(6)2016年健康教育干预效果评价调查分析

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《健康教育效果评价及持续改进[五篇范例]》

《健康教育效果评价及持续改进[五篇范例]》

《健康教育效果评价及持续改进[五篇范例]》第一篇:健康教育效果评价及持续改进手术患者健康教育效果评价健康教育是维持人类健康的一项有效措施,xx年1月依据外科患者健康教育记录单实施健康教育,使健康教育工作按标准化、程序化开展,取得了满意效果,现总结如下。

资料与方法研究对象为普外科经手术治疗出院且术后有引流管的患者,xx 年4~6月住院手术患者180例为对照组,其中男85例,女95例,年龄6~85岁,平均52.95±14.57岁,胆道疾病78例,肠道疾病35例,甲状腺疾病28例,乳腺疾病7例,胃十二指肠道疾病23例,胰腺疾病3例,肝脏疾病5例,其他疾病1例;xx年7~9月住院手术患者165例为实验组,其中男74例,女91例,年龄2~84岁,平均年龄54.96±15.74岁,胆道疾病74例,肠道疾病30例,甲状腺疾病26例,乳腺疾病3例,胃十二指肠道疾病22例,胰腺疾病3例,肝脏疾病6例,其他疾病1例。

两组患者在性别、年龄、文化程度及疾病类型等方面经统计无显著性差异(p>0.05)。

方法:(1)对照组健康教育方式:采用传统健康教育方法,给予一般说教及简单举例,将医院规章制度、疾病相关知识及术前术后配合要点由责任护士不定时,随机对患者讲授。

⑵实验组健康教育方式:根据外科患者健康教育记录单为患者实施健康教育。

①外科患者健康教育记录单的制订:充分综合外科患者在不同阶段不同的健康问题和护理需求,将患者从入院到出院期间的健康教育项目制成表格,表格内容包括教育内容、日期、教育形式、评价、护士签名、患者或家属签名,教育内容含入院时、入院后、术前、术后及出院时5个方面。

②实施:责任护士或当班护士在患者入院当天负责填写外科患者健康教育记录单眉栏后放在病历中,由责任护士在不同阶段,以不同的形式,为患者实施不同的健康教育和训练指导,每项内容落实后写下宣教时间,在教育形式栏打勾并签名,并对患者掌握情况每天进行评价,确已掌握的教育内容,责任护士在健康教育记录单评价栏打勾,并由患者或家属确认签名,对部分掌握或者未掌握的内容,及时再加强宣教,掌握后再签名。

国家基本公共卫生服务健康教育工作规范和考核指标解析

国家基本公共卫生服务健康教育工作规范和考核指标解析

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6
健康教育服务规范(2016年版)-2
(二)服务形式及要求
1.提供健康教育资料 (1)发放印刷资料
印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。放置在乡镇卫生院 、村卫生室、社区卫生服务中心(站)的候诊区、诊室、咨询台等处。每个机构 每年提供不少于12种内容的印刷资料,并及时更新补充,保障使用。 (2)播放音像资料
达到60%或75%”,但在实际考核中并没有体现这个指标,同时,“居民健康 素养相关知识知晓率”这个指标已过时。 3.基层健康与健康教育开展这么年,对居民健康素养水平效果如何,应该从国家 层面上得到体现。 具体考核内容: 采取目前全国公认的一个指标,即“公民健康素养水平”指标,要求每年辖区居 民健康素养水平比上一年增加1个百分点。
3.6种音像资料至少有1种属中医药内容,无扣0.1分。
3.2健 康教
育(4 分)
按照国家基本公共卫生服
3.2.3健 基层医疗 务规范要求,设置健康教
康教育 卫生机构、育宣传栏的个数、更换频
宣传栏 其他相关 次和内容,其中要有一定
设置 服务提供 比例中医药的内容。反映
(1分)机构
健康教育宣传栏设置的数 量和质量。
• 7、部分机构未开展社区居民健康素养调查;有开展的调查的一个人 笔记过重,且形成调查报告内容不全面,重点存在问题未列出。
• 8、部分机构健康教育在资料收集、整理、归档不规范,有些未装订 成册。

