幼儿园《文明礼仪》PPT
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幼儿园文明礼仪ppt课件ppt
什么是礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守 的最起码的道德规范。对个人来说，礼仪是思想道德水平、 文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个 国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
礼仪的原则是什么？
1
敬人原则
尊敬他人，是人际交往获得成功的重 要保证，也是礼仪的核心。敬人的原 则，就是要求在运用礼仪时，务必将 对交往对象的恭敬与重视放在首位， 切勿伤害对方的自尊心。
优化校园人际规范
1
2
3
有积极健康的心态，乐观 向上的情绪，对人对事怀 有一颗宽容的心、关爱的 心。
单击4添加文字
同学之间要团结友爱，和 睦相处，任何情况下不能 发生打架现象，对违犯者 要坚决举报和制止。
尊敬老师，见到老师要问 好，进教师办公室要喊 “报告”，不乱动老师桌 上的物品。
5
举止得体，礼貌待人， 不说脏话，校园内应说 普通话。
2
自律原则
自律，就是要克己，慎重；就是要 在运用礼仪时，积极主动，自觉自 愿，表里如一，自我对照，自我反 省，自我要求，自我检点，自我约 束。不允许妄自菲薄，自轻自贱； 也不能人前人后不一样，生人熟人 面前不相同。
礼仪的原则是什么？
3
适度原则
运用礼仪，与做其他事情一样，讲究 具体问题具体分析，而且应当牢记过 犹不及。所谓适度，就是要求在运用 礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针 对具体情况，认真得体，掌握分寸， 不能做得过了头，也不能做得不到位。
PPT幻灯片 由土地承包引起的各类矛盾和纠纷。中心的创办做到了1三、到找位到三要规替范换：的三图到片位，即点一击是图人片员。到位；二
是硬件设施到位；三是调处氛围到位；三规范即一是印刷了规范的调解文书；二是制定了规范的调
幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》精品课件
幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》精品课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园礼仪教育教材第三章《讲文明懂礼貌》。
详细内容包括：文明用语的使用，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等；基本礼貌行为，如微笑、鞠躬、握手、让座等；以及日常生活中的礼貌规范。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的文明用语，能够在日常生活中灵活运用。
3. 增强学生的文明意识，使其懂得尊重他人，关爱他人。
三、教学难点与重点难点：让学生在日常生活中自觉运用文明用语和礼貌行为。
重点：文明用语的学习与运用，礼貌行为的养成。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、图片、卡片等。
学具：学生用书、练习册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示一个小学生在学校、家庭、公共场合表现出文明礼貌的场景，让学生感受到文明礼貌的重要性。
2. 新课导入：展示PPT课件，讲解文明用语的使用，引导学生学会说“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。
3. 例题讲解：以图片和视频形式展示礼貌行为，如微笑、鞠躬、握手、让座等，让学生模仿学习。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让学生在实际情境中练习使用文明用语和礼貌行为。
