五年级数学上册--简易方程解方程(1)

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三、巩固提高
1.根据解方程的过程填一填。
（1）x+90=160
（2）x-18=7
解：x+90-(90)=160-(90) 解：x-18+(18)=7+(18)
x=(70)
x=( 25)
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2.判断。（对的打“√”，错的打“×”） (1)使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程
的解。( √)
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x＋3＝9
x的值是多少？ 说一说你的想法。
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方法一Βιβλιοθήκη Baidu
x＋3＝9
由9－3=6，想6+3=9，所以x=6.
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方法二
可以用等式的性质来求。
x＋3＝9
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可以用等式的性质来求。
等式两边减去同 一个数，左右两
边仍然相等。
x＋3－3＝9－3
为什么要减3？
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x＝6
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做 方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。
(2)x=4是方程x-6=10的解。( × ) (3)解方程9+x=16时，方程左右两边要加上9。( ×) (4)x+y=0不是方程。( × )
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3.看图列方程并解答。
287
解：238+x=287 x=49
解：60+x=90 x=30
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四、课堂小结
方程的解
使方程左右两边相等的未知数的 值，叫做方程的解。
方程左边＝x＋3 ＝6＋3 ＝9 ＝方程右边
所以，x＝6是方程的解。
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达标检测
1. 解方程。 x－63＝36
解：x－63＋63＝36＋63 x＝99
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2. x＝2是方程5x＝15的解吗？x＝3呢？
方程左边＝5x
方程左边＝5x
＝5×2
＝5×3
＝10
＝15
≠方程右边
＝方程右边
所以，x＝2不是方程的解。 所以，x＝3是方程的解。
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今后我们就可以用等式的性质来 求解方程中未知数的值。那么这 个演算过程应如何书写呢？
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x＋3 = 9 解：x ＋3－3 = 9－3
x=6
从方程的第二行起 写一个“解：”， 利用等式的性质两 边同时减去一个数， 为了美观，要注意 每步等号要对齐。
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x=6是不是正确的答 案呢？检验一下。
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简易方程
解方程（1）
R·五年级上册
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一、复习导入
下面哪个式子是方程？说明理由
1.4x＝9.8 （ √ ） 16＋y＜30 （ × ）不是等式 3x－8y＝14 （ √ ） 21÷7＝3 （ × ）不含未知数
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二、探索新知
观察下图，你了解了哪些数学信息？
你能列出方程吗？ x＋3＝9
解方程 求方程的解的过程叫做解方程。