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一、国家基本公共卫生服务(健康教育)工作规范(2016年版
)(征求意见版)
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健康教育服务规范(2016年版)-1
按照国家基本公共卫生服 开展健康教育场 1.开展健康教育讲座次数(全年至少12次)和内容符合要求得1分,期数

健康教育满意度调查总结

健康教育满意度调查总结

健康教育满意度调查总结本次健康教育满意度调查旨在了解学生对健康教育的满意程度,并根据结果进行改进。

通过分析调查数据,我们得到以下总结。

针对健康教育的课程内容,大部分学生表示满意。

他们认为课程内容丰富多样,包括了食品营养、身体保健、心理健康等方面的知识。

此外,教学语言生动易懂,能够激发学生的学习兴趣。

然而,仍有部分学生对课程内容表示不满意。

他们认为课程过于理论化,缺乏实践性。

他们希望能够通过实地考察或实际操作来加深对健康知识的理解。

因此,我们建议在后续的教学中加强实践环节的设置,让学生能够更直观地体验到健康知识的重要性。

关于教师的教学方式与态度,大部分学生对教师持肯定态度。

学生们认为教师讲解清晰、耐心教导,并积极回答他们的问题。

这种积极互动的教学环境使学生们更容易接受新知识,提高了学习效果。

然而,少数学生认为部分教师对待教学过于严谨,缺乏趣味性。

他们建议教师能够采用更多互动性的教学方式,例如小组讨论、角色扮演等,以增加学生的参与感。

第三,关于教学资源的使用情况,绝大部分学生表示满意。

他们认为教学用书、幻灯片等工具有助于理解知识点,同时还提供了其他参考资料,方便学生进一步学习。

然而,一些学生认为教学资源的使用不够多样化。

他们建议可以结合互联网等现代技术手段,引入一些多媒体教学资源,以更生动有趣的方式呈现知识。

大多数学生对健康教育表示满意。

他们认为课程内容丰富、教师教学有趣,并且教学资源使用恰当。

然而,仍有一些问题需要我们关注和改进,例如课程内容的实际操作性和教学方式的多样化。

通过继续优化教学,我们有信心提高学生的满意度,促进他们全面发展与健康成长。

幼儿园健康教育效果评价分析

幼儿园健康教育效果评价分析

幼儿园健康教育效果评价分析
一、目标评价
目标评价是评价幼儿园健康教育效果的重要指标。

幼儿园健康教育应当明确设定相关的教育目标,如培养儿童良好的饮食习惯、运动习惯、卫生习惯等。

评价时可以通过观察儿童的行为变化、记录儿童的参与情况和跟踪儿童的习惯形成等方式进行。

二、知识掌握评价
知识掌握评价主要针对幼儿对于健康知识的掌握情况进行评价。

可以通过进行知识测试、问卷调查等方式进行评价,以了解幼儿对于健康知识的掌握情况。

评价结果可以直观地反映幼儿园健康教育的知识传递效果。

三、行为改变评价
行为改变评价主要针对幼儿在健康行为方面的改变情况进行评价。

可以通过观察、记录儿童的行为变化,评价儿童在饮食、运动、卫生等方面的行为改变。

评价结果可以量化地反映幼儿园健康教育的行为引导效果。

四、参与度评价
参与度评价主要评价幼儿对于健康教育活动的参与情况。

可以通过记录幼儿参与健康教育活动的频率、参与活动的积极性等方式进行评价。

评价结果可以反映出幼儿园健康教育的吸引力和关注度,以及幼儿积极参与健康教育的态度。

五、反馈评价
反馈评价主要是获得幼儿和家长对于健康教育效果的反馈和意见。