6. 互动环节：邀请学生上台展示自己的礼貌行为，其他学生给予评价和建议。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，让学生绘制一幅以“讲文明懂礼貌”为主题的画。
2. 答案：要求画面中包含文明用语和礼貌行为，如微笑、鞠躬、握手等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以便更好地达到教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社会等场合积极践行文明礼貌，将所学知识内化为自身行为。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注文明用语的学习与运用，以及礼貌行为的养成。
幼儿大班文明礼貌教案(通用)ppt (3)
编辑
2023-12-27
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学资源 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
了解文明礼貌的基本 含义和重要性。
知道如何尊重他人、 关心环境和动物。
掌握基本的社交礼仪 和公共场所的行为规 范。
能力目标
公共场所的文明行为
总结词
了解并遵守公共场所的规则，如排队等候、保持安静、爱护 公共设施等。
详细描述
幼儿在公共场所需要了解并遵守相应的规则，教师可以通过 讲解、演示、游戏等方式，让幼儿了解公共场所的行为规范 ，培养其良好的社会公德心。
03
教学方法
讲解与示范
讲解
通过生动有趣的语言，向幼儿解 释文明礼貌的含义和重要性，引 导他们理解什么是好的行为和言 语。
角色扮演
角色选择
让幼儿选择自己喜欢的角色，如警察 、服务员等，进行角色扮演。
扮演与观察
在角色扮演过程中，教师引导幼儿观 察和模仿角色的文明礼貌行为，让他 们在实际情境中体验和学习如何与人 交往。
04
教学过程
导入环节
故事导入
通过讲述与文明礼貌相关的故事，引导幼儿进入学习情境，激发学习兴趣。
情境导入
利用实物、图片等创设与文明礼貌相关的情境，引导幼儿观察、思考。
知识讲解与示范环节
讲解文明礼貌的概念
解释什么是文明礼貌，为什么我们需要文明礼貌。
示范文明礼貌行为
通过教师自身的示范，向幼儿展示如何做到文明礼貌。
图片讲解
利用图片向幼儿展示文明礼貌的行为，加深幼儿对文明礼貌的理解 。
互动游戏环节
01
02
示范
教师通过自身的言行示范，展示 文明礼貌的行为，如主动问好、 分享玩具等，让幼儿模仿和学习 。
2023-12-27
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学资源 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
了解文明礼貌的基本 含义和重要性。
知道如何尊重他人、 关心环境和动物。
掌握基本的社交礼仪 和公共场所的行为规 范。
能力目标
公共场所的文明行为
总结词
了解并遵守公共场所的规则，如排队等候、保持安静、爱护 公共设施等。
详细描述
幼儿在公共场所需要了解并遵守相应的规则，教师可以通过 讲解、演示、游戏等方式，让幼儿了解公共场所的行为规范 ，培养其良好的社会公德心。
03
教学方法
讲解与示范
讲解
通过生动有趣的语言，向幼儿解 释文明礼貌的含义和重要性，引 导他们理解什么是好的行为和言 语。
角色扮演
角色选择
让幼儿选择自己喜欢的角色，如警察 、服务员等，进行角色扮演。
扮演与观察
在角色扮演过程中，教师引导幼儿观 察和模仿角色的文明礼貌行为，让他 们在实际情境中体验和学习如何与人 交往。
04
教学过程
导入环节
故事导入
通过讲述与文明礼貌相关的故事，引导幼儿进入学习情境，激发学习兴趣。
情境导入
利用实物、图片等创设与文明礼貌相关的情境，引导幼儿观察、思考。
知识讲解与示范环节
讲解文明礼貌的概念
解释什么是文明礼貌，为什么我们需要文明礼貌。
示范文明礼貌行为
