《桃花源记》练习题和答案详解

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桃花源记练习题及答案

桃花源记练习题及答案

桃花源记练习题及答案一、选择题1. 李白对桃花源的描述中,以下哪个选项与原文不符?A) 花团锦簇,景色如诗如画B) 人间仙境,宛如桃花源C) 清泉涓涓,流经村落D) 居民和睦相处,乐不思蜀答案:D) 居民和睦相处,乐不思蜀2. 桃花源是一个与世隔绝的地方,以下哪个特点不是桃花源的特点?A) 山川秀丽,景色迷人B) 居民自给自足,与外界无交流C) 社会秩序井然,法律严明D) 居民生活简朴,无私欲之心答案:C) 社会秩序井然,法律严明3. 小船抵达桃源村后,居民们对陌生人的态度是:A) 友善热情,主动邀请他们进村B) 冷漠疏远,不愿与陌生人交流C) 担心生活秘密被泄露,远离陌生人D) 主动阻止陌生人进入桃源村答案:A) 友善热情,主动邀请他们进村4. 桃源村居民为何决定向外界保持隐秘?A) 担心资源过于丰富,遭到掠夺B) 害怕外来文化的冲击和侵蚀C) 为了保护桃花源纯净的环境D) 缺乏与外界交流的意愿答案:B) 害怕外来文化的冲击和侵蚀5. 桃花源是一处人间仙境,以下哪个特点不是桃花源的特点?A) 山水如画,景色宜人B) 人民安居乐业,生活幸福C) 山珍海味,桃花酒水充足D) 村内村外清洁,无一丝垃圾答案:C) 山珍海味,桃花酒水充足二、填空题1. 桃花源记的作者是__________。

答案:陶渊明2. 桃花源记中记载了找到桃花源并留下的人是__________。

答案:渔父3. 桃花源记的故事发生在__________朝代。

答案:东晋4. 桃花源中的居民不通过_____________来往外界。

答案:关隘5. 桃花源位于桃江之北,具体位置是__________。

答案:终南山脉三、简答题1. 桃花源记中的桃花源是什么样的地方?它的特点有哪些?桃花源是位于终南山脉桃江之北的一处隐世的地方,人称人间仙境。

桃花源的特点有:山川秀丽,景色如画;村落之中溪水流经,宛若山泉涓涓;村民们自给自足,与外界无交流;居民和睦相处,乐不思蜀;生活简朴,没有私欲之心;村内村外环境清洁,无一丝垃圾。

统编版语文八年级下册《桃花源记》课内外对比阅读练习题

统编版语文八年级下册《桃花源记》课内外对比阅读练习题
2.(4分)(1)田间小路交错相通,(村落间)能互相听见鸡鸣狗叫的声音。 (2)顺着小溪逆流而上沿山坞走了十里,就是葛九沟。(每小题2分。意思对即可)
3.(2分)芳草鲜美,落英缤纷 桃李缤纷,山花夹道(每空1分)
4.(4分)【甲】文通过对桃林美景的描绘,表达了作者对和平安乐的理想生活的向往。【乙】文通过对土地岭美不胜收的桃源胜境的描绘,表达了对山中美景的赞美之情,表现了游览的乐趣。(每点2分。意思对即可)
①缘溪行 缘:②有良田、美池、桑竹之属属:
③可濯足于床下 濯:④见辄除去 辄:
2、请将下面的句子翻译成现代汉语。
①阡陌交通,鸡犬相闻。
译文:②卧而狎之者,可垂钓于枕上。
译文:3、【甲】文第一段描写春季景物,从“忽逢桃花林”可以看出;【乙】文描写季景物,可以印证的句子是“”。 (第二空引用文中句子回答)
题干要求比较甲乙两段文字写作的季节,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ从原文的字句去判断。甲文从“忽逢桃花林”可判断是春季;乙文从“山树为盖”可判断是夏季。
4、本题考查学生对文言文重要问题的理解和分析能力。首先理解题干的要求,然后找到答题的区间,最后根据自己的理解,用简明扼要的文字归纳概括即可。
桃花源最大的特点是环境优美,人们的生活惬意滋润,正如文本中所说“男女衣着,悉如外人”;而乙文中的冷泉,风景宜人,“若俗士,若道人,眼耳之尘,心舌之垢,不待盥涤,见辄除去”,即人们一看到冷泉亭,那些眼耳之尘,心舌之诟就可以摈弃,心灵变得澄澈空明。
译文:3、【甲】【乙】两个文段有多处地方,相互照应。其中,【甲】文中“鸡犬相闻”与【乙】文中“______”一句相照应;【乙】文中“有万物得所之意”与【甲】文中“_______”一句相照应。(请用原文回答)(4分)
4、【甲】【乙】两个文段所展现的生活图景有什么共同之处?(3分)

