体育课观课报告
体育观摩课感想体会总结报告
体育观摩课感想体会总结报告一、引言体育观摩课是学校为了丰富学生的体育活动，提高学生的体育素养而开设的一门课程。
通过观摩优秀的体育运动员的比赛和训练，学生可以了解到不同项目的技术要求和训练方法，激发了学生对体育运动的兴趣和热情。
本次体育观摩课，我们观摩了篮球比赛和田径比赛，下面我将结合自己的观察和体会，对这次体育观摩课进行总结和反思。
二、篮球比赛观摩体会篮球比赛是本次观摩课的重点内容，我们观摩了两支高水平的篮球队的比赛，真正感受到了篮球运动的魅力。
以下是我在观摩中的一些体会：1.团队合作的重要性篮球是一项团队项目，团队合作对于球队的成败至关重要。
在比赛中，每个球员都要充分发挥自己的特长和优势，同时要与队友密切配合，完成各自的任务。
同时，团队合作还要求球员们相互信任、相互支持，取得胜利需要全队的努力。
2.技术和战术的重要性在篮球比赛中，技术和战术的运用非常重要。
比赛中我们可以看到球员们运球、传球、投篮等技术动作非常娴熟，同时战术的运用也非常灵活。
球队会根据对手的防守策略进行调整，选择最佳的进攻方式。
这表明技术和战术的掌握对于球队的胜负至关重要。
3.艰苦训练的重要性篮球比赛中的每一次精彩表演都离不开运动员们的艰苦训练。
只有通过长期的刻苦训练，才能使运动员达到高水平的竞技状态。
通过观摩比赛，我深刻体会到了训练的艰辛和付出的努力。
三、田径比赛观摩体会除了篮球比赛外，我们还观摩了田径比赛，以下是我在观摩中的一些体会：1.个人能力和个性的展示田径比赛注重个人能力的展示，运动员需要在自己的领域里发挥出最好的水平。
每个项目都对运动员的技术要求和体能要求都非常高，我们可以看到运动员们在比赛中全力以赴，尽力发挥，展示出自己的才华。
2.比赛中的心理斗争在田径比赛中，除了体能和技术的竞争外，心理斗争也是不可忽视的一部分。
运动员们需要克服压力，保持积极的心态，才能在比赛中发挥出最好的水平。
通过观摩比赛，我认识到心理素质对于运动员的重要性。
操场上 观课报告
操场上观课报告
一、选课情况
本人于xx年xx月xx日在xx大学xx楼的大教室参加了一堂操场体育课的观
摩活动。
此次课程的授课老师是xx教授，本人认真听课，注意观察，现将所见所
闻做以记录。
二、课堂观看
1. 课程主题
此次课程主题为操场体育课。
该课程旨在通过各种体育项目，培养和锻炼学生
的身体素质。
2. 课程安排
课堂上，老师带领学生进行了多种体育活动，包括跑步、蹦床、瑜伽等。
每个
项目的时间大约为15-20分钟，轮流进行，不断变换，既消耗肌肉力量，又能够
增强学生的反应和耐力，同时也让学生体验到体育运动的乐趣。
3.课程互动
在课堂上，老师非常活跃，注重与学生的互动。
他经常与学生讨论各种体育运
动的技巧和注意事项，帮助学生更好地理解和掌握体育运动的核心要素。
老师还鼓励学生相互配合，共同完成体育动作，形成团队合作的精神。
4. 课程评估
在实践过程中，老师不仅关注学生运动的细节，还定期组织检查，对表现优秀
的学生进行表扬和奖励。
这样可以极大提高学生的积极性和参与度。
三、结语
通过观摩这堂操场体育课，本人深深感受到了体育运动对个人身心的重要作用。
同时，我也认识到了合理的体育锻炼可以提高一个人的免疫力，增强身体素质。
此次课程的设计合理，让每一名学生都参与其中，收益颇丰，相信会为教师和学生们带来实际的效益。
参观小学体育课活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学体育课程越来越受到重视。
为了深入了解小学体育课的教学现状，提高教育教学质量，我们一行人于近日参观了某小学的体育课活动。
本次活动旨在通过实地观察、交流学习，总结经验，为今后的小学体育教学工作提供借鉴。
二、活动内容1. 观摩体育课我们首先观摩了该校五年级的体育课。
这节课由该校体育教研组长主讲，主题为“篮球基本技能训练”。
课堂上，教师通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握了篮球的基本技能。
学生们在课堂上积极参与，气氛活跃，展现了良好的学习态度。
2. 交流学习观摩课后，我们与该校体育教师进行了深入交流。
在交流中，我们了解到该校体育课程设置、教学方法、师资力量等方面的情况。
同时，我们也针对体育教学中存在的问题进行了探讨，分享了各自的教学经验。
