在深度上理解所学知识。
同时，要树立正确的学习态度，不怕困难，要善于学会向老师或同学请教，提高自我学习意识和方法。
在遇到问题时，要善于寻找答案，并多与同学讨论交流，提高学习效果。
3. 多样化学习数学的学习方法要多样化，包括课堂学习、自主学习和辅导学习。
在课堂学习中，要认真听讲，做好笔记；在自主学习中，要学会利用各种学习资源，如教辅书、习题册、视频教学等，自主进行学习；在辅导学习中，要及时找老师或同学请教，解决自己在学习中遇到的难题，及时复习归纳。
多方面、全方位的学习将会让学习更加有深度。
四、学习实践1. 多做练习在数学学习中，熟能生巧。
所以学生要多做练习，熟能生巧。
要选择有代表性的题目，多做多练，多思考，总结经验。
同时，要注重方法的归纳总结，善于分析、独立解决问题，不断提升解决问题的能力。
高一数学学习计划
高一数学学习计划高一数学学习计划1一、具体目标：1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
经过不一样形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本本事。
3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的本事，数学表达和交流的本事，发展独立获取数学知识的本事。
4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出确定。
5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，构成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6、具有必须的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，构成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学……二、本学期要到达的教学目标1、双基要求：在基础知识方面让学生掌握高一有关的概念、性质、法则、公式、定理以及由其资料反映出来的数学思想和方法。
在基本技能方面能按照必须的程序与步骤进行运算、处理数据、能使用计数器及简单的推理、画图。
2、本事培养：能运用数学概念、思想方法，辨明数学关系，构成良好的思维品质；会根据法则、公式正确的进行运算、处理数据，并能根据问题的情景设计运算途径；会提出、分析和解决简单的带有实际意义的或在相关学科、生产和生活的`数学问题，并进行交流，构成数学的意思；从而经过独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。
3、思想教育：培养高一学生，学习数学的兴趣、信心和毅力及实事求是的科学态度，勇于探索创新的精神，及欣赏数学的美学价值，并懂的数学来源于实践又反作用于实践的观点；数学中普遍存在的对立统一、运动变化、相互联系、相互转化等观点。
三、进度授课计划及进度表略。
高一数学学习计划2期末复习是对自己一学期学习知识的梳理，只有制定合理的期末复习计划，才能更好的进行进行期末复习工作，为大家整理一些关于期末复习计划范文的相关材料，希望对各位朋友的工作和生活有帮助。
高中数学学习计划详细
高中数学学习计划详细一、目标规划1. 提高数学学科成绩，争取在高中毕业时取得优异成绩；2. 提高数学学科能力，为将来的高考和大学学习打下坚实基础；3. 培养对数学学科的兴趣和热爱，增强学习的动力和自信心。
二、学习方法1. 注重理解和掌握基础知识，多维度考量问题；2. 运用数学知识解决实际问题，提高数学应用能力；3. 培养数学思维，勤于思考、分析和总结；4. 多做练习，巩固学习内容，提高解题速度和准确率；5. 培养数学协作能力，与同学一起学习数学，共同讨论解题方法。
三、学期学习计划1. 复习阶段(1) 复习高中数学的基础知识，包括代数、几何、函数等内容；(2) 清理错题本，总结复习错题，找出薄弱环节；(3) 阅读数学相关书籍，拓展数学知识面；(4) 与老师请教、交流，解决不懂或者疑难问题；(5) 梳理数学知识脉络，建立知识体系。
2. 训练阶段(1) 每天进行数学练习，包括课堂练习、作业、习题集、模拟试卷等；(2) 多做一些数学题，提高解题速度和准确率；(3) 与同学切磋交流，互相监督、共同进步；(4) 用电脑或手机安装数学学习app，进行练习和测试。
3. 强化阶段(1) 针对知识薄弱点进行重点强化；(2) 阅读数学参考书，扩大数学知识面；(3) 欣赏数学名家名篇，培养对数学的兴趣和热爱；(4) 培养分析问题、解决问题的数学思维。
四、周计划1. 起初阶段(1) 复习已学过的知识点，巩固基础；(2) 完成老师布置的作业，及时修改错题；(3) 做适量的练习题，提高解题速度；(4) 参加老师的答疑课，及时解决不明白的地方。
2. 中期阶段(1) 针对知识薄弱点进行专项训练；(2) 多练习高难度的题目，提高解题能力；(3) 多参加数学讲座、数学竞赛，拓宽数学视野。
3. 末期阶段(1) 继续练习，保持良好的学习状态；(2) 完成老师布置的模拟试卷，检验学习效果；(3) 与同学交流、切磋，相互监督。
五、复习备考1. 在期末考试前，进行全面的复习，巩固知识点；2. 多做一些模拟试卷，提高应试能力；3. 注意调整作息时间，保持良好的精神状态；4. 保持自信心，积极心态迎接考试。
高中学生数学学习计划
高中学生数学学习计划在高考中，数学的考查以学问为载体，着重思维力量、运算力量、空间想象力量、创新意识、实践力量的考查，同时要求同学具有肯定的数学视野。
下面是我为大家带来的高中同学数学学习方案5篇，盼望大家能够喜爱!高中同学数学学习方案1一、指导思想本学期，我将仔细贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教育处工作方案的指导下，围绕“生本教育”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。
转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，乐观探究在新课程改革背景下的数学教研工作新体系。
连续推动“生本教育”改革的进程，提高数学教学质量，努力让自己成为有思想、有追求、有力量、有阅历、有才智、有作为的新型老师。
二、目标任务1、努力提高数学教学质量，使各班数学成果达到学校规定的有关标准。
2、在数学学科教研教改中注意素养教育，让自己成为一位思想素养、业务素养过硬的数学老师。
3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，乐观参与各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、乐观参与集体备课和业务学习活动，共同提高教育教学水平。
听课后仔细评课，准时反馈，如教学内容支配否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
三、详细措施1、把握教材关：仔细学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学方案。
方案要体现每单元重难点以及实行的措施，讨论解决难点的方法。
从而改进自己的教学方法和练习策略。
对教材中存在的问题及教学中消失的问题要准时进行记录，准时进行反思，仔细反思个人的教育教学心得。
2、规范日常工作：严格规范数学教学常规。
要仔细制定教学方案，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导同学。
同学作业的规范性要求，包括同学书写作业的规范和老师批阅作业的规范。
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高中数学学习计划要点高中数学内容丰富，知识面广泛，将有：《代数》上、下册、《立体几何》和《平面解析几何》四本课本，高一年级学习完《代数》上册和《立体几何》两本书。
高二将学习完《代数》下册和《平面解析几何》两本书。
一般地，在高一、高二全部学习完高中的所有高中三年的知识内容，高三进行全面复习，高三将有数学“会考”和重要的“高考”。
1、知识差异初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。
高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。
如：初中学习的角的概念只是“0—1800”范围内的，但实际当中也有7200和“—300”等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。
又如：高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积；还将学习“排列组合”知识，以便解决排队方法种数等问题。
如：①三个人排成一行，有几种排队方法，（=6种）；②四人进行乒乓球双打比赛，有几种比赛场次？（答：=3种）高中将学习统计这些排列的数学方法。
初中中对一个负数开平方无意义，但在高中规定了i2=-1,就使-1的平方根为±i.即可把数的概念进行推广，使数的概念扩大到复数范围等。
这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习到。
2、学习方法的差异（1）初中课堂教学量小、知识简单，通过教师课堂教慢的速度，争取让全面同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。