可以通过问卷新闻平台、座谈会、家访等方式收集幼儿和家长的反馈意见,
了解他们对于健康教育的看法和改进意见。

评价结果可以为幼儿园提供改进健康教育计划的依据。

通过以上的评价指标,可以对幼儿园健康教育的效果进行全面而细致的评价分析。

评价结果可以帮助幼儿园了解健康教育的实际效果,为进一步完善健康教育方案提供参考依据,以促进儿童的身心健康发展。

健康教育效果评估总结

健康教育效果评估总结

健康教育效果评估总结
健康教育在促进个人和社会健康方面扮演着重要角色。

通过教育和宣传,人们可以获取关于健康的知识和技能,以便做出明智的决策并采取正确的行动来促进自己的健康。

为了评估健康教育的效果,我们进行了一系列研究和调查。

我们进行了问卷调查,以评估受调查者对健康教育的知识和意识的改变。

调查结果显示,通过健康教育,受调查者的健康知识水平得到明显提升。

他们对健康的认识更加全面,能够理解与健康有关的食品选择、运动习惯和疾病预防等方面的重要性。

此外,调查还显示,受调查者对自己的健康意识有了明显的改变,更加重视保持身体健康和积极预防疾病。

我们进行了实地观察和访谈,以深入了解健康教育的实际效果。

观察结果显示,通过健康教育,我们观察到的人群在改变不健康的生活方式方面取得了显著的进展。

他们开始采取健康的饮食习惯,增加体育锻炼和户外活动,并养成定期就诊和接受健康检查的习惯。

此外,访谈结果表明,许多受访者对健康教育非常满意,并表示他们从中获得了宝贵的健康知识和技能,这些对他们的生活产生了积极影响。

我们还对健康教育的长期效果进行了跟踪研究。

研究结果显示,在接受过健康教育的个体中,长期保持健康行为的比例显著高于没有接受健康教育的人群。

这表明,健康教育在塑造个体的健康态度和行为习惯方面具有持久的影响力。

健康教育对个人和社会的健康至关重要。

通过问卷调查、实地观察和访谈以及长期跟踪研究,我们发现健康教育能够提升健康知识水平和意识、改变不健康的生活方式,并在长期内对个体健康行为产生积极作用。

这些调查研究结果有助于评估健康教育的效果,并为今后改进和推广健康教育提供了参考依据。

护理人员糖尿病的健康教育培训效果分析

护理人员糖尿病的健康教育培训效果分析

护理人员糖尿病的健康教育培训效果分析目的研究护理人员糖尿病的健康教育培训效果。

方法选取于2016年12月—2017年12月期间,该院接受健康教育培训的护理人员86名,采用该院自制的问答卷,对每名护理人员对糖尿病的知识掌握情况、胰岛素使用的相关情况和胰岛素规范注射的完全掌握情况进行调查。

结果护理人员对糖尿病的基础知识的掌握程度得到明显提升,差异有统计学意义(P<0.05);护理人员对胰岛素的使用相关知识得到大幅提升;护理人员对胰岛素规范注射的掌握情况大幅提升差异有统计学意义(P<0.05)。

结论对护理人员实施糖尿病健康教育培训,能够使护理人员全面掌握糖尿病治疗和护理的相关知识,提升其工作能力,值得推广应用。

标签:护理人员;糖尿病;健康教育糖尿病是临床上常见的慢性疾病,糖尿病患者的内分泌代谢发生紊乱,容易对患者的多处器官造成伤害,严重影响患者的生活质量和身体健康。

在患者接受治疗的过程中,容易出现多种并发症和心理问题,对患者的治疗效果造成影响,因此在对患者进行治疗时,护理人员需要对患者实施合理的护理干预[1]。

由于我国护理人员的工作经验不同,专业知识度的不同,在对患者进行护理的时候,会遇到不同程度的问题,不能给予患者合理的护理干预,所以提升护理人员的专业知识水平,具有重要意义[2]。