桃花源记课后练习习题及答案

桃花源记课后练习习题及答案

桃花源记课后练习习题及答案桃花源记课后练习习题及答案「篇一」㈠林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此人中语云:“不足为外人道也。

”1.解释文中加点的字。

(1)有良田美池桑竹之属。

属:(2)咸来问讯。

咸:2.解释下列各句中的“为”字不足为外人道也为:宫中、府中俱为一体为:公输盘为我为云梯为:为:3.联系上文推想,渔人说了些什么?桃源人为什么“叹惋”?㈡见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之,便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

白云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:“不足为外人道也。

”1.解释文中加点的字。

(1)便要还家要:(2)率妻子邑子来此绝境绝境:2.解释下列各句中的加点字⑴①乃不知有汉乃:②陈胜、吴广乃谋曰乃:⑵①余人各复延至其家余:②余强饮三大白而别余:③以残年余力,曾不能毁山之一毛余:3.请写出“不足为外人道”中“道”字意义相同的成语_________;意义不同的成语__________。

4.请找出一个体现桃花源人民风淳朴热情好客的句子。

㈢晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

《桃花源记》练习题(附答案)

《桃花源记》练习题(附答案)

《桃花源记》练习题(附答案) 《桃花源记》练习题(附答案) 练习题一 (一)阅读“林尽水源,……黄发垂髫并怡然自乐。”“见渔人,……不足为外人道也。” 1.解释文中加点的字。 (1)有良田美池桑竹之属。 属: (2)咸来问讯。 咸: (3)不足为外人道也 为:

2.联系上文推想,渔人说了些什么?桃源人为什么“叹惋”? (二)阅读“见渔人,……不足为外人道也。” 1.解释文中加点的字。 (1)便要还家 要: (2)率妻子邑子来此绝境 绝境:

2.解释下列各句中的加点字 ⑴乃不知有汉 乃: ⑵余人各复延至其家 延:

3.请写出“不足为外人道”中“道”字意义相同的成语____;意义不同的成语_____。 《桃花源记》练习题(附答案) 4.请找出一个体现桃花源人民风淳朴热情好客的句子。

(三) “晋太元中,……欲穷其林。” “林尽水源,……并怡然自乐。”

⒈解释加点词:⑴武陵人捕鱼为业. ⑵缘.溪行 ⑶渔人甚异.之 ⑷欲穷.其林 ⑸屋舍俨然.. 俨然: ⑹有良田美池桑竹之属.

⒉解释加点词:(一词多义) ⑴①初极狭,才通人 通: ②阡陌交通 通: ⑵①屋舍俨然 舍: ②便舍船 舍: ⑶①中无杂树 中: ②晋太元中 中: ③其中往来种作 中:

⒊概括这两段文中的两人成语:______、________。

⒋解释下列加点词的古今义。 ⑴忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷 《桃花源记》练习题(附答案) 古义:________ 今义__________ ⑵阡陌交通,鸡犬相闻 古义:________ 今义__________

(四)“见渔人,乃大惊,……不足为外人道也。” “既出,得其船,……遂迷,不复得路。” 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 ⒈解释加点词 ⑴①寻向所志 志: ②处处志之 志: ⑵①寻向所志 寻: ②寻病终 寻: ⑶①余人各复延至其家 延: ②延颈而鸣,舒翼而舞 延:

《桃花源记》练习题及答案

《桃花源记》练习题及答案

《桃花源记》练习题及答案一、夯基达标1.解释下列加点的词语。

(1)落英缤纷..( )(2)仿佛..若有光( )(3)阡陌..交通( )(4)咸.来问讯( )(5)便扶向.路( )(6)诣.太守( )(7)欣然规.往( )2.下列加点词语的古今义相同的一项是( )A.阡陌交通.... B.来此绝境C.遂与外人间隔..魏晋.. D.无论3.下列句中加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项是( )A.忘路之.远近B.渔人甚异之.C.具答之.D.闻之.,欣然规往4.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )A.率/妻子邑人/来此绝境B.不足为/外人/道/也C.有/良田、美池、桑竹/之属D.其中/往来种作5.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。

(2)此中人语云:“不足为外人道也。

”6.按原文填空。

(1)文中描写桃花源美好的自然环境的句子是:“, , 。

”(2)文中体现桃花源人热情好客的句子是:“①, 。

”②“, 。

”(3)《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是:“, 。

”7.文学文化常识。

本文作者,一名潜,字元亮, (朝代)著名诗人。

代表作有《归去来兮辞并序》《归园田居》《》《五柳先生传》等。

8.在《桃花源记》中,渔人离开桃花源后,“便扶向路”,又“处处志之”,后来寻找桃花源时“寻向所志”,却“不复得路”,作者这样写的目的是( )A.暗示桃花源是个似有而无、似真而幻的境界,是作者虚构的。

B.暗示通往桃花源的路曲折而遥远。

C.暗示庸俗的人是无法进入美好境界的。

D.暗示桃花源已经绝迹,无法寻觅。

二、课内品读阅读下面的文言文,完成第9—11题。

桃花源记(节选)陶渊明①林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

桃花源记练习题及答案

桃花源记练习题及答案

《桃花源记》练习题及答案一、选择题1. 《桃花源记》的作者是()A. 陶渊明B. 杜甫C. 白居易D. 韩愈2. 在《桃花源记》中,渔人发现桃花林的原因是()A. 寻找食物B. 寻找水源C. 避雨D. 追逐鱼群3. 渔人进入桃花源后,发现那里的居民()A. 生活贫困B. 生活富裕C. 生活简朴D. 生活奢华二、填空题1. 《桃花源记》中,渔人发现桃花林的季节是______。

2. 桃花源中的居民对外界的事情______,乃不知有汉,无论魏晋。

3. 渔人离开桃花源后,太守派人跟随他寻找,但最终______。

三、简答题1. 请简要描述《桃花源记》中渔人发现桃花林的经过。

2. 桃花源中的居民有哪些特点?3. 请谈谈你对《桃花源记》中所描绘的理想社会的理解。

四、翻译题“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。

”“自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

”五、阅读理解题晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

1. 文中的“武陵人”是指谁?2. 渔人为什么会“忘路之远近”?3. 请简要描述桃花林的景象。

六、作文题请以《我心中的桃花源》为题,写一篇不少于800字的作文,描述你理想中的生活状态。

七、判断题1. 在《桃花源记》中,渔人一开始就知道桃花源的具体位置。

()2. 桃花源中的居民对外界的变化一无所知,他们生活在一个完全封闭的环境中。

()3. 《桃花源记》通过渔人的经历,表达了对现实社会的不满和对理想生活的向往。

()八、名词解释1. 桃花源2. 武陵人3. 绝境九、句子仿写请仿照《桃花源记》中的句子“忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

”,创作一个描写自然景色的句子。

十、段落分析“见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

桃花源记练习题及答案

桃花源记练习题及答案

未知驱动探索,专注成就专业 1 桃花源记练习题及答案 题目一:桃花源记的作者是谁?请简要介绍他的生平。 答案:《桃花源记》是唐代文学家陶渊明的作品。陶渊明(365年-427年),字元亮,晋阳(今山西太原)人,是南北朝时期著名的文学家、文化学者、政治家。他在文学上以唐宋八大家之一的身份,被称为“山水田园派”的代表人物。陶渊明的作品大都具有浓郁的田园情怀和对自然的热爱,他以深邃的思想、雅致的文笔闻名于世。

题目二:请简要概述《桃花源记》的内容。 答案:《桃花源记》是一篇记述一个隐居世外的桃源村的故事。故事中,主人公无意中发现了一个神秘的山谷,里面居住着一群与世隔绝的村民。这个山谷里的人们生活宁静祥和,他们没有纷争、没有忧患,过着自给自足、和谐简单的生活。主人公琢磨着这个山谷的美好生活,就决定告别纷扰的尘世,加入桃源村,开始了他的隐居生活。 未知驱动探索,专注成就专业

2 题目三:为什么《桃花源记》被称为“人间仙境”?