而高中数学的学习随着课程开设多（有九们课学生同时学习），每天至少上六节课，自习时间三节课，这样各科学习时间将大大减少，而教师布置课外题量相对初中减少，这样集中数学学习的时间相对比初中少，数学教师将相初中那样监督每个学生的作业和课外练习，就能达到相初中那样把知识让每个学生掌握后再进行新课。
（2）模仿与创新的区别，初中学生模仿做题，他们模仿老师思维推理教多，而高中模仿做题、思维学生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度。
现在高考数学考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。
初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神。
如学生在解决：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面。
大多数学生不会分类讨论。
3、学生自学能力的差异初中学生自学那能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在初中教师基本上已反复训练，老师把学生要学生自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题（不全是），学生不需自学。
但高中的知识面广，知识要全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。
另外，科学在不断的发展，考试在不断的改革，高考也随着全面的改革不断的深入，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。
其实，自学能力的提高也是一个人生活的需要，他从一个方面也代表了一个人的素养，人的一生只有18---24年时间是有导师的学习，其后半生，最精彩的人生是人在一生学习，靠的自学最终达到了自强。
4、思维习惯上的差异初中学生由于学习数学知识的范围小，知识层次低，知识面笮，对实际问题的思维受到了局限，就几何来说，我们都接触的是现实生活中三维空间，但初中只学了平面几何，那么就不能对三维空间进行严格的逻辑思维和判断。
代数中数的范围只限定在实数中思维，就不能深刻的解决方程根的类型等。
高中数学知识的多元化和广泛性，将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。
也将培养学生高素质思维。
提高学生的思维递进性。
5、定量与变量的差异初中数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。
学生在分析问题时，大多是按定量来分析问题，这样的思维和问题的解决过程，只能片面地、局限地解决问题，在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。
如：求解一元二次方程时我们采用对方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求解，讨论它是否有根和有根时的所有根的情形，使学生很快的掌握了对所有一元二次方程的解法。
另外，在高中学习中我们还会通过对变量的分析，探索出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思想。
良好的开端是成功的一半，高中数学课即将开始与初中知识有联系，但比初中数学知识系统。
高一数学中我们将学习函数，函数是高中数学的重点，它在高中数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有数学中重要的数学思想方法；如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的。
高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。
1、有良好的学习兴趣两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。
“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。
兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。
在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。
那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢？（1）课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
（2）听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。
听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
（3）思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
（4）听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？（5）把概念回归自然。
所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。
只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。
2、建立良好的学习数学习惯习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。
建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。
高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。
学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。
另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
3、有意识培养自己的各方面能力数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。
这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。
在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。
平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。
其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。
特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终达到自己各方面能力的全面发展。
1、注意化归转化思想学习。
人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决知识。
数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。
初中知识是基础，如果能把新知识用旧知识解答，你就有了化归转化思想了。
可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承和发展更新旧知识。
2、学会数学教材的数学思想方法。
数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中，因此，适时对数学思想作出归纳、概括是十分必要的。
概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想内容规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来，二是明确数学思想方法知识的联系，抽取解决全体的框架。
实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。
课堂学习是数学学习的主战场。
课堂中教师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练，使高中学生学习所得到丰富的数学知识，教师组织的科研活动，使教材中的数学概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。
如初中学习的相反数概念教学中，教师的课堂教学往往有以下理解：①从定义角度求3、-5的相反数，相反数是的数是_____.②从数轴角度理解：什么样的两点表示数是互为相反数的。
（关于原点对称的点）③从绝对值角度理解：绝对值_______的两个数是互为相反数的。
④相加为零的两个数互为相反数吗？这些不同角度的教学会开阔学生思维，提高思维品质。
望同学们把握好课堂这个学习的主战场。
1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。
2、建立数学纠错本。
把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。
争取做到：找错、析错、改错、防错。
达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。
5、争做数学课外题，加大自学力度。
6、反复巩固，消灭前学后忘。
7、学会总结归类。
可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类。