该文选取2016年12月—2017年12月主要研究护理人员86名接受糖尿病健康教育培训后的效果,现报道如下。

1 资料与方法1.1 一般资料选取该院接受健康教育培训的护理人员86名。

所有护理人员中,年龄处于21~28岁之间,年龄均值为(24.28±3.56)岁;其中男性护理人员8名,女性护理人员78名;其中专科学历的护理人员39名,本科学历的护理人员47名。

该次研究经过该院伦理研究委员会批准同意,所有护理人员在知情同意下签订知情同意书,自愿接受相关培训和研究。

1.2 方法健康教育培训方法①由该院的糖尿病专科的护士长担任讲师,对所有入选的护理人员进行健康教育培训;讲师设置健康教育的具体课程、课时和教学方法。

健康教育问卷调查分析

健康教育问卷调查分析

健康教育问卷调查分析
《健康教育问卷调查分析》
近日,我们进行了一项关于健康教育的问卷调查,并对结果进行了分析。

本文将对调查结果进行详细分析,并就此提出相应的建议。

调查结果显示,大部分受访者认为健康教育是非常重要的。

他们认为健康教育可以帮助他们更好地了解如何保持健康,以及如何预防疾病。

此外,调查结果还显示,受访者们普遍对传统的健康教育形式不太感兴趣,更愿意通过互动性更强的方式进行健康教育。

但是,调查结果也显示出了一些问题。

首先,大部分受访者表示他们对健康知识的了解程度不够,存在着一定程度的健康知识缺乏。

其次,受访者们普遍缺乏健康自觉意识,很多人表示他们很少自主去关注自己的健康状况。

总的来说,调查结果显示了人们对健康教育的重视程度,以及存在的一些问题。

因此,我们建议在开展健康教育时,可以结合受访者们的实际需求,采取更加互动性和实用性更强的教育形式,提高受众的参与度。

此外,也需要加强健康教育的宣传和推广力度,提高受众的健康自觉意识,使大家能够更好地了解如何保持健康,更加关注自己的身体状况。

通过这次问卷调查分析,我们可以更好地把握受众的需求,提供更加贴近受众的健康教育内容,为人们的健康保驾护航。

社区健康教育评价报告

社区健康教育评价报告

社区健康教育评价报告健康教育工作任务大,普及范围广,经过健康教育活动的开展,社区居民个人卫生行为有了提高,卫生知识知晓了也的必须的提高。

下面就是小编给大家整理的社区健康教育评价报告,希望大家喜欢!社区健康教育评价12016年,我县健康教育工作以“深入践行群众路线,促进人民身心健康”为总要求,经过开展多种形式的健康教育活动,不断普及基本卫生防病知识,逐步提高居民健康知识知晓率和健康行为行成率,较为圆满地完成了各项工作任务,现将健康教育工作总结如下:一、领导高度重视,健康教育网络制度建设逐级完善结合实际,进一步健全了健康教育工作相关机制,实行目标管理,明确职责,将健康教育工作作为各单位年终考核的重要资料;制定了《健康教育工作计划》、《健康教育工作制度》、《健康教育人员工作职责》等制度,着重加强了健康教育工作的规范化制度化建设;进一步巩固健康教育宣传阵地,加强健康教育宣传工作的管理与落实,建立健全各乡镇、各单位健康教育工作的网络机构,确保将健康教育工作落到实处。

二、广泛宣传发动,普及健康知识卓有成效一是选拔健康教育讲师队伍。

今年5月份由县卫生局牵头举办了全县卫生系统“中国梦·健康好声音”健康教育讲师演讲技能比赛,共推出了11位选手参赛,评出了6个奖项,为全县健康教育活动选拔了一批有业务素质、有演讲艺术、有组织本事的讲师人才,进一步加强和促进了全县城乡全民健康教育工作。