通过教师自身的示范，向幼儿展示如何做到文明礼貌。
图片讲解
利用图片向幼儿展示文明礼貌的行为，加深幼儿对文明礼貌的理解 。
互动游戏环节
01
02
示范
教师通过自身的言行示范，展示 文明礼貌的行为，如主动问好、 分享玩具等，让幼儿模仿和学习 。
幼儿园文明礼仪ppt课件
通过文明礼仪教育，儿童可以学会尊重他人、关心他人、与他人友好相处，为未来 的社会生活打下基础。
培养目标与原则
培养目标
通过文明礼仪教育，培养儿童自尊、自信、自爱、自律的品质，使其具备基本的社会交往 能力和良好的行为习惯。
教育原则
注重引导与示范相结合，注重情感熏陶与行为训练相结合，注重家庭教育与幼儿园教育相 互配合。
在家庭教育中注重礼仪教育的实践性 ，鼓励孩子在实际场景中运用所学的 礼仪知识。
通过日常生活中的点滴细节，向孩子 传授基本的礼仪规范，如问候、道谢 、道歉等。
定期评价孩子表现并给予鼓励
设定合理的评价标准，关注孩子 在文明礼仪方面的进步和表现。
及时给予孩子积极的反馈和鼓励 ，肯定他们的努力和成绩，增强
行注目礼
目光应随国旗冉冉升起，注视国旗升至旗杆顶端 。
唱国歌
在升国旗的过程中，应大声唱出国歌，表达对祖 国的热爱和尊重。
参加运动会或演出时规则遵守
准时到场
01
提前到达指定地点，按照要求入座，不迟到、不早退。
遵守秩序
02
在运动会或演出过程中，保持安静，不随意走动、不大声喧哗
。
尊重他人
03
观看比赛或演出时，应尊重他人的表演和劳动成果，适时鼓掌
告别时，要说“再见”、“明天见”等告别语，以表达 礼貌和尊重。
尊重长辈和师长
01
在与长辈和师长交流时，要 使用尊称，如“爷爷”、“
奶奶”、“老师”等。
02
听从长辈和师长的教导和建 议，不随意打断他们的讲话
。
03
在长辈和师长面前，要保持 谦虚和恭敬的态度，不做出
无礼的行为。
与同伴友好相处技巧
与同伴相处时，要友善、谦让 、分享，不抢夺他人的玩具和 物品。
培养目标与原则
培养目标
通过文明礼仪教育，培养儿童自尊、自信、自爱、自律的品质，使其具备基本的社会交往 能力和良好的行为习惯。
教育原则
注重引导与示范相结合，注重情感熏陶与行为训练相结合，注重家庭教育与幼儿园教育相 互配合。
在家庭教育中注重礼仪教育的实践性 ，鼓励孩子在实际场景中运用所学的 礼仪知识。
通过日常生活中的点滴细节，向孩子 传授基本的礼仪规范，如问候、道谢 、道歉等。
定期评价孩子表现并给予鼓励
设定合理的评价标准，关注孩子 在文明礼仪方面的进步和表现。
及时给予孩子积极的反馈和鼓励 ，肯定他们的努力和成绩，增强
行注目礼
目光应随国旗冉冉升起，注视国旗升至旗杆顶端 。
唱国歌
在升国旗的过程中，应大声唱出国歌，表达对祖 国的热爱和尊重。
参加运动会或演出时规则遵守
准时到场
01
提前到达指定地点，按照要求入座，不迟到、不早退。
遵守秩序
02
在运动会或演出过程中，保持安静，不随意走动、不大声喧哗
。
尊重他人
03
观看比赛或演出时，应尊重他人的表演和劳动成果，适时鼓掌
告别时，要说“再见”、“明天见”等告别语，以表达 礼貌和尊重。
尊重长辈和师长
01
在与长辈和师长交流时，要 使用尊称，如“爷爷”、“
奶奶”、“老师”等。
02
听从长辈和师长的教导和建 议，不随意打断他们的讲话
。
03
在长辈和师长面前，要保持 谦虚和恭敬的态度，不做出
无礼的行为。
与同伴友好相处技巧
与同伴相处时，要友善、谦让 、分享，不抢夺他人的玩具和 物品。
班文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
人。
德国人的礼貌习惯 在德国的公共场合，凡是有门的地方，总会有这样的现象， 走在前面的人，进去后总要回头看后面有没有人进门。如果有， 他就扶着门让后面的人进去，后面的人进去后，也总是要向扶 门的人说声谢谢，没有人进门后一甩门扬长而去的举动。令人 感动的是，所有的人都这样做。德国的公共场所都有电梯或扶 手梯，每一次在扶手梯上都惊奇地发现，无论人多、人少，无 论结伴而行的人还是情侣，没有并排站在扶手梯上的。不可思 议，德国人，说，上楼、下楼时站在右侧，空出左边的位置， 以便让有急事的人从左侧先行。这是多么为别人着想啊。虽然 它不是一项法律，只是人们的生活习惯，非常钦佩这一行为。 这一左右现象到处可见：男的走在左侧，同行的女的走在右侧， 怕的是车辆撞上女的；也有小辈走在左侧，长辈走在右侧，主 人在左、客人在右。所有这些习惯，都是为了方便照顾对方。