3. 参与互动在体育课上，我们还积极参与了学生的互动环节。
通过与学生的互动，我们更加直观地感受到了体育课的魅力，同时也为学生们树立了良好的榜样。
三、活动总结1. 教学方法多样化通过观摩和交流，我们发现该校体育教师的教学方法多样化。
他们在课堂上运用了多种教学手段，如讲解、示范、练习、游戏等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握体育技能。
2. 注重学生个体差异在体育课上，该校教师关注学生的个体差异，因材施教。
对于不同体能水平的学生，教师会采取不同的教学策略，确保每个学生都能在体育课上有所收获。
3. 重视学生兴趣培养该校体育教师注重培养学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
在课堂上，教师会根据学生的兴趣设置教学内容，让学生在参与中感受体育的乐趣。
4. 加强家校合作该校体育教师与家长保持密切联系，共同关注学生的健康成长。
通过家校合作，教师和家长共同为学生营造一个良好的体育学习环境。
5. 存在的问题及建议（1）部分学生体育素养有待提高。
针对这一问题，建议加强学生的体育知识普及，提高学生的体育素养。
（2）部分体育教师的专业技能有待提升。
针对这一问题，建议加强体育教师的专业培训，提高教师的教学水平。
单手持沙包掷远 观课报告
单手持沙包掷远观课报告
课程简介
本次观课的活动是一堂体育课，主题为“单手持沙包掷远”。
听课的对象是一群
小学生，他们的年龄大约在9岁左右。
课程的目标是让学生掌握单手持沙包掷远
的基本技巧，并且能够进行简单的比赛和训练。
课程内容
一堂有效的体育课程需要结合理论和实践。
在课堂上，老师首先向学生介绍了
单手持沙包掷远的技术要点。
这些要点包括姿势、重心、握力和推力。
在介绍完技术要点后，老师演示了如何单手持沙包掷远，并让学生模仿他的动作。
接着，老师组织了小组比赛。
每个小组由5名学生组成，他们轮流进行单手持
沙包掷远比赛。
比赛分两个阶段，分别是固定距离投掷和距离不确定的自由投掷。
在比赛的过程中，老师不仅给予学生鼓励和支持，还根据学生的表现进行针对性的指导和调整。
最后，老师颁发了奖状和奖品，表彰了表现最优秀的小组和个人。
学生们在欢
声笑语中结束了一堂充满活力和趣味的体育课。
课程感受
通过观看这次课程，我深刻地感受到体育课的魅力。
在这堂课上，学生们不仅
学到了单手持沙包掷远的技术，更重要的是感受到了团队合作和个人成就的快乐。
另外，我还注意到了老师在课程中运用了很多教育方法和教学手段。
例如通过
演示、比赛、奖励等方式，激发学生的学习积极性和兴趣。
同时，老师在课程中还注重了对学生的个性化指导和关注，让每个学生都能够得到适合自己的帮助和支持。
总之，这堂课程给我留下了非常深刻的印象。
我相信，这种充满活力和趣味的
体育课将会在未来的教育中得到更多的重视和推广。
《跪跳起》 观课报告
跪跳起观课报告一、观察视频在观看《跪跳起》视频之前，我对于这样一个题目的猜想是教师希望学生能够动起来，跳跳跪跪之类的体育课程。
然而在观看视频的过程中，我和我的猜想被完全颠覆了。
视频中，教师带领学生们进行一系列的肢体运动练习，比如打拳、打腿、蹦跶、暴走、跳绳、仰卧起坐等等。
但是这些肢体运动并不是目的，只是为了课程的核心部分——跪跳起。
教师要求学生双脚跪在地上，然后在教师的手势指导下，迅速跳起来。
对于这项挑战，学生们开始感到困难重重。
他们起初跳不起来，不同的同学不断纠正自己的姿势，打磨着监视起跳的技巧，一遍又一遍，追求着跳顶点。
有些同学一时跳不起来，情绪低落，但教师鼓励他们继续尝试，不要放弃自己，在经过反复练习后，这些学生终于跳跃成功了，取得了进步和成果。
二、感悟和反思在观看《跪跳起》视频后，我深刻地体会到了做事情不能盲目，要有目标。
其实，而今大部分人在安生舒适的环境里做着自以为得还不错的事情，但这种自以为得还不错的事情，往往暗含欺骗自我，阻止了人的进步。
逆风而行才是快乐成长。
在这个过程中，我也体会到了教育在激励学生方面的重要性。
教师的鼓励和指导让学生能够追求自己的梦想，不断突破自己的瓶颈，不断超越自己。
当学生陷入自我质疑和排斥失败时，教师的声音和肢体语言能够带领他们重新找到目标和动力，从而逐渐变得自信并且克服挑战。