二是多举措多领域开展健康宣传。

各单位利用讲座、义诊、发放卫生宣传资料等形式,深入到单位、社区、企业、学校、村组开展健康教育,普及卫生知识,全县共开展健康讲座145次,开展公开咨询活动108次,受众8000余人次,播放健康教育影音128次,受众3000余人次,共发放健康教育宣传单和小册子共5000余份,12.67万群众直接或间接的获得了健康卫生知识,开展的活动也多次出此刻我县的电视台、政府网、宜春卫生网、江西卫生报、大江网等新闻媒体的节目及刊载栏目,健康教育信息的覆盖面不断提高。

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(6)2016年健康教育干预效果评价调查分析2016年手外科患者健康教育干预效果评价调查分析一、背景我院手足创伤外科中心是东阳市最早成立的专业治疗手足外伤的医疗机构,2010年被评为重点学科,目前断指(趾)、断肢及其他器官离断再植成功率达98%以上,手指、拇指再造成功率接近100%,达到国内先进水平。

但是在健康教育督查工作开展过程中,发现一病区手足外伤患者以外来务工、男性患者居多,绝大多数存在文化层次偏低、地域属性明显、不良健康行为较多(如吸烟)等问题,导致在开展工作中发现其对健康教育知识掌握率一直偏差,对各类健康指导的掌握率、依从性都不尽理想。

工作开展过程中发现的主要问题有以下三点:①较多患者术后健康教育知识掌握率不足;②术后随访过程中,发现仍有部分出院患者,患指活动度差,部分人员不能进行有效的屈伸锻炼;③仍能在户外吸烟区发现手外伤患者的身影。

针对目前医院的情况,健康教育科联合一病区在7月4日~7月31日开展了手外伤患者健康教育需求评估调查。

二、干预进展汇报针对手外伤患者的知识需求的倾向性和规律性,现对8个月的干预过程进行总结,如下:入院时针对手指成活等疾病相关问题进行健康教育指导,随着病情的稳定,角色的适应,对疾病认知的增加,加强对患者功能锻炼的指导,主要以生活指导、康复锻炼技能培训,康复期间饮食活动注意事项为主,以期待能最大程度地恢复功能,预防残疾。

护理人员根据疾病健康问题,有针对性地进行健康知识宣教。

出院前期以确认患者健康生活方式的养成状况及康复锻炼技能的掌握情况进行指导工作,以保证出院后仍能坚持健康生活方式及规范的进行康复锻炼。

充分结合手外科患者的基本情况,制作了各类视频,在每天上午10:00~11:00;下午15:00~16:00进行播放(具体内容见资料附件),该项举措得到了患者及家属的认可,住院期间反复的进行视频观看,不仅能在出院前就有效的掌握康复锻炼技能,也能对自身及家属的不良生活习惯产生警惕心理,通过控烟的健康教育视频,有患者在出院前便产生了戒烟的意向,8个月期间有5名患者主动向护理人员领取疾控的《帮你戒烟》手册,在护士的指导下签署戒烟承诺书。

科内每月进行一次健康教育知识讲座如期、按质按量的完成,以前讲座时间为1个小时,现在讲座时间直接定为一个下午。

手外科护士长和楼美芹医生在完成讲座后,对听讲座的患者和家属进行交流,有问必答,同时带动病友之间交流的氛围。

她们运用健康教育技能,针对心理影响较大的患者,直接进行一对一的谈话,希望患者能正确面对手外伤后外形受损的肢体,保持心理健康,在电话随访中我们发现,患者的消极情绪较少。

在护理部指导下,已丰富了手外科、骨科的知识库内容,以图文的形式进行健康教育指导单的设计及撰写。

询问发现,患者对现在使用的健康教育指导单表示满意。

通过专科学习、健康教育技能培训等,提高了手外科医护人员的技能及健康教育水平,能因人施教,根据疾病的病程改变宣教重点,每天下午新增的健康教育护理人员和责任护士在实际工作中起到了互补的效果。