答案:《桃花源记》被称为“人间仙境”是因为故事中的桃源村被描绘成一个人间仙境般的地方。桃源村逍遥自在,山明水秀,被世人所羡慕。这里没有纷争,没有战乱,没有奢侈,人们过着自足、和谐、简朴的生活。这种祥和、美好的生活使人们产生了对桃源村的美好向往,因此被称为“人间仙境”。

题目四:桃花源村的居民过着怎样的生活?请分点描述他们的特点。

答案: - 自给自足:桃源村的居民通过种植蔬菜、养殖动物等方式,自己解决食物和日常用品的需求,达到了自给自足的生活状态。 - 和谐简朴:桃源村的居民没有纷争,村民之间和睦相处,生活平和安宁。他们过着简朴的生活,不追求奢华和慕名。 - 尊重自然:桃花源村的居民热爱自然,尊重自然。他们没有滥砍滥伐和过度开发资源的行为,能够与自然和谐共存。

题目五:主人公为什么选择加入桃源村? 答案:主人公选择加入桃源村是因为他被桃源村的美好生活所吸引。他在纷扰的尘世中感到厌倦和疲惫,渴望安静、宁和的生活。当他发现了桃源村后,被那里的和谐、简朴、美好未知驱动探索,专注成就专业 3 所深深吸引,于是决定告别尘世,加入桃源村,过上隐居的生活。