总体来说，《跪跳起》把动作细节撇开，更想告诉我们的，在当下这种非正常环境中，仍然需要保持积极向上的心态和不断突破的勇气。
只有这样，我们才能在日后的生活中做到淡定从容，做到心境愉悦和穿越潮湿的隧道。
三、结语看完《跪跳起》这个视频，我深受教育感受到了教育的重要性，同时也感到自己的内在素质与成长的重要性。
要在尊重生命个体差异的前提下，注重培养学生自尊、自信、自立、实践创新与团队协作等素质，培养学生自我解决问题的能力和长久的生命价值观，帮助他们达到以“培养自信与勇气，成长和成熟为决胜之道”的教育目的。
体育课观课报告
体育课观课报告目录1. 班级：体育课观课报告1.1 教学内容1.1.1 热身活动1.1.2 基本动作训练1.2 教学方法1.2.1 示范教学1.2.2 分组练习1.3 学生表现1.3.1 积极参与1.3.2 学习态度1.4 教师评价1.4.1 专业水准1.4.2 互动能力教学内容热身活动在观察的课堂中，老师安排了多样化的热身活动，包括慢跑、拉伸、太极等。
学生们在热身活动中积极投入，展现出良好的体能和协作能力。
基本动作训练在基本动作训练环节，老师重点讲解了正确的动作要领，例如投篮姿势、接球动作等。
学生们通过练习逐渐掌握了基本技能，并在实践中不断提高。
教学方法示范教学老师通过自身示范和视频展示等方式进行示范教学，让学生们直观地了解正确的动作要领。
示范教学有效帮助学生理解和掌握技能。
分组练习老师倡导学生之间相互配合，进行分组练习。
这种合作模式激发了学生的团队意识和集体荣誉感，促进了他们技能的提高。
学生表现积极参与观察中可以看到，大多数学生积极参与课堂活动，努力完成老师布置的任务。
他们之间相互鼓励，氛围融洽。
学习态度学生们表现出良好的学习态度，认真听讲、积极练习。
他们在老师的指导下不断提高自己的体育技能，展现出自信和快乐。
教师评价专业水准老师在课堂上展现出了扎实的专业素养，能够具体细致地指导学生练习，让他们获益匪浅。
教学内容新颖、生动有趣。
互动能力老师在课堂上能够与学生建立良好的互动关系，促进师生之间的沟通和交流。
他能够引导学生思考、表扬进步，受到学生的喜爱和尊重。
体育观摩课感想体会总结报告
体育观摩课感想体会总结报告引言体育观摩课是我们在学习体育课程过程中非常重要的一环，通过观摩课可以让同学们更直观地感受运动员的风采和比赛的氛围，进一步培养我们对体育运动的兴趣和热爱。
在这学期的体育观摩课中，我看到了许多优秀的运动员，也体会到了许多比赛的精彩之处，下面对此进行总结和分析。
一、观摩比赛中的运动员的优秀表现在观摩比赛中，我看到了许多运动员的优秀表现，他们的敬业精神、技术水平和团队合作能力给我留下了深刻的印象。
首先，运动员们的敬业精神让我受益匪浅。
他们每天都要进行长时间的训练，不仅要过硬的技术水平，还要有良好的体能和心理素质。
从他们身上，我学到了坚持不懈的精神，无论遇到什么困难都要勇往直前。
其次，这些运动员的技术水平也给我留下了深刻的印象。
他们在比赛中展现出的动作流畅、准确，无论是力量型运动还是技巧型运动，都能轻松应对。
这让我明白了技术训练的重要性，只有通过不断的练习和磨炼，才能提高自己的技术水平。
最后，运动员们的团队合作能力也是我值得学习的地方。
在团体比赛中，运动员们能够相互配合，默契地完成各自的任务，并且在困难面前相互鼓励，共同战胜困难。
这让我深刻了解到团队合作的重要性，只有团结一致，才能取得更好的成绩。
二、观摩比赛中我所体会到的精彩之处观摩比赛中，我所体会到的精彩之处主要表现在以下几个方面。
首先，比赛过程中的紧张氛围给我留下了深刻的印象。
看到运动员们全力以赴、拼尽全力去争取每一个机会，场上的竞技精神让我激动不已。
这让我明白了比赛的意义，不仅是为了胜利，更是为了挑战自我、追求卓越。
其次，比赛中的精彩瞬间让我兴奋不已。
比赛中，我们看到了许多令人叹为观止的动作和精彩的进球。
每个瞬间都是对运动员技术的极致展示，这些瞬间给我带来了无尽的惊喜和快乐。
最后，比赛中的人文关怀也给我留下了深刻的印象。
在比赛中，我看到了一些运动员在比赛结束后去关心和慰问对手，这种体现出尊重他人的精神让我感动。
这不仅是一个比赛，更是一个交流、交流和团结的平台。
体育教师研修观课报告