健康教育科制作的健康素养66条手册很受手外科患者及家属的喜爱,自2016年10月份至今,手外科已经请领了健康素养66条手册500本。

且手外科健康教育折页领取率为四个病区中最高的。

出院电话随访交由手外科康复医生楼美芹专人负责,现在电话随访率达到100%。

三、干预效果分析:通过8个月左右的干预,我科于2017年5月1日—5月26日按计划发放一病区住院患者出院当日健康教育效果评价调查问卷共120份,收回120份,现对问卷结果进行统计分析:(一)、吸烟情况1.1、整体吸烟率从干预前的51.81%下降到干预后的20.99%(吸烟率=问卷内本人术后有吸烟+同病室患者发现吸烟人数/问卷数x100%);另外对控烟率进行了一个统计为84.44%(控烟率=入院前有吸烟史人数-术后仍有吸烟行为人数/入院前有吸烟史人数x100%),相较于干预前的控烟率66.67%有所提升;护士劝阻吸烟率为100%(护士劝阻吸烟率=护士有对吸烟行为进行劝阻人数/问卷数);劝阻吸烟的视频自2016年9月份开始播放后,觉得对自己吸烟行为有正面影响的占比97.53%;51.81%20.99%66.67%84.44%100%097.53%干预前2016年干预后2017年1.2、自2016年需求评估后,我院手外科致力于拓展健康教育方式,促进健康教育效果,现对目前开展的5种健康教育方式进行评估,其中集中讲课获得患者的认可度为1.23%,病友会互相交流获得患者的认可度为1.23%,护士床边指导获得患者的认可度为76.54%,健康教育小册子获得患者的认可度为2.46%,看录像获得患者的认可度为18.52%,目前看来获得患者认可度最高的是护士床边指导,由此我们更应该加强护理人员专科知识的学习及掌握,定期开展院内职工业务学习。

近几年新进护理人员较多,如何做好岗前培训及带教工作显得尤为重要。

76.54%18.52%2.46% 1.23% 1.23%护士床边指导看录像健康教育小册子集中讲座病友交流患者对已开展的健康教育方式的认可度(二)、干预前后满意度情况①.对责任护士告知医院住院环境的满意度:满意,从干预前的68.67%提高到干预后的98.77%;较满意,从干预前的31.33%降低到干预后的1.23%;不满意率仍为0%;②.对责任护士告知检查前后注意事项的满意度:满意,从干预前的61.45%提高到干预后的97.53%;较满意,从干预前的38.55%下降到干预后的2.47%;不满意率仍为0%;③.责任护士告知疾病相关知识的满意度:有,从干预前的49.40%提高到干预后的95.06%;有但不记得,从干预前的50.60%下降到干预后的4.94%;没有,仍为0%;④.在责任护士的指导下知识药物知识的满意度:是,从干预前的90.36%提高到干预后的100%;否,已下降为0%;⑤.对护士给予的饮食指导的满意度:满意,从干预前的62.65%提高到干预后的97.53%;较满意,从干预前的37.5%下降到干预后的2.47%;不满意率仍为0%;⑥.对护士给予的休息及活动指导的满意度:满意,从干预前的65.06%提高到干预后的100%;⑦.对护士给予的自我护理知识的满意度:满意,从干预前的63.86%提高到干预后的100%;⑧.对护士给予的出院的满意度:满意,从干预前的89.16%提高到干预后的100%;⑨.新增的健康教育内容“健康生活方式”在开展后,患者感觉在护士指导下,知道了健康生活方式知识,掌握率为79.01 %;效果较为一般,考虑医护人员自身未能充分掌握健康生活方式的相关知识,给予的指导不够个性化。