桃花源记练习题完整练习与答案

桃花源记练习题完整练习与答案

桃花源记练习题完整练习与答案题目一:“桃花盛开”的意思是什么?A. 桃花在开花的季节里充分开放,花团锦簇。

B. 桃花全面开放,遍地芬芳。

C. 常用来形容男女之间的情爱,能遇到如意的良缘。

D. 形容美好的环境,美好的心情。

答案:C题目二:以下哪一项是《桃花源记》的主旨?A. 表达对于人类欲望世界的贬低。

B. 探讨一个和谐、完美、幸福的乌托邦社会的产生。

C. 暗喻中国古代的政治环境和社会矛盾的产生。

D. 追求生存环境与领土的平等、公正、自由。

答案:B题目三:以下哪一项是《桃花源记》的主题?A. 生态意识和环境保护。

B. 反映人文关怀和情感体验。

C. 探讨社会乌托邦的建立和伦理观念的形成。

D. 题材广泛,主题深奥多元。

答案:C题目四:桃花人怎样使用火把导航的?A. 每个人手持一支火把,以亮光互相导航。

B. 只能随缘漂流,求神拜佛走路。

C. 没有火把导航,只能靠感觉和经验。

D. 装置了一根红丝线的火把,以此为引路。

答案:D题目五:以下说法与《桃花源记》不符的是:A. 桃花源是一个空前绝后的理想国家,这是一篇政治著作。

B. 桃花源不是一个在地理上的具体的地方,而是象征一个人心灵美满的境界。

C. 桃花源既是幸福美好的境地,也是藏于内心深处的理想和愿望。

D. 桃花源只是作者幻想的一种理想场所,不代表现实。

答案:A题目六:桃花源人主张:A. 精神追求为先,生命价值高于一切。

B. 以自然和谐为本,标本兼治。

C. 世间万物,皆应珍爱保护。

D. 自由自在地、没有一点拘束的生活方式。

答案:B题目七:以下哪一项不是桃花源人的特点?A. 家家户户都非常富裕,田野里盛产玉米、豆类、粮食水果等等,毫无温饱之忧。

B. 桃花源人没有国家、官府等等形式,是个简单自然的社会。

C. 桃花源人通行一种特殊的语言,这种语言充满着哲理、诗意、智慧和感人至深的情感。

D. 桃花源人反对和消极面临现实要求的!答案:D题目八:桃花源与明清小说的差异有:A. 桃花源是与人文文艺有关的,而明清小说是与神怪传说有关的。

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21 桃花源记
一、解释句子中加点的实词。
1.缘溪行: 2.落英 缤纷: 3.甚异之:
4.复前行: 5.不复出焉: 6.欲穷其林:
7.仿佛 若有光: 8.豁然开朗:
9.屋舍俨然: 10.……桑竹之属: 11.阡陌交通:
12.悉如外人: 13.黄发 垂髫:
14并 怡然自乐: 15.乃大惊:
16.乃不知有汉: 17.具答之: 18.便要还家:
19.咸来问讯: 20.率妻子邑人来此绝境: 21.遂与外人间隔:
22.问今是何世: 23.为具言所闻: 24.皆叹惋:
25.延至其家: 26.便扶 向路 27.及郡下,诣太守:
28.说如此: 29.欣然规往: 30.未果……:
31.寻向所志: 32.寻病终 33.处处志之:
34.遂迷: 35.后遂无问 津者:
36.世外桃源:
37.无人问津:
38.豁然开朗:
二、一词多义
1、武陵人捕鱼为业( ) 不足为外人道也( )
2、便舍船( ) 屋舍俨然( )
3、寻向所志( ) 寻病终( ) 飞来山上千寻塔( )《登飞来峰》
4、寻向所志( ) 处处志之( )
5、扶向路( ) 向敌人开炮( )
6、忘路之远近( ) 渔人甚异之( ) 具答之( )

闻之,欣然规往( )
三、解释古今异义的词。
1、芳草鲜美:
2、率妻子邑人来此绝境:
3、阡陌交通:
4、无论魏晋
5、不足为外人道也:
6、问所从来:
四、词类活用
1.欲穷其林: 2.渔人甚异之: 3.处处志之:

五、翻译句子。
1、渔人甚异之。

2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
3、阡陌交通,鸡犬相闻。
4、黄发垂髫并怡然自乐。
5、率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
6、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
7、余人各复延至其家,皆出酒食。
8、此中人语云:“不足为外人道也。
9、及郡下,诣太守,说如此。
10、闻之,欣然规往。未果,寻病终。
六、课文内容理解
1.本文是以 为线索来描写桃花源的,具体是
2.描写桃花源里的环境的句子:
3. 描写桃花源人的生活景象的句子:

4. 桃花源人为什么到这个地方(原句):
5. 为什么此中人语云“不足为外人道也”?
6. 渔人一一为具言所闻,具言的是什么?桃源人为什么“皆叹惋”
7. 渔人离开桃花源,“便扶向路”,又“处处志之”,而后来“寻向所志”,却“不复得路”。
作者这样写的目的是什么?这样写暗示桃花源是虚构的一种理想社会,在现实生活中是无
法找到的。

8. 桃花源的社会状况与作者所处的时代有何不同?作者为什么要这样虚构呢?
答案
21 桃花源记
一、解释句子中加点的实词。
1.缘溪行: 沿着 2.落英 缤纷:花;繁多的样子 3.甚异之:对……感到惊异
4.复前行: 又 5.不复出焉:再 6.欲穷其林:走尽,走完
7.仿佛 若有光:隐隐约约,形容看得不真切的样子; 好像
8.豁然开朗:宽阔明亮的样子
9.屋舍俨然:整齐的样子 10.……桑竹之属:类 11.阡陌交通:田间小路
12.悉如外人:全,都 13.黄发 垂髫:借代老人;借代小孩
14并 怡然自乐:都;高兴而满足的样子 15.乃大惊:于是,就
16.乃不知有汉:竟然 17.具答之:详尽,详细 18.便要还家:通“邀”,邀请
19.咸来问讯:全,都 20.率妻子邑人来此绝境:乡邻
21.遂与外人间隔:隔绝,断绝来往
22.问今是何世:朝代 23.为具言所闻:详细地说出 24.皆叹惋:感叹、惋惜
25.延至其家:邀请 26.便扶 向路: 沿、顺着;从前
27.及郡下,诣太守:到;去拜访……
28.说如此:像这样 29.欣然规往:计划
30.未果……:没有实现
31.寻向所志: 寻找;做的标记 32.寻病终随即,不久
33.处处志之:做标记
34.遂迷:终于 35.后遂无问 津者:访求、探求
36.世外桃源:指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界
37.无人问津:比喻没有人过问或尝试。
38.豁然开朗:形容由狭窄昏暗变而为开阔敞亮。也比喻对某个道理长期思索不解后突然明
白。