• 节目表演
6、现场采访
活动过程
• 男：今天我们班来了一个小记者，现在 有请她为我们进行现场采访！
• 语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，能 映照出你的修养与文明程度。俗语说得 好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月 寒。”让我们都学会说一声：请、您好、 谢谢、对不起、没关系、再见，让温暖 的人际新风，吹遍神州大地
有一个记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最 重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了 令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃 饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什 么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明 的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我 们的一举一动。
《手拉手，为文明歌唱》 让我们手拉手，让我们手拉手
一起为文明歌唱， 唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，
德国人的礼貌习惯 在德国的公共场合，凡是有门的地方，总会有这样的现象， 走在前面的人，进去后总要回头看后面有没有人进门。如果有， 他就扶着门让后面的人进去，后面的人进去后，也总是要向扶 门的人说声谢谢，没有人进门后一甩门扬长而去的举动。令人 感动的是，所有的人都这样做。德国的公共场所都有电梯或扶 手梯，每一次在扶手梯上都惊奇地发现，无论人多、人少，无 论结伴而行的人还是情侣，没有并排站在扶手梯上的。不可思 议，德国人，说，上楼、下楼时站在右侧，空出左边的位置， 以便让有急事的人从左侧先行。这是多么为别人着想啊。虽然 它不是一项法律，只是人们的生活习惯，非常钦佩这一行为。 这一左右现象到处可见：男的走在左侧，同行的女的走在右侧， 怕的是车辆撞上女的；也有小辈走在左侧，长辈走在右侧，主 人在左、客人在右。所有这些习惯，都是为了方便照顾对方。
• 节目表演
6、现场采访
活动过程
• 男：今天我们班来了一个小记者，现在 有请她为我们进行现场采访！
• 语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，能 映照出你的修养与文明程度。俗语说得 好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月 寒。”让我们都学会说一声：请、您好、 谢谢、对不起、没关系、再见，让温暖 的人际新风，吹遍神州大地
有一个记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最 重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了 令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃 饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什 么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明 的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我 们的一举一动。