具体如下方表格。

健康教育满意度调查汇总年份2016年干预前2017年干预后患者入院告知满意68.67% 98.77% 基本满意31.33% 1.23%检查前后告知满意61.45% 97.53% 基本满意38.55% 2.47%基本相关知识告知满意49.40% 95.06% 基本满意50.60% 4.94%掌握药物知识是90.36% 100% 否9.64% 0%饮食知识满意62.65% 37.35%基本满意97.53% 2.47%自我护理知识满意63.86% 100% 基本满意36.14% 0%护士出院满意89.16% 100%指导 基本满意 10.84% 0% 健康生活方式知晓率无79.01%(三)、健康教育效果评价在调查分析中,我们可以看出,通过拓展健康教育方式,患者在健康教育知识掌握率上有明显的提升,对健康教育内容全部了解的从原有的28.92 %上升到现在的91.36%,不了解人员仍为0%。

28.92%91.36%0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%100.00%健康教育效果评价2016年干预前2017年干预后从上述数据可以看出,通过开展拓展健康教育方式,及落实现行各项健康教育行为,丰富健康教育内容,强化护理人员健康教育知识掌握率的这些干预这些措施,可以有效地提升病区患者健康教育效果,使患者可以充分的掌握基本相关知识、用药知识、饮食及活动要点、自我护理知识、健康生活方式等内容。

患者对护士床边指导的认可度是最高的,说明在职工技能培训健康知识培训上,我们的工作是有落实到位且体现价值的。

(四)、存在问题:同时通过此次需求评估的开展,我们也发现了存在的很多的问题,具体如下:4.1针对下午增加一名健康教育护理人员和安排专人进行电话回访的工作,导致科内工作人员工作量增加,虽然我们在绩效工资上有对其进行补贴,但这在职工保健和精神压力方面还是存在一定的负面影响,院部应组织讨论,研究出更为合理可行的方案。

4.2患者对视频宣教的认可度并不是很高,为18.52%,这与我们在此方面的投入力度并不成正比,那么我们是否可以去了解下是不是因为我们的视频资料并不让患者认可呢,这些视频资料是否已经足够浅显易懂、贴合实际,针对该项目,我们应该开展新的需求评估,以打造有我院特色的健康教育视频资料用于临床播放。

4.3患者对易于携带的健康教育小册子认可度为2.46%,定期开展的健康教育讲座认可度为1.23%,病友工休座谈会认可度1.23%,此3项占比合为4.92%,针对该三个项目,我们应该针对性的进行调查研究,了解健康教育小册子、讲座、病友工休座谈会认可度低的原因,并有针对性的进行改进及整治,力求拓展的各项健康教育措施均能高效、完善、有意义的进行。

4.4针对控烟的行为,我们只进行了视频宣教、健康教育折页的宣教、护士的劝阻,虽然吸烟率有下降30.82%,控烟率有上升17.77%,未达到预期的中期目标,控烟率提高20%,同时考虑到实际情况及吸烟对自身健康、疾病及社会的危害,我们在控烟方面仍需要加强。

接下去是否应该开展吸烟的需求评估,了解患者烟龄、吸烟的原因、促使吸烟的因素、对吸烟危害性的认知、戒烟的迫切度、戒烟存在的困难等方面入手,进行吸烟需求评估及干预的开展,结合疾控“帮你戒烟”的手册,对住院患者进行正面、有效的戒烟干预,以达到中期中“在院内吸烟区无手外科患者的身影”的目标。

4.5为期8个月的措施落实工作后,通过电话随访问卷调查形式得出:出院患者伤口愈合好的占比为98.77%;手指活动度好的59.26%(康复率);手指活动度尚可22.22%,活动受限的占18.52%,通过以上数据可以看出,在康复率上,离预期目标85%相差还较大,说明我们该项工作仍应该扎实、稳健的推展下去。

院内健康教育工作意义重大,我们希望通过我们工作的落实,将预防疾病、增强保健技能提升到一个可以引起患者及职工重视的角度,做到全民促健康、人人治未病的健康氛围。

健康教育科2017年6月2日。

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