二、一词多义
1、武陵人捕鱼为业( 作为 ) 不足为外人道也( 对、向 )
2、便舍船( 离开 ) 屋舍俨然( 房屋 )
3、寻向所志( 寻找 ) 寻病终( 不久 )

4、寻向所志( 做的标记 ) 处处志之( 做标记 )
5、扶向路( 从前的 )

6、忘路之远近( 的,助词 ) 渔人甚异之( 代词,眼前的景象 )
具答之( 代词,指村民们 )
闻之,欣然规往( 代词,这件事)
三、解释古今异义的词。
1、芳草鲜美:古义:鲜艳美丽。今义:食物味道好。

2、率妻子邑人来此绝境:古义:妻子儿女。 今义:男子的配偶。
古义:与世隔绝的地方。今义:山穷水尽的地步。
3、阡陌交通:古义:交错相通。今义:各种运输及邮电事业的总称。

4、无论魏晋古义:不要说,更不必说。今义:表条件关系的关联词。
5、不足为外人道也:古义:不值得。 今义:不充足,不够。
6、问所从来:古义:从哪里来 。 今义:从过去到现在。
四、词类活用
1.欲穷其林:形作动,走完

2.渔人甚异之: 形作意动,感到(觉得)……奇异(奇怪)
3.处处志之:名作动,作记号
五、翻译句子。
1、渔人甚异之。
渔人对这种美丽的桃林感到很惊异。
2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

这里土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类的东西。

3、阡陌交通,鸡犬相闻。
田间小路交错相通,村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。
4、黄发垂髫并怡然自乐。
老人和小孩都悠闲愉快,自得其乐。
5、率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

带领妻子儿女和乡邻们来到这与人世隔绝的地方,没有再从这里出去过,于是和桃花源以外
的世人隔绝了。
6、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(源中人)问现在是什么朝代,竟不知道有过汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。
7、余人各复延至其家,皆出酒食。
其他的人各自又邀请渔人到自己的家中,都拿出酒和饭菜来招待。
8、此中人语云:“不足为外人道也。

这里的人告诉他说:“这里的情况不值得对桃花源以外的世人说啊。
9、及郡下,诣太守,说如此。
回到郡里,去拜见太守,报告了这些情况。
10、闻之,欣然规往。未果,寻病终。
(刘子骥)听到这件事,高高兴兴地计划前往。没有实现,不久病死了。后来就没有探访的
人了。

六、课文内容理解
1.本文是以渔人的行踪为线索来描写桃花源的,具体是 发现桃花源,进访桃花源,再寻桃花源
2.描写桃花源里的环境的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡
犬相闻

3.描写桃花源人的生活景象的句子:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡
然自乐。

4.桃花源人为什么到这个地方(原句):自云先世避秦时乱
5.为什么此中人语云“不足为外人道也”?对桃源生活满足,不希望外人来打扰这里的生活。
也为下文再寻找桃源而不得埋下伏笔。

6.渔人一一为具言所闻,具言的是什么?桃源人为什么“皆叹惋”
①具言:桃花源外的社会,朝代不断更替,战争连年不断,赋税徭役繁重,民不聊生,
百姓流离失所,灾难深重。
②为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋,为桃源外的人没有过上安定和平的生活而
叹惋。

7.渔人离开桃花源,“便扶向路”,又“处处志之”,而后来“寻向所志”,却“不复得路”。
作者这样写的目的是什么?这样写暗示桃花源是虚构的一种理想社会,在现实生活中是无法
找到的。

写作目的:①批判当时社会长期战乱、民不聊生;②反映了人民群众反对剥削、压迫,
向往和平幸福生活的要求;③也表现出作者对理想社会的向往。

8.桃花源的社会状况与作者所处的时代有何不同?作者为什么要这样虚构呢?
①桃花源的社会状况:景色优美.土地肥沃.资源丰富.风俗淳朴.人人生活得安宁幸福等. 作者
所处时代:战争频繁.民不聊生. ②作者因不满当时的黑暗政治和社会现状.远离官场.隐居田
园.一生安贫乐道.追求一种自由安宁生活.本文所表现的思想正是作者的社会理想.

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