体育教师研修观课报告体育教师研修观课报告范文（通用8篇）在现在社会，报告十分的重要，报告具有语言陈述性的特点。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编精心整理的体育教师研修观课报告范文（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
体育教师研修观课报告1市教育局教研室各位教研员老师来我校听课，三种课型各听了一节，借此机会，我们全体地理组成员也跟随鲁老师听了三节课，并听取鲁老师评课，收获甚多。
在听课过程中，我深感市教育局深化课堂改革和我校提出课堂效率最大化要求之后，老师们的课与原来所听到的有所不同。
1、教师的激情投入，创设了良好的课堂“场效应”。
老师的形象、语言、体态、动作、情感充满了魅力，能够吸引学生的注意力，增强了学生的参与度，并在一节课中，根据自主性探究性教学策略，给学生创设自主、探究的恰当教学情境，激发并指导学生自主、合作和探究学习，发挥学生学习的能动性，使课堂教学焕发出勃勃生机与活力。
2、以学生为中心，把教材、教师、学生融为一体，营造主动学习的氛围。
在传统教育理论和实践中，文字教材是教学之本，教师的作用是讲解教材，指导学生掌握教材，并以此作为教学成败的标志。
在新课程实施的今天是“学生带着教材和问题走向教师”，教师更多时间是成长发展中的观察者，活动过程的设计者，解决疑难问题的帮助者，是向导和顾问。
3、教师用教材教，而不是教教材。
教材对学生来说不仅是掌握，更重要是运用，让教材成为学生分析和解决问题的工具，由“教本”转为“学本”。
贺贵山老师在本节课教学中，真正把教材当作了资源，根据教学需要，调整了教材顺序。
4、教师不再独霸课堂，留下时间和空间给学生。
老师“讲”的时间在减少，给学生留出更多自主学习的时间，自我思考、理解的空间，师生互动有序，课堂效率提高。
5、灵活组织、调控课堂，波澜不惊中见智慧。
刘洋的复习课上，能够在学生区域地理知识一穷二白的基础上，“授人以渔”，讲方法、理思路、归纳模式和规律，有讲有练，突出重点，让学生真正做到学懂学透一个区域可以面对全世界的任何区域，实属不易。
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体育课观课议课感受
生命在于运动，体育不仅是跑步、做操这些运动就能概括的，在强身健体的同是更是修身养性，对学生的意志品质，悟性都是一个锻炼，在客服困难的过程中获得自信，同时得到更多的是快乐。
下面我就观课谈几点自己感受和看法：
一、首先调动学生的积极性。
给他们讲一些关于篮球的历史，让他们了解篮球，逐渐产生兴趣。
学生的兴趣很重要，这样会让他们在以后的学习过程中独立思考。
二、利用好示范、讲解以及适时的指导与纠正，练好基本功。
开始给他们教一些篮球最基本的运球和传球，虽然是最基本的，但是要精是要经过不断的练习才可以。
自己做示范加上细致的讲解，讲了很多关于篮球的规则，并给学生讲了一些很感兴趣的球星的事迹，他们便开始三五成群的开始练习了。
三、以学生为主体，老师做好引导工作。
学生中有些运球方式不对，老师能及时地给以指点纠正，并告诉他们尽量用手指去运球，来回折返运球，增强球感。
传球方面告诉他们胸前传球，手掌朝上，然后反手用手指用力传出并要使球旋转。
学生们都很认真的练习，有些学生悟性挺好，练好双手传球开始练习单手，而且练的很好。
传球学习结束下来是学生们最感兴趣的投篮，老师教给他们投篮时候的一些要点，身体要直，两脚一前一后站立，持球的手法，球所放的位置，眼睛所要看的目标，出手是球的弧度一定要高，尽量使球旋转，所有的这些都要结合起来，讲完学生开始练习。
学生们投篮由近及远，努力的将球送入篮筐。
其中有些学生已经懂得在篮下擦板进球了。
接下来学习了三步上篮，不断纠正他们的步伐，出手的时间点和出手点。
学生们都为自己学有所获感到开心。
四、对学生的评价
每个学生都是不一样的主体，评价要因人而异。
对那些积极思考、有创新意识、有自己特点的学习要多肯定和鼓励，增强他们的自信心，让他们有成就感和快乐感，使他们坚持下去更有动力。
当然，在评价的过程中不仅要看到学生学习的结果，更要看到学生在学习过程中的变化，肯定他们积极的一面。
五、学生的组织与调动，场地器材的使用情况
队形的组织与调动，要通过多形式的队形变化，让学生享受运动带来的乐趣，队形的调整与变化合理、有序，过度自然，丰富多样；场地和器材的使用科学高效，也为更好地完成课的内容和任务奠定了良好的基础。