《手拉手，为文明歌唱》 让我们手拉手，让我们手拉手
一起为文明歌唱， 唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，
幼儿园课件幼儿文明礼仪儿歌《礼貌歌》ppt课件ppt
课件的社会效益和经济效益问题
课件的适用年龄：需要根据幼儿的年龄 和认知水平选择合适的课件
课件的安全性：需要确保课件的安全性， 避免出现不良内容或安全隐患
课件的教学目标：需要明确课件的教学 目标，并设计相应的教学环节
课件的更新与维护：需要定期更新和维 护课件，以保证其质量和效果
课件的互动性：需要注重课件的互动性， 让幼儿能够积极参与并获得乐趣
激发幼儿的学习兴趣 增强幼儿的记忆和理解能力 提高教师的教学质量和效率 实现家园共育，提高教育效果
课件在幼儿教育中的作用和效果
提高幼儿学习兴趣 和积极性
增强幼儿记忆力和 语言表达能力
培养幼儿自信心和 表现力
促进幼儿全面发展
课件在家庭教育中的应用和推广
帮助家长更好地指导孩子 文明礼仪
儿歌内容简单易懂，适合 幼儿学习
制作宣传材料： 制作宣传海报、 宣传册、网站等， 展示课件的特点 和优势。
社交媒体推广： 利用社交媒体平 台，如微信、微 博等，进行推广， 吸引目标受众的 关注。
合作推广：与幼 儿园、早教机构 等合作，进行联 合推广，扩大课 件的知名度和影 响力。
课件的宣传渠道和平台
教育类展会：参加教育类展会，展示课件产品，吸引潜在客户关注。 网络平台：利用网络平台进行宣传，包括社交媒体、教育类网站等。 合作伙伴：与幼儿园、早教机构等合作伙伴合作，共同推广课件产品。 线下宣传：利用线下宣传渠道，如宣传单页、海报等，向潜在客户宣传产品。
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文明礼仪儿歌《礼 貌歌》的介绍
儿歌的背景和意义
背景：为了培养 幼儿的文明礼仪 习惯
意义：通过学习儿 歌，帮助幼儿了解 礼仪知识，培养良 好的行为习惯
儿歌内容：简短 易懂，富有教育 意义
幼儿园教师幼师礼仪培训课件PPT模板小学生老师文明素质师德师风 (12)
以宣传其所在学校得形象，而且还可以直接为之 带来一定得经济效益与社会效益。
形象是一种服务
03
如果教师个人得形象好，他所提供得服务往往就
易于为其服务得对象所接受，反之则不然。从这
个意义上可以说，教师得个人形象实际上也影响
着其服务效果。
第三部分 课堂礼仪
微笑 目光 手势
微笑 是女性最重要、最美丽得妆容；是男士良好 修养得最佳体现；是缩短师生之间得心理距 离得润滑剂。
第五部分 学校集会礼仪
学校集会礼仪
升旗 礼仪
听课 礼仪
开会 礼仪
不迟到，不早退，精神饱 满，规范立正，不交头接 耳。向国旗行注目礼，高
声唱国歌。
提前进入听课地点，做好 听课准备。听课座位应选 择在不影响上课得位置。 听课时安静专心，认真记 录。不无故中途离场，不 做与听课无关得事，不在
课堂上议论。
普通话是教师得职业语言。能说好一口标 准流利得普通话是一个教师除个人形象之 外得又一张名片。一个班级、一个学校得 学生有没有说普通话得习惯，跟学校得老 师有着直接关系和不可推卸责任。所以， 作为教师得我们有责任和义务在校园里使 用标准得普通话。
教师得言谈要显出教师得水平和修养，夸 奖得时候不能言过其实，批评得时候不能 尖酸刻薄，特别不能用伤害学生人格和挫 伤学生自信得语言，更不能对学生进行体 罚或变相体罚。
教师重视个人礼仪得重要性
反映出所 在单位得 形象
时时刻刻注意自身形象得教师是敬业爱岗得表现。每一名教师均须牢记，在正式活动 中，自己得个人形象绝不是单纯得，而是多重身份得集中展示。
在本单位内部，每一名教师得个人形象代表着他所在得具体部门得形象；在与其他单 位打交道时，每一名教师得个人形象代表着他所属得整个教师群体得形象；而同他人 相处时，每一名教师得个人形象则代表着他所在国家、所属民族得国家形象与民族形 象。
形象是一种服务
03
如果教师个人得形象好，他所提供得服务往往就
易于为其服务得对象所接受，反之则不然。从这
个意义上可以说，教师得个人形象实际上也影响
着其服务效果。
第三部分 课堂礼仪
微笑 目光 手势
微笑 是女性最重要、最美丽得妆容；是男士良好 修养得最佳体现；是缩短师生之间得心理距 离得润滑剂。
第五部分 学校集会礼仪
学校集会礼仪
升旗 礼仪
听课 礼仪
开会 礼仪
不迟到，不早退，精神饱 满，规范立正，不交头接 耳。向国旗行注目礼，高
声唱国歌。
提前进入听课地点，做好 听课准备。听课座位应选 择在不影响上课得位置。 听课时安静专心，认真记 录。不无故中途离场，不 做与听课无关得事，不在
课堂上议论。
普通话是教师得职业语言。能说好一口标 准流利得普通话是一个教师除个人形象之 外得又一张名片。一个班级、一个学校得 学生有没有说普通话得习惯，跟学校得老 师有着直接关系和不可推卸责任。所以， 作为教师得我们有责任和义务在校园里使 用标准得普通话。
教师得言谈要显出教师得水平和修养，夸 奖得时候不能言过其实，批评得时候不能 尖酸刻薄，特别不能用伤害学生人格和挫 伤学生自信得语言，更不能对学生进行体 罚或变相体罚。
教师重视个人礼仪得重要性
反映出所 在单位得 形象
时时刻刻注意自身形象得教师是敬业爱岗得表现。每一名教师均须牢记，在正式活动 中，自己得个人形象绝不是单纯得，而是多重身份得集中展示。
在本单位内部，每一名教师得个人形象代表着他所在得具体部门得形象；在与其他单 位打交道时，每一名教师得个人形象代表着他所属得整个教师群体得形象；而同他人 相处时，每一名教师得个人形象则代表着他所在国家、所属民族得国家形象与民族形 象。
幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》PPT课件
道歉和原谅情景模拟
道歉用语
对不起、抱歉等，教育孩子做错 事时要勇于道歉。
原谅用语
没关系、不要紧等，让孩子学会 宽容和原谅别人的错误。
情景模拟
通过故事或实际案例，让孩子了 解道歉和原谅的重要性，并进行
相关情景模拟。
尊重他人，友善沟通原则
尊重他人
教育孩子尊重别人的意见和习 惯，不随意打断别人说话。
友善沟通
03
02
接听电话
电话铃响后，尽快接听并主动问好 ，询问对方有何事情。
挂断电话
通话结束后要说再见，并等对方挂 断电话后再挂断。
04
06 校园活动礼仪篇
升旗仪式等庄重场合行为规范
01
02
03
04
肃立端正，面向国旗行注目礼 ，不交头接耳，不随意走动。
仪容整洁，脱帽，不穿拖鞋， 不背负肩包或手持物品。
唱国歌时声音洪亮，吐字清晰 ，感情真挚。
端午、清明等纪念性节日
了解节日背景，参与包粽子、扫墓等活动，保持 庄重肃穆。
3
重阳、元宵等文化节庆
积极参与登高、赏灯等活动，感受传统文化魅力 。
西方节日了解及适度参与指导
圣诞节、万圣节等西方传统节日
了解其文化背景和庆祝方式，尊重他人信仰。
情人节、父亲节等现代节日
适度参与，表达情感，避免过度商业化。
告别用语
再见、拜拜、晚安等，让 孩子学会在结束交流时礼 貌地告别。
场景模拟
通过角色扮演等游戏方式 ，让孩子在实际场景中练 习使用问候与告别用语。
请求与感谢表达方式
请求用语
请、可以吗、能不能等，引导孩 子学会礼貌地提出请求。
感谢用语
谢谢、非常感谢等，让孩子懂得对 别人的帮助表示感激。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
问候礼仪 餐桌礼仪 尊师礼仪 同伴礼仪
同伴礼仪视频示范
幼儿园文明礼仪
文明礼仪
1问礼 候仪2餐礼 桌仪3尊礼 师仪
4
同礼 伴仪
Page 2
同伴礼仪视频提问—谢谢
同伴礼仪视频提问—借我玩玩
同伴礼仪视频提问—对不起
同伴礼仪视频提问—嘘
同伴礼仪视频提问—再见
学唱古诗词第一遍
学唱古诗词第二遍
学跳古诗词第一遍
学跳古诗词第二遍
学跳古诗词第三遍
问候礼仪 餐桌礼仪 尊师礼仪 同伴礼仪
问候礼仪 餐桌礼仪 尊师礼仪 同伴礼仪
问候礼仪 餐桌礼仪 尊师礼仪 同伴礼仪
问候礼仪 餐桌礼仪 尊师礼仪 同伴礼仪
问候礼仪 餐桌礼仪 尊师礼仪 同伴礼仪
问候礼仪 餐桌礼仪 尊师礼仪 同伴礼仪
问候礼仪 餐桌礼仪 尊师礼仪 同伴礼仪
问候礼仪 餐桌礼仪 尊师礼仪 同伴礼仪